2024年湖北省武漢市武昌區(qū)中考二模化學(xué)試卷

2024年湖北省武漢市武昌區(qū)中考二?；瘜W(xué)試題可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Na-23S-32Ca-40Ba-137一、選擇題（本題包括8小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題3分，共24分）1．《呂氏春秋》中有記載：“金（即銅）柔錫柔，合兩柔則剛?！边@說明古人已經(jīng)有了一定的合金知識。下列有關(guān)合金性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．能夠?qū)щ?B．具有金屬光澤 C．有延展性 D．抗腐蝕性能好2．試管是實(shí)驗(yàn)室常用的玻璃儀器，下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（）A．加熱液體 B．塞住試管 C．滴加液體 D．加入固體3．化學(xué)與生活息息相關(guān)。下列說法不正確的是（）A．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 B．用鐵制容器配制農(nóng)藥波爾多液 C．用食醋清洗暖水瓶中的水垢 D．用燃燒法區(qū)分羊毛和合成纖維4．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表中部分信息。相關(guān)說法正確的是（）A．氧、氟元素屬于金屬元素 B．磷的相對原子質(zhì)量為30.97g C．①處對應(yīng)的數(shù)值為16 D．②處對應(yīng)的元素符號為CL5．制取蒸餾水的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示，電解水的實(shí)驗(yàn)如圖乙所示。下列說法正確的是（）A．乙實(shí)驗(yàn)中a管和b管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為2：1 B．用燃著的木條檢驗(yàn)a管中的氣體觀察到淡藍(lán)色火焰 C．甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水分子的結(jié)構(gòu)都會發(fā)生改變 D．甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均可以用于驗(yàn)證水的組成6．一定質(zhì)量的甲與6.8g乙恰好完全反應(yīng)生成丙和丁，相關(guān)物質(zhì)的部分信息如表所示。下列說法正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁氫原子氮原子碳原子粒子微觀示意圖____反應(yīng)前粒子數(shù)目3m5m0m反應(yīng)后粒子數(shù)目0m2m4mA．參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量≥3.6g B．參加反應(yīng)的甲、乙粒子個(gè)數(shù)比為3：5 C．乙的相對分子質(zhì)量為68 D．反應(yīng)生成的丙和丁的質(zhì)量比為7：67．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。甲、乙、丙、丁、戊是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示。圖中“→”表示相連的兩種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物、生成物已略去）。下列說法中正確的是（）A．若甲為氫氣，則丁→戊能通過置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn) B．若乙為氧氣，則丙、丁、戊可能均為氧化物 C．若丙為稀鹽酸，則乙和戊能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng) D．若丁為硫酸鈉，則圖中物質(zhì)可能均含氧元素8．如圖1所示，某實(shí)驗(yàn)小組將反應(yīng)后試管中的物質(zhì)全部倒入觀杯時(shí)，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)白色沉淀明顯增多。為了探究燒杯內(nèi)物質(zhì)的成分，立即向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.26%的稀硝酸，并不斷攪拌，燒杯內(nèi)沉淀的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量變化如圖2所示。下列說法正確的是（）A．圖1實(shí)驗(yàn)試管①反應(yīng)后溶液呈堿性 B．圖1燒杯中上層清液含有3種陰離子 C．圖2所示實(shí)驗(yàn)包含了三個(gè)化學(xué)反應(yīng) D．圖2中A點(diǎn)對應(yīng)的沉淀質(zhì)量為4.48g二、非選擇題（本題包括5小題，共26分）。9．（4分）化學(xué)與生活、能源、科技息息相關(guān)。（1）人類使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油、天然氣等，它們屬于能源（填“可再生”或“不可再生”）。（2）充分燃燒1kg天然氣和1kg煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示，則燃燒對環(huán)境影響較小（填“天然氣”或“煤”）。（3）煤經(jīng)過綜合處理，可以產(chǎn)生焦炭（主要成分是碳），寫出碳燃燒的化學(xué)方程式。10．（4分）硝酸鉀與氯化銨在水中的溶解度曲線如圖一所示，請回答下列問題。（1）t1℃時(shí)將25g硝酸鉀加入50g水中，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量為。（2）若硝酸鉀樣品混有少量氯化銨，可采用方法提純硝酸鉀。（3）t2℃時(shí)，將硝酸鉀和氯化銨的飽和溶液均降溫到t1℃析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是（析出晶體的質(zhì)量分別為a、b）（填字母）。A.a＞bB.a＝bC.a＜bD.不能確定（4）t2℃時(shí)，分別取硝酸鉀和氯化銨溶液進(jìn)行恒溫蒸發(fā)，蒸發(fā)水的質(zhì)量與溶液質(zhì)量之間的關(guān)系如圖二所示，下列說法正確的是（填序號）。①甲溶液是氯化銨溶液，乙溶液是硝酸鉀溶液②a點(diǎn)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為45.7%③b點(diǎn)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比c點(diǎn)?、苷舭l(fā)前乙溶液為不飽和溶液11．（6分）某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用如圖流程，以貝殼（主要成分為CaCO3）、草木灰（含K2CO3）和油脂為原料，模擬制肥皂?；卮鹣铝袉栴}：（1）草木灰能用作（填“氮肥”“磷肥”或“鉀肥”）。（2）“溶解”過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類型）。（3）“沉淀”時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（4）“加熱攪拌”的目的是。（5）流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是（填化學(xué)式）。12．（6分）某干燥劑樣品在使用一段時(shí)間后，可能含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種或幾種。興趣小組對其成分進(jìn)行探究。請回答相關(guān)問題。Ⅰ.定性探究：取少量干燥劑樣品于試管中，加足量蒸餾水溶解，試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物。向上層清液中滴加無色酚酞溶液，溶液變紅。（1）由上述現(xiàn)象可知樣品中一定有。為了進(jìn)一步確定干燥劑樣品的成分，實(shí)驗(yàn)小組稱取15.2g干燥劑樣品（已干燥）利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器省略、裝置氣密性良好）。實(shí)驗(yàn)前先通入一段時(shí)間空氣，測量裝置C、D的質(zhì)量?？販丶訜崾寡b置B中物質(zhì)完全反應(yīng)，通入一段時(shí)間空氣，再次測量裝置C、D的質(zhì)量分別增重1.8g和2.2g?！静殚嗁Y料】①Ca（OH）2加熱至580℃會分解生成兩種氧化物。②堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物?！緦?shí)驗(yàn)分析與結(jié)論】（2）裝置A的作用是。（3）寫出裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。（4）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，原干燥劑樣品的成分為（寫化學(xué)式）。（5）該干燥劑樣品中氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為（結(jié)果保留一位小數(shù)）。13．（6分）某工廠化驗(yàn)室