狐假虎威教案

狐假虎威教案教案：狐假虎威一、教學內(nèi)容本節(jié)課選取自《格林童話》中的經(jīng)典故事《狐假虎威》。故事內(nèi)容講述了狐貍借助老虎的威風嚇跑了其他動物，卻被狗咬死的故事。通過故事讓學生了解狐貍的狡猾和老虎的威風，以及其他動物的膽小。二、教學目標1.能夠理解故事內(nèi)容，了解狐貍、老虎和其他動物的性格特點。2.能夠運用故事中的情節(jié)和人物進行創(chuàng)編，提高想象力。3.能夠通過故事認識到誠實、勇敢、善良等品質(zhì)的重要性。三、教學難點與重點重點：能夠理解故事內(nèi)容，了解狐貍、老虎和其他動物的性格特點。難點：能夠運用故事中的情節(jié)和人物進行創(chuàng)編，通過故事認識到誠實、勇敢、善良等品質(zhì)的重要性。四、教具與學具準備教具：多媒體設(shè)備、故事課件、動物角色頭飾學具：課本、作業(yè)本、畫筆、彩紙五、教學過程1.情境引入（5分鐘）利用多媒體播放故事動畫，讓學生初步了解故事內(nèi)容。引導學生關(guān)注狐貍、老虎和其他動物的性格特點。2.故事講解（10分鐘）老師詳細講解故事內(nèi)容，引導學生了解狐貍的狡猾、老虎的威風和其他動物的膽小。引導學生思考：為什么狐貍能夠嚇跑其他動物？為什么狐貍被狗咬死？3.角色扮演（10分鐘）學生分組，每組選擇一個角色進行扮演。要求學生充分發(fā)揮自己的想象，生動形象地表現(xiàn)角色的性格特點。4.創(chuàng)編故事（10分鐘）請學生以狐貍、老虎和其他動物為角色，自編一個故事。要求故事內(nèi)容積極向上，能夠體現(xiàn)出誠實、勇敢、善良等品質(zhì)。5.分享故事（5分鐘）請學生將自己的故事分享給大家，大家共同欣賞、評價。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：狐假虎威狐貍狡猾威風老虎其他動物膽小七、作業(yè)設(shè)計1.請學生用自己的話復述故事《狐假虎威》。答案：故事講述了狐貍借助老虎的威風嚇跑了其他動物，卻被狗咬死的故事。2.請學生思考：為什么狐貍能夠嚇跑其他動物？為什么狐貍被狗咬死？答案：狐貍能夠嚇跑其他動物是因為它借助了老虎的威風，其他動物都害怕老虎。狐貍被狗咬死是因為它太驕傲，看不起其他動物，狗趁機咬死了它。3.請學生以狐貍、老虎和其他動物為角色，自編一個故事。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過故事《狐假虎威》讓學生了解了狐貍的狡猾、老虎的威風和其他動物的膽小。在教學過程中，學生積極參與，表現(xiàn)出很高的興趣。通過角色扮演和創(chuàng)編故事，學生的想象力得到了鍛煉。在今后的教學中，要繼續(xù)引導學生通過故事認識到誠實、勇敢、善良等品質(zhì)的重要性，培養(yǎng)學生的道德觀念。拓展延伸：可以組織學生進行動物運動會，讓學生扮演故事中的角色，通過運動會的方式鍛煉學生的身體，培養(yǎng)學生的團隊精神。重點和難點解析一、教學難點解析1.創(chuàng)編故事學生需要能夠運用故事中的情節(jié)和人物進行創(chuàng)編，這是一個對學生的想象力和創(chuàng)造力的挑戰(zhàn)。學生需要能夠靈活運用已知的知識和信息，創(chuàng)造出新的故事情節(jié)和人物形象。在這個過程中，學生需要理解故事的基本情節(jié)，能夠?qū)⑷宋镄愿裉攸c融入故事中，使故事具有連貫性和邏輯性。2.通過故事認識到誠實、勇敢、善良等品質(zhì)的重要性學生需要能夠通過故事認識到誠實、勇敢、善良等品質(zhì)的重要性，這是一個對學生的價值觀和道德觀的挑戰(zhàn)。學生需要能夠理解故事中人物的行為和后果，從而認識到誠實、勇敢、善良等品質(zhì)對于一個人的重要性。在這個過程中，教師需要引導學生進行思考和討論，幫助學生建立正確的價值觀和道德觀。二、教學重點解析1.理解故事內(nèi)容，了解狐貍、老虎和其他動物的性格特點學生需要能夠理解故事內(nèi)容，了解狐貍、老虎和其他動物的性格特點。