陜西省澄城縣2025屆高一生物第二學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題含解析

陜西省澄城縣2025屆高一生物第二學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列說法正確的是（）A．人體細(xì)胞中只有DNAB．玉米體細(xì)胞中有DNA和RNAC．噬菌體體內(nèi)只含RNAD．煙草花葉病毒體內(nèi)只含DNA2．下列生物群體屬于生物群落的是 （） A．一片森林中的各種喬木、灌木和草本植物 B．一個(gè)池塘中的各種水生植物和水生動(dòng)物 C．一片草地上的各種雜草等植物和兔、鼠、昆蟲等動(dòng)物以及各種蘑菇等大型真菌 D．一座山上的各種植物、動(dòng)物、菌類等全部生物3．孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，實(shí)現(xiàn)3：1的分離比必須同時(shí)滿足的條件是（）①觀察的子代樣本數(shù)目足夠多②F1形成的配子數(shù)目相等且生活力相同③雌、雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等④F2不同基因型的個(gè)體存活率相等⑤等位基因間的顯隱性關(guān)系是完全的⑥F1體細(xì)胞中各基因表達(dá)的機(jī)會(huì)相等A．①②⑤⑥ B．①③④⑥ C．①②③④⑤ D．②③④⑤⑥4．為了防止濫用抗生素，上海等地區(qū)規(guī)定普通感冒不準(zhǔn)使用抗生素。濫用抗生素會(huì)對(duì)人體細(xì)菌造成耐藥性，如果被細(xì)菌感染，則往往由于體內(nèi)細(xì)菌能夠抵抗各種抗生素而無藥可救。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．抗生素的濫用導(dǎo)致“耐藥性”細(xì)菌優(yōu)選出來B．細(xì)菌中本來就存在耐藥性個(gè)體，長(zhǎng)期使用抗生素會(huì)導(dǎo)致“耐藥性”基因頻率下降C．“耐藥性”基因頻率的改變引起細(xì)菌發(fā)生了進(jìn)化D．基因頻率雖然改變了，但是新的細(xì)菌(物種)不一定產(chǎn)生5．有關(guān)全能性的敘述，不正確的是（）A．受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體，因此全能性最高B．克隆羊“多利”的培育過程體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性C．利用人體干細(xì)胞培育出完整的腎臟用于器官移植的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性D．在一定條件下胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞經(jīng)過植物組織培養(yǎng)形成胡蘿卜植株的過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性6．在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)中,將酵母菌培養(yǎng)液稀釋103倍后，用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板（規(guī)格為lmm×1mm×0.1mm，25×16型即每個(gè)方格包含25個(gè)中方格，每個(gè)中方格包含16個(gè)小方格）進(jìn)行計(jì)數(shù)，觀察到如圖的視野，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩B．血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí),應(yīng)先在計(jì)數(shù)室上方加蓋玻片，再滴加少量樣液C．滴加培養(yǎng)液后應(yīng)立即計(jì)數(shù)，以防止酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部D．若僅依據(jù)圖示結(jié)果,可以估算培養(yǎng)液中酵母菌密度為3.5×109個(gè)?mL-17．下圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．植物不同器官P點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度值不同B．除草劑除草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度大于PC．用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理插條，生根數(shù)量可能相同D．若頂芽的生長(zhǎng)素濃度為P，則靠近頂芽的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度一般大于M8．（10分）誘變育種通常采用的方法是A．用射線或激光照射 B．花藥離體培養(yǎng)C．秋水仙素處理萌發(fā)的種子 D．人工雜交二、非選擇題9．（10分）如圖所示是某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。（1）圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是________（填編號(hào)）；能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是________（填編號(hào)）；含有核酸的細(xì)胞器有________（填編號(hào)），其中不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于________（填編號(hào)）中。（2）如果該圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則該細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是________（填編號(hào)）（3）在光照充足處，給該細(xì)胞提供含14C的CO2，在結(jié)構(gòu)⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是________（用箭頭和物質(zhì)名稱表示）。（4）如果用某種藥物處理該細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是________________________________。10．（14分）如圖是以二倍體水稻(2N=24)為親本的幾種不同育種方法示意圖回答問題。（1）A→D表示的育種方法稱為__________。A→B育種途徑中，常采用__________方法來獲取單倍體幼苗。（2）若親本的基因型有以下四種類型(兩對(duì)基因控制不同性狀，且A對(duì)a、B對(duì)b完全顯性)：①兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3：1的雜交組合是__________。②選乙、丁為親本，經(jīng)A、B、C途徑可培育出__________種純合植株。（3）科學(xué)家培育出了抗旱的水稻新品種，而海島水稻沒有抗旱類型。有人想培育出抗旱的海島水稻新品種，但是用海島水稻與抗旱的陸地水稻進(jìn)行了多次雜交，始終得不到子代，原因可能是__________。11．（14分）如圖中，甲是某生物膜結(jié)構(gòu)的模式圖，圖中A、B、C、D、E、F表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。乙和丙表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）甲圖中B代表_________，D存在于細(xì)胞膜的______側(cè)，b、c運(yùn)輸方式符合圖________（選填乙或丙）所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線。（2）紅細(xì)胞吸收葡萄糖與d方式的共同點(diǎn)是都需要__________。（3）科學(xué)上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用染色排除法，例如，用臺(tái)盼藍(lán)染色，死細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，而活細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡。這一方法利用的是細(xì)胞膜____________的功能。12．如圖為某單基因遺傳?。@、隱性基因分別為A、a）的系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）該遺傳病的遺傳方式為_____染色體上_____性遺傳。（2）II1為純合子的概率是_____。（3）若III2和一個(gè)基因型與III4相同的男性結(jié)婚，則他們生一個(gè)患病女兒的概率是_____。（4）如果III1同時(shí)患有紅綠色盲（基因?yàn)閎）,則II1的基因型為_____，若II1和II2再生一個(gè)孩子，只患一種病的概率是_____。（5）研究該遺傳病的發(fā)病率及其遺傳方式時(shí)，正確的方法是_____。①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率②在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式③在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式④在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率A．②③B．②④C．①③D．①④

