上海市徐匯區(qū)2025屆高一生物第二學(xué)期期末聯(lián)考試題含解析

上海市徐匯區(qū)2025屆高一生物第二學(xué)期期末聯(lián)考試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下圖為人類紅綠色盲（等位基因用B、b表示）的遺傳系譜圖，下述錯(cuò)誤的是（）A．父親的基因型為XBY B．兒子的基因型為XbYC．母親攜帶紅綠色盲基因 D．女兒一定攜帶紅綠色盲基因2．薩頓提出“基因在染色體上”的假說，其研究方法是A．假說—演繹法 B．模型構(gòu)建法 C．類比推理法 D．對照實(shí)驗(yàn)法3．下圖示細(xì)胞核中正在發(fā)生的某項(xiàng)生理活動示意圖，該過程為（）A．轉(zhuǎn)錄B．翻譯C．DNA的復(fù)制D．逆轉(zhuǎn)錄4．在某家族遺傳病系譜圖中，若Ⅲ7與Ⅲ8結(jié)婚，則子女患病概率為（陰影斜線表示患者，其余正常）()A．1/2B．1/3C．2/3D．15．下列敘述正確的是（）A．馬和驢雜交的后代騾是二倍體，騾體內(nèi)含有同源染色體B．六倍體普通小麥的花藥離體培養(yǎng)后，長成的植株細(xì)胞中含三個(gè)染色體組，是三倍體C．單倍體幼苗用秋水仙素處理后得到的植株，不一定是純合的二倍體D．用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的芽尖后，整株西瓜的細(xì)胞中都含有4個(gè)染色體組6．原核生物與真核生物最明顯的區(qū)別在于有無（）A．核物質(zhì) B．核膜 C．細(xì)胞膜 D．細(xì)胞質(zhì)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）結(jié)合遺傳物質(zhì)發(fā)現(xiàn)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，格里非斯推論：第四組實(shí)驗(yàn)中，已經(jīng)被加熱殺死的S型細(xì)菌中，含有將無毒性R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為有毒性S型活細(xì)菌的_____________。（2）艾弗里及其同事進(jìn)行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)證明了____________。（3）赫爾希和蔡斯利用____________技術(shù)完成實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步表明DNA才是真正的遺傳物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：①T2噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)；②35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體；③放射性檢測；④離心分離。該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是____________（填序號）。（4）用被32P標(biāo)記的T2噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，攪拌、離心后放射性物質(zhì)主要分布在______（填“上清液”或“沉淀物”）中。在此實(shí)驗(yàn)中，若有部分T2噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，________（填“會”或“不會”）導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差，其理由是___________________________________。8．（10分）如圖表示發(fā)生在某類生物體內(nèi)的遺傳信息傳遞的部分過程，據(jù)圖回答：（1）圖示為原核細(xì)胞的遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，判斷依據(jù)是_________________。（2）親代DNA分子共有含氮堿基900對，其中一條單鏈（A+T）：（G+C）＝5：4，復(fù)制一次需游離的胸腺嘧啶_______個(gè)。（3）產(chǎn)生的過程中，一個(gè)mRNA上可同時(shí)連接多個(gè)核糖體，其意義在于_______________。（4）圖中核糖體移動的方向是_____（填“向左”或“向右”）。（5）當(dāng)某些基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離時(shí)，會形成RNA﹣DNA雜交體，這時(shí)非模板鏈、RNA﹣DNA雜交體共同構(gòu)成R環(huán)結(jié)構(gòu)，R環(huán)結(jié)構(gòu)的形成往往與DNA分子中某種堿基對的數(shù)量有關(guān)，推測該片段可能含有較多的_____堿基對，使mRNA不易脫離模板鏈，R環(huán)的形成還會降低DNA的穩(wěn)定性，從而引起_____。9．（10分）下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個(gè)品種培育④、⑤、⑥三個(gè)新品種的過程，Ⅰ—Ⅴ表示育種過程，兩對基因獨(dú)立遺傳，分析回答：（1）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為____________育種，其育種原理是________________，其中過程Ⅰ是__________，過程Ⅱ是__________（2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過程稱為_____________育種，其育種原理是________，其中Ⅲ表示______________技術(shù)。該育種方法優(yōu)點(diǎn)是_______________。（3）由圖中Ⅱ獲得④時(shí)，AAbb所占比例為_________，由圖中Ⅲ→Ⅳ獲得④時(shí)，AAbb所占比例為__________。（4）圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的方法是_________________________________________。（5）品種⑥為_________倍體，它接受④花粉后結(jié)_________（有、無）籽果實(shí)。（6）④和⑥是否可看成同一物種？__________。10．（10分）圖甲為某幼苗橫放一段時(shí)間后的生長狀態(tài)，圖乙和圖丙為橫放后幼苗1？4處生長素濃度變化曲線（虛線代表生長素既不促進(jìn)也不抑制生長的濃度），圖丁為種子萌發(fā)過程中幾種激素的變化曲線?；卮鹣铝袉栴}：（1）經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素的物質(zhì)是___________。幼苗芽尖產(chǎn)生的生長素向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸屬于細(xì)胞的_________運(yùn)輸。圖甲中出現(xiàn)彎曲生長的原因是________________________。（2）根的向地生長和莖的背地生長中，能證明生長素作用具有兩重性的是______________。A．根的向地生長B．莖的背地生長C．均能D．均不能（3）圖甲幼苗橫放后，2處和3處生長素濃度的變化依次對應(yīng)圖中的__________曲線和__________曲線。（4）圖乙中C對應(yīng)的濃度比圖丙中D對應(yīng)的濃度要______________(填“高”或“低”或“相等”），其原因是_______________________。（5）從圖丁曲線分析，___________對種子萌發(fā)有抑制作用。11．（15分）如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程，①～⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過程。請據(jù)圖回答下列問題：（可能用到的密碼子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸）（1）完成遺傳信息表達(dá)的是___________________（填字母）過程；a過程所需的酶主要有________________（答出兩種）。（2）由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是_________________。（3）該DNA片段中胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為___________________個(gè)，如該DNA片段連續(xù)進(jìn)行復(fù)制，則第三次復(fù)制需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為________________________個(gè)。（4）1978年，美國科學(xué)家將人類胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA中，通過大腸桿菌的繁殖，生產(chǎn)出人類的胰島素。人的胰島素基因能在大腸桿菌細(xì)胞中表達(dá)其所攜帶的遺傳信息，說明生物共用一套________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】

