第11課 古代戰(zhàn)爭與地域文化的演變導學案 高中歷史統編版（2019）選擇性必修三

第11課古代戰(zhàn)爭與地域文化的演變學案【學習目標】通過本單元的學習，了解歷史上的重大戰(zhàn)爭對人類文化的破壞，以及戰(zhàn)爭帶來的不同文化的交鋒，認識戰(zhàn)爭在客觀上為不同文化的碰撞、交流與重構提供了契機?！緦W習重難點】了解古代歷史上的重大戰(zhàn)爭對人類文化的破壞，以及戰(zhàn)爭帶了的不同文化的交鋒。認識戰(zhàn)爭在客觀上為不同文化的碰撞、交流與重構提供了契機?！绢A習新知】亞歷山大遠征與“希臘化時代”1．亞歷山大遠征（1）遠征過程/概念：公元前334年，馬其頓國王亞歷山大率軍入侵波斯，歷經10年征戰(zhàn)，滅亡了波斯帝國，征服了從小亞細亞到印度河流域的廣大地區(qū)。（2）統治策略：試圖以希臘文化為主導，融合埃及和西亞文化。①在埃及，他自稱法老之子。②在波斯，他以波斯帝國正統繼承人自居，沿用波斯帝國的制度，任用波斯人為官員；他穿波斯服裝，推廣波斯禮儀。他還鼓勵馬其頓人和波斯人通婚，以馬其頓的方式訓練波斯士兵。（3）影響：①戰(zhàn)爭給被征服地區(qū)造成了嚴重破壞，這些地區(qū)固有的文化發(fā)展進程在一定程度上被打斷。②客觀上推動希臘文化與西亞、北非等地的文化交流。2.希臘化世界（1）背景/概念：公元前323年，亞歷山大去世，其部下陷入混戰(zhàn)，帝國逐漸分裂為托勒密埃及、塞琉古王國和馬其頓王國三個主要國家。這些區(qū)域被統稱為“希臘化世界”（2）表現：①a希臘人和馬其頓人逐漸融合。b他們基本壟斷了高級官職，占有大量土地，并享受稅收優(yōu)惠，成為希臘化各國的統治階級。c作為殖民者，他們生活于希臘風格的城市中，保持著希臘人的生活方式。②a被征服地區(qū)原有的上層人士也不同程度地接受了希臘文化，他們說希臘語，模仿希臘人的生活方式。b部分人躋身統治階級行列，成為國王的顧問和官員。3.希臘化時代（1）過程/概念：從亞歷山大遠征到羅馬最終征服托勒密埃及之間大約300年被稱為“希臘化時代”。（2）希臘化時代的文化特點：①希臘文化中心逐漸東移，亞歷山大城、安條克和帕加馬等成為新的希臘文化中心。例如：托勒密占據埃及后，亞歷山大城成為埃及都城。托勒密埃及鼓勵文化發(fā)展，城內的繆斯宮收藏了大量文化典籍，吸引學者前往研究。②被征服地區(qū)的本土文化與希臘文化的碰撞和交流，促進了文學、科學等許多領域的發(fā)展。文學學者們系統整理和研究了《荷馬史詩》和古典希臘的悲劇、史學、地理學作品，基本形成了我們今天看到的版本科學a歐幾里得編寫的《幾何原本》流傳后世；b阿基米德提出了著名的物理學定理；c埃拉托斯提尼對地球周長作出了精確的計算；d醫(yī)生通過解剖尸體，對人體神經系統及消化系統進行了基礎研究③西亞、北非文化仍保持長期影響。在廣大的鄉(xiāng)村地區(qū)，農民仍說著他們祖先的語言，保持他們原有的宗教和風俗。蒙古西征與東西方交流1．蒙古帝國（1）歷史進程①興起：13世紀初，中國北方草原出現了一個強大的蒙古汗國。②蒙古西征第一次1218年，花剌子模國扣留蒙古商隊，殺害蒙古使臣。不久，成吉思汗以復仇為由，滅掉花剌子模國，蒙古軍隊直抵黑海北岸第二次滅亡金朝之后，征服今俄羅斯、烏克蘭地區(qū)的諸多公國和部族，一直打到今德國、匈牙利和巴爾干半島第三次13世紀中葉，蒙古以西亞地區(qū)為目標，攻占巴格達③1271年，忽必烈建立元朝前后，蒙古在其他統治區(qū)形成了四大汗國，它們在名義上仍將元朝尊為宗主國。（2）蒙古西征的影響①給被征服地區(qū)的社會經濟帶來嚴重破壞，但客觀上推動了東西方的交流；②引發(fā)了較大規(guī)模的民族遷徙。2．東西方交流（1）條件：蒙古的三次西征；越歐亞大陸的道路由一個政權所控制，有利于旅行和商貿。