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文檔簡介

桂花雨人教版五年級語文上冊教材解析《桂花雨》是人教新課標實驗教科書五年級上冊第二組課文的第7課。課文以“桂花雨”為題，以“桂花香”為線索，寫了“我”童年時代的“搖花樂”，表達了對家鄉(xiāng)親人和美好生活的眷戀。作者琦君以童年時代的眼光看待事物，反映出純真的童趣淳樸的情感，這種情感集中體現(xiàn)在“搖花樂”這一場景之中。文章語言清新，情感豐富而真摯。1、認識2個生字，讀讀記記“姿態(tài)、

迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過自讀自悟和與同學交流，體會作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情，并領悟這種感情是怎樣表達出來的。學習目標資料鏈接——桂花桂花：也稱木犀，木犀科。常綠喬木，高度可達15m，樹冠卵圓形。葉對生，橢圓形至卵狀橢圓形?；ù厣~腋或頂生聚傘花序，黃色或白色，極香，花期中秋。核果橢圓形，藍紫色，翌年夏初成熟。原產(chǎn)我國西南、華中等地，今各地普遍栽培。變種較多，有金桂、銀桂、四季桂。是傳統(tǒng)的名貴香花，城市綠化、美化的重要樹種。桂花經(jīng)蜜餞后，可做各種甜食。資料鏈接——琦君跟我讀欣賞糕餅姿態(tài)

迷人

至少

鄰居

成熟

完整

尤其

提前籮筐杭州香飄十里自主感悟1、說說課文主要寫了一件什么事？2、請找出你最喜歡的句子讀一讀，想象當時的情景，和同伴交流讀后的感受（你都讀懂了什么？）。重點語句品讀1、“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的?！薄叭?，整個村子都浸在桂花的香氣里。”2、可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?、于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。作業(yè)超市1、摘抄課文中自己喜歡的好詞好句。2、小練筆：想想自己的童年生活有哪些美好的回憶，把你最想寫的那一件寫下來。板書設計7、桂花雨

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