二年級教師工作計劃

二班級老師工作計劃

二班級老師工作計劃1

在不知不覺中已經(jīng)又是新的一年了，在這個學(xué)期里，我接手

了二班級的班主任，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ槪睦镉胁簧傩?/p>

慰。在孩子們成長的歷史長河里，一個學(xué)年或許只是微不足道的一

小段，然而，由于種種原因，無論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法上都

與同班級的孩子有肯定的差距。在新的學(xué)期里我準(zhǔn)備從以下方面打

開工作：

一、同學(xué)基本情況

本班有同學(xué)14人，其中男生人，女生人。孩子們個個活潑

可愛，但由于年齡小，自制本領(lǐng)差，時常不能掌控本身，上課時愛

隨便說話或做小動作，很多行為習(xí)慣有待進一步培育。部分同學(xué)已

經(jīng)有了肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，少部分同學(xué)缺乏自動性，書寫有待于加強。

二、班級管理目標(biāo)

1、進一步對同學(xué)進行愛國主義、集體主義教育及良好文明行

為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。

2、端正同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)積極

自動地學(xué)習(xí)。激勵同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于探究。

3、營造團結(jié)向上的良好班風(fēng)，建立健全班委會，培育一批認

真負責(zé)的班干部，提高同學(xué)的管理本領(lǐng)。

4、組織同學(xué)積極參加學(xué)校開展的各項活動，使同學(xué)在活動中

受到教育，在活動中得到磨練。

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三、班級管理措施

（一）常規(guī)教育方面

1、由于二班級是教學(xué)與班務(wù)分開進行，所以要充分利用班隊

會的時間，組織同學(xué)學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》“十不”等常規(guī)要求，

并在日常學(xué)習(xí)過程中讓同學(xué)知道什么行為是對的，什么行為是不對

的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對表現(xiàn)好的同學(xué)，適時予

以表揚和激勵；對表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，適時提示，予以矯正。

2、利用升旗儀式，加強同學(xué)的品德教育。利用老師節(jié)、國慶

節(jié)和元旦等重點活動日舉辦一些有意義的主題班隊會，使同學(xué)懂得

做人的道理，培育同學(xué)的愛國主義情感。同時，讓同學(xué)在各種活動

和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，加強同學(xué)的榮譽

感，使同學(xué)心中有他人、有集體。充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用,

開墾“表揚和進步”園地，呈現(xiàn)同學(xué)的個人風(fēng)采。此外，對于同學(xué)

的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提示與幫忙。

（二）班級紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律

要求同學(xué)課上認真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。假如有違反紀(jì)

律的現(xiàn)象，由班長記錄，向班主任匯報，并記在同學(xué)的檔案卡中，

作為評比班級明星的緊要條件。

2、課間紀(jì)律

豐富多彩的課間活動，是解決課間紀(jì)律的法寶。課間組織同

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學(xué)開展跳繩、踢福子、下棋等文體活動，班主任隨時提示同學(xué)要注

意文明活動，使同學(xué)在活動中既健體又受到教育。

（三）衛(wèi)生方面

1、個人衛(wèi)生：要求同學(xué)手臉干凈，常剪指甲，衣著乾凈，每

天由班主任和班長檢查同學(xué)的個人衛(wèi)生，督促同學(xué)搞好個人衛(wèi)生。

2、班級衛(wèi)生：每天清晨分派值日生清掃教室和衛(wèi)生區(qū)，由勞

動委員負責(zé)打分。班主任對各組的衛(wèi)生情況在每周一的班隊會予以

公布，表揚先進，督促后進。

（四）班干部的培育方面

開學(xué)伊始，組建好二班級班委會，明確班委會成員的各自分

工。在日常班級管理中，針對班干部在工作中顯現(xiàn)的問題，教給他

們工作方法，使他們明確本身的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努

力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊

心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造機會,

磨練和培育他們的本領(lǐng)。

（五）其他方面

1、協(xié)調(diào)與家長的'關(guān)系，開好家長會。

常常保持與同學(xué)家長聯(lián)系和溝通，召開家長座談會，使學(xué)校

教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。班主任實行定期和不定期的方式,

將同學(xué)的在校表現(xiàn)向家長照實匯報，使同學(xué)得到可持續(xù)進展。對于

學(xué)困生要予以他們關(guān)愛和幫忙，發(fā)覺他們的閃光點要適時表揚，因

勢利導(dǎo)，使他們樹立學(xué)習(xí)自信。在老師和同學(xué)的共同輔導(dǎo)下，將他

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們轉(zhuǎn)化成為中等生或優(yōu)秀生。此外，還依據(jù)同學(xué)的身心潛力，培育

和進展同學(xué)的愛好喜好，使他們獲得很好的進展。

2、確立班集體的奮斗目標(biāo)。

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進的方向，班

集體假如沒有共同努力探求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進的動力。所

以，一個良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是

遠期、中期、近期的結(jié)合，漸漸實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生激勵效應(yīng)，

形成強大的班級凝集力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班同學(xué)

思想、學(xué)習(xí)、生活實際，訂立出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮

斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)

的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全

體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形

成集體的榮譽感和責(zé)任感。

四、活動布置：

九月份：

1、開學(xué)典禮，進行安全教育。2、加強一日常規(guī)訓(xùn)練與檢查。

3、慶祝老師節(jié)活動。

十月份：

1、對同學(xué)進行安全法制教育。2、國慶活動及慶“國慶”活

動

H月份：

1、組織同學(xué)參加課外活動。2、保護環(huán)境主題活動。

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十二月份：

1、對同學(xué)進行端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育2、加強一日常規(guī)訓(xùn)練與檢

查3、加強日常行為規(guī)范教育

一月份：

1、組織同學(xué)參加“慶祝元旦”節(jié)目訓(xùn)練2、組織好同學(xué)的期

末復(fù)習(xí)迎考工作3、對同學(xué)進行操行評定4、組織好同學(xué)的期末考試

5、發(fā)放素養(yǎng)報告單，布置同學(xué)的寒假生活。

二班級老師工作計劃2

轉(zhuǎn)瞬間，新的一個學(xué)期又開學(xué)啦！為更好地引導(dǎo)開展本學(xué)期

語文教學(xué)工作，特擬定本工作計劃。

一、引導(dǎo)思想

以各級教育部門《中長期教育改革和進展綱要(20xx——

20xx)》及各級教育教學(xué)工作會議為指南，以“縣域義務(wù)教育均衡

進展”為契機，以學(xué)校“科研興教、科研興?！钡霓k學(xué)工作思路為

引導(dǎo)，堅持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)討論為重點，優(yōu)化教學(xué)

設(shè)計、創(chuàng)新教學(xué)過程，使同學(xué)以創(chuàng)新精神、實踐本領(lǐng)為核心的綜合

素養(yǎng)得到全面提高，個性特長得到肯定進展，良好人格得到肯定的

塑造。

二、教材分析

本冊教材共有32篇課文，其中布置了4篇略讀課文，要求同

學(xué)認得的字有400個，要求會寫的字，有300個。在閱讀課文中，

教材充分體現(xiàn)了圖文結(jié)合的特點，并且語言都非常美妙流暢，是小

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同學(xué)閱讀的佳品。同時，教材體現(xiàn)了低班級段向中班級段過渡的鮮