1、伴X染色體隱性遺傳病：紅綠色盲、血友病、進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良（假肥大型）。發(fā)病特點(diǎn)：①男患者多于女患者；②男患者將致病基因通過女兒傳給他的外孫（交叉遺傳）。

2、根據(jù)題意和圖示分析可知：兒子患紅綠色盲，其基因型為XbY。父母正常，則父母的基因型分別為XBY和XBXb?！驹斀狻緼、父親正常，其基因型為XBY，A正確；

B、兒子患紅綠色盲，其基因型為XbY，B正確；

C、兒子患紅綠色盲而母親正常，則母親一定攜帶紅綠色盲基因，C正確；

D、女兒的基因型為XBXB或XBXb，不一定攜帶紅綠色盲基因，D錯(cuò)誤。

故選D。2、C【解析】薩頓將看不見的基因與看得見的染色體行為進(jìn)行類比，發(fā)現(xiàn)兩者的行為存在明顯的平行關(guān)系，進(jìn)而提出“基因位于染色體上”的假說，由此可見，薩頓采用了類比推理法，故選C。3、C【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：細(xì)胞核中正在發(fā)生的生理活動是將DNA分子雙鏈分開，分別為模板，形成2個(gè)新的DNA分子，所以該過程為DNA的復(fù)制，故選C。4、C【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：由于5號和6號患病而9號正常，所以該遺傳病為顯性遺傳?。蝗绻前閄顯性遺傳病，則父親患病女兒必患病，所以該遺傳病為常染色體顯性遺傳病。設(shè)該遺傳病由等位基因A、a控制。由于9號正常，所以5號和6號的基因型都是Aa，則8號的基因型為1/3AA、2/3Aa；又7號正常，基因型為aa。因此，Ⅲ7與Ⅲ8結(jié)婚，其子女患病的概率為1/3×1+2/3×1/2=2/3，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】能根據(jù)系譜圖，運(yùn)用口訣準(zhǔn)確判斷其遺傳方式及相應(yīng)個(gè)體的基因型是解答本題的關(guān)鍵。5、C【解析】