（2）表現①客觀上推動東西方交流方向活動影響由西向東兩位歐洲傳教士先后受教皇和法國國王派遣，到達漠北與蒙古進行交涉對以后歐洲航海、探險活動產生了很大影響意大利旅行家馬可·波羅約于1275年由陸路來華，留居17年，根據他口述記錄的《馬可·波羅行紀》，展示了一個富庶而神奇的東方世界由東向西住在大都的畏兀兒人列班·掃馬經由耶路撒冷到歐洲訪問，見到了教皇和英、法國王②較大規(guī)模的民族遷徙方向概況影響由東向西主要是西征的蒙古軍隊，14世紀后，他們逐漸與當地居民融合a移民中的一部分成為中國回族人的祖先，大部分后來融入漢族和蒙古族。b蒙古西征使亞歐內陸的民族分布產生了變化，一些被征服地區(qū)的文化面貌有所改變。由西向東主要是大批移民，進入中國中原地區(qū)，被稱為“色目人”*（學習拓展）③世界主要宗教的分布和力量也發(fā)生了變化。④有利于商貿發(fā)展和旅行?！眷柟逃柧殹?.在13世紀，伴隨著蒙古西征，沉寂了數百年的從意大利通往中國的貿易通道重新變得暢通且安全。此后，西歐國王、教會為了商稅利益紛紛支持工商業(yè)城市的發(fā)展，并且為遷入城市的新市民提供庇護。這說明蒙古西征客觀上()A.給歐洲等地帶來了災難 B.引發(fā)了思想解放運動C.迫使西歐加強海上探險 D.加速了西歐社會變動2.亞歷山大東征過程中，為驅逐波斯銅幣，而發(fā)行帶有個人風格的錢幣。這種錢幣以古希臘阿提卡幣制為標準，正反面均有神的肖像，并以希臘語銘文“亞歷山大”表明錢幣所屬。后來希臘化世界大多放棄自己錢幣類型，仿造亞歷山大型錢幣。由此可見()A.亞歷山大促進了希臘文化傳播 B.戰(zhàn)爭融合了區(qū)域間的不同文化C.亞歷山大型貨幣鑄造工藝高超 D.錢幣相對統一便利了商貿往來3.1908年在巴基斯坦白沙瓦近郊的迦膩色迦(約公元78～101年或102年在位，貴霜帝國有名的君王)大塔遺址出土的青銅舍利容器上鑄有佛陀坐像。同址出土的“迦膩色迦金幣(如下圖)”正面有迦膩色迦肖像，手指祭壇的圣火，身穿長衣長褲，極具騎馬民族特色，背面有四臂的濕婆立像、佛陀立像，佛像旁鐫刻著希臘字母銘文“Bodda”,這可能是世界上最早的佛陀形象。這些出土文物可用于佐證()A.亞歷山大東征帶來的文化融合 B.阿拉伯帝國在交流中的橋梁作用C.希臘城邦海外殖民產生的影響 D.印度地區(qū)佛教出現了世俗化傾向5.希臘語隨著亞歷山大東征廣泛地傳播開來。正如著名古典學家沃爾班克在《希臘化世界》中所描述的一樣:“以普及的世界性方式使用的希臘語被稱為柯因奈語，這種'共同語’是亞歷山大征服地的廣大地區(qū)的特征。”這一現象的深遠影響是()A.加快了歐亞非政治一體化進程 B.導致西歐文藝復興運動的興起C.有利于希臘語在亞洲廣泛傳播 D.加強了被征服地區(qū)的文化認同6.考古學者對阿姆河上游某座古城的發(fā)掘顯示，當地在塞琉古時期(前312——前64年)語言結構與書寫方法的變化都與東地中海地區(qū)的通用希臘語的變化同步。圖2所示為其中一座陵墓中殘存的刻有希臘德爾斐神廟的箴言石柱(局部)。這些發(fā)現可用于說明()A.印歐人向東遷徙的規(guī)模 B.羅馬人對希臘文化的繼承C.“希臘化”對中亞的影響 D.阿拉伯文化的包容性特征7.如圖所示歷史事件()A.傳播了阿拉伯數字 B.擴大了羅馬的疆域C.促進了印刷術西傳 D.開啟了希臘化時代8.20世紀60年代，法國考古隊在阿富汗東北部挖掘出一座公元前4世紀末的城市遺址，城中不僅有希臘風格的神廟。廣場、宮殿與體育館，還存在希臘文的戲劇與哲學方面的手稿。這一城市的出現主要緣于()A.羅馬帝國的擴張 B.亞歷山大的東征 C.波斯帝國的擴展 D.雅典人的海外殖民活動9.1251年，蒙古汗國大汗蒙哥即位時，在波斯境內，尚有兩個國家保持獨立：一是立國于馬三德蘭地區(qū)（今伊朗北部馬贊德蘭省）的木刺夷國；一是建都巴格達的黑衣大食王國（報達國），其西還有敘利亞國。此三國彼此不相聲援，地位孤立。其中木刺夷人屢劫蒙古商旅。蒙哥大汗為了維護蒙古汗國的權益，擴大疆土，決定遠征波斯，以圖在該地建立一個統一的政權。材料反映了蒙古西征()A.滅掉花剌子模國，直抵黑海北岸B.以西亞地區(qū)為目標，攻占巴格達C.打到今德國、匈牙利和巴爾干半島一帶D.征服今俄羅斯、烏克蘭地區(qū)的諸多公國和部族10.據《尼康編年史》記載，1382年脫脫迷失汗進攻莫斯科的時候，守城的俄羅斯人用火器擊退了蒙古軍。到了15世紀時，火器已經在俄羅斯成為廣為人知的武器，俄羅斯人成功掌握了火器制造和使用技術。材料可以佐證()A.蒙古族最早發(fā)明了火藥武器 B.俄羅斯深受拜占庭文化影響C.蒙古西征促進先進文化傳播 D.阿拉伯人將火藥傳到了西歐

