2024年部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末測(cè)試卷【名校卷】_第1頁
2024年部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末測(cè)試卷【名校卷】_第2頁
2024年部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末測(cè)試卷【名校卷】_第3頁
2024年部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末測(cè)試卷【名校卷】_第4頁
2024年部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末測(cè)試卷【名校卷】_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2024年部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.建造半地穴式房屋的是我國的(

)。A.河姆渡人B.半坡人C.元謀人D.山頂洞人2.“宰相肚里能撐船”的故事啟示我們?cè)谂c人交往的過程中要(

)。A.斤斤計(jì)較B.寬容大度C.尊重他人D.平等待人3.對(duì)“君子和而不同”理解正確的一項(xiàng)是(

)。A.這句話出自《老子子路》B.這句話的意思是:君子在與他人交往時(shí)不能和諧的在一起C.這句話的意思是:君子合在一起做不同的事D.這句話的意思是:君子在與他人相處時(shí)能和諧的融洽的相處,但在具體問題的看法上卻有自己獨(dú)立的見解,不附和別人,不人云亦云4.發(fā)明了燈泡的發(fā)明家是(

)。

A.瓦特

B.愛迪生

C.愛因斯坦

D.伽利略

5.地球上正以驚人的速度減少的,不包括(

)。A.森林B.湖泊C.濕地D.溫室氣體6.下列不屬于新能源的是(

)。A.太陽能B.潮汐能C.風(fēng)能D.煤炭二.填空題(共6題,共34分)1.我們生存的家園是(

)。它為人類生活提供了所需要的(

)、環(huán)境和資源等。2.國家之間應(yīng)當(dāng)(

),尊重別國的(

)、(

)和(

),這些核心原則逐漸發(fā)展為國際社會(huì)的共識(shí),成為(

)的基石。3.尊重他人不僅表現(xiàn)在話語上,更應(yīng)該落實(shí)在(

)。與人交往時(shí),謙虛有禮,平等友善,重視他人意見,關(guān)注他人需要……都是尊重他人的體現(xiàn)。

4.尊重自己,并不意味著(

)。尊重自己與接受別人的批評(píng)是不矛盾的。如果過于愛面子,輸不起、說不得,就是過度維護(hù)自己。

5.(

),是人類和諧的相處的金鑰匙;(

),不僅為別人,受益的也是我們自己。(

)不僅給他人、給社會(huì)帶來(

),也會(huì)給自己帶來(

),帶來溫馨。

6.200多年前,蒸汽機(jī)的發(fā)明和改造,提供了新動(dòng)力,人類社會(huì)進(jìn)入(

)時(shí)代;100多年前,(

)取代蒸汽動(dòng)力,成為機(jī)器大生產(chǎn)的主要?jiǎng)恿ΑH祟惿鐣?huì)由以蒸汽為標(biāo)志的第一次工業(yè)革命時(shí)代跨入以(

)為標(biāo)志的第二次工業(yè)革命時(shí)代。三.判斷題(共6題,共12分)1.中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化。(

)2.反思人人時(shí)時(shí)都能進(jìn)行,比如老師可以反思教法,學(xué)生可以反思學(xué)法。(

3.生態(tài)環(huán)境遭到破壞與我無關(guān),我并沒有破壞環(huán)境。(

)4.面對(duì)不同的文化,我們應(yīng)該以包容、開放的態(tài)度對(duì)待不同于我們的文化,求同存異。(

)5.殷墟出土的青銅器展現(xiàn)了中國古代輝煌燦爛的青銅文明。(

6.我國的國土是由寬廣的陸地和浩瀚的海洋兩部分組成。(

)四.連線題(共1題,共10分)1.連線題(把環(huán)境問題與危害連接起來)冰川融化海平面上升

環(huán)境污染工廠排放的廢氣天然氣開采過度

資源短缺采油井石油泄漏荒漠化不斷擴(kuò)大

生態(tài)破壞五.簡(jiǎn)答題(共4題,共22分)1.請(qǐng)你列舉善于反思,并最終取得成功的例子。

2.金字塔建造過程采用了最簡(jiǎn)單的工具有哪些?

