繪本教學(xué)教案

繪本教學(xué)教案教案：繪本教學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用的是《愛心樹》這本繪本教材，該教材主要針對小學(xué)一年級學(xué)生，以圖文并茂的形式，講述了一棵大樹為了滿足一個孩子的各種需求，無私奉獻自己的故事。教材內(nèi)容涵蓋了親情、友情、感恩等主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、珍惜友情的品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過繪本閱讀，了解故事內(nèi)容，體會故事中所傳遞的愛心、奉獻和感恩的情感。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀、主動思考的習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀理解能力。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從故事中提煉人生哲理，樹立正確的價值觀。三、教學(xué)難點與重點重點：讓學(xué)生理解繪本故事的主題，體會故事中所傳遞的愛心、奉獻和感恩的情感。難點：引導(dǎo)學(xué)生從故事中提煉人生哲理，將所學(xué)內(nèi)容與實際生活相結(jié)合。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、投影儀、音響設(shè)備、繪本《愛心樹》2.學(xué)具：筆記本、彩色筆五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師播放繪本《愛心樹》的動畫片段，讓學(xué)生初步了解故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的角色和情感變化。2.自主閱讀（10分鐘）學(xué)生分組閱讀繪本《愛心樹》，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在閱讀過程中遇到的問題。3.分享與討論（10分鐘）各小組派代表分享自己的閱讀感悟，其他小組成員和教師進行點評、討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考故事的主題和情感。4.例題講解（10分鐘）教師選取繪本中的一個情節(jié)，設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析，如：“大樹為什么愿意為孩子付出一切？”5.隨堂練習(xí)（5分鐘）學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成教師布置的練習(xí)題，檢驗自己的學(xué)習(xí)效果。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：繪本《愛心樹》1.角色：大樹、孩子2.情感：愛心、奉獻、感恩3.人生哲理：珍惜友情，關(guān)愛他人，懂得感恩七、作業(yè)設(shè)計1.請用自己的話復(fù)述《愛心樹》的故事情節(jié)。2.結(jié)合故事，談?wù)勀銓τ趷坌?、奉獻和感恩的理解。3.請以“我的愛心故事”為主題，寫一篇短文。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過繪本《愛心樹》的閱讀，讓學(xué)生體會到了愛心、奉獻和感恩的情感。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與、主動思考，對故事情節(jié)和主題有了深入的理解。但在作業(yè)布置方面，可以進一步拓展學(xué)生的思考范圍，讓他們將所學(xué)內(nèi)容與實際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的實踐能力。拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進行愛心公益活動，如關(guān)愛留守兒童、幫助貧困家庭等，讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容付諸實踐，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。同時，可以推薦學(xué)生閱讀其他有關(guān)愛心、奉獻和感恩的繪本，拓寬學(xué)生的閱讀視野。重點和難點解析一、教學(xué)難點解析1.提煉人生哲理繪本《愛心樹》講述了一棵大樹為了滿足一個孩子的各種需求，無私奉獻自己的故事。故事情節(jié)簡單，但內(nèi)涵豐富。學(xué)生需要從故事中提煉出愛心、奉獻和感恩等人生哲理，這需要他們具備一定的抽象思維能力。為了解決這個難點，教師可以在分享與討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的細(xì)節(jié)，如大樹孩子的互動過程，以及孩子在不同階段的需求等。通過分析這些細(xì)節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識到大樹的無私奉獻和孩子對大樹的關(guān)愛，進而引導(dǎo)學(xué)生從故事中提煉出人生哲理。2.將所學(xué)內(nèi)容與實際生活相結(jié)合學(xué)生需要將繪本中的愛心、奉獻和感恩等情感，與自己的實際生活相結(jié)合，這需要他們具備一定的實踐能力。為了幫助學(xué)生解決這個問題，教師可以在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決實際問題。例如，讓學(xué)生談?wù)勗谏钪腥绾侮P(guān)愛他人、珍惜友情，以及如何將愛心和感恩付諸實踐等。通過這樣的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容與實際生活相結(jié)合。二、教學(xué)重點解析1.了解故事內(nèi)容學(xué)生需要通過繪本閱讀，了解故事情節(jié)，這包括故事的角色、情節(jié)發(fā)展以及故事結(jié)局等。這是基礎(chǔ)性的閱讀理解能力。在自主閱讀環(huán)節(jié)，學(xué)生可以借助繪本的圖片和文字，了解故事的基本情節(jié)。教師在巡回指導(dǎo)時，可以關(guān)注學(xué)生的閱讀進度，解答他們在閱讀過程中遇到的問題，確保學(xué)生對故事情節(jié)有清晰的認(rèn)識。2.體會故事中所傳遞的愛心、奉獻和感恩的情感學(xué)生需要通過繪本閱讀，感受到故事中所傳遞的愛心、奉獻和感恩等情感。這需要他們具備一定的情感認(rèn)知能力。在分享與討論環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的情感變化，如大樹對孩子的關(guān)愛、孩子的感激之情等。通過分析這些情感，讓學(xué)生深刻體會到故事中所傳遞的愛心、奉獻和感恩等情感。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時，教師應(yīng)保持親切、溫和的語言語調(diào)，營造輕松、愉悅的課堂氛圍。2.在講述故事情節(jié)時，教師可以適當(dāng)運用夸張、生動的語言，增強故事的吸引力。3.針對不同的教學(xué)內(nèi)容，教師可以調(diào)整語言的節(jié)奏和力度，以突出重點，幫助學(xué)生集中注意力。二、時間分配1.合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，自主閱讀環(huán)節(jié)可以設(shè)置10分鐘左右，分享與討論環(huán)節(jié)可以設(shè)置1015分鐘左右。2.在時間允許的情況下，可以適當(dāng)延長討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點和感悟。三、課堂提問1.提問時，教師應(yīng)注重問題的開放性和引導(dǎo)性，鼓勵學(xué)生思考和表達(dá)。例如，可以提問：“你認(rèn)為大樹為什么會愿意為孩子付出一切？”2.針對不同學(xué)生的回答，教師可以及時給予反饋和引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)。四、情景導(dǎo)入1.利用多媒體設(shè)備，如PPT、動畫片段等，進行情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.情景導(dǎo)入時，教師可以設(shè)置一些懸念，引發(fā)學(xué)生的思考和好奇心，如：“在這個故事中，大樹和孩子之間發(fā)生了哪些有趣的事情？”五、課堂互動1.在教學(xué)過程中，教師可以鼓勵學(xué)生積極參與，如讓學(xué)生分享自己的閱