人教版部編小學(xué)語文一年級下冊第二單元《語文園地二》導(dǎo)學(xué)案

第二單元《語文園地二》導(dǎo)學(xué)案

一、新課導(dǎo)入

1.PPT出示以下圖片：一支鉛筆、數(shù)學(xué)、英語、品德書的封面。

2.師：歡迎來到語文園地二，這里面有有趣的量詞、朗朗上口的

詩歌，還有動人的文章?，F(xiàn)在就讓我們一起學(xué)習(xí)語文園地二吧。

3.板書課題：語文園地二

二、目標(biāo)引領(lǐng)

（一）知識與能力

1.通過學(xué)習(xí)量詞短語，認識“輛、匹、冊、支、鉛、棵、架”7

個漢字，體會量詞在生活中的使用。

2.進一步鞏固26個字母大小寫的區(qū)分，能熟練地對應(yīng)大寫字母

與小寫字母。

3.拓展相同部首的漢字，學(xué)會通過“加一加”的方法識記生字。

4.拓展課外自主識字的途徑和能力。

5.正確、流利地背誦古詩《春曉》，大致理解詩意。

6.和大人一起朗讀《陽光》這篇小短文，明白文章主要寫的是什

么內(nèi)容，并知道陽光的無私和珍貴。

（二）過程與方法

1.引導(dǎo)學(xué)生運用已熟悉的識記方法學(xué)習(xí)生字新詞，積累量詞和

學(xué)會通過“加一加”的方法識記生字。

2.利用小游戲鞏固26個字母大小寫的區(qū)分，通過圖片資料拓展

學(xué)生課外自主識字的途徑和能力。

3.通過正確、流利、有節(jié)奏地朗讀古詩，借助圖畫大致了解古詩

描述的內(nèi)容，背誦古詩。

(三)情感態(tài)度與價值觀

通過交流、討論，更準確地理解運用量詞，增強識字能力，為合

理地運用語言文字奠定基礎(chǔ)；通過反復(fù)誦讀，在讀中深化對傳統(tǒng)文化

內(nèi)涵的感知，培養(yǎng)良好的語感。

三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)

(-*)趣味識字

(PPT)出示

一輛車一匹馬

一冊書一支鉛筆

一棵樹一架飛機

1.問題引領(lǐng)：

(1)請同學(xué)們認真觀看，從這些字詞里你們有什么發(fā)現(xiàn)？

(2)你還能說一些這種形式的詞語嗎？

2.學(xué)習(xí)提示：

(1)引導(dǎo)學(xué)生借助拼音把詞語讀準確，重點指導(dǎo)讀準“輛、匹、

冊、支”。

(2)說一說怎樣識記這些字。鼓勵學(xué)生認真觀察這六個漢字，

交流識字方法，根據(jù)生的交流情況，進行指導(dǎo)，例如：“冊”通過出

示象形字演化圖幫助學(xué)生識記字形，理解字義；“輛”“架”“棵”

2

“支”都可以用加一加的方法來識記，而且“輛、架、棵”這三個字

的偏旁都與字義有關(guān)；“匹”與“四”進行比較區(qū)分。

（3）知道什么是量詞，并能自己說幾個量詞詞組。

（一座山、一口井、一朵白云、一瓶飲料、一只雞、一條魚……）

（4）在熟讀的基礎(chǔ)上，借用師生問答或填空，加以知識鞏固，

如：師問：一什么車？生答：一輛車。問：幾輛車？答：一輛車。

3.梳理小結(jié)：

這些量詞在我們實際生活中會經(jīng)常用到，我們要養(yǎng)成正確使用量

詞的習(xí)慣，不同的事物要用不同的量詞表達?！耙粭l魚”不能說成“一

只魚”，否則就會鬧笑話，而且別人也聽不懂。

4.拓展練習(xí)：

PPT出示：填上合適的量詞。

—（頭）牛一（座）山一（朵）花

一（塊）橡皮一（口）井

（二）字詞句運用

PPT出示教材26頁“找一找，連一連”的內(nèi)容。

1.問題引領(lǐng)：

（1）題目中的字母該怎樣連？認真觀察：看看每個大寫字母和小

寫字母在形狀上有什么聯(lián)系？

（2）有什么好辦法能記住它們呢？

2.學(xué)習(xí)提示：

（1）PPT出示《語文園地一》中《字母表》的26個字母，指名

3

讀，齊讀，復(fù)習(xí)背誦字母表。

（2）認真觀察，看看每一個大寫字母和小寫字母在形狀上有什

么聯(lián)系，有什么好辦法能記住它們呢？

（3）反饋交流，師適當(dāng)小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進行分類識記：（PPT出

示粗體字）

大小寫字形完全相同（9個）：

CKOPSXVWZ

Ckopsxvwz

大小寫稍微有些變化（11個）：

BFHIJLMNTUY

bfhij1mntuy

大小寫差別較大（6個）：

ADEGQR

adegqr

（最后排這7個字母的大寫，鼓勵學(xué)生采用自己喜歡的方式進行

識記，如A像一個三角形、撲克牌中的A；G像一個半圓加個小鉤；Q

是圓圈加尾巴等。）

（4）重點引導(dǎo)識記變化較大的字母。生自主完成課本中“找一

找、連一連”的練習(xí)。

3.梳理小結(jié)：

4

我們要熟記字母表的順序，記住字母的大小寫形狀。以后查字典

時就能更快地在“漢語拼音音節(jié)索引”中找到字母的位置，為我們以

后學(xué)習(xí)音序查字法打下基礎(chǔ)。

PPT出示“讀一讀，想一想?！钡膬?nèi)容

1.問題引領(lǐng)：

(1)觀察“讀一讀，想一想”題目中的生字，說說你的發(fā)現(xiàn)。

(2)簡單說一說每個字的意思。

2.學(xué)習(xí)提示：

(1)學(xué)生自由讀左邊生字。學(xué)生領(lǐng)讀。

(2)同學(xué)們讀完有什么發(fā)現(xiàn)嗎？(“明、星、早、陽”是給“日”

