五年級下冊英語教案-Lesson 14 Jenny Writes a Postcard-冀教版

/教案：五年級下冊英語教案Lesson14JennyWritesaPostcard冀教版教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。2.能夠運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯，描述圖片中的情景。3.能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于寫明信片的表達(dá)方式。4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、合作能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)本課的生詞和句子，包括：postcard,birthday,penfriend,write,bluesky,cloud,sun,sea,send,receive,excited,aeroplane,takeoff,landing,arrive,saygoode。2.學(xué)習(xí)描述圖片中的情景的句型：Whataretheydoing?Theyarewriting/reading/sending/receiving/etc.3.學(xué)習(xí)關(guān)于寫明信片的表達(dá)方式：Dear,IamIhaveIsawIsendyoumybestwishes.Love教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課的生詞和句子，能夠聽懂、會說、會讀。2.難點(diǎn)：能夠運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯，描述圖片中的情景，以及關(guān)于寫明信片的表達(dá)方式。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：課件、圖片、明信片、卡片。2.學(xué)具：筆記本、彩色筆。教學(xué)過程：Step1:熱身(5分鐘)1.跟唱歌曲"Hello,Hello,Hello!"2.老師出示各種物品的圖片，讓學(xué)生用英語描述。Step2:引入(10分鐘)1.老師出示一張明信片的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測明信片的作用。2.老師講解明信片的格式和書寫方式。Step3:生詞學(xué)習(xí)(10分鐘)1.老師出示本課的生詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。2.老師用中文解釋生詞的意思，并用例句展示生詞的用法。Step4:句子學(xué)習(xí)(10分鐘)1.老師出示本課的句子卡片，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。2.老師用中文解釋句子的意思，并讓學(xué)生模仿造句。Step5:聽力練習(xí)(10分鐘)1.老師播放錄音，學(xué)生聽錄音并回答問題。2.老師出示圖片，學(xué)生聽錄音并選擇正確的圖片。Step6:小組活動(dòng)(15分鐘)1.學(xué)生分成小組，每組選一張圖片，用所學(xué)的句型和詞匯描述圖片中的情景。2.各組匯報(bào)并展示自己的作品。Step7:作業(yè)布置(5分鐘)1.學(xué)生完成課后練習(xí)題。2.學(xué)生回家后寫一張明信片給自己的朋友或家人。板書設(shè)計(jì)：1.生詞板書：postcard,birthday,penfriend,write,bluesky,cloud,sun,sea,send,receive,excited,aeroplane,takeoff,landing,arrive,saygoode。2.句子板書：Whataretheydoing?Theyarewriting/reading/sending/receiving/etc.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.課后練習(xí)題：完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目。2.寫一張明信片給自己的朋友或家人，運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯。課后反思：1.學(xué)生對明信片的作用和格式有了基本的了解。2.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。3.學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯，描述圖片中的情景。4.學(xué)生在作業(yè)中能夠運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯，寫出一張明信片。5.教學(xué)過程中，學(xué)生的參與度較高，課堂氣氛活躍。6.在今后的教學(xué)中，可以增加更多的實(shí)際操作活動(dòng)，讓學(xué)生更好地掌握明信片的書寫技巧。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過程”部分的內(nèi)容，因?yàn)檫@個(gè)部分詳細(xì)描述了教師在課堂上如何組織和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，以及學(xué)生如何參與和完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這個(gè)部分的細(xì)節(jié)對于理解整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施和效果至關(guān)重要。關(guān)于教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）1.跟唱歌曲"Hello,Hello,Hello!"：這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生放松身心，集中注意力。歌曲的選擇應(yīng)該符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，旋律歡快，易于哼唱。在跟唱過程中，教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，確保他們能夠積極參與。2.老師出示各種物品的圖片，讓學(xué)生用英語描述：這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的詞匯，提高他們的觀察能力和表達(dá)能力。教師可以提前準(zhǔn)備好各種物品的圖片，如水果、動(dòng)物、交通工具等。出示圖片后，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的物品，鼓勵(lì)他們大膽開口說英語。二、引入環(huán)節(jié)（10分鐘）1.老師出示一張明信片的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測明信片的作用：這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們對明信片產(chǎn)生好奇心。