人口普查和抽樣調(diào)查

/可幻·戈登斯頓學校九年級數(shù)學學科學案學習年級九年級主題人口普查和抽樣調(diào)查導(dǎo)學教師張華琴課型新授課課時１課時學習日期2014年2月25日學習目標知識與技能:了解普查和抽樣調(diào)查的區(qū)別及應(yīng)用。理解總體、個體、樣本、樣本容量等概念.在調(diào)查中,會選擇合理的調(diào)查方式。過程與方法:初步經(jīng)理數(shù)據(jù)的收集處理過程,發(fā)展學生初步的數(shù)據(jù)意識和處理問題的能力。通過數(shù)據(jù)收集的學習，培養(yǎng)學生應(yīng)用、分析、判斷能力。情感態(tài)度與價值觀;通過小組合作調(diào)查研究,培養(yǎng)學生的合作意識和處理問題的能力.通過解決身邊的實際問題，讓學生認識數(shù)學與人類生活的敏企鵝聯(lián)系及對人類歷史發(fā)展的作用.培養(yǎng)學生熱愛勞動，尊敬父母的良好道德及行為習慣。重點難點重點：掌握普查與抽樣調(diào)查的區(qū)別與聯(lián)系。掌握總體,樣本及個體間的關(guān)系。難點:獲取數(shù)據(jù)時，選擇哪種調(diào)查方式較好,何時用普查，何時用抽樣調(diào)查，并能說明理由。應(yīng)用意識的培養(yǎng)，設(shè)計方案。教學方法自主學習法:情景式、主動式、協(xié)作式等等展示學習法：學生在小組學習過程中發(fā)現(xiàn)的做題途徑和思路，在老師的指導(dǎo)下向全體學生進行展示。教學準備教師準備多媒體課件,設(shè)計學習方案學生準備課前預(yù)習教材，完成導(dǎo)學案自主測評問題教學過程教師行為期望的學生行為創(chuàng)設(shè)情境回顧問題3分鐘教師旁白：同學們,你們愛你們的父母嗎？放學回家后是否幫父母做些力所能及的家務(wù)活？你們認為家務(wù)活都包括什么?你常在家干什么?每位同學統(tǒng)計一下你每周干家務(wù)活大約有多長時間？要想了解全班同學在家干家務(wù)活時間多少，你該開展哪些調(diào)查工作?(師生共同討論小節(jié)）開展調(diào)查，收集班里全部同學每周干家務(wù)活的時間,求出班里所有同學每周干家務(wù)活的平均數(shù)，中位數(shù)，眾數(shù)，通過比較，分析就可了解自己在班內(nèi)所處的位置和水平.生成重點討論解決10分鐘開展調(diào)查要做哪些準備工作?請同學們自學以下概念,然后進行交流。(1）普查（２)抽樣調(diào)查總體,個體,樣本，樣本容量的概念是什么？請同學們指出你所舉的抽樣調(diào)查例子中的總體，個體，樣本？教師板書課題及知識網(wǎng)，給學生提供一個學習思路。教師深入各小組引導(dǎo)學生查缺補漏。１、學生對照課本自學這幾個概念,然后反串講解自己的看法。2、小組合作，分工明確.3、問題匯總,確定展示內(nèi)容，每一個小組成員都有權(quán)參與小組內(nèi)討論、交流、質(zhì)疑.展示交流規(guī)范評價１5分鐘1、教師旁白:我們各組都對本節(jié)的知識進行了解決，也有一些疑惑的問題，需要我們共同探討,那么我們共同進入展示，交流階段。２、教師組織學生以小組為單位進行展示。3、教師對于重點問題:(1）普查和抽樣調(diào)查的概念；（2)總體，個體，樣本，樣本容量等概念進行規(guī)范指導(dǎo)，提升意義。４、學生稍作整理,教師用做精煉的語言梳理知識點。1、小組積極展示,發(fā)表自己的見解,發(fā)現(xiàn)不足之處互相補充。２、學生展示時要遵循“展、思、論、評、演、記”六原則.3、在小組展示時，各小組要認真傾聽其他小組的觀點，積極思考并及時質(zhì)疑追問,要科學評價別人的發(fā)言，適當保留個人意見,及時反思交流活動中的表現(xiàn)。拓展訓練小組展評１５分鐘教師旁白：經(jīng)過同學們的學習思考，可能還有很多問題值得推敲，讓我們在問題訓練中得以解決。出示練習一：選擇題，下列調(diào)查中哪些適合用普查,哪些適合用抽樣調(diào)查?出示練習二:出示例一：出示例二：對學生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，進行針對性的分析，指導(dǎo)1、自主、合作完成問題同伴評價,小組評價2、學生積極作答,對于回答不太完整的同學，其他同學要補充完整.總結(jié)歸納提升意義２分鐘1、調(diào)查在我們的生活中隨處可見,我們學習了普查和抽樣調(diào)查等概念，希望同學們一定要選擇合適的調(diào)查方式,對數(shù)據(jù)進行科學合理的分析，利用所學的知識對生活中的問題進行解決。２、通過本節(jié)課的學習，同學們有哪些收獲,請把你的收獲總結(jié)出來.1、各小組派代表進行總結(jié)