2023-2024學(xué)年甘孜藏族自治州稻城縣四年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末檢測試題含解析

2023-2024學(xué)年甘孜藏族自治州稻城縣四年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末檢測試題一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1．下面圖形從側(cè)面觀察，（）看到的跟其它圖形不一樣。A． B． C． D．2．算式“50－24.5－8.9”可以解決的數(shù)學(xué)問題是（）。A．一共花了多少元錢？ B．一盒彩鉛要多少元錢？C．一支彩鉛要多少元錢？ D．買彩鉛比買筆記本多花多少元錢？3．在一個三角形中最大的一個角是89°，這個三角形是（）。A．銳角三角形 B．直角三角形 C．鈍角三角形 D．等邊三角形4．下面三組長度的線段中，能圍成三角形的是（）。A．4厘米、4厘米、8厘米B．2厘米、4厘米、5厘米C．6厘米、7厘米、15厘米5．東東媽媽用平底鍋烙大餅，一次最多能烙2張大餅，而烙熟1張大餅需要5分鐘(每面各烙2.5分鐘)。東東媽媽烙5張餅至少需要(

)分鐘。A．5

B．7.5

C．10D．12.5二、認(rèn)真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6．用長度是9cm，12cm和3cm的小棒首尾連接可以圍成一個三角形。（______）7．45000≈45萬，里可填1、2、3、4。（______）8．圖中的對稱軸是直線MN。（______）9．一個三角形的三個內(nèi)角分別是56°、72°、62°。（________）10．圖中,圖①的周長比圖②的周長短。（____）三、仔細(xì)觀察，我會填。（每題2分，共14分）11．王紅的學(xué)籍號是20160205，表示他是2016年入學(xué)，四（2）班的5號同學(xué)，那么與他同校的三（2）班的26號同學(xué)的學(xué)籍號是（______）。12．在○里填上“＞”、“＜”或“=”。2.31○2.133.05×1.03○3.0525毫米○2.5厘米36.78-5.72○36.78+5.7213．一個等腰三角形的兩條邊分別長3厘米和6厘米，另一條邊長（______）厘米．14．25—2.55=（____）0.86—0.6=（_____）1—0.1×0.1=（_____）15．把100÷25=4,6+4=10,12×10=120合并成一道綜合算式:（________________）．16．一個兩位小數(shù)四舍五入保留一位小數(shù)是2.9，這個兩位小數(shù)最小是__，最大是__。17．根據(jù)，在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。________×________＝16.8________×________＝1.68四、認(rèn)真細(xì)致，我會算。(每題6分，共18分)18．直接寫得數(shù)。800×60＝20×500＝210×30＝120×40＝＋＝＋＝－＝－＝19．用豎式計算。15.4＋2.97＝100－8.96＝9.8×2.09＝20．8與6的和的25倍減25，差是多少？五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21．把圖中的三角形和相應(yīng)的名稱用線連起來。直角三角形鈍角三角形銳角三角形22．化簡下面各數(shù)。0.5007.405038.50000.205023．從上面看上排的物體分別是什么形狀的？請連一連。六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24．王大伯第一天收獲24筐紅薯，共重720千克，第二天比第一天多收10筐。照這樣計算第二天收獲紅薯多少千克？25．修路隊修一條公路，已經(jīng)修了5天，平均每天修100米。剩下的6天完工，平均每天修150米。這條公路長多少米？26．某班學(xué)生1分鐘跳繩成績?nèi)缦拢海▎挝唬捍危┡?88385861011131159397941061031071141209998102105108106118122男生68738284101104121879297961041129598102105107117（1）將跳繩成績整理在下面的統(tǒng)計表中。（2）男生在哪個成績段的人數(shù)最多？女生在哪個成績段的人數(shù)最少？27．果園里有櫻桃樹a棵，桃樹的棵數(shù)比櫻桃樹的3倍少25棵。（1）用含有字母的式子表示桃樹的棵數(shù)。（2）當(dāng)a＝120時，桃樹有多少棵？28．一列高速列車和一列動車同時從南京南站反向而行，分別開往廣州和北京，高速列車的速度是330千米/時，動車的速度是250千米/時．經(jīng)過4小時，兩車同時到達(dá)目的地，南京到廣州的鐵路比南京到北京的鐵路長多少千米？

