【考前5套題】全國教師資格證初中物理模擬試卷及答案

B.拉力F的功率為3WC.該滑輪組的機械效率為85%C.電子束穿過鋁箔后的衍射圖樣說明電子具有波動性D.天然放射的三種射線，穿透能力最強的是α射線4.固定于豎直平面內(nèi)的光滑大圓環(huán)上套有一個小環(huán)。小環(huán)從大圓環(huán)頂端P點由靜止開始A.它滑過的弧長B.它下降的高度大小為g,則()。A.在此過程中F所做的功為B.F的大小等于物體所受滑動摩擦力大小的2倍C.在此過程中F的沖量大小等于D.物體與桌面間的動摩擦因數(shù)等B.導(dǎo)體棒做勻減速直線運動C.導(dǎo)體棒克服安培力做的總功小D.導(dǎo)體棒中感應(yīng)電流的方向為a→b人人甲乙A.80能量的k倍(0<k<1)。若這束光最終進入材料的能量為入射光能量的(1-k2)倍，則該材料二、簡答題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)三、案例分析題(本大題共2小題，第11題20分，第12題30分，共50分)片在a端時，電流表的示數(shù)為0.6A;當(dāng)滑片在b端時，電壓表的示數(shù)為2V。求：圖7(1)電源電壓；(2)滑動變阻器R?的最大阻值。解：(1)當(dāng)滑片在a端時，滑動變阻器短路，電阻R?兩端的電壓為U?=I?R?=0.6A×50=3V,所以電源電壓也為3V。(2)當(dāng)滑片在b端時，電路中的電流為I=0.6A,滑動變阻器R?的最大阻值為(1)簡述該習(xí)題旨在幫助學(xué)生掌握的知識點。(4分)(2)指出解答中的錯誤和出錯的可能原因。(6分)法。(10分)12.案例：(老師拿出一個漏斗和一個乒乓球)師：現(xiàn)在我用手把乒乓球放在口朝下的漏斗中，請看(說完，松開手),大家看到了什么現(xiàn)象?(老師向漏斗頸吹氣，手放開乒乓球后，乒乓球懸在漏斗口而不掉下來，學(xué)生吃驚地看著……)(先后有幾位同學(xué)上臺模仿老師實驗，如圖8所示)(1)用“流體壓強與流速的關(guān)系”解釋上述實驗現(xiàn)象。(7分)(2)分析這個教學(xué)片段在教學(xué)中的功能。(8分)的功能。(15分)(1)這個生活情境可以用于哪個物理知識點的教學(xué)?(4分)材料三教學(xué)對象為八年級學(xué)生，已學(xué)過力、彈力等知識。(1)簡述什么是重力。(4分)(2)根據(jù)上述材料，完成“探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計要求包括教學(xué)目標、教學(xué)重點、教學(xué)過程(要求含有教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)活動、設(shè)計意圖等)。(24分)標準預(yù)測試卷(二)1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。C.該實驗說明發(fā)聲的音叉在振動D.聲音通過空氣傳到人的耳朵里h的關(guān)系如圖2所示，則下列說法錯誤的是()。B.物體剛好浸沒時下表面受到的液體壓強為500PaC.物體的重力為25NA.60cm3C.從P到Q,小車的重力勢能增加1×10?J圖5C.N點與0點相距(√2+1)aD.粒子速度大小三、案例分析題(本大題共2小題，第11題20分，第12題30分，共50分)11.案例：某教師為了檢驗學(xué)生對液體壓強的掌握情況布置了若干習(xí)題，下面是某同學(xué)對于其中一個壓強的大小關(guān)系為()。圖9A.p甲<PzB.p甲=PtC.p甲>PzD.無法比較圖10圖11(1)哪位同學(xué)的觀點正確?說明理由。(4分)現(xiàn)象?！睂嶒瀭€溫度/℃?zhèn)€溫度/℃時間/min023溫度/℃材料三教學(xué)對象為初中二年級學(xué)生，已學(xué)過溫度計、熔化和凝固等知識。任務(wù)：(1)什么是沸點?(4分)標準預(yù)測試卷(三)A.R?與R?的阻值之比是1:2間t的關(guān)系如圖3所示。已知物塊與地面間的動摩擦因數(shù)為0.2,重力加速度大小取g=10m/s2,將人視為質(zhì)點，不計摩擦和空氣C.4.5m并MC.對外界做功D.壓強變大三、案例分析題(本大題共2小題，第11題20分，第12題30分，共50分)11.