明特點，在教學(xué)中要好好把握。而4篇略讀課文只編排了兩項課后

練習(xí)；有識字任務(wù)，沒有寫字要求，在教學(xué)中與精讀課文要有所側(cè)

重。

本冊“語文園地”包括四一一五個欄目，新增了“寬帶網(wǎng)”，

其中，“我的發(fā)覺”為激勵同學(xué)探究發(fā)覺，引導(dǎo)同學(xué)了解漢字構(gòu)字

特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標(biāo)點應(yīng)用等學(xué)問；“日積月

累”為引導(dǎo)同學(xué)在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞的同時學(xué)習(xí)生字新詞，感受

和強化詞語之間的搭配習(xí)慣，并進行語文基礎(chǔ)學(xué)問的綜合練習(xí)，

“日積月累”中加添了能突顯中華文化的、與本組專題緊密相關(guān)的

成語韻語、對聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容，它們使同學(xué)積累好詞佳

句、優(yōu)秀段篇；“口語交際”為話題與本組專題的聯(lián)系，在雙向交

流中培育同學(xué)的口語交際本領(lǐng)，為了對同學(xué)進行初步的習(xí)作本領(lǐng)的

培育，在“口語交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目，引導(dǎo)同學(xué)在

口語交際的基礎(chǔ)上，進行寫話訓(xùn)練；“呈現(xiàn)臺”為同學(xué)呈現(xiàn)課內(nèi)外

學(xué)習(xí)所得的舞臺；“寬帶網(wǎng)”則是引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延長,

以取得更多的相關(guān)信息。

另外，值得注意的是，八組課文之后，布置了六篇選讀課文,

供同學(xué)課外閱讀。教學(xué)時，這一資源往往被我們忽視。

三、同學(xué)情況分析

二(5)班有56人其中男生25人，女生31人。經(jīng)過一年半

的學(xué)校教育，我班同學(xué)已適應(yīng)小同學(xué)活，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)

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慣，特別是對語文課程有了初步的認得，在誦讀詩文中，也初步感

受到了祖國語言文字的美，他們上課能做到專注聽講，認真思考，

積極發(fā)言，獨立完成課后作業(yè)，把握了一些基本的語文本領(lǐng)，特別

是朗讀課文，不僅能做到正確流利地朗讀，而且還能做到有感情地

讀出句子所表達的相關(guān)語氣。但是，也有個別同學(xué)處于班級中的弱

勢群體，他們基礎(chǔ)較差，自發(fā)性不高，在語文學(xué)習(xí)上有肯定的障礙。

此外，從全班情況來看，孩子們在寫話方面還只是有寫話的愛好，

沒能做到清楚實在的表達本身的情感和有關(guān)的圖意。為此，本學(xué)期

的’教學(xué)工作還得因人而異，因材施教，既關(guān)注全體，又要照料個別。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、連續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

2、認得400個字，會寫300個字。要求認得的字能讀準(zhǔn)字音,

結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認

清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達

之中。有自動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)

慣，書寫規(guī)范、端正、乾凈，感受漢字的形體美。

3、連續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培育獨立識字

的本領(lǐng)。

4、喜愛閱讀，對閱讀有愛好。學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有

感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和本身喜愛的課文片段。在老

師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱

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讀中自動積累詞句。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流本身的感受和想法。

養(yǎng)成珍惜圖書的習(xí)慣。

7、學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。

8、積累本身喜愛的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

9、漸漸養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣，加強樂意與人交流的意識，認

真聽別人講話，能聽懂重要內(nèi)容。能自動與別人交談，敘述簡短的

故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信念，能

就感愛好的話題發(fā)表本身的看法。

10、對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中

學(xué)習(xí)運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。依據(jù)表達需要，學(xué)習(xí)使用逗號、

句號、問號、感嘆號。連續(xù)學(xué)習(xí)寫日記。

11、對四周的事物有古怪心，樂于察看大自然，熱心參加學(xué)

校、社區(qū)活動，并能表達本身的感受。

五、教學(xué)措施：

1、制造性地使用教材，教給同學(xué)學(xué)習(xí)的快捷方法，變學(xué)會為

會學(xué)，把自動權(quán)交給同學(xué)，使同學(xué)大膽地進行嘗試學(xué)習(xí)。

2、識字教學(xué)遵從識寫分開、多認少寫的原則。在不加重同學(xué)

負擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在實在的教學(xué)過程當(dāng)中，

引導(dǎo)同學(xué)借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)覺生字與熟字的聯(lián)系，引導(dǎo)

同學(xué)將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中，

形成一套多樣化、高效率的識字方法與識字系統(tǒng)。

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3、進一步重視同學(xué)寫字習(xí)慣的培育，加強寫字教學(xué)的引導(dǎo)，

豐富活動，開展班級規(guī)范漢字寫字比賽，為學(xué)校爭創(chuàng)規(guī)范漢字書寫

教育特色學(xué)校而努力。

4、在閱讀教學(xué)中，重視朗讀引導(dǎo)。通過多種形式，使同學(xué)在

閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)同學(xué)投入情境，去領(lǐng)悟

所要傳達的感情，進而通過本身的閱讀表達出來，培育和提高同學(xué)

的閱讀本領(lǐng)。在朗讀課文環(huán)節(jié)，要強化閱讀，除了在課堂上老師參

加的情況下朗讀外，還要建立科學(xué)合理的監(jiān)督檢查體系，強化閱讀

本領(lǐng)的訓(xùn)練。通過開展朗誦精致詩文的活動，使同學(xué)獲得更大的愛

好和動力。

此外，還要重視課外閱讀的引導(dǎo)，建立班級圖書角，擴大閱

讀面積，幫忙同學(xué)選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，并供給同學(xué)交流課外

閱讀感受、成果的機會。

5、口語交際與小練筆教學(xué)。要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時,

重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)同學(xué)的交際愛好。

在交際過程當(dāng)中，積極參加到同學(xué)的交流中去，為同學(xué)供給可以仿

照的對象，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有

效的老師和同學(xué)、生生互動。

還要擅長發(fā)覺同學(xué)交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充分童趣的精彩

語言，還要注意規(guī)范同學(xué)的口頭語言。積極探究在平常的課堂教學(xué)

中，插入有意識的口語交際訓(xùn)練。此外，要多激勵同學(xué)將口語交際

的內(nèi)容，通過日記、小作文等形式表達出來。借助學(xué)校學(xué)校網(wǎng)站、

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少兒書畫報等媒介，樹立榜樣，激發(fā)同學(xué)寫作愛好。

6、開展豐富多彩的語文實踐活動。努力開發(fā)、充分利用語文

課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，使同學(xué)在生活中學(xué)習(xí)語

文、運用語文。

六、班級管理工作

1、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細化。

緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標(biāo)，在開學(xué)初的

常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練特別緊要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便同

學(xué)盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期訂立的班規(guī)，對于

校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律特別緊要。把各項

職責(zé)調(diào)配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學(xué)之初就意識

到常規(guī)管理的緊要性和一貫性，嚴(yán)格要求下去，漸漸形成習(xí)慣。

充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“教室是學(xué)習(xí)的地方，需

要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時間，不允許打鬧”等一日常規(guī)

要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。依據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班

