六年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) -添畫人像 人美版

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解人像添畫的基本技巧，能夠運(yùn)用夸張、變形等手法表現(xiàn)具有個(gè)性的添畫人像。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力，提高學(xué)生對人像藝術(shù)的欣賞水平。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的熱愛。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)人像添畫的基本技巧，如夸張、變形等。2.欣賞優(yōu)秀的人像添畫作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)。3.進(jìn)行人像添畫創(chuàng)作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生具有個(gè)性的創(chuàng)作風(fēng)格。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握人像添畫的基本技巧，能夠創(chuàng)作出具有個(gè)性的添畫人像。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用夸張、變形等手法，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的添畫人像。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、幻燈片、畫紙、畫筆、顏料等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過展示優(yōu)秀的人像添畫作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人像添畫藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：教師講解人像添畫的基本技巧，如夸張、變形等，并示范創(chuàng)作過程。3.實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行人像添畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用所學(xué)技巧。六、板書設(shè)計(jì)1.人像添畫基本技巧夸張變形2.創(chuàng)作要求具有個(gè)性富有創(chuàng)意七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生回家后，繼續(xù)練習(xí)人像添畫，嘗試創(chuàng)作出更加富有創(chuàng)意的作品。2.家長參與評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮潛能，不斷提高人像添畫水平。八、課后反思本節(jié)課通過優(yōu)秀的人像添畫作品導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解和示范過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生掌握人像添畫的基本技巧，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。在展示和評價(jià)環(huán)節(jié)，充分尊重學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)互相評價(jià)，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作水平。然而，在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對夸張、變形等技巧的運(yùn)用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們在創(chuàng)作過程中相互學(xué)習(xí)、相互幫助，提高整體教學(xué)效果。總體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對人像添畫有了更深入的了解和認(rèn)識，創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀作品。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的熱愛。一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師展示一些著名的人像添畫作品，如畢加索的《哭泣的女人》、杜尚的《走下樓梯的裸女》等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人像添畫藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教師提出問題：“你們認(rèn)為這些人像作品有什么特別之處？它們與普通的人物畫有什么不同？”讓學(xué)生思考并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。二、講解（10分鐘）1.教師講解人像添畫的基本技巧，如夸張、變形等，并通過示例演示如何運(yùn)用這些技巧進(jìn)行創(chuàng)作。2.教師強(qiáng)調(diào)這些技巧的重要性，解釋它們?nèi)绾螏椭囆g(shù)家表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。三、實(shí)踐（10分鐘）1.學(xué)生分組進(jìn)行人像添畫創(chuàng)作，每組選定一位模特，其他組員根據(jù)模特的特征和個(gè)性進(jìn)行添畫。2.教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用所學(xué)技巧。教師可以提供一些建議，如如何處理人臉的形狀、如何運(yùn)用顏色等。四、展示和評價(jià)（5分鐘）1.學(xué)生展示自己的作品，相互評價(jià)，分享創(chuàng)作心得和體驗(yàn)。2.教師提出課后作業(yè)，要求學(xué)生繼續(xù)練習(xí)人像添畫，并嘗試創(chuàng)作出更加富有創(chuàng)意的作品。六、教學(xué)過程的細(xì)化說明1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的補(bǔ)充說明在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，教師可以通過多媒體手段展示不同風(fēng)格和流派的人像添畫作品，如表現(xiàn)主義、立體主義、超現(xiàn)實(shí)主義等。這樣不僅能夠拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，還能夠激發(fā)他們對不同藝術(shù)風(fēng)格的好奇心和探索欲。同時(shí)，教師可以簡要介紹這些作品的背景和藝術(shù)家的創(chuàng)作理念，幫助學(xué)生建立起對藝術(shù)創(chuàng)作背景的認(rèn)識。2.講解環(huán)節(jié)的補(bǔ)充說明在講解環(huán)節(jié)中，教師除了講解人像添畫的基本技巧，還應(yīng)該結(jié)合具體作品分析這些技巧如何被運(yùn)用，以及它們在作品中所起到的作用。例如，夸張手法如何強(qiáng)調(diào)人物的某個(gè)特征，變形手法如何表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界等。教師還可以通過對比分析，讓學(xué)生了解不同藝術(shù)家如何運(yùn)用相同技巧創(chuàng)造出不同的藝術(shù)效果。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)的補(bǔ)充說明在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自由探索和嘗試不同的創(chuàng)作方法。教師可以提供一些啟發(fā)性的問題，如“你希望你的作品傳達(dá)什么樣的情感？”“你認(rèn)為什么樣的夸張或變形最能表現(xiàn)你的個(gè)性？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過程，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們解決創(chuàng)作中遇到的問題。4.展示和評價(jià)環(huán)節(jié)的補(bǔ)充說明在展示和評價(jià)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)開放和包容的環(huán)境，讓學(xué)生自由地展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程中的體驗(yàn)和感受。在評價(jià)過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)角度進(jìn)行評價(jià)，如