參考答案一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1、B【分析】觀察圖形，把四個選項中的立體圖形從左、右側(cè)面看到的圖形逐一分析出來，即可進(jìn)行選擇?！驹斀狻緼．從左、右側(cè)面看到的圖形都是一行兩個正方形。B．從左、右側(cè)面看到的圖形都是兩層，上層、下層各一個正方形。C．從左、右側(cè)面看到的圖形都是一行兩個正方形。D．從左、右側(cè)面看到的圖形都是一行兩個正方形。由分析得出：B從側(cè)面觀察看到的圖形跟其它圖形不一樣。故答案為：B【點睛】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形，是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2、B【分析】根據(jù)題意可知50元為總錢數(shù)，買了8.9元的筆記本，還買了一盒彩鉛，找回24.5元，算式“50－24.5－8.9”用總錢數(shù)減去剩下的錢就是花去的錢，再減去買筆記本花的錢，就是買一盒彩鉛多少錢，據(jù)此解答?！驹斀狻俊?0－24.5－8.9”用總錢數(shù)減去剩下的錢就是花去的錢，再減去買筆記本花的錢，就是買一盒彩鉛多少錢。故答案為：B【點睛】理清總錢數(shù)減去剩下的錢就是一共花的錢數(shù)是解答本題的關(guān)鍵。3、A【分析】三角形按角分類時，關(guān)鍵是看這個三角形中最大的內(nèi)角是什么角，如果最大的內(nèi)角是銳角，這個三角形就為銳角三角形；如果最大的內(nèi)角是直角，這個三角形就為直角三角形；如果最大的內(nèi)角是鈍角，這個三角形就為鈍角三角形?！驹斀狻坑捎谶@個三角形中最大的一個角是89°，小于90°是銳角，根據(jù)分析可知，這個三角形就為銳角三角形。故選：A?！军c睛】本題主要考查學(xué)生對三角形分類知識的掌握和靈活運用。4、B【解析】略5、D【解析】前兩張餅烙熟需要5分鐘；后面三張：第一個2.5分鐘，①正、②正；第二個2.5分鐘，①反、③正；第三個2.5分鐘，②反、③反。由此計算總時間即可。5+2.5×3=12.5(分鐘)故答案為：D二、認(rèn)真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6、×【分析】根據(jù)三角形的特性：三角形的兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進(jìn)行解答即可。【詳解】因為9＋3＝12，兩邊之和等于第三邊，所以用長度是9cm，12cm和3cm的小棒首尾連接不可以圍成一個三角形。故答案為：×。【點睛】此題關(guān)鍵是根據(jù)三角形的特性“三角形的兩邊之和大于第三邊”進(jìn)行分析、解答。7、√【分析】45000≈45萬，顯然是用“四舍”法得到的近似數(shù)，據(jù)此判斷解答即可。【詳解】由分析可知：要使45000≈45萬，應(yīng)采用“四舍”法，里可以填1、2、3、4；故答案為：√【點睛】此題主要考查利用“四舍五入法”省略萬位后面的尾數(shù)求近似數(shù)的方法。8、×【分析】如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形，折痕所在的直線叫做對稱軸。很明顯圖形沿著MN不能完全重合，所以MN不是圖形的對稱軸。【詳解】如圖：AB所在的直線才是圖形的對稱軸。所以原題判斷錯誤?！军c睛】理解對稱軸的概念是解答本題的關(guān)鍵。9、錯誤【解析】三角形的內(nèi)角和是180°，三角形的三個內(nèi)角要符合這個條件才可以?！驹斀狻?6°+72°+62°=190°>180°，所以不能組成三角形。故答案為：錯誤。10、×【解析】略三、仔細(xì)觀察，我會填。（每題2分，共14分）11、20170226【分析】由題意可知：王紅的學(xué)籍號是20160205，表示他是2016年入學(xué)，四（2）班的5號同學(xué)，學(xué)籍號的前四位表示入學(xué)年份，第五、六位表示班級，最后兩位表示在班級的號碼，由此解答?！驹斀狻客跫t的學(xué)籍號是20160205，表示他是2016年入學(xué)，四（2）班的5號同學(xué)，那么與他同校的三（2）班的26號同學(xué)的學(xué)籍號是20170226?！军c睛】解題關(guān)鍵是根據(jù)已知學(xué)籍號明確每個數(shù)字的意義信息，再利用信息解答。12、＞,＞,＝,＜【解析】略13、6【詳解】略14、22.450.260.99【解析】略15、12×（6+100÷25）【解析】考點：整數(shù)四則混合運算．分析：根據(jù)題意，先算除法，再算加法，最后算乘法；把加法算式中的4用除法算式表示出來，再把乘法算式的10用加法算式表示出來即可．解答：解：把100÷25=4，6+4=10，12×10=1這三道算式合并成一道綜合算式是：12×（6+100÷25）=12×（6+4）=12×10=1．點評：本題關(guān)鍵是先弄清運算順序，再用算式表示出來即可．