干部分工。對于同學(xué)的日常行為，班干部做工作記錄，適時記在常

規(guī)記錄本上，每周一班會進行總結(jié)。老師依據(jù)總結(jié)完成每周的同學(xué)

評價表，對表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，適時進行點撥、引導(dǎo)，加強教育。

利用升旗儀式，加強同學(xué)的德育教育。升旗結(jié)束后，對上周

得流動紅旗的情況進行總結(jié)。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、

兒童節(jié)等重點活動日舉辦一些有意義的主題班隊會，連續(xù)開展綜合

實踐討論，讓同學(xué)在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

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2、狠抓班級紀(jì)律，形成良好班風(fēng)班貌。

(1)課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，假如有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由指日組長記

錄，并記在同學(xué)評價表中。守紀(jì)的同學(xué)與文明星評比掛鉤，無違紀(jì)

現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆，如有打鬧無星。個人衛(wèi)生：每周一各

小組長輪換檢查各組衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著乾凈，桌屜干凈，

物品整齊，由值日組長記錄，表現(xiàn)情況記錄在''衛(wèi)生勞動”中。

(2)班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負責(zé)。

進行檢查與監(jiān)督。對于自動、適時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行表

揚加

星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境，并進

行珍惜環(huán)境和花草的教育。

3、重視班干部的培育。

班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小

助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班干部會議，進行班干部

工作評價，不能勝任的同學(xué)要進行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。

適時召開班干部會議，針對他們在工作中顯現(xiàn)的問題，教給他們工

作方法，使他們明確本身的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工

作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)

力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造機會，磨

練和培育他們的本領(lǐng)。

4、家校結(jié)合，分類施教。

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（1）常常自動找同學(xué)談話，點出不足，提出希望，明確進展

方向，讓同學(xué)感受到關(guān)愛，對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的同學(xué)更要不

定期談心，尤其在捉住問題時。

（2）對于學(xué)習(xí)后進生，每節(jié)課都要有針對性的提問，作業(yè)中

有錯要單獨進行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫忙提高學(xué)習(xí)愛好。

（3）對于不遵守紀(jì)律的后進生，發(fā)覺閃光點要大力表揚，樹

立信念，在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要

讓其引起重視，比如當(dāng)小組長。

（4）常常保持與同學(xué)家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機

地結(jié)合起來。

二班級老師工作計劃3

一、學(xué)情分析：

本學(xué)期全班有同學(xué)31人，其中男生17人，女生14人。經(jīng)進行

寒假檢測試卷分析后，本班同學(xué)上學(xué)期在口訣及學(xué)問運用等方面把

握不夠堅固結(jié)實，重要原因是練習(xí)及反饋不夠。本學(xué)期要依據(jù)以上

情況，為提高本學(xué)科成績，應(yīng)加強同學(xué)對學(xué)問的反饋訓(xùn)練，為提高

差等生的成績做出應(yīng)有的努力。

二、教材分析：

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：解決問題、表內(nèi)除法（一）、

圖形與變化、表內(nèi)除（二）、萬以內(nèi)數(shù)的認得、克和千克的認得、

萬以內(nèi)的加法和減法（一）、統(tǒng)計、找規(guī)律、總復(fù)習(xí)等。

三、教學(xué)目的要求

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（一）、數(shù)學(xué)思考方面

1、能運用生活閱歷，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會

用實在的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分

析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認得條形統(tǒng)計圖

（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的'數(shù)據(jù)提出并

回答簡單的問題。

3、通過對時、分、秒的教學(xué)活動，認得時間與生活的緊密聯(lián)

系，培育同學(xué)遵守時間、珍惜時間的良好習(xí)慣。

（二）、解決問題方面

1、經(jīng)過從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)

學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決方法。

3、有與同學(xué)合作解決問題的閱歷。

4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

（三）、情感與態(tài)度方面

1、在他人的激勵和幫忙下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有

古怪心，能積極參加生動、直觀的教學(xué)活動。

2、在他人的激勵和幫忙下，能克服在數(shù)學(xué)活動中碰到的某些

困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

3、在他人的引導(dǎo)下，能夠發(fā)覺數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并適時改

正。

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4、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)

學(xué)的信念。

5、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫乾凈的良好習(xí)慣。

6、通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

四、教學(xué)措施：

1、認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

2、扎堅固結(jié)實實開展教研活動，充分發(fā)揮集體教研的作用。

3、認真討論、制造性的使用試驗教材，認真?zhèn)湔n、上課，向

課堂教學(xué)要質(zhì)量。

4、因材施教，使不同的同學(xué)在數(shù)學(xué)上得到不同的進展。

5、定期進行測試，適時反饋總結(jié)。

五、教學(xué)進度表：

一、解決問題...............................（4課時）

二、表內(nèi)除法（一）（13課時）

1.除法的初步認得

平均分.....................................2課時左

右

除法.......................................3課時左

右

2.用2?6的乘法口訣求商....................7課時左

右

整理和復(fù)習(xí).................................1課時

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三、圖形與變換（4課時）

剪一剪.....................................1課時

四、表內(nèi)除法（二）（9課時）

用7、8、9的乘法口訣求商....................3課時

左右

解決問題....................................4課時

左右

整理和復(fù)習(xí)..................................2課時

五、萬以內(nèi)數(shù)的認得（8課時）

六、克和千克（2課時）

七、萬以內(nèi)的加法和減法（一）（7課時）

有多重.......................................1課時

八、統(tǒng)計........................................（3

課時）

九、找規(guī)律......................................（4

課時）

十、總復(fù)習(xí)......................................（4

課時）

二班級老師工作計劃4

一、同學(xué)情況分析

二班級的同學(xué)經(jīng)過去年一年多的學(xué)習(xí)，已把握了一些簡單的

基本繪畫學(xué)問和技能，同學(xué)想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫,

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有較猛烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平進步很

快。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1,通過有趣味的美術(shù)表現(xiàn)和賞識活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

2,運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

3,培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造等本領(lǐng)。

三、教材分析：

本冊教材共二十二課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、賞識、

評述、綜合探究等方面。內(nèi)容形象生動，如：“小兔子變作大灰狼,

小伙伴成了巨人；小小蝌蚪游啊游，它們找到媽媽了嗎？有趣味的

故事本身畫，可愛的形象做出來！”在這個學(xué)期的美術(shù)課里，我們

將學(xué)習(xí)制作奇妙的小畫冊，畫畫頂天立地的“大”人物；學(xué)習(xí)顏色

的基礎(chǔ)學(xué)問，和“紅”“黃”“藍”三個小伙伴做游戲；畫畫水中

的蝌蚪，畫畫地上的螞蟻；畫畫自畫像，畫畫記憶中看醫(yī)生的情形;

我們會用紙條、紙片制作各種有趣味的小動物，還要做一個怪面具,

讓你猜猜我是誰？由此看出本冊教材充足了各種同學(xué)制造美和表現(xiàn)

