二年級美術(shù)上冊教學(xué)設(shè)計-第12課 好吃的水果9-人美版

/教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：讓學(xué)生了解水果的特點(diǎn)，學(xué)會用簡單的線條和色彩描繪水果，提高學(xué)生的繪畫能力。過程與方法：通過觀察、討論、實(shí)踐等方式，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容本課的主題是“好吃的水果”，教材采用人美版二年級美術(shù)上冊第12課。教材內(nèi)容主要包括水果的觀察、水果的描繪和水果的創(chuàng)作三個部分。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握水果的觀察方法和描繪技巧，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)出水果的質(zhì)感和特點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體設(shè)備、水果實(shí)物、繪畫工具。學(xué)具：畫紙、畫筆、水彩顏料、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課以提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的人物、風(fēng)景等繪畫內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而引出本課的主題“好吃的水果”。2.觀察水果（1）展示多種水果實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的形狀、顏色、質(zhì)感等特點(diǎn)。（2）邀請學(xué)生上臺演示如何觀察水果，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。3.講解與示范（1）講解水果的描繪方法，如線條、色彩、構(gòu)圖等。（2）示范如何描繪水果，講解繪畫過程中的注意事項。4.學(xué)生創(chuàng)作（1）學(xué)生根據(jù)觀察和所學(xué)知識，自主選擇水果進(jìn)行描繪。（2）教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。5.作品展示與評價（1）學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。（2）教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，給予鼓勵和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：課題：好吃的水果描繪方法：1.線條2.色彩3.構(gòu)圖注意事項：1.觀察水果特點(diǎn)2.創(chuàng)新表現(xiàn)手法3.注意畫面整潔七、作業(yè)設(shè)計課后讓學(xué)生回家后，觀察家人吃水果的場景，用所學(xué)知識進(jìn)行描繪，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。八、課后反思本節(jié)課通過觀察、討論、實(shí)踐等方式，讓學(xué)生掌握了水果的觀察方法和描繪技巧，培養(yǎng)了學(xué)生的繪畫能力。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。但在課堂評價環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予更多鼓勵和指導(dǎo)，提高學(xué)生的自信心。一、導(dǎo)入新課在導(dǎo)入新課時，教師可以通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的人物、風(fēng)景等繪畫內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而引出本課的主題“好吃的水果”。教師還可以通過展示一些水果的圖片或者實(shí)物，讓學(xué)生對水果有更直觀的認(rèn)識，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。二、觀察水果在這一環(huán)節(jié)中，教師可以展示多種水果實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的形狀、顏色、質(zhì)感等特點(diǎn)。為了提高學(xué)生的觀察力，教師可以提出一些問題，如“這些水果有什么特點(diǎn)？”“它們之間的區(qū)別是什么？”等問題，讓學(xué)生在觀察過程中有目的地尋找答案。教師還可以邀請學(xué)生上臺演示如何觀察水果，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。三、講解與示范四、學(xué)生創(chuàng)作在學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的自由度，讓他們根據(jù)觀察和所學(xué)知識，自主選擇水果進(jìn)行描繪。為了提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，教師可以鼓勵他們嘗試不同的繪畫風(fēng)格和表現(xiàn)手法。在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題，并給予鼓勵和表揚(yáng)，以提高學(xué)生的自信心。五、作品展示與評價在作品展示與評價環(huán)節(jié)，教師可以組織一個作品展示活動，讓學(xué)生將自己的作品展示給大家，并分享創(chuàng)作心得。在評價環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重評價學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的肯定和指導(dǎo)。教師還可以鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行互相評價，以提高他們的審美能力和表達(dá)能力。六、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.導(dǎo)入新課的細(xì)節(jié)補(bǔ)充在導(dǎo)入新課時，教師可以通過講述一個與水果相關(guān)的故事或者小常識，如水果的營養(yǎng)價值、生長過程等，來吸引學(xué)生的注意力。這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們更好地理解水果的重要性。同時，教師可以利用多媒體展示一些水果的圖片，讓學(xué)生在視覺上對水果有更直觀的認(rèn)識。2.觀察水果的細(xì)節(jié)補(bǔ)充在觀察水果環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己觀察到的水果特點(diǎn)，并鼓勵他們用語言描述水果的外觀和質(zhì)感。這樣不僅能夠提高學(xué)生的觀察力，還能夠培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和合作精神。教師還可以讓學(xué)生觸摸水果，通過觸覺來感受水果的質(zhì)地，從而更加全面地了解水果的特點(diǎn)。3.講解與示范的細(xì)節(jié)補(bǔ)充在講解與示范環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該詳細(xì)講解繪畫水果的基本技巧，如如何運(yùn)用線條來表現(xiàn)水果的輪廓，如何運(yùn)用色彩來表現(xiàn)水果的明暗和質(zhì)感等。在示范過程中，教師可以邊繪畫邊講解，讓學(xué)生能夠直觀地看到繪畫的整個過程。同時，教師還可以展示一些優(yōu)秀的畫作，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒。4.學(xué)生創(chuàng)作的細(xì)節(jié)補(bǔ)充在學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出具有個性化的作品。教師可以設(shè)置一個主題，如“我最喜歡的水果”，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好來選擇水果進(jìn)行描繪。在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)適時給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們解決繪畫中遇到的問題。教師還可以組織一個小比賽，如“最佳創(chuàng)意獎”或“最佳繪畫獎”，以激發(fā)學(xué)生的競爭意識和創(chuàng)作熱情。5.作品展示與評價的細(xì)節(jié)補(bǔ)充在作品展示與評價環(huán)節(jié)，教師可以組織一個小型展覽會，讓學(xué)生將自己的作品擺放得整整齊齊，