1、細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個(gè)染色體組。2、單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個(gè)體。凡是由配子發(fā)育而來的個(gè)體，均稱為單倍體。體細(xì)胞中可以含有1個(gè)或幾個(gè)染色體組，花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體，雄蜂也是單倍體，僅有一個(gè)染色體組的生物是單倍體。3、凡是由受精卵發(fā)育而來，且體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的生物個(gè)體，均稱為二倍體。幾乎全部動物和過半數(shù)的高等植物都屬于二倍體。4、凡是由受精卵發(fā)育而來，且體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的生物個(gè)體，均稱為多倍體。如香蕉是三倍體，馬鈴薯是四倍體，普通小麥?zhǔn)橇扼w?！驹斀狻緼、馬和驢雜交的后代騾是異源二倍體并且騾是高度不育的，騾體內(nèi)不含有同源染色體，A錯(cuò)誤；B、對六倍體普通小麥的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，長成的植株中的細(xì)胞中含三個(gè)染色體組，是單倍體，B錯(cuò)誤；C、單倍體幼苗經(jīng)秋水仙素處理后得到的植株不一定是純合的二倍體，關(guān)鍵要看單倍體體細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)是否為1個(gè)，若不為1個(gè)則加倍后的植株不是二倍體，且也不一定是純合子，C正確；D、用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的芽尖后，只有由加倍的芽尖分裂分化發(fā)育成的部分含4個(gè)染色體組，其余部分的細(xì)胞中都只含2個(gè)染色體組，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】易錯(cuò)選項(xiàng)C，由于單倍體體細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)可能不為1，則染色體加倍后染色體組數(shù)不為2。6、B【解析】

A、原核生物與真核生物都含有核物質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、原核生物與真核生物最明顯的區(qū)別在于有無核膜，B正確；C、原核生物與真核生物都含有細(xì)胞膜，C錯(cuò)誤；D、原核生物和真核生物都含有細(xì)胞質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色體；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。二、綜合題：本大題共4小題7、轉(zhuǎn)化因子（活性物質(zhì)）DNA是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)（肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA）放射性同位素標(biāo)記②①④③沉淀物會沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)的T2噬菌體，攪拌、離心后分布在上清液中，會使上清液出現(xiàn)一定的放射性【解析】

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)：①R型+S的DNA→長出S型菌和R型菌；②R型+S的RNA→只長R型菌；③R型+S的蛋白質(zhì)→只長R型菌；④R型+S的莢膜多糖→只長R型菌；⑤R型+S的DNA+DNA酶→只長R型菌。噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放。【詳解】（1）通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，格里菲斯推論：第四組實(shí)驗(yàn)中，已經(jīng)被加熱殺死的S型細(xì)菌中，含有將無毒性R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為有毒性S型活細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子。（2）艾弗里及其同事進(jìn)行的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)證明了肺炎雙球菌的“轉(zhuǎn)化因子”是DNA，DNA是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)。（3）后來赫爾希和蔡斯用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)完成實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步表明DNA才是真正的遺傳物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟，該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是：②35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體→①T2噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→④離心分離→③放射性檢測。（4）用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，因?yàn)?2P標(biāo)記的是DNA，DNA進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)，所以攪拌、離心后，發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)主要分布在沉淀物中。在此實(shí)驗(yàn)中，如果有部分T2噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，那么沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)的T2噬菌體，攪拌、離心后分布于上清液，使上清液出現(xiàn)放射性，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差?！军c(diǎn)睛】本題難度適中，屬于考綱中理解層次的要求，著重考查了艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路，解題關(guān)鍵是考生能夠識記實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果即可。8、轉(zhuǎn)錄翻譯同時(shí)進(jìn)行500加快蛋白質(zhì)的合成速度（少量mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)）向左G→C基因突變【解析】