案例：輪組之間的摩擦，g取10N/kg。求：(1)A在運動過程中受到摩擦力的大??；(2)拉力F的功率。AA圖8因為物體做勻速運動，所以A在運動過程中受到的摩擦力為f=F拉=1500N。(2)由題知，有三段繩子拉動A,則繩端移動距離為s繩=ns=3×4m=12m,故W=Fs繩=500N×12m=6000J。則拉力F的功率為(1)簡述該習(xí)題旨在幫助學(xué)生鞏固的知識及其要點。(4分)(2)給出該習(xí)題的正確解答。(6分)(3)針對學(xué)生的錯誤，設(shè)計一個教學(xué)片段，幫助學(xué)生掌握正確分析和解決此類問題的方法。(10分)為什么裝滿水的盆看起來比未裝水時更淺一些?圖4-20中的鉛筆為什么“斷”為兩么特點呢?”等)。(15分)四、教學(xué)設(shè)計題(本大題共2小題，第13題12分，第14題28分，共40分)演示(1)抽掉玻璃板后，會發(fā)生什么變化?發(fā)生變化的原因是什么?(4分)(2)基于該實驗，設(shè)計一個包含師生交流的教學(xué)片段。(8分)實驗任務(wù)：(1)簡述什么是壓強?(4分)教師資格考試物理學(xué)科知識與教學(xué)能力(初級中學(xué))標準預(yù)測試卷(四)1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。一、單項選擇題(本大題共8小題，每小題5分，共40分)鏡的距離u跟實像到透鏡的距離v之間的關(guān)系，如圖1所示，則凸透鏡的焦距為()。功率為()。圖2A.mgLw小為(重力加速度為g,不計空氣阻力)()。R圖3PQA.√2(1+π)gRB.√2πg(shù)RC.√(2+π)gRA.-45J原來的2倍，兩小球仍在原位置平衡。已知靜電力常量為k,重力加速度大小為g,則電荷量q為()。判斷正確的是()。A.氣體在a→b過程中對外界做的功大于在b→c過程中對外界做的功B.氣體在a→b過程中從外界吸收的熱量大于在b→c過程中從外界吸收的熱量D.氣體在c→a過程中內(nèi)能的減少量小于b→c過程中內(nèi)能的增加量7.目前科學(xué)家已經(jīng)能夠制備出能量量子數(shù)n較大的氫原子。氫原子第n能級的能量為能量(eV)A.紅外線波段的光子B.可見光波段的光子C.紫外線波段的光子的圓弧導(dǎo)軌。圓弧be左側(cè)和扇形0bc內(nèi)有方向如圖的勻強磁場。金屬桿OP的0端與e點用導(dǎo)0點在勻強磁場區(qū)內(nèi)從b到c勻速轉(zhuǎn)動時，回路中始終有電流，則此過程中，下列說法正確的A.桿OP受到的安培力不變B.桿OP產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢恒定二、簡答題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)p=pgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.5m=5×103Pa。四、教學(xué)設(shè)計題(本大題共2小題，第13題12分，第14題28分，共40分)想做做(1)說明實驗中移動另一端的夾子的設(shè)計意圖。(4分)(2)基于該圖片，設(shè)計一個包含師生交流的教學(xué)片段。(8分)義。會測量固體和液體的質(zhì)量?！眻D6.1-2托盤天平(1)簡述天平的原理。(4分)點、教學(xué)過程(要求含有教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)活動、設(shè)計意圖等)。(24分)標準預(yù)測試卷(五)1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。1.初中物理某版本教科書中演示實驗欄目安排的內(nèi)容如圖1所示。該內(nèi)容最適宜幫助學(xué)A.摩擦力B.重力2×10-3m3)變到狀態(tài)b(壓強p?=2圖2度的大小分別為a和2a,則列車從減速開始至回到正常行駛速率v。所用時間至少為()。光從0點到B、C兩點的傳播時間分別為tg、tc,則下列說法正確的是()。圖4C.tp<tcB.若將該粒子從P點移動到C點，電場力做功Wpc=2.4×10-?JC.電場強度方向與AD平行D.P點的電勢高于A點的電勢甲乙D.圓環(huán)在一個周期內(nèi)的發(fā)熱量8.