四川省射洪市20192020學(xué)年高一上期期末英才班能力素質(zhì)監(jiān)測生物試題

射洪市高2019級第一期期末英才班能力素質(zhì)監(jiān)測生物試題1.下列關(guān)于化合物的說法正確的是A.食物在體內(nèi)可以轉(zhuǎn)變?yōu)橛椭珺.淀粉是生物體內(nèi)重要的能源物質(zhì)中貯藏的遺傳信息控制著細胞的所有活動D.葡萄糖、果糖、半乳糖都是還原糖,但元素組成不同2.下列關(guān)于傘藻的描述正確的是A.傘藻是一種多細胞生物B.傘藻細胞與周圍環(huán)境區(qū)分開的界面是細胞壁C.傘藻嫁接實驗說明新長出的“帽”形狀由細胞核決定D.傘藻細胞中的葉綠體有多個基粒，基粒相互之間沒有聯(lián)系3.下面為細胞中某分泌蛋白的加工和運輸?shù)牟糠诌^程示意圖，下列有關(guān)分析錯誤的是A.囊泡與高爾基體的融合需要消耗細胞代謝產(chǎn)生的能量B.分泌蛋白的運輸過程體現(xiàn)了生物膜在功能上的協(xié)調(diào)配合C.分泌蛋白合成越旺盛的細胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不斷以囊泡形式轉(zhuǎn)移到高爾基體與之融合，因而兩者化學(xué)成分相同4.下面四組圖解表示2種不同的蛋白質(zhì)分子，其中○□△各代表一種氨基酸?下列說法錯誤的是D.丁表示蛋白質(zhì)的多樣性與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)5.下圖表示在適宜溫度?不同pH條件下，向等量的反應(yīng)物中加入等量的某種酶后，生成物的量與時間的關(guān)系曲線，下列結(jié)論錯誤的是A.該酶的最適pH為5B.隨pH從5升高到7，酶的活性逐漸降低C.改變實驗溫度，酶的最適pH不會發(fā)生改變D.此實驗中，不同pH為自變量，生成物的量為因變量，溫度為無關(guān)變量6.下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是①ATP是生物體內(nèi)儲存能量的主要物質(zhì)②ATP的能量主要儲存在腺苷和磷酸集團之間的化學(xué)鍵中③ATP水解成ADP時是遠離A的第三個高能磷酸鍵斷裂④ATP在細胞內(nèi)含量很少，但轉(zhuǎn)化速率很快⑤ATP是可流通的“能量通貨”⑥吸能反應(yīng)與ATP的水解相關(guān)聯(lián)A.①②④ B.④⑤⑥ C.③⑤⑥ D.③④⑤29.（13分）如圖是四類細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題:（1）從結(jié)構(gòu)上看，▲沒有以核膜為界限的細胞核，而且只有一種細胞器，就是▲?（2）圖中結(jié)構(gòu)③表示▲，其作用是▲；因為Ⅳ既含有③又含有葉綠體和細胞壁，所以確定Ⅳ是▲細胞?（3）四類細胞中共有的細胞器是▲，四類細胞與周圍環(huán)境進行信息交流均依賴于▲?（4）圖中能夠進行光合作用的細胞是▲，其中以葉綠體為光合作用場所的細胞是▲?（5）圖中的▲可代表人體的胰島B細胞，則細胞合成的胰島素需經(jīng)過▲加工處理才能分泌到細胞外?30.（14分）某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)擬對“低溫是否會使物質(zhì)的跨膜運輸速率降低”這一問題進行探究，他們選擇下列材料用具設(shè)計了相關(guān)實驗?假如你是該研究小組的成員，請作出你的假設(shè)?完善實驗方案并回答下列問題:（1）你的假設(shè)是:▲?（2）實驗方案:材料用具:大燒杯?帶刻度的長頸漏斗?玻璃紙?清水?適宜濃度的蔗糖溶液?冰塊?實驗步驟:①取兩個相同的帶刻度的長頸漏斗，在漏斗口外密封上一層玻璃紙，將漏斗分別倒扣在兩個相同的大燒杯中，并分別編號為A?B?②在A?B兩組裝置的燒杯中分別加入等量的清水，在長頸漏斗中分別加入▲，并保持長頸漏斗管內(nèi)外▲?③對A?B兩組裝置進行不同處理:A組放在室溫條件下（25℃），B組▲?④兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄▲?（3）實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:①▲；②▲?31.（12分）現(xiàn)蘋果小葉病，有人認為是土壤中缺鋅引起的，有人認為是土壤中缺鎂引起的?現(xiàn)有如下材料，請你完成下列實驗，證實上面的猜測哪個正確?（1）材料用具:30株長勢相同的蘋果幼苗?蒸餾水?