(蘇少版)一年級美術(shù)下冊 《好大一幅畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

/教案名稱：《好大一幅畫》年級：一年級教材來源：蘇少版美術(shù)教材下冊教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解和掌握畫面的構(gòu)圖原則，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用不同的材料和表現(xiàn)手法來創(chuàng)作畫作，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的情感，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)畫面的構(gòu)圖原則，如：平衡、對比、和諧等。2.學(xué)習(xí)使用不同的材料和表現(xiàn)手法來創(chuàng)作畫作，如：水彩、蠟筆、剪刀等。3.欣賞和分析優(yōu)秀的美術(shù)作品，了解藝術(shù)家及其作品的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.掌握畫面的構(gòu)圖原則。2.運(yùn)用不同的材料和表現(xiàn)手法來創(chuàng)作畫作。難點(diǎn)：1.如何合理運(yùn)用構(gòu)圖原則，使畫面美觀和諧。2.如何創(chuàng)意地使用材料和表現(xiàn)手法，形成個性化作品。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：電腦、投影儀、課件、畫紙、水彩、蠟筆、剪刀等。2.學(xué)具：畫紙、水彩、蠟筆、剪刀、膠水等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生觀察教室四周的畫作，讓學(xué)生談?wù)勛约簩@些畫作的感受。2.提問：你們知道這些畫作是如何創(chuàng)作出來的嗎？二、新課導(dǎo)入（10分鐘）1.講解畫面的構(gòu)圖原則，如：平衡、對比、和諧等。2.展示優(yōu)秀的美術(shù)作品，讓學(xué)生分析作品中的構(gòu)圖特點(diǎn)。三、創(chuàng)作實(shí)踐（10分鐘）1.讓學(xué)生自由選擇材料和表現(xiàn)手法，開始創(chuàng)作畫作。2.引導(dǎo)學(xué)生注意畫面的構(gòu)圖，如：主體與背景的關(guān)系、顏色搭配等。四、作品展示與評價（5分鐘）1.讓學(xué)生展示自己的作品，讓其他同學(xué)進(jìn)行評價。2.教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，給予肯定和建議。1.讓學(xué)生談?wù)勛约涸趧?chuàng)作過程中的收獲和感受。板書設(shè)計(jì)：畫面的構(gòu)圖原則：1.平衡2.對比3.和諧作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請學(xué)生回家后，觀察家里的畫作或圖片，分析其構(gòu)圖特點(diǎn)，并和家長分享。2.創(chuàng)作一幅畫作，注意運(yùn)用構(gòu)圖原則，體現(xiàn)創(chuàng)意和個性。課后反思：本節(jié)課通過講解構(gòu)圖原則和創(chuàng)作實(shí)踐，讓學(xué)生了解了美術(shù)創(chuàng)作的的基本方法，提高了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出了一批有特色的作品。同時，通過作品展示和評價，培養(yǎng)了學(xué)生的審美觀念和欣賞能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生掌握構(gòu)圖原則，并鼓勵學(xué)生創(chuàng)意地使用材料和表現(xiàn)手法。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，使他們在美術(shù)創(chuàng)作中取得更大的進(jìn)步。一、創(chuàng)作實(shí)踐的意義創(chuàng)作實(shí)踐是美術(shù)教學(xué)的重要組成部分，它將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中掌握美術(shù)技巧，培養(yǎng)創(chuàng)作能力。通過創(chuàng)作實(shí)踐，學(xué)生可以更好地理解構(gòu)圖原則，將所學(xué)知識內(nèi)化為自己的技能，提高審美觀念和欣賞能力。二、創(chuàng)作實(shí)踐的要求1.自由選擇材料和表現(xiàn)手法在創(chuàng)作實(shí)踐中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長自由選擇材料和表現(xiàn)手法。這有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，發(fā)揮他們的主觀能動性。教師應(yīng)提供豐富的材料，如水彩、蠟筆、剪刀等，以滿足學(xué)生的多樣化需求。2.注重構(gòu)圖原則的應(yīng)用在創(chuàng)作過程中，學(xué)生應(yīng)注重構(gòu)圖原則的應(yīng)用，使畫面美觀和諧。教師可在課堂上引導(dǎo)學(xué)生回顧構(gòu)圖原則，如平衡、對比、和諧等，并提醒學(xué)生在創(chuàng)作過程中注意主體與背景的關(guān)系、顏色搭配等因素。3.培養(yǎng)創(chuàng)新意識在創(chuàng)作實(shí)踐中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生勇于嘗試新的表現(xiàn)手法，發(fā)揮創(chuàng)意，形成個性化作品。學(xué)生可以借鑒優(yōu)秀的美術(shù)作品，但不應(yīng)完全模仿，而是在吸收他人優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，發(fā)展自己的獨(dú)特風(fēng)格。