美的愿望。

四、教學(xué)重點：

1,想象畫的訓(xùn)練，進一步培育同學(xué)的制造性思維。

2,在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進一步培育同學(xué)的察

看力、制造力和表現(xiàn)力。

3,進行工藝制作，培育動手本領(lǐng)，立體造型，想象力和概括

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力。

4,提高同學(xué)賞識水平，培育美術(shù)愛好。

五、教學(xué)難點：

1,想象本領(lǐng)的培育和動手操作本領(lǐng)的提高。

2,在繪畫、工藝教學(xué)中，使同學(xué)的察看力、制造力和表現(xiàn)力

得到進一步培育，動手本領(lǐng)，立體造型，空間想象力也有所進展。

六、提高教學(xué)效率的重要措施：

1、加強對同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的整體性的.滲透，實行

好同學(xué)帶動差同學(xué)的方法。

2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)

動同學(xué)的愛好，提高技能表現(xiàn)。

七、本學(xué)期教學(xué)的總要求：

1、學(xué)問教育要點

(1)對各種自然平面形進行認得和感受。

(2)運用多而雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

(3)用記憶畫形式表現(xiàn)本身的人和物，豐富兒童的視覺記憶

表象。

(4)運用各種平面材料，幫忙同學(xué)認得對稱形和不對稱形。

(5)學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

(6)了解我國知名畫家的作品，賞識祖國自然風(fēng)光。

2、本領(lǐng)培育要點

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(1)激發(fā)同學(xué)察看生活、自然的愛好。初步培育注意力和察

看力。

(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫杰出彩鮮明的

畫面。

(3)嫻熟使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等,

較順當(dāng)?shù)赝瓿勺鳂I(yè)。

(4)培育同學(xué)通過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進

行改革賞識。

3、審美教育要點

(1)通過賞識我國知名畫家的作品，使同學(xué)了解祖國優(yōu)秀的

文化藝術(shù)。

(2)滲透愛國主義教育，酷愛家鄉(xiāng)、酷愛祖國的大好河山和

自然風(fēng)光。

二班級老師工作計劃5

本學(xué)期，我擔(dān)負二(4)班的語文教學(xué)工作和班主任工作。同

學(xué)經(jīng)過一年的學(xué)校生活，在生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了肯定的進步。為

了讓班級充分活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他

們得到全面的進展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我結(jié)合學(xué)校的工作布置,

訂立工作計劃如下：

一、班級情況簡介

本班共有49名同學(xué)，其中有男生26人，女生23人。經(jīng)過一

學(xué)年的接觸，對同學(xué)的特點以及各方面情況有較深的了解，男生性

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格活潑，自控本領(lǐng)相對薄弱，因此需要花比較多的時間去抓紀(jì)律，

抓同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成。我一直都堅信好的習(xí)慣可以陪伴孩子一生。衛(wèi)

生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班干部的培育等，全部這些都是本學(xué)期班級工

作的重點。

二、教學(xué)工作

（一）教學(xué)內(nèi)容

全冊教材由“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣⑶”與“識字”“課文”

構(gòu)成。“識字”與“課文”全部注了音。“識字”布置了2個單元,

每單元4課，共8課?！罢n文”布置了6個單元，每單元3—4課,

共23課。每單元布置1個綜合練習(xí)，共8個。

本冊連續(xù)采納“識寫分流”的方法布置生字。全冊共布置生

字401個，其中要求寫的為272個，另外的只要求認得。全冊生字

分兩種途徑布置：一是隨課文分散識字，每課布置生字6?15個,

其中要求寫的為6—10個；二是集中在“識字”中布置，每課布

置生字6—14個，其中要求寫的為4—10個。“識字”課有以

下三種形式：詞串識字、看圖會意識字、形聲字歸類識字，三種不

同識字形式的布置，目的都是引起兒童的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)兒童酷愛

祖國語言文字的情感。

本冊教材布置課文23篇，其中韻文6篇。大體上按內(nèi)容分

為6個單元。課文內(nèi)容多樣，語言規(guī)范，淺顯易懂，每篇課文后面

的作業(yè)題布置了三個方面的內(nèi)容：一是朗讀、背誦、復(fù)述，旨在加

添兒童規(guī)范化語言的積累。二是要求同學(xué)按筆順描紅，堅持練好寫

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字的基本功。三是讀抄常用詞語，有時練習(xí)造句，從而為今后的.正

確運用打下基礎(chǔ)。

教材共布置綜合練習(xí)8個，每單元后面布置1個。練習(xí)以綜

合性為主，內(nèi)容包括字詞句練習(xí)、寫字、成語和古今詩文的朗讀背

誦、口語交際等，既相對獨立，又各自形成系列。

（二）教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣。連續(xù)培育同學(xué)把握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)

慣；培育積極發(fā)言，專注聽講的習(xí)慣；培育勤于朗讀背誦，樂于課

外閱讀的習(xí)慣。

2.漢語拼音。鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫忙識字、學(xué)

習(xí)一般話；認得大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。

3.識字寫字。精準(zhǔn)認讀457個生字，把握本冊課本布置的

29個常用偏旁，能按筆順正確書寫、默寫生字279個；能按字

的結(jié)構(gòu)特點把字寫端正、寫均勻。

4.口語交際。能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一

件簡單的事；能在看圖或察看事物后，用一般話說幾句意思完整、

連貫的話；能就所聽所讀的內(nèi)容，用一般話回答問題，做到語句完

整；樂意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。

5.閱讀。連續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦

指定的課文；能復(fù)述課文；會分角色朗讀課文；能憑借語言文字理

解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

6.寫話。能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子；能理順次序錯

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亂的句子；學(xué)習(xí)按肯定次序察看圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話；

學(xué)會“恭賀”“購物”，“待客”等方面言語交際的本領(lǐng)，能用幾

句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。

（三）教學(xué)措施

針對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，我計劃除做好備課、上課、課后

輔導(dǎo)、作業(yè)檢查等教學(xué)的各個常規(guī)環(huán)節(jié)外，還重點從以下幾方面去

做：

1.重點培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

良好習(xí)慣對形成人的良好素養(yǎng)至關(guān)緊要，它可以使同學(xué)終身

受益。因此，我要連續(xù)引導(dǎo)同學(xué)保持正確的讀寫姿勢，務(wù)必使同學(xué)

養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”“姿勢不對不寫字”以及“既要把字寫對，

更要把字寫好”的習(xí)慣。

2.重點培育同學(xué)良好的朗讀、背誦和課外閱讀的習(xí)慣。

良好的朗讀、背誦和課外閱讀的習(xí)慣對同學(xué)來說也是特別緊

要的。在教學(xué)中和教學(xué)外，我要想方設(shè)法，激發(fā)同學(xué)背誦的愛好和

酷愛祖國語言文字的情感，培育他們邊背誦邊想象、邊背誦邊思考

的本領(lǐng)，不僅要使他們嫻熟地背誦指定的內(nèi)容，更要使他們喜讀樂

引匕

ft）O

更要重視熟讀的訓(xùn)練。引導(dǎo)同學(xué)讀書，是對同學(xué)進行語文基

本功訓(xùn)練的根本途徑。因此，在教學(xué)過程中，我要盡量做到以“讀”