教師可以展示一張明信片的實(shí)物或圖片，讓學(xué)生猜測它的作用。學(xué)生可能會說它是寫信的工具，教師可以在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生了解明信片的格式和書寫方式。2.老師講解明信片的格式和書寫方式：這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生了解明信片的結(jié)構(gòu)，掌握書寫明信片的基本方法。教師可以借助明信片的樣本，講解地址、稱呼、、結(jié)尾、簽名等部分的寫法。同時(shí)，教師還可以提醒學(xué)生注意書寫規(guī)范，如字母大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號等。三、生詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（10分鐘）1.老師出示本課的生詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生朗讀：這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生熟悉并掌握本課的生詞。教師可以準(zhǔn)備生詞卡片，上面寫著本課的生詞和例句。出示卡片后，教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀生詞，幫助他們記憶。2.老師用中文解釋生詞的意思，并用例句展示生詞的用法：這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生理解生詞的含義，并學(xué)會在實(shí)際語境中運(yùn)用。教師可以針對每個(gè)生詞，用中文解釋其意思，并用例句展示如何在句子中使用。這樣有助于學(xué)生更好地理解和記憶生詞。四、句子學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（10分鐘）1.老師出示本課的句子卡片，引導(dǎo)學(xué)生朗讀：這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生熟悉并掌握本課的句子。教師可以準(zhǔn)備句子卡片，上面寫著本課的句子和翻譯。出示卡片后，教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀句子，幫助他們記憶。2.老師用中文解釋句子的意思，并讓學(xué)生模仿造句：這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生理解句子的含義，并學(xué)會在實(shí)際語境中運(yùn)用。教師可以針對每個(gè)句子，用中文解釋其意思，并讓學(xué)生模仿造句。這樣有助于學(xué)生更好地理解和記憶句子。五、聽力練習(xí)環(huán)節(jié)（10分鐘）1.老師播放錄音，學(xué)生聽錄音并回答問題：這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是提高學(xué)生的聽力技能。教師可以準(zhǔn)備相關(guān)的錄音材料，讓學(xué)生聽錄音并回答問題。問題應(yīng)該圍繞錄音內(nèi)容，考察學(xué)生對細(xì)節(jié)的理解。2.老師出示圖片，學(xué)生聽錄音并選擇正確的圖片：這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是提高學(xué)生的聽力技能。教師可以準(zhǔn)備與錄音內(nèi)容相關(guān)的圖片，讓學(xué)生聽錄音并選擇正確的圖片。這樣可以檢驗(yàn)學(xué)生對錄音內(nèi)容的理解程度。六、小組活動(dòng)環(huán)節(jié)（15分鐘）1.學(xué)生分成小組，每組選一張圖片，用所學(xué)的句型和詞匯描述圖片中的情景：這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯。教師可以準(zhǔn)備一些圖片，讓學(xué)生分組討論，并用所學(xué)的句型和詞匯描述圖片中的情景。2.各組匯報(bào)并展示自己的作品：這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果，提高他們的表達(dá)能力。每個(gè)小組可以選擇一名代表向全班匯報(bào)他們的作品，其他同學(xué)可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充和評價(jià)。七、作業(yè)布置環(huán)節(jié)（5分鐘）1.學(xué)生完成課后練習(xí)題：這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。教師可以布置一些課后練習(xí)題，讓學(xué)生回家后完成。題目可以包括選擇題、填空題、翻譯題等，難度要適中，以確保學(xué)生能夠掌握所學(xué)內(nèi)容。2.學(xué)生回家后寫一張明信片給自己的朋友或家人：這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯。教師可以布置一道寫作任務(wù)，讓學(xué)生回家后寫一張明信片給自己的朋友或家人。在寫明信片的過程中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯，描述自己的近況、問候?qū)Ψ降劝?、板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)（5分鐘）板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它有助于學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。在板書設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該突出本節(jié)課的主要內(nèi)容和關(guān)鍵信息。1.生詞板書：教師可以將本節(jié)課的生詞以列表的形式板書在黑板上，旁邊可以附上生詞的中文翻譯和例句，以便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。九、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)（5分鐘）作業(yè)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的延伸，它有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識和提高實(shí)際應(yīng)用能力。1.課后練習(xí)題：教師可以根據(jù)教材后的練習(xí)題，設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生回家后完成。這些練習(xí)題可以包括填空題、選擇題、匹配題等，旨在鞏固學(xué)生對生詞和句型的掌握。2.寫一張明信片：教師可以布置一項(xiàng)寫作作業(yè)，讓學(xué)生回家后寫一張明信片給自己的朋友或家人。在寫明信片的過程中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯，描述自己的近況、問候?qū)Ψ降?。這樣可以