3.談?wù)劯绨啄岷唾だ缘闹饕暙I(xiàn)?4.面對(duì)冒犯和侮辱,我們應(yīng)該如何解決?六.材料題(共1題,共6分)1.破壞生物多樣性,就是在毀滅支持人類生命存續(xù)的系統(tǒng)根基。人類活動(dòng)侵占了野生動(dòng)物棲息地、降低動(dòng)物種群的遺傳多樣性、導(dǎo)致氣候變化加劇并引發(fā)極端天氣事件,最終破壞了自然界的微妙平衡,為病毒在動(dòng)物種群與人類之間的傳播創(chuàng)造了理想條件。2020年世界環(huán)境日聚焦“生物多樣性”,主題為“關(guān)愛自然,刻不容緩”。擁有豐富生物多樣性的健康生態(tài)系統(tǒng)是人類生存的基礎(chǔ)。生態(tài)系統(tǒng)以多種方式維持人類的生活:它為我們提供清潔的空氣和水、富有營養(yǎng)的食物、純天然的藥物和原材料,幫助我們抵抗疾病和緩解氣候變化,減少災(zāi)難的發(fā)生。(1)你知道世界環(huán)境日是每年的哪一天嗎?(2)人類的很多不當(dāng)行為會(huì)傷害地球環(huán)境,舉例說說人為因素對(duì)地球的傷害有哪些?分別造成了什么后果?(至少3條)(3)地球是我們的家園,保護(hù)賴以生存的地球,我們小學(xué)生能做些什么呢?(至少4條)七.綜合題(共1題,共4分)1.犯錯(cuò)誤并不可怕,可怕的是知錯(cuò)不改。通過反思我們可以看到自己的缺點(diǎn)和不足,避免再犯同樣的錯(cuò)誤,據(jù)此回答下列的問題。(1)六班值日生小樺去倒垃圾時(shí),不小心把垃圾全撒在了五班剛打掃干凈的公共區(qū)域里,小樺看到周圍空無一人,就直接回家了。小樺的做法是否正確?(

)。(2)第二天早上,小樺看到衛(wèi)生公示欄上寫著五班一不清潔,小樺心想:還好沒有人看見是自己弄的。小樺的想法是錯(cuò)誤的,因?yàn)椋?/p>

)。(3)在道德與法治課上,老師帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)會(huì)反思”這一課。課后,小樺越想越內(nèi)疚。你認(rèn)為小樺應(yīng)該(

)。參考答案一.選擇題1.B2.B3.D

4.B

5.D6.D二.填空題1.地球;空間2.互相尊重;文化;制度;價(jià)值觀;國家交往3.行動(dòng)上

4.拒絕批評(píng)

5.文明;講文明;文明禮貌;愉快和諧;快樂

6.蒸汽;電力;電力三.判斷題1.×2.√

3.×4.√5.√

6.√四.連線題1.如圖:五.簡(jiǎn)答題1.勾踐臥薪嘗膽;曾子修身之道——三省吾身等。

2.坡道、滾筒、杠桿

3.波蘭科學(xué)家哥白尼是一位勇敢且意志堅(jiān)強(qiáng)的人。他根據(jù)前人的天文觀察和推算,提出了“日心說”,并在臨終前出版了傾注他畢生心血的《天體運(yùn)行論》?!叭招恼f”的發(fā)表沖破了“地心說”的束縛,改變了人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí),在科學(xué)發(fā)展史上具有劃時(shí)代意義。

意大利天文學(xué)家伽利略制作了一架望遠(yuǎn)鏡,觀測(cè)到許多肉眼看不到的奇異景觀,證明了新天文學(xué)說。

4.(1)指出對(duì)方的錯(cuò)誤;(2)要求對(duì)方道歉;(3)必要時(shí)拿起法律武器。六.材料題1.(1)6月5日。(2)①工廠廢氣、汽車尾氣等生產(chǎn)、生活產(chǎn)生的廢氣——造成全球氣候變暖,海平面上升。②亂砍亂伐、圍湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化,造成生態(tài)失衡、物種減少或滅絕,使惡性天氣增多,如沙塵暴頻繁、山體滑坡、洪澇等。③固體垃圾——影響美觀,污染環(huán)境,危害生物。④海洋石油運(yùn)輸或開采時(shí)泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。導(dǎo)致了海洋自然環(huán)境和生物的破壞。⑤生產(chǎn)生活中排放的廢水——對(duì)人類有著極大的危害,甚至能致??;使土壤成分改變,導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)和嚴(yán)重污染。(3)答:保護(hù)人類賴以生存的地球,我們小學(xué)生能做的事情是:①宣傳垃圾分類的好處,從自己做起,并倡導(dǎo)周圍的人進(jìn)行垃圾分類。②制定節(jié)水措施,從我做起,節(jié)約每一滴水。③制定愛護(hù)地球的班級(jí)環(huán)保公約。④愛護(hù)花草樹木,不亂扔垃圾等。⑤出門盡量乘坐公共汽車或自行車。七.綜合題1.小樺的做法不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論