含有植物必需元素的各種化合物?（2）實驗原理:▲?（3）方法步驟:①首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和缺鎂培養(yǎng)液，分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為A?B?C?②將30株長勢相同的幼苗分成三等份，分別培養(yǎng)在上述三種培養(yǎng)液中?③放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況?（4）結(jié)果預(yù)測和分析:①A缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長?②若▲，則說明蘋果小葉病是由缺鋅引起的；若▲，則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的；若▲，則說明蘋果小葉病與缺鋅和缺鎂都有關(guān)；若若B?C兩缸內(nèi)幼苗都不表現(xiàn)為小葉病，則說明蘋果小葉病與缺鋅和缺鎂都無關(guān)?（5）若實驗證明蘋果小葉病是由缺鋅引起的，從▲出發(fā)，還應(yīng)在缺鋅的完全培養(yǎng)液B中加入一定量的含鋅的無機鹽，一段時間后觀察幼苗是否恢復(fù)正常生長?32.（15分）圖1表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系，圖2表示細胞中兩種結(jié)構(gòu)的組成物質(zhì)與元素的關(guān)系，其中A?B代表元素，Ⅰ?Ⅱ?Ⅲ?Ⅳ是生物大分子，X?Y?Z?P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位?回答下列問題:（1）物質(zhì)p是▲，若某種Ⅳ分子由n個p分子（平均相對分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該Ⅳ分子的相對分子質(zhì)量大約為▲?（2）Ⅰ在小麥種子中主要指▲?Ⅳ與圖2中▲表示同一物質(zhì)?（3）大分子物質(zhì)Ⅰ~Ⅴ中，具有物種特異性的是▲，Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性，其根本上是由▲（填圖中序號）決定的?（4）鑒別細胞中Ⅱ?Ⅲ的分布，使用的試劑是▲，Ⅱ染色后顏色呈現(xiàn)▲色?本實驗需用鹽酸處理細胞，則鹽酸對結(jié)構(gòu)1和結(jié)構(gòu)2的作用是▲?（5）兩圖中A代表的元素是▲?（用元素符號填寫）（6）若物質(zhì)V在動物?植物細胞中均可含有，作為細胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì)，原因是▲，則物質(zhì)V是▲?V和▲?磷脂都屬于脂類物質(zhì)?射洪市高2019級第一期期末英才班能力素質(zhì)監(jiān)測生物參考答案16ACDDAB29.（除標(biāo)注外，每空1分共13分)(1)Ⅲ核糖體(2)中心體與細胞的有絲分裂有關(guān)(2分)低等植物(3)核糖體細胞膜(4)Ⅱ?Ⅲ和Ⅳ(2分)Ⅱ和Ⅳ(5)ⅠmRNA30.(每空2分，共14分)(1)低溫使物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾式档?2)②等量的適宜濃度的蔗糖溶液液面高度相等③在燒杯外加冰塊降溫④A?B裝置中漏斗液面的升高速度(3)①A組裝置中漏斗液面的升高速度比B組快，說明假設(shè)成立②A組裝置中漏斗液面的升高速度比B組慢或相同，說明假設(shè)不成立31.(每空2分，共14分)(2)任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀(2分)?根據(jù)全素培養(yǎng)液和相應(yīng)缺鋅?缺鎂的培養(yǎng)液對蘋果生長發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因(2分)?(4)若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒有(2分)若C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B缸沒有(2分)若B?C兩缸內(nèi)的幼苗都表現(xiàn)為小葉病(2分)(5)科學(xué)研究的嚴(yán)謹角度(2分)32.(除標(biāo)注外，每空1分共15分)(1)氨基酸nm18(n2)(2)淀粉乙(3)II?