教科版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第一單元《我們周圍的物體》測試卷帶答案（突破訓(xùn)練）

教科版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第一單元《我們周圍的物體》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.可以證明“空氣是否有質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)材料不會(huì)用到（

）。A.磚頭、木頭

B.天平秤、氣球2.下面的活動(dòng)中（

）是在觀察物體的氣味。A.

B.

C.3.把下面物體放入水中后，不能溶解的是（

）。

A.糖

B.鹽

C.沙子4.橡皮要平鋪一層盒子（

）擺放，才能放得最多。A.立著

B.平放

C.都一樣5.水的顏色是（

）。A.無色的

B.白色的

C.藍(lán)色的6.將水和洗發(fā)液裝在兩個(gè)不透明且開口的容器中，可以用（

）來分辨。A.耳朵

B.鼻子

C.舌頭二.填空題(共6題，共28分)1.用手拍皮球，皮球跳起來很高，皮球里面有（

）。2.同樣大小的棉花和鐵塊，（

）比（

）重。3.測量物體輕重的實(shí)驗(yàn)步驟是（

）——（

）——（

）。4.將“掂一掂”“稱一稱““天平”填在下面的橫線上。小明的爸爸送給小明兩個(gè)大小相同的小球，這兩個(gè)球一個(gè)是鐵做的，一個(gè)是塑料做的。小明要想知道哪個(gè)重，可以先（

），如果估測不準(zhǔn)，再用（

）來（

），就知道兩個(gè)球誰輕誰重了。5.兩個(gè)相同形狀和材料的物體，越大的越（

），越小的越（

）。6.食鹽、紅糖、木塊放入水中，我們發(fā)現(xiàn)食鹽和紅糖在水中（

），并沒有（

）；木塊在水中（

）。（①溶解②不會(huì)溶解③消失）三.判斷題(共6題，共12分)1.乒乓球是圓形的。（

）2.我們需要知道物體的顏色，可以用鼻子聞一聞。（

）3.我們除了大小不一樣，其他都一樣。（

）4.沙子和牛奶都會(huì)流動(dòng)，所以是液體。（

）5.按照大小分類，各組結(jié)果一定相同。（

）6.空氣是一種無色、無味、會(huì)流動(dòng)、透明的氣體。（

）四.連線題(共1題，共12分)1.將下列物體與它們相應(yīng)的特征連起來。五.簡答題(共2題，共9分)1.把鹽、紅糖和小石子放入水中，請(qǐng)先給下面的探索步驟排序。2.我們可以從哪些方面描述水的特征？六.綜合題(共4題，共39分)1.課上我們利用對(duì)比的方法觀察和描述了一些物體的特征，請(qǐng)同學(xué)們?cè)龠x擇下面幾樣物體進(jìn)行比較觀察并填空。1.觀察物體時(shí)可以比較（

）、（

）、（

）、（

）等方面。2.根據(jù)你觀察的物體名稱及它們各自具備的特點(diǎn)，完成下列表格的填寫。2.①

②

③

④

⑤

（1）上面五種物體中,可以流動(dòng)的是（

）。（2）上面五種物體中，按照形狀分類，（

）和（

）可以歸為一類。（3）上面五種物體中，（

）最小。（4）上面五種物體中，③和④相比，（

）比較輕。3.小新準(zhǔn)備了：綠豆、小米、黃豆、水四種物質(zhì)。（1）這些物質(zhì)中，（

）是固體，（

）是液體。A、水

B、小米

C、綠豆

D、黃豆（2）小新利用（

）（儀器名稱）分別測量了上述固體物質(zhì)的體積，將小米和黃豆混合，他發(fā)現(xiàn)：混合前的體積（

）混合后的體積。（填“＞”、“＜”或“＝”）（3）如圖，小新利用（

）（儀器名稱）將上述三種固體各稱取了20克，將它們混合后，發(fā)現(xiàn)：20克＋20克＋20克（

）60克。（填上“＞”、“＜”或“＝”）4.觀察到了什么現(xiàn)象？顏色會(huì)發(fā)生什么變化？我們的發(fā)現(xiàn)：食鹽、紅糖、木塊放入水中，食鹽和紅糖在水中（

）,并沒有（

），木塊在水中（

）。（①溶解②不會(huì)溶解③消失）；我們放入食鹽的水杯顏色是（

），放入紅糖的水杯顏色是（

），放入石頭的水杯顏色是（

）。（①?zèng)]有變色②水變色）參考答案一.選擇題1.A2.B3.C4.A5.A6.B二.填空題1.空氣2.鐵塊；棉花3.預(yù)測；掂一掂；稱一稱4.掂一掂；天平；稱一稱5.重；輕6.①；③；②三.判斷題1.×2.×3.√4.×5.×6.√四.連線題1.水的特征：看得見、摸得到、無色、無味、透明、會(huì)流動(dòng)、比較重、無固定形狀；空氣的特征：看不見、摸不到、無形狀、無色、無味、透明、會(huì)流動(dòng)、比較輕、無固定形狀。玻璃珠的特征：有顏色、有固定形狀、無氣味、比較重、不會(huì)流動(dòng)。五.簡答題1.②③①④2.水是無