部審人教版四年級數(shù)學下冊第五單元導學案

桂平市西山鎮(zhèn)小學數(shù)學四年級下冊第五單元導學案主備人：李金班級：學習小組：學習小主人：學習內(nèi)容：三角形特性（課本第59—62頁，例1、例2、例3、例4。）學習目標：1.認識三角形及各部分的名稱。2.了解三角形的穩(wěn)定性及其運用。一、溫故知新 下面哪些圖形是三角形？二、自學討論，合作探究閱讀教材60頁、61頁內(nèi)容，解決下列問題。1.通過觀察三角形發(fā)現(xiàn)，三角形有個角，條邊和個頂點2.從三角形的一個到它的作一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的，這條叫做三角形的底邊。3.三角形的表示方法是用三個的三個大寫字母表示。4.三角形具有性，不易變形。5.三角形的兩邊之和第三邊，兩邊之差第三邊。6．兩點間所有的連線中，最短，它的長度叫做。三、展示質疑1.我想提醒同學們：。2.對于今天學的知識我的疑問是：56233（4）（）3四、闖關練習56233（4）（）31.畫出每個三角形底邊上的高。底底底底底底32.在能拼成三角形的各組線段下面打“√”33（2）4（1）3（2）43535（）（）（）（）2（3）（）2（3）（）55五、測評提升662用下面6根小棒，能擺出幾種三角形。（單位：CM）662高效課堂模式：創(chuàng)設情境激發(fā)興趣——目標明確問題導學——自學討論合作探究——展示質疑反思提高——聯(lián)系生活測評提升桂平市西山鎮(zhèn)小學數(shù)學四年級下冊第五單元導學案主備人：李金班級：學習小組：學習小主人：學習內(nèi)容：三角形分類（課本第63、64頁，例5。）學習目標：1.根據(jù)角和邊的不同特征來對三角形進行分類。2.按要求正確畫出相應的三角形。（）（）一、溫故知新 （）（）畫出下面三角形底邊上的高底底底底二、自學討論，合作探究閱讀教材63、64頁內(nèi)容，解決下列問題。（）三角形（）三角形（）三角形（）三角形（）三角形（）三角形（）（）（）（）（）底（）底（）三角形（也叫做正三角形）（）三角形（）三角形（也叫做正三角形）（）三角形三、展示質疑1.我想提醒同學們：。2.對于今天學的知識我的疑問是：。按邊分四、闖關練習按邊分1.三角形按角進行分類可以分為：（）三角形、（）三角形和（）三角形；按邊進行分類可以分為：（）三角形、（）三角形和（）三角形，其中（）三角形是特殊的等腰三角形。2.完成下圖：三角形分類按角分按角分五、測評提升判斷題：1.如果一個三角形中有兩個銳角，那么它一定是銳角三角形。（）2.一個三角不可能既是等腰三個角形又是直角三角形。（）3.等腰三角形也可能是鈍角三角形。（）4.等邊三角形一定是銳角三角形。（）桂平市西山鎮(zhèn)小學數(shù)學四年級下冊第五單元導學案主備人：李金班級：學習小組：學習小主人：學習內(nèi)容：三角形的內(nèi)角和（課本第67頁，例6。）學習目標：1.通過實驗、操作、推理，歸納出三角形的內(nèi)角和是18002.能運用三角形的內(nèi)角和知識解決實際問題?！?＝600，∠∠1＝600，∠2＝500，∠3＝70031.三角形有（）個頂點，（）條邊，（）個角。2.三角形按角來分，可以分為（）、（）、（）。3.三角形也可按邊來分，分為（）、（）、（）。二、自學討論，合作探究閱讀教材67頁內(nèi)容，解決下列問題。1.三角形的三個內(nèi)角的度數(shù)和就是這個三角形的（）。2.任意一個三角形的內(nèi)角和都是（），它的內(nèi)角和與三角形的形狀（）。13.1∠1+∠1+∠2+∠3＝？2∠1＝？，∠2＝1200∠1＝？，∠2＝1200，∠3＝3503122三、展示質疑1.我想提醒同學們：。2.對于今天學的知識我的疑問是：。四、闖關練習1.填空題。（1）三角形三個內(nèi)角的和是（）。（2）在直角三角形中，一個銳角是540另一個銳角是（）（3）一個三角形，其中兩個角的度數(shù)分別是420和730，，第三個角的度數(shù)是（）。2.選擇題（1）一個三角形的一個內(nèi)角正好等于另外兩個內(nèi)角之——這個三角形是（）。A．銳角三角形B．直角三角形C．鈍角三角形（2）任意一個三角形至少有（）個銳角。A．1B．2C．3（3）一個銳角三角形，從它的一個頂點作出一條高后，將三角形分成了兩個小三角形，每個小三角形的內(nèi)角和是（）。A．900B．1800五、