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】試題分析：人是高等動(dòng)物，細(xì)胞既有DNA，也有RNA，A錯(cuò)誤；玉米是高等植物，體細(xì)胞中有DNA和RNA，B正確；噬菌體體內(nèi)只含有DNA，沒有RNA，C錯(cuò)誤；煙草花葉病毒體內(nèi)只含RNA，沒有DNA，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：DNA和RNA2、D【解析】群落是指一定區(qū)域內(nèi)的所有生物，包括所有的動(dòng)物、植物和微生物。故選D3、C【解析】

根據(jù)孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)是否是實(shí)現(xiàn)3：1的分離比必須同時(shí)滿足的條件，歸納孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中，實(shí)現(xiàn)3：1的分離比必須同時(shí)滿足的條件?！驹斀狻竣僮哟鷶?shù)目較少時(shí)，存在一定的偶然性，所以觀察的子代樣本數(shù)目足夠多是出現(xiàn)3：1分離比的條件，①正確；

②F1形成的配子數(shù)目相等且生活力相同是實(shí)現(xiàn)3：1分離比的必要條件，②正確；

③雌、雄配子隨機(jī)結(jié)合，且結(jié)合的機(jī)會(huì)相等是實(shí)現(xiàn)3：1分離比的條件，③正確；

④F2不同的基因型的個(gè)體的存活率不相等時(shí)，不會(huì)出現(xiàn)3：1的分離比，因此F2不同的基因型的個(gè)體的存活率相等是實(shí)現(xiàn)3：1分離比的條件，④正確；

⑤等位基因間的顯隱性關(guān)系是完全的，否則不會(huì)出現(xiàn)3：1的分離比，⑤正確；

⑥基因是選擇性表述的，因此F1體細(xì)胞中各基因表達(dá)的機(jī)會(huì)不相等，不是實(shí)現(xiàn)3：1分離比的條件，⑥錯(cuò)誤。

因此正確的組合是①②③④⑤，故選C。4、B【解析】本題考查的是生物進(jìn)化的有關(guān)內(nèi)容。細(xì)菌中本來就存在耐藥性個(gè)體，長(zhǎng)期使用抗生素，對(duì)細(xì)菌起到一種選擇作用，不耐藥個(gè)體被淘汰，耐藥個(gè)體保存下來，長(zhǎng)期將會(huì)導(dǎo)致“耐藥性”基因頻率上升。B錯(cuò)。故本題選B。5、C【解析】

細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能。細(xì)胞具有全能性的原因是細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)。細(xì)胞的全能性以產(chǎn)生個(gè)體為標(biāo)志，若無個(gè)體產(chǎn)生，則不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，據(jù)此答題?！驹斀狻渴芫咽俏捶只募?xì)胞，全能性最高，A正確；高度分化的動(dòng)物細(xì)胞，從整個(gè)細(xì)胞來說，它的全能性受到限制，但它的細(xì)胞核仍保持著全能性；因?yàn)榧?xì)胞核內(nèi)含有保持物種遺傳性狀所需要的全套遺傳物質(zhì)?！岸嗬毖蚓褪怯萌橄偌?xì)胞的細(xì)胞核與去核卵細(xì)胞重組形成的一個(gè)細(xì)胞發(fā)育而成的，B正確；利用人體干細(xì)胞培育出完整的腎臟用于器官移植的過程未體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，因?yàn)榧?xì)胞到腎臟沒有培育出個(gè)體，C錯(cuò)誤；在一定條件下胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞經(jīng)過植物組織培養(yǎng)形成胡蘿卜植株的過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性，D正確；故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞全能性的概念及實(shí)例，要求考生識(shí)記全能性的概念，掌握細(xì)胞具有全能性的原因，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)具體實(shí)例進(jìn)行判斷。細(xì)胞的全能性以產(chǎn)生個(gè)體為標(biāo)志，若無個(gè)體產(chǎn)生，則不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性。6、C【解析】吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩，目的是使酵母菌在培養(yǎng)液混勻，A正確；血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)先放置蓋玻片，在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液，待培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計(jì)數(shù)室，吸去多余培養(yǎng)液，再進(jìn)行計(jì)數(shù)，B正確；待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)的中央，在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)，C錯(cuò)誤；此血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室是25×16型，即大方格內(nèi)分為25中格，每一中格又分為16小格。原1mL培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)為=每個(gè)小格中的平均酵母菌數(shù)×400個(gè)小格×酵母菌培養(yǎng)稀釋倍數(shù)×1000，則該1mL樣品中酵母菌數(shù)約=14÷16×400×1000×10000=8×109個(gè)，D正確。7、B【解析】

