2024年江蘇省徐州市九年級(jí)中考模擬語文試卷（一）（含答案）

徐州市2024年中考語文模擬試卷（一）注意事項(xiàng)1．本試卷共6頁，滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。2．答題前，請(qǐng)將姓名、文化考試證號(hào)用0.5毫米黑色字跡簽字筆填寫在本卷和答題卡的指定位置。3．答案全部涂、寫在答題卡上，寫在本卷上無效?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。一、積累與運(yùn)用（18分）1．古詩文默寫。（10分，前三空每空2分，后四空每空1分）江南好，。（白居易《憶江南》）角聲滿天秋色里，。（范仲淹《漁家傲·秋思》），山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚杜c朱元思書》中，作者寫江上放舟自由情態(tài)的句子是“__________，__________。”中秋佳節(jié)來臨之際，班級(jí)開展以“思親”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你在異鄉(xiāng)求學(xué)，準(zhǔn)備選取“__________，__________?！边@兩句連續(xù)的古詩文名句發(fā)給父母，表達(dá)美好祝愿。2．根據(jù)語境作答。（8分）涓涓細(xì)流匯大海，絲絲希冀凝宏愿。輕嗅經(jīng)典fēnfāng，濡養(yǎng)精神力量；靜聽詩人輕吟，領(lǐng)悟交友之道。贊醫(yī)者仁心，道德信義A（潛滋暗長(zhǎng)/絡(luò)繹不絕）；觀板鷂曼舞，文化自信油然而生B參草木萌芽，生命意識(shí)悄然覺醒……激起一股勁兒，匯聚成ángyáng奮進(jìn)的洪流，向上向善，在矢志奮斗中譜寫新時(shí)代的青春篇章。（1）小語感到有兩個(gè)詞語容易寫錯(cuò)，就用拼音代替了，請(qǐng)幫他寫出正確的詞語。（4分）fēnfāng（） ángyáng（）（2）小語在A處留下一處空白，請(qǐng)幫他選出合適的詞語。（2分）潛滋暗長(zhǎng)絡(luò)繹不絕（3）小語在B處留下一處空白，請(qǐng)幫他填出合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）（）二、閱讀（52分）（一）閱讀下面一篇文言文，完成3~6題。（15分）尹昌隆，字彥謙，泰和人。……尚書呂袁方用事，性刻忮①。官屬相戒，無敢白事者。昌隆前白事，震怒不應(yīng)。移時(shí)又白之震愈怒拂衣起。昌隆退白太子，取令旨行之。震大怒，奏昌隆假托宮僚，陰欲樹結(jié)，潛蓄無君心。逮下獄。尋遇赦復(fù)官。謁震，震溫言接之。入，理前奏，復(fù)下錦衣衛(wèi)獄，籍②其家。

陳諤，字克忠，番禺人。永樂中，以鄉(xiāng)舉入太學(xué)，授刑科給事中。遇事剛果，彈劾無所避。每奏事，大聲如鐘。帝令餓之?dāng)?shù)日，奏對(duì)如故。曰：“是天性也?！泵恳?，呼為“大聲秀才”。嘗言事忤③旨，命坎瘞④奉天門，露其首。七日不死，赦出還職。已，復(fù)忤旨。罰修象房。貧不能雇役，躬自操作。適駕至。問為誰。諤匍匐前，具道所以。帝憐之，命復(fù)官。

（選自《明史·列傳》）

注：①[忮（zhì）]剛愎，狠戾。②[籍]抄沒。③[忤]違逆。④[坎瘞（yì）]挖坑掩埋。

3、用斜線“/”給下面句子斷句。（限兩處）（2分）

移時(shí)又白之震愈怒拂衣起4、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）

（1）官屬相戒（）（2）尋遇赦復(fù)官（）

（3）躬自操作（）（4）適駕至（）

5、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（6分）

（1）昌隆退白太子，取令旨行之。___________________________________________________________________________________________