為主，恰當(dāng)布置好“讀，講，練”的關(guān)系，要讀得充分一些，講得

精當(dāng)一些，練得實在一些，用課文的語言來規(guī)范兒童的語言，加添

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他們的積累，漸漸內(nèi)化為他們本身的語言。

3.重點培育同學(xué)運用詞語的本領(lǐng)。

這也是同學(xué)寫作的起步，我計劃在詞句訓(xùn)練時，以“讀”為

主，讓同學(xué)充分感知，反復(fù)熏陶，漸漸實現(xiàn)遷移，結(jié)合詞語形態(tài)的

變化、句式的變化來訓(xùn)練。

三、班主任工作

我計劃重要從以下幾方面去做：

1.確立班集體的奮斗目標(biāo)。

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進的方向，班

集體假如沒有共同努力探求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進的動力。所

以，一個良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是

遠期、中期、近期的結(jié)合，漸漸實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生激勵效應(yīng)，

形成強大的班級凝集力。開學(xué)初，我要結(jié)合本班同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、

生活實際，訂立出本班的奮斗目標(biāo)。建立一支有進取心、本領(lǐng)較強

的班干隊伍伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)

習(xí)風(fēng)氣；培育同學(xué)養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，漸漸形成守紀(jì)、

進取、勤奮的班風(fēng)。

2.連續(xù)抓同學(xué)一日常規(guī)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。

教育就是幫忙人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是終身享用不

盡的財富。為培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，要利用班隊課和晨會時間

讓同學(xué)學(xué)習(xí)《小同學(xué)日常行為規(guī)范》，結(jié)合同學(xué)年齡特點，開展文

明語言、文明行為等活動。通過學(xué)習(xí)教育同學(xué)從身邊小事做起，養(yǎng)

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成文明、有禮貌、愛師長、愛學(xué)習(xí)、相互友愛等行為習(xí)慣，樹立人

人爭做合格小同學(xué)的意識。加強同學(xué)隊伍的管理，包括排隊做操、

排隊放學(xué)、排隊集會等。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的準(zhǔn)

備、上課集中精神聽講、自發(fā)完成作業(yè)等。

3.連續(xù)做好后進生的轉(zhuǎn)化。

由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，

所以我從下面幾方面去做：

第一，充分敬重珍惜同學(xué)，不能損害同學(xué)的敬重自己和自信,

由于只有對同學(xué)發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他

們感到無比的暖和，才能點燃同學(xué)努力探求上進、成為優(yōu)秀生的希

望之火。

第二，要注意表揚和批判的藝術(shù)。對同學(xué)寬容但不放縱，嚴(yán)

格但不苛刻。學(xué)習(xí)本領(lǐng)差的孩子，他們往往看不到本身的優(yōu)點和優(yōu)

點，簡單自卑，孤立封閉自我，要擅長捉住他們的閃光點，讓同學(xué)

體會愉悅成功感和被人敬重的感覺，從而產(chǎn)生上進的源動力。

第三，要為學(xué)習(xí)本領(lǐng)差的孩子制造良好的環(huán)境和氛圍。和班

內(nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)搭配，讓他們多掛念、引導(dǎo)，幫忙他

們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任

和支持，做好剛強的后盾。

4.連續(xù)加強班干部的培育。

培育班干部是班主任工作的一項非常緊要的工作，我會常常

討論班干部情形，對只有熱誠但不會工作的，就既交給工作又教給

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方法，對有工作本領(lǐng)，但怕耽擱學(xué)習(xí)，影響關(guān)系的，就對他們進行

為同學(xué)服務(wù)的思想教育，對自負自得，辦事不和同學(xué)商討，就對他

們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學(xué)。

5.連續(xù)開展“爭奪小紅花”活動。

連續(xù)培育同學(xué)小主人公的意識，人人爭做班級小主人。連續(xù)

輪著當(dāng)小組長，記錄小組內(nèi)組員的各種情況，好的獎，錯的罰，連

續(xù)一周一小結(jié)，一周一登記，公示上墻。

6.連續(xù)協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，開好家長會。

孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。在

校外，我要和以前一樣，連續(xù)和家長常常聯(lián)系，交流同學(xué)的思想和

學(xué)習(xí)情況。對同學(xué)的優(yōu)缺點不夸大，也不縮小，實行與家長共同討

論和商討的態(tài)度，爭取和家長搭配，推動家庭和校外教育，促進同

學(xué)德、智、體全面進展。在家長會上打破以前老師說家長聽的模式,

家長可以談?wù)劷逃男牡谩⑿闹械膽岩?，共同商討方法，共同促?/p>

子進步。

四、師徒結(jié)對工作

連續(xù)做好師徒結(jié)對工作，認真聽徒弟的課，并做好記錄，和

徒弟商討改進措施，共同提高。

在工作中，我將會不斷學(xué)習(xí)、探究，制造性的開展工作。

二班級老師工作計劃6

一、班級概況：

本班共有26名同學(xué)，16名女生，10名男生。大部分同學(xué)思

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想比較上進，有著很強的上進心和集體榮譽感，能夠做到尊敬師長,

但是由于年齡小，自制本領(lǐng)差，時常不能掌控本身，上課時愛隨便

說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進一步培育。其中男生在回

答問題等方面不夠踴躍，應(yīng)連續(xù)加強練習(xí)，培育其自信念。多數(shù)同

學(xué)能夠明辨是非，但有個別同學(xué)比較嬌氣、任性。顯現(xiàn)錯誤認得不

到或不愿改正。一個好班主任就是一個好班集體.為了讓班級充分活

力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，

也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特訂立班主任計劃如下：

一，常規(guī)教育常抓不懈：

從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，同學(xué)的心神松散，為了使同學(xué)能

夠及早進入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班

主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時時各處向同學(xué)進行有針對性的常

規(guī)教育.因此，我決議從以下幾點入手：

1,充分利用班會等時間學(xué)習(xí)《小同學(xué)守則》和《小同學(xué)日常

行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對的，什

么是不對的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如：見師長熱誠問

好，上下樓梯學(xué)會禮讓。教給同學(xué)待人接物的基本禮儀。

2,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，加強同學(xué)的榮譽感,

使同學(xué)心中有他人，有集體.比如：可以利用文明班的評比活動，對同

學(xué)進行思想行為教育.另外，還要進一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。

3、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對同學(xué)

的成上進步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生進展受

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益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依

據(jù)同學(xué)的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作緊密搭配，本學(xué)期，將

從不同的方面和角度對同學(xué)進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好

《小同學(xué)日常行為規(guī)范》，使同學(xué)漸漸形成良好的道德品質(zhì)，行為

習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個同學(xué)掉隊。

二、班級概況

行為習(xí)慣方面：通過一年的訓(xùn)練，同學(xué)能依照一日行為規(guī)范

來做，但自發(fā)性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做

得還不夠，特別是下課或進專用教室的排隊需要老師督促。

學(xué)習(xí)情況：大部分同學(xué)較聰慧，思維活躍，作業(yè)能認真完成,

有肯定的相互競爭意識。但也有少數(shù)同學(xué)作業(yè)拖拉，沒有很好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣。

品德情況：同學(xué)愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強

的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關(guān)系，會顯現(xiàn)自私、虛榮心、

盲目自得的.思想。

三、培育目標(biāo)

建立一支有進取心、本領(lǐng)較強的班干隊伍伍，全體同學(xué)都能

樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育同學(xué)良好的行為

規(guī)范，漸漸形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。連續(xù)抓好同學(xué)的常規(guī)教

育，強化《小同學(xué)日常行為規(guī)范》的落實，培育同學(xué)良好的行為習(xí)