參考答案1.答案：D解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確時空是：13世紀（中國）。根據材料可知，蒙古西征客觀上有利于“從意大利通往中國的貿易通道重新變得暢通且安全”，有利于離貿易的發(fā)展，西歐各國國王、教會支持工商業(yè)城市發(fā)展，刺激了西歐文明的轉型，D項正確；材料中并沒有被征服地區(qū)遭受破壞的信息，排除A項；蒙古西征并未引發(fā)思想解放運動，排除B項；陸上商路的安全性得到提升，并不會迫使西歐國家開展海上探險活動，排除C項。故選D項。2.答案：A解析：3.答案：A解析：考查亞歷山大東征及其影響。根據材料并結合所學知識可知，在貴霜帝國第三代國王迦膩色迦時代，發(fā)展起來一種獨特的雕塑藝術風格，被稱為犍陀羅風格(希臘式佛教藝術)。材料中印度本地化的藝術元素與圖案徽符(如人物形象、服飾穿著等)與淺浮雕等希臘式的藝術表現手法有機地組合在一起，也說明貴霜時期藝術已將來自希臘的文明藝術吸收、消融，故A項正確。公元1世紀前后阿拉伯帝國尚未興起，故排除B項；希臘城邦海外殖民是在公元前8至前6世紀，與材料所述時間不符，故排除C項；D項不符合材料主旨及史實，故排除。5.答案：D解析：根據“希臘語隨著亞歷山大東征廣泛地傳播開來”“這種‘共同語’是亞歷山大征服地的廣大地區(qū)的特征”，說明亞歷山大東征促進了被征服地區(qū)的文化認同，D項正確；材料反映的是希臘語的傳播，無法體現歐亞非政治一體化，排除A項；文藝復興在意大利興起，希臘語的傳播不是文藝復興的原因，排除B項；亞歷山大東征使希臘語在被征服地區(qū)傳播，并非只在亞洲廣泛傳播，排除C項。故選：D。6.答案：C解析：據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是:古代(歐洲)。結合所學可知，阿姆河是中亞流量最大的河流，但該地語言結構與書寫方法的變化都與東地中海地區(qū)的通用希臘語的變化同步這說明“希臘化”已對中亞產生重要影響，C項正確印歐人起源于東歐平原，不符合題意，排除A項;材料反映是希臘文化對中亞的影響，并不是羅馬人對希臘文化的繼承，排除B項;材料強調的是希臘文化的影響，并不是阿拉伯文化，排除D項。故選C項。7.答案：D解析：本題是單類型單項選擇題。據本題次題干的提示詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確時空是:古代歐亞非三洲。根據地圖信息并結合所學可知，這是公元前四世紀亞歷山大東征路線以及帝國范圍(其版圖東起蔥嶺與印度河平原，南至波斯灣并包括埃及，西到色雷斯和希臘，北抵黑海及阿姆河)，亞歷山大東征推動被征服地區(qū)的本土文化與希臘文化的碰撞和交流，開啟了歷史上的希臘化時代，D項正確;阿拉伯人將阿拉伯數字傳至歐洲，排除A項;羅馬帝國對外擴張，擴大了羅馬的疆域，排除B頂。阿拉伯人促進了印刷術西傳，排除C項。故選D項。8.答案：B解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據本題時間信息可知準確時空是古代世界。根據“城中不僅有希臘風格的神廟廣場、宮殿與體育館，還存在希臘文的戲劇與哲學方面的手稿”并結合所學內容可知，在今天的阿富汗地區(qū)發(fā)現具有希臘風格的城市遺址，這是因為亞歷山大東征傳播了希臘文化，在東征旅途中催生了一批希臘化的城市，B項正確;羅馬帝國的擴張和波斯帝國的擴展沒有催生希臘化城市的誕生，排除AC項;雅典的海外殖民活動沒有抵達阿富汗地區(qū)，排除D項。故選B項。9.答案：B解析：材料反映了13世紀中葉蒙古以西亞地區(qū)為目標，進行第三次西征，攻占巴格達，故選B項。10.答案：C解析：根據題干內容可知，