（2）諤匍匐前，具道所以。___________________________________________________________________________________________

6、尹昌隆、陳諤二人的奏對(duì)方式與《鄒忌諷齊王納諫》中的鄒忌有何不同？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下列材料，回答7~9問題。(9分)材料一：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實(shí)物和場(chǎng)所；可以是傳統(tǒng)口頭文學(xué)、美術(shù)書法等藝術(shù)形式，也可以是禮儀節(jié)慶等民間風(fēng)俗。保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，關(guān)系到每一位中華兒女的身份標(biāo)識(shí)和價(jià)值追求，有助于維系文化認(rèn)同，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力。(摘編自中國日?qǐng)?bào)網(wǎng)《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》)材料二：創(chuàng)新是傳統(tǒng)手工藝類“非遺”自力保護(hù)的內(nèi)在要求，但在創(chuàng)新發(fā)展中，又不能為了創(chuàng)新而忘記傳承。以文人藝術(shù)中國水墨畫為例，由于諸多新水墨畫不加審辨地拋棄了傳統(tǒng)，事實(shí)上，傳統(tǒng)水墨畫的內(nèi)在精神在這些新水墨畫中已經(jīng)蕩然無存。在傳承中創(chuàng)新，是傳統(tǒng)手工藝類“非遺”在歷史發(fā)展過程中一直踐行著的基本原則。手工藝與純藝術(shù)不同，它的本源是日常生活需要，因而，無論如何創(chuàng)新，都不應(yīng)丟棄其生活器物的本性。例如在當(dāng)代，由于遠(yuǎn)離了日常生活需要，蘇繡傳承一度出現(xiàn)了危機(jī)。手工藝類“非遺”還應(yīng)在技藝上不斷革新，不斷超越。此外，不能因?yàn)閯?chuàng)新就遠(yuǎn)離本民族固有的審美心理。秦淮燈彩傳承人說：“做燈是講究寓意的，要討喜，我創(chuàng)作過飛機(jī)燈，但不制作槍炮子彈燈，因?yàn)樗鼈兊脑⒁獠患??！?摘編自季中揚(yáng)陳宇《論傳統(tǒng)手工藝類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)新性保護(hù)》)材料三：徐州古稱彭城，自古為華夏九州之一、兵家必爭(zhēng)之地，素有五省通衢之稱，有6000年的燦爛文化、2600多年建城史。她，不僅擁有豐富多彩、彌足珍貴的物質(zhì)文化遺產(chǎn)，還有著絢麗多姿，令人嘆絕的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。近年來，徐州全市共普查收集非遺線索4.7萬多條，調(diào)查項(xiàng)目4300多個(gè)，列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查資料匯編項(xiàng)目1888個(gè)。目前，徐州有人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作一個(gè)(徐州剪紙)，國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目10個(gè)，省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目68個(gè)，市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目218個(gè)；有國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人6人，省級(jí)代表性傳承人28人，市級(jí)代表性傳承人138人。(摘編自《文化月刊》雜志)

7.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是(

)(3分)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，就是傳統(tǒng)口頭文學(xué)、美術(shù)書法等藝術(shù)形式。徐州市目前有剪紙、香包、泥塑等人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。由于諸多新水墨畫不加審辨地拋棄了傳統(tǒng)，事實(shí)上，傳統(tǒng)水墨畫的內(nèi)在精神在新水墨畫中已經(jīng)蕩然無存。秦淮燈彩傳承人會(huì)經(jīng)常制作槍炮子彈燈，因?yàn)樽鰺舨⒉恢v究吉祥的寓意，只要吸引他人就行。8.你的朋友小李來到蘇州游玩，因四大名繡之蘇繡名聲之大，于是很快找到了傳承人讓他幫忙做一些繡品，但成品到手后他并不很滿意。請(qǐng)你結(jié)合材料二，對(duì)他進(jìn)行勸說。（3分）