慣。積極搭配學(xué)校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培

育同學(xué)猛烈的責(zé)任感以及自我管束，自我管理的本領(lǐng)。

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四、實在措施：

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對同學(xué)

的成上進步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生進展受

益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依

據(jù)同學(xué)的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作緊密搭配，本學(xué)期，將

從不同的方面和角度對同學(xué)進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好

《小同學(xué)日常行為規(guī)范》，使同學(xué)漸漸形成良好的道德品質(zhì)，行為

習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個同學(xué)掉隊。

2、加強后進生管理：面對全體同學(xué)，分類施教，加強對后進

生的輔導(dǎo)，要從掛念、珍惜同學(xué)的角度啟程，了解掛念同學(xué)。適時

了解同學(xué)的心理變化，把握他們成長道路上的進展情況。

五、活動布置

九月份：

1.“我上學(xué)了，我愛學(xué)?！敝黝}教育。2.利用“老師節(jié)”進

行敬重長輩、敬重老師的教育。3.主題班會一一《我愛學(xué)習(xí)》進行

學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。

十月份

1.利用“國慶節(jié)”對同學(xué)進行愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛家庭，愛

親人教育。2.學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

十一月份：

1.利用體育課磨練教育，培育同學(xué)的毅力。2.冬季來臨時,

教育同學(xué)從小養(yǎng)成酷愛勞動的好習(xí)慣。

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十二月份：

1.堅持上學(xué)，不遲到，培育同學(xué)的吃苦精神。2.學(xué)習(xí)習(xí)慣

的養(yǎng)成和評比。

一月份：

1.小同學(xué)行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成合作、互助的好品質(zhì)。2.

復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試。3.總結(jié)同學(xué)操行，考核同學(xué)品德

二班級老師工作計劃7

一、教材分析

本冊教材共有34篇課文，內(nèi)容豐富、題材多樣、語言生動。

每組教材中，每一單元里都有導(dǎo)語，導(dǎo)語特別生動形象的降本單元

的主題呈現(xiàn)出來。在閱讀課文中，美妙流暢的語言特別適合孩子們

學(xué)習(xí)。每單元的“語文園地”包括四一一四個欄目，“我的發(fā)覺”

激勵同學(xué)探究發(fā)覺，引導(dǎo)同學(xué)了解漢構(gòu)特點、詞語之間的聯(lián)系以及

表達方法和標(biāo)點應(yīng)用等學(xué)問；“日積月累”引導(dǎo)孩子積累好詞佳句;

“口語交際”為養(yǎng)同學(xué)的.口語交際本領(lǐng)；“呈現(xiàn)臺”為同學(xué)呈現(xiàn)課

內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。

二、學(xué)情分析

第一次接觸這個新的班集體，對辦理各個同學(xué)的情況還是一

無所知，但我深知一、二班級同學(xué)有一個共性的學(xué)齡特點，那就是

多動。所以每節(jié)課中，我肯定要把我住前15分鐘，爭取將教學(xué)重點、

難點在此時段解決。依據(jù)二班級孩子的認知特點、多引導(dǎo)孩子讀、

寫，為孩子以后對語文的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

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三、教學(xué)目標(biāo)

1、連續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識、正音。

2、認得450個，會寫350個。要求認得的能讀準(zhǔn)音，結(jié)合詞

句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的則要能讀準(zhǔn)音，認清形，了解

意思，正確書寫，并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達之中。有自動

識的愿望，在生活中自主識。養(yǎng)成良好的寫習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、

乾凈。

3、培育同學(xué)閱讀有愛好，提高同學(xué)朗讀本領(lǐng)，能用一般話正

確、流利、有感情地朗讀課文。

4、培育同學(xué)寫話愛好，依據(jù)表達需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、

感嘆號。

四、教學(xué)措施：

1、快捷運用教學(xué)方法，讓同學(xué)歡樂學(xué)習(xí)，把自動權(quán)交給同學(xué),

使同學(xué)大膽地進行嘗試學(xué)習(xí)。

2、在不加重同學(xué)負擔(dān)的情況之下，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺生與熟的聯(lián)

系，引導(dǎo)同學(xué)將已經(jīng)學(xué)過的部件、識方法遷移到新的認記生的學(xué)習(xí)

當(dāng)中，形成一套多樣化、高效率的識方法與識系統(tǒng)。

3、進一步重視同學(xué)寫習(xí)慣的培育，加強寫教學(xué)的引導(dǎo)，規(guī)范

書寫，給孩子們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

4、在閱讀教學(xué)中，重視朗讀引導(dǎo)。在課堂中正確、流利、有

感情的朗讀課文，并引導(dǎo)同學(xué)投入情境，去領(lǐng)悟所要傳達的感情，

進而通過本身的閱讀表達出來，培育和提高同學(xué)的閱讀本領(lǐng)。

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二班級老師工作計劃8

一、引導(dǎo)思想

以新課程理念為引導(dǎo)思想，充分發(fā)揮同學(xué)的主題地位，培育

同學(xué)自主創(chuàng)新意識，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的團體主義精神。確

保每一個同學(xué)都能夠積極投入到體育磨練中去。

二、教學(xué)目標(biāo)：

（一）進一步了解上體育課和磨練身體的好處，明白一些保

護身體健康的簡單常識和方法。

（二）進一步學(xué)會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的

方法進展身體素養(yǎng)和基本活動本領(lǐng)。

（三）體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，培育與同學(xué)團

結(jié)合作的精神。

三、同學(xué)分析

二班級的同學(xué)年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都

是新鮮的，他們都喜愛理解新學(xué)問，可是他們的注意力也很簡單分

散，缺乏耐性，對于一些難度較大的學(xué)問理解比較慢，異常是對某

些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，氣力也比較差，男生活潑好動，組織紀(jì)

律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲為

主，在其中進行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成同學(xué)良好的習(xí)慣。

四、教材分析

二班級體育基礎(chǔ)學(xué)問，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平

一”目標(biāo)的規(guī)定及活動和資料的要求，針對同學(xué)的理解本領(lǐng)和認知

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水平而選編的，用以引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實踐，它是體育課程

教學(xué)資料的緊要構(gòu)成部分。在小學(xué)二班級的教學(xué)資料中，依據(jù)《課

程標(biāo)準(zhǔn)》中運動參加、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)

五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動與資料目標(biāo)要求，把所編的隊形練

習(xí)、基本體操、走、跑、跳動、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻

律活動和簡易舞蹈等諸項資料統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”。這些

資料，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的應(yīng)用性技

能，沒有典型的運動項目。

經(jīng)過教學(xué)，使同學(xué)初步把握各種基本動作的簡單方法和技能,

培育同學(xué)身體的正確姿勢，進展身體活動本領(lǐng)，促進身體新陳代謝

和正常生長發(fā)育，增長身體健康。同學(xué)在身體活動當(dāng)中，伴隨著豐

富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，

團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。經(jīng)過教學(xué)能夠培育

同學(xué)團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、英勇堅強、酷愛生活、積極

積極的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進同學(xué)身心全面和諧地進展。

小學(xué)二班級同學(xué)仿照本領(lǐng)強，但對體育基本活動的動作概念

和方法了解很少，所以，基本活動的教學(xué)，重要是讓同學(xué)活動起來,

學(xué)會一些簡單的動作和方法，培育正確的身體姿勢，為以后進一步

學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技能打下必需基礎(chǔ)。對于難度較大的項

目，老師在注意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動作難度，多加以引導(dǎo),

從同學(xué)基礎(chǔ)本領(lǐng)開始培育，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