圖中轉(zhuǎn)錄和翻譯過程同時(shí)進(jìn)行，發(fā)生在原核細(xì)胞，其中酶1能催化轉(zhuǎn)錄過程，為RNA聚合酶；酶2能將DNA雙螺旋打開，為解旋酶；酶3能催化DNA的合成，為DNA聚合酶?！驹斀狻浚?）圖中轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行，說明圖示為原核細(xì)胞的遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程。（2）親代DNA分子共有含氮堿基900對，其中一條單鏈（A+T）：（G+C）=5：4，則A+T==1000個(gè)，A=T=500個(gè)，根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn)，復(fù)制一次需游離的胸腺嘧啶（21-1）×500=500個(gè)。（3）產(chǎn)生的過程中，一個(gè)mRNA上可同時(shí)連接多個(gè)核糖體，這樣可以加快蛋白質(zhì)的合成速度。（4）根據(jù)肽鏈的長度可知，圖中核糖體移動的方向是向左。（5）由于C-G之間有3個(gè)氫鍵，A與T之間有2個(gè)氫鍵，因此R環(huán)結(jié)構(gòu)中可能含有較多的G→C堿基對，使mRNA不易脫離模板鏈，R環(huán)的形成還會降低DNA的穩(wěn)定性，從而引起基因突變?！军c(diǎn)睛】本題考查了轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中時(shí)間、場所、條件（模板、原料、酶、能量）、特點(diǎn)、結(jié)果、堿基配對方式的比較，以及摻雜了DNA的堿基計(jì)算問題。結(jié)合各種酶的特點(diǎn)，仔細(xì)分析圖中圖中數(shù)字所代表酶的種類。9、雜交基因重組雜交自交單倍體染色體變異花藥離體培養(yǎng)明顯縮短育種年限1/161/4用秋水仙素處理萌發(fā)的幼苗四有否【解析】

（1）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為雜交育種，其育種原理是基因重組，其中過程Ⅰ是雜交，過程Ⅱ是自交。

（2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過程稱為單倍體育種，其育種原理是染色體變異，其中Ⅲ表示花藥離體培養(yǎng)；由于獲得的單倍體經(jīng)秋水仙素處理后都是純合體，自交后代不發(fā)生性狀分離，所以該育種方法優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限。

（3）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④時(shí)，AAbb所占比例為1/4×1/4=1/16，由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④時(shí)，因?yàn)棰跘aBb能夠產(chǎn)生4種配子：AB、Ab、aB、ab，每種各占1/4，花藥離體培養(yǎng)得到單倍體幼苗，再用秋水仙素處理，得到正常純體，其中AAbb所占比例為1/4。

（4）圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的是秋水仙素處理萌發(fā)的幼苗（單倍體通常沒種子）。

（5）品種⑥的細(xì)胞中含4個(gè)染色體組，為四倍體．而品種④的細(xì)胞中含2個(gè)染色體組，為二倍體，所以④和⑥雜交后代為三倍體．故⑥接受④花粉后結(jié)有籽果實(shí)。

（6）④和⑥分別是二倍體和四倍體，它們雜交產(chǎn)生的后代三倍體不可育，所以④和⑥不屬于同一個(gè)物種。10、色氨酸主動在重力作用下，引起生長素分布不均AA1B2低根比莖對生長素更敏感脫落酸【解析】試題分析：本題考查生長素的作用，考查對生長素作用兩重性的理解。解答此題，可根據(jù)根對生長素較為敏感理解根的向地生長和莖的背地生長，進(jìn)而判斷1?4處生長素的作用情況。（1）合成生長素的前體物質(zhì)是色氨酸。幼苗芽尖產(chǎn)生的生長素從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸需要消耗能量，屬于細(xì)胞的主動運(yùn)輸。重力作用下，生長素在靠地一側(cè)分布較多，由于根對生長素較為敏感，2處被抑制，4處促進(jìn)生長，所以根向地生長，莖背地生長。（2）圖中1處促進(jìn)生長