9.徐州柳琴戲是國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。上述三則材料能為促徐州柳琴戲的傳承與創(chuàng)新提供哪些啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)（三）閱讀小說，完成10~13題。（18分）______曹文軒①開鐮了，收割了，新稻登場(chǎng)了。②青銅的爸爸趕著拖著石磙的牛，碾著稻子。稻粒不像麥粒那樣容易從禾稈上碾下，碾一場(chǎng)稻子，常常需要七八個(gè)小時(shí)。所有的稻子，幾乎是一起成熟的，秋天又愛下雨，因此，全村的勞力，都必須被發(fā)動(dòng)起來，不停地收割，不停地裝運(yùn)，不停地碾場(chǎng)。③深夜，爸爸的號(hào)子聲在清涼、潮濕的空氣中飄蕩著，顯得有點(diǎn)兒凄涼。④碾上幾圈兒，就要將地上的稻子翻個(gè)身再碾。通知大家來翻場(chǎng)的，是鑼聲。⑤鑼一響，大家就拿了翻場(chǎng)的叉子往場(chǎng)上跑。⑥夜里，疲倦沉重的人們一時(shí)醒不來，那鑼聲就會(huì)長(zhǎng)久地響著，直到人們一個(gè)個(gè)哈欠連天地走來。⑦第一場(chǎng)稻子碾下來，很快就按人口分到了各戶。當(dāng)天晚上，人們就吃上了新米。⑧那新米有一層淡綠色的皮，亮亮的，像涂了油，煮出來的無論是粥還是干飯，都香噴噴的。⑨面黃肌瘦的大麥地人，吃了幾天新米，臉上又有了紅潤(rùn)，身上又有了力氣。⑩這一天晚上，奶奶對(duì)全家人說：“我該走親戚了?！?奶奶是要去東海邊她的妹妹那兒。奶奶說，她活不了太久，趁還能走動(dòng)，她要去會(huì)一會(huì)妹妹。?爸爸媽媽倒也同意。但是，他們沒有想到奶奶去東海邊還有更重要的原因。過去的這段日子里，青銅家借了別人家不少糧食，等將這些糧食還了，青銅家的糧食又很緊張了。奶奶想，她去她妹妹家住上一段時(shí)間，就會(huì)省出一個(gè)人的口糧。妹妹家那邊相對(duì)富裕。還有，妹妹家那邊，是一個(gè)大棉區(qū)，每到采摘棉花的季節(jié)，就會(huì)雇很多人采摘棉花，工錢是錢或是棉花。她想弄些棉花回來，給青銅和葵花做棉襖、棉褲，馬上就要過冬了。日子過得這么清貧，這兩個(gè)小的，卻一個(gè)勁地躥個(gè)兒，原先的棉襖、棉褲，即使沒有破破爛爛，也太短了，胳膊和腿，去年冬天就有一大截露在了外面，讓人心疼。?然而，奶奶只說去看看她的妹妹。?奶奶走后，青銅一家人，心里總是空空落落的。?過了半個(gè)月，奶奶沒有回來，也沒有一點(diǎn)兒音信。?媽媽開始對(duì)爸爸抱怨：“你不該讓她去的?！?爸爸說：“她一定要去，你攔得住嗎？”?媽媽說：“就是該攔住她。她那么大年紀(jì)，不能出遠(yuǎn)門了?！?爸爸很心煩，說：“再等些日子吧，再不回來，我就去接她回來?！?又過了半個(gè)月，爸爸托人捎信到海邊，讓奶奶早日回家。那邊捎話過來，說奶奶在那邊挺好的，再過個(gè)把月，就回來了。?不出半個(gè)月，海邊卻用船將奶奶送回來了。船是夜里到的。陪奶奶回來的，是爸爸的表兄。他是背著奶奶敲響青銅家門的。?全家人都起來了。?爸爸打開門，見到這番情景，忙問表兄：“這是怎么啦？”?表兄說：“進(jìn)屋再說?！?