圖7為氫原子能級圖?，F(xiàn)有一群處于n=4激發(fā)態(tài)的氫原子，用這些氫原子輻射出的光照射逸出功為2.13eV的某金屬。已知電子的電荷量為1.6×10-19C,則()。0圖7nD.該金屬逸出的所有光電子中，初動能的最大值約為1三、案例分析題(本大題共2小題，第11題20分，第12題30分，共50分)11.案例：如圖9所示，玻璃杯放在水平桌面上，杯重0.1kg,杯中裝有010cm。已知杯的底面積是20cm2(p酒精=0.8×103kg/m3,g取10(1)酒精對杯底的壓力和壓強；(2)玻璃杯對桌面的壓力和壓強。解：(1)酒精對杯底的壓力F=G=2N。N/kg),求：圖9(2)玻璃杯對桌面的壓力F1=G杯+G酒=1N+2N=3N。(1)指出此道題檢測了學(xué)生的哪些知識點。(4分)(2)指出解答中的錯誤和出錯的可能原因。(6分)(3)針對學(xué)生的錯誤給出一個教學(xué)思路，幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識。(10分)到了什么現(xiàn)象?這說明了什么問題?任務(wù)：(1)該實驗說明了什么問題?(4分)(2)基于該實驗，設(shè)計一個包含師生互動的教學(xué)片段。(8分)14.閱讀材料，根據(jù)要求完成教學(xué)設(shè)計。材料一《義務(wù)教育物理課程標準(2022年版)》關(guān)于“電荷及其相互作用”的內(nèi)容標準：“觀察摩擦起電現(xiàn)象，了解靜電現(xiàn)象?！辈牧隙踔形锢砟嘲姹窘炭茣半姾砷g的相互作用”的演示實驗如下。演示璃棒，靠近另一根被吊起的玻璃棒(圖(1)簡述電荷間的相互作用規(guī)律。(4分)教師資格考試物理學(xué)科知識與教學(xué)能力(初級中學(xué))標 1教師資格考試物理學(xué)科知識與教學(xué)能力(初級中學(xué))標準預(yù)測試卷(二) 7教師資格考試物理學(xué)科知識與教學(xué)能力(初級中學(xué))標準預(yù)測試卷(三) 教師資格考試物理學(xué)科知識與教學(xué)能力(初級中學(xué))標參考答案及解析 18教師資格考試物理學(xué)科知識與教學(xué)能力(初級中學(xué))標準預(yù)測試卷(五)參考答案及解析聽穎想 教師資格考試物理學(xué)科知識與教學(xué)能力(初級中學(xué))標準預(yù)測試卷(一)參考答案及解析0(3)教學(xué)片段：歐姆定律?(2)該教學(xué)片段在教學(xué)中有如下功能。教師資格考試物理學(xué)科知識與教學(xué)能力(初級中學(xué))標準預(yù)測試卷(二)參考答案及解析的質(zhì)量數(shù)為210-210=0,電荷數(shù)為82-83=-1,(3)教學(xué)思路的壓強與哪些因素有關(guān)?題目中兩種液體的體積一樣嗎?密度呢?液體內(nèi)部壓強怎么求?通過這些問題的(2)教學(xué)片段：師：A同學(xué)說得很詳細，非常棒!今天我們一起使用電流表來探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律(板書),出串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系。明白了嗎?(2)教學(xué)片段：(5)分析與論證再將這些點用平滑的曲線連接起來。是在液體內(nèi)部和表面同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)象。沸騰時，繼續(xù)加熱，液體的溫度不變。停止加熱，沸騰停作業(yè)：課下思考我們測得的水的沸點為什么不是100℃。則則教師資格考試物理學(xué)科知識與教學(xué)能力(初級中學(xué))標準預(yù)測試卷(三)參考答案及解析電子從a點運動到d點，電場力所做的功W=qU=-e(3V-7V)=4eV,B項(2)進行實驗：①由圖可知n=2,則F拉=nF=2×500N=1000N,故W=Fs繩=500N×8m=4000J,Fs繩=500N×8m=4000J,拉力F的功率為(2)教學(xué)設(shè)計如下：教師利用多媒體出示圖片(①蚊子尖尖的口器可以插入皮膚吸吮血液；②重重的駱駝沒有陷入沙中),讓1.探究影響壓力作用效果的因素(1)提出問題(2)猜想與假設(shè)(3)設(shè)計實驗(4)進行實驗(5)分