教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《比較與測(cè)量》測(cè)試卷(培優(yōu)a卷)_第1頁
教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《比較與測(cè)量》測(cè)試卷(培優(yōu)a卷)_第2頁
教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《比較與測(cè)量》測(cè)試卷(培優(yōu)a卷)_第3頁
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教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《比較與測(cè)量》測(cè)試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.在測(cè)量物體的長度時(shí),我們一般要測(cè)量(

)次。A.1

B.2

C.32.比較距離時(shí),不需要標(biāo)出(

)。A.起點(diǎn)

B.終點(diǎn)

C.中點(diǎn)3.甲和乙比較,(

)。A.甲比乙長

B.甲比乙短

C.甲和乙一樣長4.下面哪個(gè)箭頭最長?(

)A.

B.

C.

D.

5.給下列測(cè)量步驟排序正確的是(

)。①從桌角開始②在相連處畫線做記號(hào)③數(shù)一數(shù)一共幾拃④一拃接一拃(每拃的指尖相連)A.④③②①

B.①④②③

C.②③④①6.講桌只有一個(gè),我們這么多小組要怎樣快速準(zhǔn)確的完成測(cè)量呢?(

)A.一個(gè)小組一個(gè)小組輪流測(cè)量B.截取多條與講桌高度同樣長的紙帶,每個(gè)小組測(cè)量紙帶即可C.選一個(gè)小組為代表進(jìn)行測(cè)量,其他同學(xué)等著就行D.老師測(cè)量,學(xué)生觀察二.填空題(共6題,共26分)1.青蛙從(1)位置跳到(2)位置,請(qǐng)標(biāo)出青蛙跳遠(yuǎn)的起點(diǎn)和終點(diǎn)。

(1)(

(2)(

)2.一拃是指(

)和(

)之間的距離。3.“拃”是指張開的(

)到(

)間最長的距離。4.我們生活中常見的尺子的名稱。5.長度的國際單位是(

),測(cè)量物體長度的基本工具是(

)。6.—拃通常指(

)指尖和(

)指尖之間最長的距離。三.判斷題(共6題,共12分)1.比較距離時(shí),只標(biāo)出起點(diǎn)就可以。(

)2.按照不同的比較標(biāo)準(zhǔn),比較的結(jié)果是不相同的。(

)3.小明同學(xué)說“跳遠(yuǎn)比賽的時(shí)候,我們可以不在同一條起點(diǎn)線跳?!保?/p>

)4.一拃是大拇指和無名指間最長的距離。(

)5.一拃是指拇指和無名指間的距離。(

)6.用不同的物體測(cè)量得到的結(jié)果不能比較。(

)四.連線題(共1題,共3分)1.連線題。五.簡(jiǎn)答題(共2題,共10分)1.在測(cè)量時(shí)怎樣保證單位長度一樣呢?請(qǐng)同學(xué)們課后進(jìn)行思考,并填寫活動(dòng)手冊(cè)。2.說一說,尺子與紙帶相比有哪些好處?六.綜合題(共3題,共17分)1.在我們?nèi)粘I钪?,下面哪種動(dòng)物最小,哪種動(dòng)物最大?請(qǐng)給最小的畫“×”,最大的動(dòng)物打“√”。2.畫一畫(長的畫“√”;短的畫“〇”;高的畫“√”,矮的畫“〇”)。3.請(qǐng)將紙蛙跳躍的步驟按正確的順序排列。①在紙帶上標(biāo)出紙蛙跳了多遠(yuǎn)。②開始比賽。③畫起跳線。④畫終點(diǎn)。正確的順序是:(

)。參考答案一.選擇題1.C2.C3.B4.C5.B6.A二.填空題1.(1)起點(diǎn);(2)終點(diǎn)2.拇指;中指

3.大拇指;中指

4.卡尺;折疊尺;測(cè)距車5.米;刻度尺

6.大拇指;中指三.判斷題1.×2.√

3.×4.×5.×6.√四.連線題1.如圖:五.簡(jiǎn)答題1.使用標(biāo)準(zhǔn)工具

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