全家人都覺得，奶奶變得又瘦又小。奶奶卻微笑著，竭力顯出一副輕松的樣子。?爸從表兄的背上將奶奶抱起，放到媽媽鋪好的床上。爸爸抱起奶奶時(shí)，心里咯噔一下：奶奶輕得像一張紙！?一家人開始忙碌起來。?奶奶說：“天不早了，一個(gè)個(gè)趕緊睡吧，我沒事的?！?爸爸的表兄說：“她老人家在那邊已經(jīng)病倒十多天了。我們本想早點(diǎn)兒告訴你們的，但她老人家不肯。我們想：那就等她好些吧，好些，再通知你們。沒想到，她的病非但不見好轉(zhuǎn)，倒一天一天地加重了?！彼仡^看了一眼床上的奶奶，聲音有點(diǎn)兒顫抖，“她是累倒的。”?“她到了我家后，也就歇了兩天，就去棉花田摘棉花了。別人無論怎么勸她別去摘，她就是不聽。直到有一天中午，她暈倒在棉花地里。幸虧被人看到了，把她送了回來。從那一天起，她就再也沒有能起床……”?青銅和葵花一直守候在奶奶的床邊。?奶奶的臉?biāo)坪蹩s小了一圈兒，頭發(fā)白得像寒冷的雪。?她伸出顫抖的手，撫摸著青銅和葵花。?青銅和葵花覺得奶奶的手涼絲絲的……（選自《青銅葵花》）10.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）A．文章交代稻粒不容易被碾下來，碾一場(chǎng)稻子需要七八個(gè)小時(shí)等內(nèi)容為后文爸爸深夜碾場(chǎng)的凄涼心情以及翻場(chǎng)的人們“哈欠連天”等內(nèi)容作鋪墊。B．奶奶說自己“活不了太久”，這說明奶奶年紀(jì)很大了，另外也是奶奶想通過這句話不讓家人阻攔自己走親戚；同時(shí)，這樣寫也為后面寫奶奶累病埋下伏筆。C．爸媽對(duì)話中，“爸爸很心煩”一句表現(xiàn)了爸爸復(fù)雜的情感，一方面是感覺媽媽太嘮叨，另一方面也表現(xiàn)了爸爸對(duì)奶奶還不回來的輕微惱怒。D．爸爸將奶奶抱起的情節(jié)，運(yùn)用了動(dòng)作描寫和心理描寫的方法，同時(shí)還運(yùn)用了比喻和夸張的手法，表明奶奶極其瘦弱、病情嚴(yán)重。E．爸爸表兄的話是補(bǔ)敘內(nèi)容，交代了回家后的奶奶病情很重、體重很輕、頭發(fā)更白的具體原因，表現(xiàn)了爸爸的表兄一家人對(duì)奶奶的關(guān)心和對(duì)爸爸的責(zé)備。11．小說開篇幾段描寫了新稻登場(chǎng)的情景，這樣寫有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．奶奶這個(gè)人物有哪些形象特點(diǎn)？小說表達(dá)了怎樣的主題？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________本文是一部小說中選取的一小節(jié)，原書中并沒有標(biāo)題，那么你認(rèn)為給本文取一個(gè)什么標(biāo)題好呢？談?wù)勀愕目捶ā＃?分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）名著理解。（10分）請(qǐng)完成14--15題。14.下列對(duì)名著相關(guān)內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（