加不同偏旁后組成的新字。)

(3)同學(xué)們還能用“日”組成其他新字嗎？(音、旱、時……)

(4)學(xué)生自由讀右邊生字。你們發(fā)現(xiàn)什么了？(給“寸”加偏

旁組成了新字“過、時、對、村”。)

(5)分別說一說帶有“日”和“寸”的字的特點。

3.梳理小結(jié)：

同一個字加上不同的偏旁或部件，字的讀音、形狀、意思都發(fā)生

5

了變化。這樣，我們就可以用“加一加”的方法認識、區(qū)別更多的字。

我們還發(fā)現(xiàn)今天學(xué)的以“日”作偏旁所組成的字大部分跟太陽、時間

有關(guān)。

4.拓展練習(xí)：給它們加個偏旁變成新字。

青（請）（情）元（園）（玩）也（地）（他）

主（住）（注）工（江）（紅）羊（樣）（洋）

（三）展示臺

PPT出示教材27頁“展示臺”中的10個詞語：

1.問題引領(lǐng)：

（1）想一想這些詞語在哪些課本中出現(xiàn)過。

（2）你還從其他課本或生活中認識了哪些詞語？

2.學(xué)習(xí)提示：

（1）出示''展示臺"中的10個詞語，生借助拼音讀準字音，讀

順詞語。

（2）指名生交流這些詞語在哪些課本中出現(xiàn)過。（“減法、計算、

算式、排列”這些詞語在數(shù)學(xué)書中經(jīng)常出現(xiàn)；“品德、家庭、姿勢、

尊重”在品德與生活課本中出現(xiàn)過；“經(jīng)歷、預(yù)防”在體育與健康書

中看到過。）

（3）集中交流、展示生活中自主識記的字，并給予鼓勵，以激

發(fā)課外識字興趣，鞏固識字成果。

3.梳理小結(jié)：

6

同學(xué)們，除了語文課本外，從其他科目的書本，甚至日常生活中，

我們也能認識很多漢字。希望小朋友們留意觀察我們身邊的事物，留

心積累漢字和詞語。

(四)日積月累

(PPT出示古詩《春曉》)

1.問題引領(lǐng)：

(1)借助拼音自由練讀古詩，圈出不認識的字多讀幾遍。

(2)再讀詩句，結(jié)合插圖，看看圖上畫了哪些事物，想想詩句

的大致意思。

2.學(xué)習(xí)提示：

(1)生借助拼音自主朗讀古詩，讀準字音，讀順詩句。教師范

讀，指名當(dāng)小老師領(lǐng)讀等多種方式練習(xí)朗讀。

(2)重點指導(dǎo)讀出古詩的節(jié)奏。

(3)結(jié)合插圖理解古詩意思。

春天的天氣太舒服了，詩人睡得香甜，不知不覺就天亮了。他在

小鳥的鳴叫聲中醒過來，想起昨天夜里的風(fēng)聲雨聲一直不斷，不知道

美麗的花朵被打落了多少。

(4)學(xué)讀古詩，播放《春曉》這首詩的mv動畫視頻，生跟讀。

(5)鼓勵學(xué)生練習(xí)背誦，指名生背誦，全班齊背。(讀背古詩時,

要求將詩題、朝代、作者連起來讀背。)

3.梳理小結(jié)：

這首古詩讓我們感受到了春天雨后清晨的美麗春光，春天多美

7

呀。春天多美呀。古人還寫了許多贊美春天的古詩，等著我們?nèi)W(xué)習(xí)

呢。

4.拓展訓(xùn)練:

古詩補充

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。

(五)和大人一起讀

1.問題引領(lǐng)：

(1)像金子般陽光灑到了哪些地方？

(2)陽光這么好，那它究竟是屬于誰的呢？

2.學(xué)習(xí)提示：

(1)建議學(xué)生選擇自己喜歡的方式和大人一起合作朗讀，感受

親子閱讀的快樂。

(2)讀準音，讀正確課文，遇到不認識的字就請教“大人”，還

要多拼讀幾遍，記在心里。

(3)在讀文之后，能大致了解陽光比金子更寶貴，陽光能帶給

大自然光明和溫暖，讓萬物得以生長，這一點是金子比不上的，所以

說“陽光比金子更寶貴:陽光讓禾苗更綠，小樹更高，小河更美麗,

所以陽光是屬于大家。它是我們共同的財富。

3.梳理小結(jié)：

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陽光灑遍田野、高山和小河，給大自然帶來光明和溫暖，讓萬物

得以生長，所以說“陽光比金子更寶貴”。陽光讓禾苗更綠，小樹更

高，小河更美麗，所以陽光是屬于大家的，它是我們共同的財富。

這篇文章讓我們感受到了陽光的明亮溫暖、無私寶貴。希望小朋

友們心中也能灑滿陽光，在陽光的照耀下健康快樂地成長！

4.拓展練習(xí)：句式練習(xí)說話

還有哪些事物會因為陽光而發(fā)生變化呢？

（花兒），因為有了陽光，（更紅了）。

（鳥兒