新教材2024高考政治二輪專題復習專題七探索世界與把握規(guī)律貫通模塊關聯7正確理解質量互變規(guī)律教師用書

貫穿模塊關聯?正確理解質量互變規(guī)律(一)模塊內整合貫穿：1．量變與質變的辯證關系及其方法論(1)辯證關系：事物的發(fā)展總是從量變起先，量變是質變的必要打算；量變達到肯定程度必定引起質變，質變是量變的必定結果；質變又為新的量變開拓道路，使事物在新質的基礎上起先新的量變。(2)方法論：要重視量的積累，為實現事物的質變創(chuàng)建條件；在量變已經達到肯定程度、只有變更事物原有的性質才能向前發(fā)展時，要堅決地抓住時機，促成質變，實現事物的飛躍。2．量變說明事物處于相對靜止狀態(tài)，由于構成事物的主要沖突的主次方面的地位沒有發(fā)生易位，因此事物短暫保持其根本性質不變。質變則說明事物處于顯著運動變更狀態(tài)，構成事物的主要沖突的主次方面的地位發(fā)生轉化，因此事物根本性質發(fā)生變更。(二)模塊間整合貫穿：鏈接選修3《邏輯與思維》第九課1．質量互變規(guī)律(1)量變即量的變更，表現為漸進性、連續(xù)性。質變即質的變更，表現為飛躍性、間斷性。任何事物都是質與量的統(tǒng)一體。量變是質變的必要前提；質變是量變的必定結果，體現并保存量變的成果，并為新的量變開拓道路。(2)要求：遵循質量互變規(guī)律，以統(tǒng)一性的觀念正確把握事物發(fā)展過程中的量變與質變、漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的關系。2．適度原則(1)事物質與量的統(tǒng)一體現在“度”中。任何度的兩端都存在著關節(jié)點或臨界點，關節(jié)點是事物量變達到的極限，是引起質變的節(jié)點。(2)在度的范圍之內，事物的質保持不變；超出這個范圍，事物的質就發(fā)生變更，這就要求我們在實踐活動中遵循適度原則。適度思維是“得中”而處之的思維?！爸小笔遣黄灰?，無過與不及?！暗弥小笔前殉钟卸?，合適且正好。(三)時政學問貫穿：經濟發(fā)展是質和量的有機統(tǒng)一。習近平總書記在黨的二十大報告中指出，“推動經濟實現質的有效提升和量的合理增長”。日前，習近平總書記在中心經濟工作會議上發(fā)表重要講話，強調“要更好統(tǒng)籌經濟質的有效提升和量的合理增長，堅持以質取勝，以量變的積累實現質變”。[對點題組訓練]1．2021年，中國航天在空間站建設、火星探測、太陽探測等領域實現重大突破。2022年，中國空間站完成在軌建立，探月工程四期、小行星探測重大任務正式啟動工程研制。2023年5月30日，首個由航天駕駛員、航天飛行工程師、載荷專家三種類型航天員組成的神十六乘組飛天，中國航天強國建設全面開啟新征程。中國航天事業(yè)的發(fā)展說明()①事物的發(fā)展是一個“量變—質變—量變”循環(huán)往復的過程②有了漸進性與連續(xù)性的積累，才產生了飛躍性與間斷性③適度思維方式能更好地相識事物的變更，把握事物的發(fā)展④事物變更發(fā)展，量變是質變的必要前提，質變是量變的必定結果A．①②B．①③C．②④D．③④2．[2023·山東煙臺模擬]“道阻且長，行則將至，行而不輟，則將來可期?！惫餐挥袥]有捷徑，必需在高質量發(fā)展中去推動，靠全體人民共同奮斗來實現。有苦干實干的沖勁，有穩(wěn)中求進的務實，有水滴石穿的韌性，一件事情接著一件事情辦，一年接著一年干，共同富有的目標就會離我們越來越近。以上關于共同富有實現路徑的描述反映了()①任何事物的發(fā)展都是漸進性與飛躍性的統(tǒng)一②事物的發(fā)展總是始于量變而最終質變③事物的質變都離不開人的主觀能動性的發(fā)揮④在連續(xù)性與間斷性的對立統(tǒng)一中事物不斷發(fā)展A．①②B．①④C．②③D．③④3．閱讀材料，完成下列要求。1992年，中國確定實施載人航天工程，并確定了“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略。第一步，載人飛船階段。2003年10月，“神舟五號”實現載人來回。其次步，空間試驗室階段。2011年“天宮一號”與“神舟八號”勝利對接；2017年4月，突破了貨物運輸、推動劑在軌補加等關鍵技術，載人航天工程其次步圓滿收官。第三步，建立載人空間站。2021年4月“天和”核心艙放射，標記著中國空間站建立進入全面實施階段。2023年5月30日，首個由航天駕駛員、航天飛行工程師、載荷專家三種類型航天員組成的神十六乘組飛天，中國航天強國建設全面開啟新征程。30年來，中國載人航天工程做到了漸進性與突破性的統(tǒng)一。從一人一天到多人多天，從艙內試驗到太空行走，從短期停留到中期駐留……伴隨著一次又一次起飛，中國人在太空中走得越來越遠，而我們的幻想卻越來越近。30年來，中國載人航天工程做到了漸進性與突破性的統(tǒng)一。結合材料，運用發(fā)展觀學問對此加以說明。貫穿模塊關聯[對點題組訓練]1．解析：事物的發(fā)展是一個從量變到質變，在新質的基礎上起先新的量變再到新的質變，不斷前進的發(fā)展過程，“循環(huán)往復”表述錯誤，①解除。材料強調航天事業(yè)的發(fā)展，未涉及適度思維方式，故③解除。我國航天事業(yè)的發(fā)展過程體現了量變與質變的關系原理，說明有了漸進性與連續(xù)性的積累，才產生了飛躍性與間斷性，②④符合題意。答案：C2．解析：質變?yōu)樾碌牧孔冮_拓道路，使事物在新質的基礎上起先新的量變，事物的發(fā)展就是這樣由量變到質變，又在新質的基礎上起先新的量變，如此循環(huán)往復，不斷前進?！白罱K質變”說法錯誤，②解除?！岸肌钡恼f法太肯定，夸大了人的主觀能動性的作用，③錯誤。答案：B3．答案：（1）事物的發(fā)展是量變和質變的統(tǒng)一。量變是質變的必要打算，質變是量變的必定結果。質變又為新的量變開拓道路，使事物在新質的基礎上起先新的量變，如此循環(huán)往復，不斷前進。（2）中國載人航天工程每一步都是為下一步積累相關閱歷，做必要打算，這是一個