三、創(chuàng)作實(shí)踐的指導(dǎo)1.課堂示范在創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)行課堂示范，展示如何將構(gòu)圖原則應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中。通過示范，學(xué)生可以更加直觀地理解所學(xué)知識，并從中汲取靈感。2.個性化指導(dǎo)3.創(chuàng)作過程中的互動教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作過程中進(jìn)行互動，分享自己的創(chuàng)作思路和經(jīng)驗(yàn)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。四、創(chuàng)作實(shí)踐的評價1.作品展示與評價在創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師可以組織作品展示和評價活動。讓學(xué)生展示自己的作品，讓其他同學(xué)進(jìn)行評價。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和欣賞能力。2.教師點(diǎn)評教師應(yīng)對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，給予肯定和建議。在評價過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的進(jìn)步和努力，鼓勵他們不斷進(jìn)取，提高自己的創(chuàng)作水平。通過創(chuàng)作實(shí)踐，學(xué)生可以將在課堂上學(xué)到的構(gòu)圖原則和表現(xiàn)手法應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中，提高自己的審美觀念和創(chuàng)作能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予個性化的指導(dǎo)，激發(fā)他們的創(chuàng)作潛能，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的美術(shù)人才。五、創(chuàng)作實(shí)踐的實(shí)施步驟1.啟發(fā)思考在創(chuàng)作實(shí)踐的開始，教師可以通過提問的方式啟發(fā)學(xué)生思考，例如詢問他們打算創(chuàng)作什么主題的畫作，以及他們打算如何運(yùn)用構(gòu)圖原則來表現(xiàn)這個主題。這樣可以幫助學(xué)生明確創(chuàng)作目的，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。2.構(gòu)思草圖在動手創(chuàng)作之前，教師鼓勵學(xué)生先繪制一幅構(gòu)思草圖。這個步驟有助于學(xué)生清晰地規(guī)劃畫面的構(gòu)圖，同時也是對構(gòu)圖原則的一次實(shí)踐。草圖可以隨時調(diào)整，直到學(xué)生對自己的構(gòu)圖滿意為止。3.材料選擇學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)作內(nèi)容和喜好，選擇合適的材料。教師應(yīng)提供多樣化的材料，如鉛筆、水彩、蠟筆、馬克筆、剪刀、膠水等，以滿足不同學(xué)生的需求。4.創(chuàng)作過程學(xué)生在畫紙上開始正式創(chuàng)作。在這個過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，針對不同學(xué)生的問題提供幫助。教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮個性，鼓勵他們嘗試不同的表現(xiàn)手法。5.作品完善創(chuàng)作過程中，學(xué)生可能會遇到各種問題，如構(gòu)圖不平衡、顏色搭配不和諧等。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何調(diào)整和完善作品，直到他們對自己的作品滿意為止。六、創(chuàng)作實(shí)踐的注意事項(xiàng)1.創(chuàng)作環(huán)境確保創(chuàng)作環(huán)境寬敞、整潔，避免干擾，讓學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趧?chuàng)作。2.創(chuàng)作時間根據(jù)學(xué)生的年齡和能力，合理分配創(chuàng)作時間，確保每個學(xué)生都有足夠的時間完成自己的作品。3.鼓勵嘗試鼓勵學(xué)生嘗試新的表現(xiàn)手法，即使這些嘗試可能不完全成功。嘗試是學(xué)習(xí)的過程，教師應(yīng)積極肯定學(xué)生的努力。4.安全教育在使用剪刀、膠水等工具時，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)安全教育，確保學(xué)生能夠安全操作。七、創(chuàng)作實(shí)踐的拓展1.小組合作可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一幅作品。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時也能夠讓他們從他人的創(chuàng)作中學(xué)習(xí)。2.主題創(chuàng)作可以根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)定特定的主題，讓學(xué)生圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。這樣可以激發(fā)學(xué)