16、2.852.94【分析】要考慮2.9是一個兩位數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的2.9最大是2.94，“五入”得到的2.9最小是2.85，由此解答問題即可?！驹斀狻俊八纳帷钡玫降?.9最大是2.94，“五入”得到的2.9最小是2.85；故答案為2.85，2.94?！军c睛】取一個數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的近似數(shù)比原數(shù)小，“五入”得到的近似數(shù)比原數(shù)大，根據(jù)題的要求靈活掌握解答方法。17、121.41.21.4【分析】根據(jù)積的變化規(guī)律可知：兩數(shù)相乘，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)縮小10倍，積就縮小10倍；一個因數(shù)縮小10倍，另一個因數(shù)也縮小10倍，積就縮小10×10＝100倍；據(jù)此解答即可?！驹斀狻扛鶕?jù)12×14＝168可得：12×1.4＝16.81.2×1.4＝1.68【點睛】此題主要考查乘法算式中兩個因數(shù)的變化引起積的變化規(guī)律。四、認(rèn)真細(xì)致，我會算。(每題6分，共18分)18、48000；10000；6300；4800；；；【分析】根據(jù)乘數(shù)末尾有0的乘法計算方法和同分母分?jǐn)?shù)的計算方法進(jìn)行計算即可，注意能約分的要約分?！驹斀狻?00×60＝4800020×500＝10000210×30＝6300120×40＝4800＋＝＋＝－＝－＝【點睛】本題主要考查學(xué)生的基本計算能力，在平時的學(xué)習(xí)中要多鍛煉，計算時要細(xì)心，看清數(shù)字。19、18.37；91.04；20.482【分析】根據(jù)小數(shù)加減乘除的計算方法計算即可。【詳解】15.4＋2.97＝18.37100－8.96＝91.049.8×2.09＝20.482【點睛】本題主要考查小數(shù)加減乘法的計算方法，計算時注意小數(shù)加減法列豎式時小數(shù)點要對齊。20、（8＋6）×25－25=325【分析】把握題目關(guān)鍵信息“和的25倍減25，求差？”，根據(jù)這句話列出算式解答，計算時可利用乘法分配律進(jìn)行簡便計算?！驹斀狻浚?＋6）×25－25＝14×25－25×1＝（14－1）×25＝13×25＝325【點睛】本題考查根據(jù)文字描述列式計算，這類題目需提取題目關(guān)鍵信息“和的25倍減25”進(jìn)行解答。五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21、【分析】三個角都是銳角，這個三角形是銳角三角形；有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形；有一個角是直角的三角形是直角三角形?！驹斀狻俊军c精】本題考查銳角三角形、鈍角三角形和直角三角形的定義，需熟練掌握。22、0.5；7.405；38.5；0.205【分析】小數(shù)的性質(zhì)是指在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變；據(jù)此解答即可?！驹斀狻?.500＝0.57.4050＝7.40538.5000＝38.50.2050＝0.205【點睛】熟練掌握小數(shù)的性質(zhì)，注意是在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)中間的“0”不能隨意去掉。23、【分析】上面一行的第一個物體從上面看是；第二個物體從上面看是；第三個物體從上面看是；第四個物體從上面看是。據(jù)此連線即可?！驹斀狻俊军c睛】本題考查從不同方向觀察幾何體，主要培養(yǎng)學(xué)生的立體想象能力。六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24、1020千克【解析】720÷24=30（千克）（24＋10）×30=1020（千克）答：照這樣計算第二天收獲紅薯1020千克。25、1400米【解析】100×5+150×6=1400（米）26、（1）11356210135842（2）男生在100～109成績段的人數(shù)最多，女生在70以下成績段的人數(shù)最少。【分析】（1）先根據(jù)表格要求統(tǒng)計各成績段男、女生人數(shù)，然后把數(shù)據(jù)填入表中，補(bǔ)充完善統(tǒng)計表。（2）通過統(tǒng)計表分析可知：男生在100～109成績段的人數(shù)最多，女生在70以下成績段的人數(shù)最少?！驹斀狻浚?）填入表中數(shù)據(jù)如下：11356210135842（2）通過統(tǒng)計表分析可知：男生在100～109成績段的人數(shù)最多，女生在70以下成績段的人數(shù)最少。答：男生在100～109成績段的人數(shù)最多，女生在70以下成績段的人數(shù)最少?！军c睛】本題主要考查學(xué)生搜集整理數(shù)據(jù)完善統(tǒng)計表和根據(jù)統(tǒng)計表進(jìn)行分析、解決問題的能力。27、（1）3a－25棵；（2