五、實在措施

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1、認真?zhèn)湔n，細心寫好教案，認真上好每一堂課。

2、認真學(xué)習(xí)和貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，研討教材，明確教學(xué)目的與任

務(wù)，把握教材重點、難點明確本科的教學(xué)任務(wù)、完成任務(wù)實行的教

學(xué)原則、教學(xué)方法、組織措施等。

3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。

4、在教學(xué)中，加強與重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能同時注意對同

學(xué)本領(lǐng)的培育，努力完成體育五個領(lǐng)域的任務(wù)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從加強同學(xué)體質(zhì)啟程，依

據(jù)青少年的生理、心理特點及同學(xué)的實際情景，科學(xué)地布置好密度

和運動量。

6、認真做好同學(xué)的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核與評定，重視

資料的積累，定期進行科學(xué)的分析與歸納，引導(dǎo)和改善教學(xué)工作，

不斷提高教學(xué)質(zhì)量

7、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員、小組長的作用，并常常做好

對他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手的作用。

8、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律性，嚴(yán)格的保護措施與要求，

嚴(yán)防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故適時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并做好妥

當(dāng)處理。

2、小學(xué)五班級上冊體育教學(xué)工作計劃班級體育教學(xué)計劃

一、學(xué)情分析

我任教五班級三個班，同學(xué)通過這幾年的上課基本了解上課

的要求，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在漸漸養(yǎng)成。依據(jù)同學(xué)生理特點來看，靈敏和

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柔韌性是這段時期重點進展的項目，同時有必要輔佑襄助速度練習(xí)。

依據(jù)了解的情況來看，同學(xué)的柔韌成績還可以，同學(xué)的體形練習(xí)需

要進一步提高。同時為更好的服務(wù)于以后，要多做些速度練習(xí)。

二、教材分析

五班級體育基礎(chǔ)學(xué)問，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平

三”目標(biāo)的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對同學(xué)的接受本領(lǐng)和認知

水平而選編的，用以引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實踐，它是體育課程

教學(xué)內(nèi)容的緊要構(gòu)成部分。在小學(xué)四班級的教學(xué)內(nèi)容中，依據(jù)《課

程標(biāo)準(zhǔn)》中運動參加、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)

五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。走和跑的練習(xí)中，重要進展同學(xué)的速度、耐力為重

要學(xué)習(xí)內(nèi)容，全面提高同學(xué)的身體素養(yǎng)。重要的內(nèi)容圍圍著學(xué)校的

趣味運動體育項目進行開展教學(xué)法。五班級的測試項目是400米，

這就要求在課堂上重視同學(xué)全面進展，側(cè)重同學(xué)的柔韌練習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、進一步了解上體育課和磨練身體的好處，知道一些保護身

體健康的'簡單常識和方法。

2、進一步學(xué)會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法

進展身體素養(yǎng)和基本活動本領(lǐng)。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團結(jié)合作。

四、教學(xué)任務(wù)：

1、連續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量認真執(zhí)行體育

教學(xué)大綱及課程計劃，認真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導(dǎo)同學(xué)能自發(fā)

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磨練身體。

2、加強對體育教學(xué)的研討，通過聽隨堂課，備課筆記和課后

小結(jié)；教研組老師應(yīng)相互學(xué)習(xí)、交流，共同提高、共同成長的過程。

3、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導(dǎo)同

學(xué)能自發(fā)磨練身體，使同學(xué)更加生動活潑地進展，在創(chuàng)新精神和實

踐本領(lǐng)上有較大的進展和提高。

4、在教學(xué)實踐過程中，使同學(xué)初步認得本身的身體和把握磨

練身體的簡單學(xué)問及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，

培育認真磨練身體的態(tài)度。初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類等項目的

基本技術(shù)，把握簡單的運動技能，進一步進展身體素養(yǎng)，提高身體

基本活動本領(lǐng)。培育學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的愛好和積極性，以及英勇，

堅強，勝不驕、敗不餒，自發(fā)遵守規(guī)定，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

五、教學(xué)方法：

1、教學(xué)中精講多練，講練結(jié)合，激勵同學(xué)學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)中收放結(jié)合，有意識讓同學(xué)自我磨練，調(diào)動同學(xué)的學(xué)

習(xí)自動性、積極性。

六、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對同學(xué)本

領(lǐng)的培育，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

2、從游戲、競賽手段人手，提高同學(xué)學(xué)習(xí)自主性養(yǎng)成自發(fā)的

磨練的習(xí)慣。

3、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從加強同學(xué)體質(zhì)啟程，依

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據(jù)青少年的心理生理特點及同學(xué)的實際情況，科學(xué)地布置好、密度

和運動量。

4、進展同學(xué)個性，培育英勇、堅強、朝氣勃勃和積極向上的

精神，注意本領(lǐng)的培育，啟迪思維，培育同學(xué)的自動性、制造性。

二班級老師工作計劃9

一、引導(dǎo)思想：

1、重視以同學(xué)的已有閱歷學(xué)問和生活閱歷為基礎(chǔ)，供給同學(xué)

諳習(xí)的實在情景，以幫忙同學(xué)理解數(shù)學(xué)學(xué)問。

2、加添聯(lián)系實際的內(nèi)容，為同學(xué)了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感

受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)

的學(xué)習(xí)愛好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

4、重視引導(dǎo)同學(xué)自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在

合作交流與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，促進同學(xué)進展適當(dāng)改進評價同學(xué)的方法。

二、班級同學(xué)情況分析

2.3班同學(xué)共40人，每位同學(xué)都很天真活潑，他們在學(xué)習(xí)上

是充分無限樂趣的，在學(xué)習(xí)的探究上也是無止境的，因此基于他們

無限的求知欲望，在教學(xué)時應(yīng)充分發(fā)揮他們的想象力和制造力，學(xué)

好數(shù)學(xué)。對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要有肯定的生活基礎(chǔ)和生活閱歷的，因此

在教學(xué)時重視培育他們對生活的緊密接觸，培育其聯(lián)系生活，解決

問題的本領(lǐng)。

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同學(xué)對課堂教學(xué)常規(guī)還有待于盡早進行規(guī)范，使同學(xué)漸漸養(yǎng)

成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教材分析

教學(xué)內(nèi)容：

一）、乘法的初步認得；

二）、表內(nèi)乘法（一）；

三）、角的初步認得；

四）、表內(nèi)乘法（二）；

五）、除法的初步認得；

六）、方向與位置；

七）、表內(nèi)除法；

八）、統(tǒng)計與可能性；

九）、混合運算；

十）、總復(fù)習(xí)。

（二）教學(xué)重點

1.從實在的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義

從生活情景中發(fā)覺并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與

生活的緊密聯(lián)系。

2.同學(xué)經(jīng)過2——5和6——9乘法口訣的編制過程，形成有

條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理本領(lǐng)，能正確運用口訣計算表

內(nèi)乘法，解決實際問題。

3.同學(xué)通過大量的“分一分”活動，經(jīng)過從實在情景中抽象

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出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)覺并提出可

