三年級上冊英語教案-Module 4 Family 復習課 教科版（廣州三起）

/教案：三年級上冊英語教案Module4Family復習課1.教學目標1.1知識目標(1)能夠聽懂、會說、會讀本模塊核心單詞：aunt,uncle,family,friend,parent,child,grandson,grandma,grandpa。(2)能夠聽懂、會說、會讀本模塊核心句型：What'syourfamilylike?Mineissmall.Howmanypeoplearethereinyourfamily?Therearesevenpeopleinmyfamily.1.2能力目標(1)能夠運用所學單詞和句型介紹自己的家庭成員。(2)能夠聽懂、會說、會讀一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句。1.3情感目標培養(yǎng)學生熱愛家庭、關愛親人的情感。2.教學內(nèi)容本節(jié)課主要復習Module4Family單元的核心單詞和句型。單詞包括：aunt,uncle,family,friend,parent,child,grandson,grandma,grandpa。句型包括：What'syourfamilylike?Mineissmall.Howmanypeoplearethereinyourfamily?Therearesevenpeopleinmyfamily.3.教學重點與難點重點：能夠聽懂、會說、會讀本模塊核心單詞和句型。難點：一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句的運用。4.教具與學具準備教具：PPT、單詞卡片、家庭樹圖、錄音機、磁帶。學具：課本、練習本、筆。5.教學過程Step1:熱身(5分鐘)教師播放Module4Family單元的磁帶，讓學生聽錄音并跟讀單詞和句型。Step2:復習單詞(10分鐘)教師出示單詞卡片，讓學生認讀Module4Family單元的核心單詞。教師挑選幾個學生上臺表演單詞所對應的動作。Step3:復習句型(10分鐘)教師用PPT展示Module4Family單元的核心句型，讓學生跟讀并模仿句子的語調(diào)。教師挑選幾個學生上臺表演句子所描述的情景。Step4:小組活動(15分鐘)教師將學生分成小組，每組學生用Module4Family單元的單詞和句型制作一個家庭介紹的海報。每個小組展示自己的海報并介紹家庭成員。Step5:家庭樹游戲(10分鐘)教師出示一張家庭樹圖，讓學生根據(jù)Module4Family單元的單詞和句型在家庭樹上找出相應的家庭成員。教師挑選幾個學生上臺指著家庭樹上的家庭成員進行介紹。6.板書設計板書設計如下：Module4Family核心單詞：aunt,uncle,family,friend,parent,child,grandson,grandma,grandpa核心句型：What'syourfamilylike?Mineissmall.Howmanypeoplearethereinyourfamily?Therearesevenpeopleinmyfamily.7.作業(yè)設計作業(yè)：用Module4Family單元的單詞和句型寫一篇關于自己家人的小短文。8.課后反思本節(jié)課通過復習Module4Family單元的單詞和句型，提高了學生的一般現(xiàn)在時態(tài)的運用能力。通過小組活動和家庭樹游戲，激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生關愛家庭的情感。但在教學過程中，要注意關注每個學生的學習情況，確保每個學生都能跟上教學進度。重點關注的細節(jié)：教學過程1.熱身(5分鐘)2.復習單詞(10分鐘)在這個環(huán)節(jié)，教師出示單詞卡片，讓學生認讀Module4Family單元的核心單詞。教師可以挑選幾個學生上臺表演單詞所對應的動作，以增加學生的參與度和興趣。這個活動可以幫助學生鞏固記憶，提高單詞認讀能力。3.復習句型(10分鐘)在這個環(huán)節(jié)，教師用PPT展示Module4Family單元的核心句型，讓學生跟讀并模仿句子的語調(diào)。教師可以挑選幾個學生上臺表演句子所描述的情景，以增加學生的參與度和興趣。這個活動可以幫助學生理解句子的意義，提高句子運用能力。4.小組活動(15分鐘)在這個環(huán)節(jié)，教師將學生分成小組，每組學生用Module4Family單元的單詞和句型制作一個家庭介紹的海報。這個活動可以激發(fā)學生的創(chuàng)造力和團隊合作精神，同時也可以幫助學生鞏固所學內(nèi)容。教師需要巡回指導，確保每個小組都能順利完成任務。5.家庭樹游戲(10分鐘)在這個環(huán)節(jié)，教師出示一張家庭樹圖，讓學生根據(jù)Module4Family單元的單詞和句型在家庭樹上找出相應的家庭成員。教師可以挑選幾個學生上臺指著家庭樹上的家庭成員進行介紹，以增加學生的參與度和興趣。這個活動可以幫助學生鞏固記憶，提高單詞運用能力。1.關注學生的學習情況，確保每個學生都能跟上教學進度。2.鼓勵學生積極參與活動，提高他們的學習興趣和動力。3.適時給予學生反饋和鼓勵，增強他們的自信心。4.創(chuàng)造輕松愉快的學習氛圍，使學生在輕松的氛圍中學習和成長。教學過程的詳細補充和說明（續(xù)）：6.小組活動(15分鐘)在這個環(huán)節(jié)，教師將學生分成小組，每組學生用Module4Family單元的單詞和句型制作一個家庭介紹的海報。每個小組需要選擇一個家庭成員，然后用英語描述這個家庭成員的外貌特征、性格愛好等。小組成員之間需要合作，確保每個成員都能參與到家庭介紹的準備中。教師在這個環(huán)節(jié)的角色是指導者和評估者。教師需要提供必要的幫助，解答學生在制作海報過程中遇到的問題。同時，教師還需要評估每個小組的家庭介紹海報，從內(nèi)容、語言表達和創(chuàng)意等方面進行評價。7.家庭樹游戲(10分鐘)在這個環(huán)節(jié)，教師出示一張家庭樹圖，讓學生根據(jù)Module4Family單元的單詞和句型在家庭樹上找出相應的家庭成員。教師可以挑選幾個學生上臺指著家庭樹上的家庭成員進行介紹，以增加學生的參與度和興趣。家庭樹游戲不僅可以幫助學生鞏固記憶，提高單詞運用能力，還可以培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力。在游戲過程中，教師需要注意觀察學生的表現(xiàn)，鼓勵那些在游戲中表現(xiàn)出色的學生，同時也要給予那些遇到困難的學生適當?shù)膸椭凸膭睢?.課后作業(yè)布置(5分鐘)教師布置課后作業(yè)，要求學生運用Module4Family單元的單詞和句型寫一篇關于自己家人的小短文。這個作業(yè)可以幫助學生進一步鞏固所學知識，提高寫作能力。同時，教師在