這是學生進行創(chuàng)編故事和認識到品質(zhì)重要性基礎(chǔ)。學生需要通過聽、說、讀等多種方式，理解故事的基本情節(jié)，了解各個角色的性格特點。在這個過程中，教師可以通過講解、提問等方式，幫助學生理解和記憶故事內(nèi)容。2.能夠運用故事中的情節(jié)和人物進行創(chuàng)編學生需要能夠運用故事中的情節(jié)和人物進行創(chuàng)編，這是一個對學生的想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。學生可以通過改變故事情節(jié)、增加新的角色或改變角色的性格特點等方式，進行創(chuàng)編。在這個過程中，教師可以鼓勵學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)造新的故事情節(jié)和人物形象。3.通過故事認識到誠實、勇敢、善良等品質(zhì)的重要性學生需要能夠通過故事認識到誠實、勇敢、善良等品質(zhì)的重要性，這是一個對學生的價值觀和道德觀的培養(yǎng)。學生可以通過分析故事中人物的行為和后果，從而認識到誠實、勇敢、善良等品質(zhì)對于一個人的重要性。在這個過程中，教師可以引導學生進行思考和討論，幫助學生建立正確的價值觀和道德觀。三、教學策略1.引導學生進行觀察和分析教師可以引導學生觀察故事中的情節(jié)和人物行為，分析狐貍、老虎和其他動物的性格特點。通過觀察和分析，學生可以更好地理解故事內(nèi)容，為創(chuàng)編故事打下基礎(chǔ)。2.提供創(chuàng)編故事的示范教師可以提供一些創(chuàng)編故事的示范，讓學生看到如何將故事情節(jié)和人物性格特點融入新的故事中。這樣可以幫助學生打開創(chuàng)編故事的思路，降低創(chuàng)編故事的難度。3.分組合作學習教師可以組織學生進行分組合作學習，讓學生在小組內(nèi)進行討論和交流，共同完成創(chuàng)編故事的任務(wù)。這樣不僅可以提高學生的合作能力，還可以互相啟發(fā)，共同克服創(chuàng)編故事的困難。4.提供適當?shù)姆答伜凸膭罱處煈?yīng)及時給予學生反饋，鼓勵學生繼續(xù)努力。對于學生在創(chuàng)編故事過程中的亮點，教師應(yīng)給予表揚和肯定，增強學生的自信心。對于學生的困難和問題，教師應(yīng)給予指導和幫助，幫助學生克服困難。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講述故事時，教師應(yīng)運用豐富的語言語調(diào)，變化不同的聲音來表現(xiàn)不同的角色，使故事更具吸引力。對于狐貍的狡猾、老虎的威風和其他動物的膽小，教師可以通過語調(diào)的變化來表現(xiàn)它們的性格特點，使學生更好地理解和感受。二、時間分配在課堂時間分配上，教師需要合理規(guī)劃。可以將有關(guān)于故事內(nèi)容、角色扮演、創(chuàng)編故事和作業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)的時間分配得當，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，使學生在每個環(huán)節(jié)都能學到知識，提高課堂效果。三、課堂提問在教學過程中，教師可以通過提問的方式引導學生思考，幫助學生理解故事內(nèi)容和人物性格。提問可以貫穿在整個教學過程中，如在故事講解過程中，教師可以針對故事情節(jié)和人物行為進行提問，引導學生進行分析；在角色扮演環(huán)節(jié)，教師可以提問學生關(guān)于角色性格和行為的問題，引導學生深入理解角色。四、情景導入在課程開始時，教師可以使用情景導入的方法，如播放與故事相關(guān)的動畫、圖片或音樂，讓學生初步了解故事內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。同時，教師可以通過提問學生關(guān)于動畫、圖片或音樂的問題，引導學生積極參與課堂討論。