以用除法解決的問題，體會除法與生活的緊密聯(lián)系，學(xué)會用乘法口

訣求商，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。

（三）教學(xué)難點：理解乘除法的意義并能解決實際問題。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、結(jié)合實在情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知

道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱，能正確地運用乘

法口訣求積、求商。

2、能應(yīng)用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)學(xué)問，解決簡單

的‘實際問題。

3、在認得角、辨別方向、從不同方向察看物體形狀的活動中,

漸漸形成初步的空間觀念和方位感。

4、能運用有關(guān)方位的學(xué)問，解決日常生活中的相關(guān)問題。

5、能運用四則混合運算的有關(guān)學(xué)問，解決兩步計算的實際問

題。

6、在解決問題的過程中，初步學(xué)會與同伴合作，相互交流思

維的過程和結(jié)果，體驗策略的多樣性。

7、在學(xué)習(xí)活動中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，體驗數(shù)

學(xué)的作用。

四、教學(xué)措施

1、要敬重同學(xué)，重視學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，老師不要包辦代

替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時間留給同學(xué)探究、交流和練習(xí)。

第37頁共58頁

2、要注意培育同學(xué)的數(shù)學(xué)概括本領(lǐng)和邏輯思維本領(lǐng)。要重視

同學(xué)取得學(xué)問的思維過程。

3、要重視培育同學(xué)的計算本領(lǐng)和解答應(yīng)用題的本領(lǐng)，還消激

勵同學(xué)動用所學(xué)的學(xué)問解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題。激

發(fā)同學(xué)的愛好，培育學(xué)以致用的意識。

4、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于同學(xué)對某些

數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。

5、要細心設(shè)計教案，重視多媒體的應(yīng)用，使同學(xué)學(xué)得快樂，

學(xué)得輕松，覺得堅固結(jié)實。

6、要注意教學(xué)的開放性，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐本領(lǐng)。

課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程，老師在教學(xué)時,

要引導(dǎo)同學(xué)暴露思維過程，激勵同學(xué)多角度思考問題。

7、要滲透德育，重視培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、

克服困難的精神。

五、教學(xué)進度

一、乘法的初步認得.............................5課

時一

二、表內(nèi)乘法（一）...........................5課時

三、角的初步認得.............................4課時

四、表內(nèi)乘法（二）...........................10課時

五、除法的初步認得...........................9課時

六、方向與位置...............................4課時

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七、表內(nèi)除法...10課時

八、統(tǒng)計與可能性3課時

九、混合運算……4課時

二班級老師工作計劃10

一、本冊教材內(nèi)容

1、認得乘法；

2、乘法口訣;

3、認得圖形；

4、認得除法；

5、口訣求商；

6、厘米和米；

7、位置與方向；

8、乘法口訣與口訣求商；

9、時、分、秒；

10、察看物體；

11、統(tǒng)計與可能性；

12、期末復(fù)習(xí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、經(jīng)過求幾個相同加數(shù)相加的問題，可以用乘法解決；在相

同加數(shù)的個數(shù)比較多的時候，乘法算式比連加算式簡便。

2、使同學(xué)理解1—6乘法口訣，并能用口訣計算乘法和解決

實際問題。

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3、使同學(xué)知道圖形的邊，初步認得四邊形、五邊形、六邊形,

感受圖形的變換。

4、初步理解除法的意義，能讀、寫除法算式，知道除法算式

各部分的名稱。

5、用1?6的乘法口訣求商。同學(xué)列出除法算式后，不再需

要通過平均分的操作找尋得數(shù)，而是用口算求商6、初步建立1厘

米和1米的長度觀念，能用這兩個單位計量物體的長度。

7、創(chuàng)設(shè)同學(xué)諳習(xí)的、感愛好的、現(xiàn)實的空間情境，引導(dǎo)同學(xué)

利用已有的生活閱歷或常識，充分地察看、操作、判定、交流，在

內(nèi)容豐富的‘活動中體驗有關(guān)位置與方向的學(xué)問。

8、7?9的乘法口訣、用口訣計算一位數(shù)乘一位數(shù)和相應(yīng)的

除法。

9、看看、數(shù)數(shù)、算算，了解鐘面上的大格和小格。初步形成

1時、1分的觀念。認讀鐘面上的時間。

10、感受“秒”，認得秒與分的關(guān)系10、使同學(xué)把握初步的

察看物體的方法，培育初步的察看本領(lǐng)。

11、整理事件里的信息，用方塊圖表示數(shù)據(jù)；感受確定現(xiàn)象

與不確定現(xiàn)象，初步體會可能性。

三、教學(xué)重、難點。

1、重點：乘除法的計算及解決問題。

2、難點：

(1)認得并使用常用的單位厘米、米。

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(2)東、南、西、北等方向的認得。

(3)從前面、后面、左面、右面察看物體。

(4)時、分、秒的認得。

四、實在教學(xué)措施

1、學(xué)期一開始就嚴(yán)格要求，加強同學(xué)本領(lǐng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,

比如認真審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。

2、利用直觀教具進行演示，幫忙同學(xué)理解分析，從而輕松把

握所學(xué)學(xué)問。

3、加強補差工作，讓每個同學(xué)都不落人后。

4、與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合，讓同學(xué)感覺學(xué)習(xí)不再枯燥無味。

5、讓同學(xué)在生動實在的活動中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，依

據(jù)同學(xué)的生活閱歷創(chuàng)設(shè)問題情境，激勵同學(xué)在生動實在的活動中學(xué)

習(xí)數(shù)學(xué)。如：組織同學(xué)進行“數(shù)一數(shù)”的活動，幫忙同學(xué)體驗乘法

的含義；開展“分一分”的活動，在大量平均分的過程中，體驗除

法的含義，等等。

6、引導(dǎo)同學(xué)獨立思考與合作交流，幫忙同學(xué)積累參加數(shù)學(xué)活

動的閱歷。在實在的數(shù)學(xué)活動中，激勵同學(xué)獨立思考、勇于發(fā)表本

身的看法，擅長傾聽別人的看法，與同伴進行交流。同時引導(dǎo)同學(xué)

在小組內(nèi)進行分工合作，以提高數(shù)學(xué)活動的紀(jì)律。

7、制造性地使用教材。在教學(xué)中，依據(jù)本班同學(xué)的特點和實

際情況，制造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)過程；依據(jù)本班同學(xué)的已有

學(xué)問和生活閱歷確定合理的教學(xué)起點和重點，結(jié)合本地的實際情況

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和同學(xué)的生活閱歷選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，同時，適時

地記錄本身的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思，以不斷改進本身的教學(xué)觀念和

教學(xué)方法。

8、加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培育。實行生生互幫與老

師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，多角度、

多層面的對學(xué)困生進行輔導(dǎo)。

二班級老師工作計劃11

為了讓班級充分活力，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓

他們得到全面的進展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特

訂立班主任計劃如下：

一、常規(guī)教育方面

1、充分利用班會及晨會時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》《小同學(xué)守貝I》

和《小同學(xué)日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什

么行為是對的，什么是不對的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、合理利用升旗儀式、重點節(jié)