Review Module Unit 2 第一課時(shí)（教案）外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

/教案：ReviewModuleUnit2第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。2.能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高他們的交際能力。3.情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容2.重點(diǎn)句型：What'sthis?It'sa/anWhat'sthat?It'sa/an三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：?jiǎn)卧~的認(rèn)讀和運(yùn)用，句型的掌握。2.難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的準(zhǔn)確發(fā)音和句型的靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT，單詞卡片，實(shí)物等。2.學(xué)具：課本，練習(xí)冊(cè)，文具等。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）（1）跟唱歌曲"Hello,Hello,Hello!"。（2）老師出示各種物品，學(xué)生用中文描述。2.導(dǎo)入（10分鐘）（1）老師出示教室的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述。（2）引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述教室的物品。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）（1）老師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。（2）老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)句型"What'sthis?It'sa/an"和"What'sthat?It'sa/an"。（3）學(xué)生兩人一組，用所學(xué)句型進(jìn)行練習(xí)。4.練習(xí)（10分鐘）（1）學(xué)生分組，每組選一個(gè)教室的物品，用英語(yǔ)介紹。（2）老師出示各種物品，學(xué)生用英語(yǔ)描述。5.鞏固（5分鐘）（1）游戲：找出隱藏的物品。（2）學(xué)生表演課文情景劇。六、板書(shū)設(shè)計(jì)2.句型：What'sthis?It'sa/anWhat'sthat?It'sa/an七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)單詞兩遍。2.用所學(xué)句型寫(xiě)一段話，描述自己的教室。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生充分學(xué)習(xí)了單詞和句型，提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，培養(yǎng)了他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高了他們的交際能力。但在教學(xué)過(guò)程中，也要注意對(duì)學(xué)生的發(fā)音進(jìn)行糾正，以確保他們的發(fā)音準(zhǔn)確。一、熱身（5分鐘）1.跟唱歌曲"Hello,Hello,Hello!"，這首歌曲可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.老師出示各種物品，如書(shū)本、鉛筆、書(shū)包等，學(xué)生用中文描述這些物品的名稱(chēng)和用途。二、導(dǎo)入（10分鐘）1.老師出示教室的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述圖片中的物品和場(chǎng)景。2.引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述教室的物品，如desk（桌子）、chair（椅子）、window（窗戶）等。三、新課呈現(xiàn)（15分鐘）1.老師出示單詞卡片，如classroom（教室）、desk（桌子）、chair（椅子）等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。2.老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)句型"What'sthis?It'sa/an"和"What'sthat?It'sa/an"，并通過(guò)示例和練習(xí)讓學(xué)生掌握這兩個(gè)句型的用法。3.學(xué)生兩人一組，用所學(xué)句型進(jìn)行練習(xí)，如一方出示一個(gè)物品，另一方用句型描述這個(gè)物品。四、練習(xí)（10分鐘）2.老師出示各種物品，如pen（鋼筆）、ruler（尺子）、eraser（橡皮）等，學(xué)生用英語(yǔ)描述這些物品的名稱(chēng)和用途。五、鞏固（5分鐘）1.游戲：找出隱藏的物品。老師事先在教室里藏好一些物品，讓學(xué)生分組尋找，并用英語(yǔ)描述找到的物品。2.學(xué)生表演課文情景劇，劇本內(nèi)容包括教室里的各種物品和人物，以及他們之間的互動(dòng)。1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)學(xué)生的掌握情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。3.注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓他們?cè)谛〗M活動(dòng)中互相幫助，共同進(jìn)步。4.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個(gè)別化的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。5.創(chuàng)設(shè)真實(shí)、有趣的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。6.注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，讓他們?cè)谡n堂上充分練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)3.實(shí)例示范：在板書(shū)的另一部分，教師可以舉例示范如何使用這兩個(gè)句型來(lái)描述教室中的物品，例如：“Thisisaclassroom.It'scleanandbright.”和“Thatisablackboard.It'susedforwritingandteaching.”4.互動(dòng)環(huán)節(jié)：板書(shū)設(shè)計(jì)中還應(yīng)該包括一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如學(xué)生演示的物品名稱(chēng)和描述，這些可以用不同的顏色或字體標(biāo)注，以示區(qū)分。八、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)作業(yè)：要求學(xué)生抄寫(xiě)本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞兩遍，以加強(qiáng)記憶。2.描述作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一段話，描述自己的教室，可以包括教室的顏色、布局、物品等。3.創(chuàng)意作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中找到一個(gè)物品，用英語(yǔ)制作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹卡片，可以是手工制作或電腦繪制，然后在下一堂課分享給同學(xué)們。九、課后反思1.學(xué)生反應(yīng)：學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的參與度和反應(yīng)如何？他們是否對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣？2.教學(xué)效果：學(xué)生對(duì)本