）（4分）

A.《駱駝祥子》中小福子的死是壓倒祥子的最后一根稻草,此后，祥子便屈服于命運(yùn)，成了好占便宜、麻木潦倒的行尸走肉。

B.《簡(jiǎn)·愛》中簡(jiǎn)·愛強(qiáng)烈自卑，不懂反抗，被其他的女性戲弄、嘲笑。C.艾青創(chuàng)作于20世紀(jì)30年代的詩歌，主題“太陽”，積極向上，如《向太陽》。

D.儒勒·凡爾納所著的《海底兩萬里》是一部自傳，講述了凡爾納他自己駕駛“諾第留斯號(hào)”潛水艇在大海中航行的故事。

15.名著閱讀(6分)"愛你孤身走暗巷，愛你不跪的模樣，愛你對(duì)峙過絕望不肯哭一場(chǎng)，愛你破爛的衣裳，卻敢堵命運(yùn)的槍……"今年，一首《孤勇者》火爆出圈。歌詞作者唐恬與癌癥抗?fàn)帞?shù)年，談到創(chuàng)作緣由，她說，"相比起身披戰(zhàn)甲的閃光之人，我更想寫在泥濘中奮力前行的人"。下列小說人物是"孤勇者"嗎?請(qǐng)任選一位，結(jié)合小說情節(jié)，談?wù)勀愕睦碛伞?6分)①簡(jiǎn)·愛②保爾·柯察金③祥子____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作（30分）16．閱讀下面文字，按要求作文。（30分，含書寫3分）慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。(孟郊)為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。(艾青)在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強(qiáng)烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，就可看到生命從沒像處于憂患時(shí)的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。(羅曼·羅蘭)請(qǐng)你聯(lián)系生活，自選角度，以“憂與愛”為題，寫一篇文章。要求：①文體不限（詩歌、戲劇除外）；②不得泄露個(gè)人信息，否則按違規(guī)處理；③不少于600字；④書寫正確、規(guī)范，力求美觀。2024年九年級(jí)第一次模擬檢測(cè)語文參考答案一、積累與運(yùn)用（18分）1.（10分）（1）風(fēng)景舊曾諳（2）塞上燕脂凝夜紫（3）水何澹澹（4）從流飄蕩任意東西（5）如：但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊；露從今夜白月是故鄉(xiāng)明；獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親等（思鄉(xiāng)的古詩文名句即可）（前三空每空2分，后四空每空1分，有錯(cuò)一字或以上、添字、漏字或書寫模糊不清的，該空不得分）2.（8分）（1）芬芳昂揚(yáng)（2）潛滋暗長(zhǎng)（3）分號(hào)（；）二、閱讀（52分）3、（一處1分）移時(shí)又白之/震愈怒/拂衣起。4、（4分，1個(gè)1分）（1）告誡；（2）不久；（3）親自，親身；（4）正好

5、（6分，1問3分）（1）尹昌隆退下去向太子匯報(bào)，取得令旨來實(shí)行。

（2）陳諤匍匐前行，詳細(xì)說明了原由。

6、（3分）鄒忌采用類比推理、推己及人的方式，以事設(shè)喻，啟發(fā)誘導(dǎo)齊威王看到自己受蒙蔽的嚴(yán)重性；尹昌隆、陳諤二人的奏對(duì)方式剛烈直接，不講究方式方法。7.（3分）C8.(3分)例：小李，“非遺”是建立在傳統(tǒng)之上的，而傳統(tǒng)有需要我們年輕人的傳承。我們不能摒棄傳統(tǒng)，要接納它，發(fā)揚(yáng)光大它。（朋友稱呼1分，非遺意義1分，下一步打算和倡議1分。演講詞應(yīng)符合青少年身份、性格，口語化，簡(jiǎn)明得體，并與材料主題相一致）9.（3分）示例:①需要增強(qiáng)人們對(duì)徐州柳琴戲的傳承與創(chuàng)新的意識(shí)。②需要更有創(chuàng)意的年輕人的加在“非遺”里加入潮流元素，并借助新興媒體傳播傳統(tǒng)文化。③徐州柳琴戲的保護(hù)還應(yīng)將傳承和創(chuàng)新相結(jié)合。（一點(diǎn)1分，寫出三個(gè)即可得滿分。意思對(duì)即可）10.（4分）BD（每項(xiàng)2分，多選、漏選、錯(cuò)選不得分）11.（4分）①交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人