考查識(shí)圖和對(duì)知識(shí)的理解應(yīng)用能力。圖中橫線表示既不促進(jìn)也不抑制，P點(diǎn)是生長(zhǎng)素作用的最適濃度；當(dāng)濃度小于P時(shí)，隨著濃度增大促進(jìn)作用增強(qiáng)；當(dāng)濃度大于P時(shí)隨著濃度增大促進(jìn)作用減弱；當(dāng)濃度大于M時(shí)表現(xiàn)為抑制。【詳解】生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，這與植物器官的種類有關(guān)。因此植物不同器官P點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度值不同，A正確。除草劑除草的原理是利用生長(zhǎng)素高濃度時(shí)抑制雜草的生長(zhǎng)，從而殺死雜草。生長(zhǎng)素濃度應(yīng)大于M，B錯(cuò)誤。由圖可知，當(dāng)濃度在P點(diǎn)兩側(cè)時(shí)，用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理插條，生根數(shù)量可能相同，C正確。由于頂葉產(chǎn)生的生長(zhǎng)素可以向側(cè)芽運(yùn)輸，從而使側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度過大造成生長(zhǎng)被抑制。所以若頂芽的生長(zhǎng)素濃度為P，則靠近頂芽的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度大于M，D正確。【點(diǎn)睛】生長(zhǎng)素作用的兩重性與生長(zhǎng)素濃度、器官的種類和細(xì)胞的成熟程度有關(guān)；曲線圖類似拋物線時(shí)，不同的橫坐標(biāo)值可以對(duì)應(yīng)相同的縱坐標(biāo)值。8、A【解析】本題考查的是育種的有關(guān)內(nèi)容。人工誘變培育新品種的方法有物理法、化學(xué)法。花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理萌發(fā)的種子屬于染色體變異的育種，人工雜交的原理是基因重組。只有用射線或激光照射才屬于誘變育種。故本題選A。二、非選擇題9、④⑨④⑥⑨④⑨⑦④⑨⑨CO2→C3→糖類（有機(jī)物）破壞了Ca2+的載體【解析】

分析甲圖：甲細(xì)胞為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，其中結(jié)構(gòu)①～⑨依次為細(xì)胞膜、高爾基體、細(xì)胞核、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體、液泡和葉綠體?！驹斀狻浚?）甲圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是④線粒體和⑨葉綠體。能夠產(chǎn)生ATP的過程是細(xì)胞呼吸和光合作用，其場(chǎng)所分別④線粒體和⑥細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)⑨葉綠體；含有核酸的細(xì)胞器有④線粒體（含少量DNA和RNA）、⑨葉綠體（含少量DNA和RNA）和⑦核糖體（含RNA）；孟德爾遺傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物的核基因的遺傳，因此不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于④線粒體和⑨葉綠體中。（2）如果該圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則該細(xì)胞不含細(xì)胞器⑨葉綠體。（3）含14C的二氧化碳是光合作用的原料，在光合作用過程中C的轉(zhuǎn)移途徑為：CO2→C3→（CH2O）。（4）細(xì)胞吸收Ca2+的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體蛋白和能量，如果用某種藥物處理該細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是抑制了Ca2+的載體?！军c(diǎn)睛】解答本題首先需要熟悉植物細(xì)胞中含有的各種結(jié)構(gòu)及其功能，尤其要注意線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)組成和完成的生理功能。其次要注意一個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)：洋蔥根尖中所有細(xì)胞中都沒有葉綠體，其中根尖分生區(qū)細(xì)胞中還沒有液泡。10、雜交育種花藥離體培養(yǎng)甲、乙4陸地水稻與海島水稻存在生殖隔離【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：A→D是雜交育種，A→B→C是單倍體育種，E是誘變育種，F(xiàn)是多倍體育種?！驹斀狻浚?）A過程表示雌雄兩個(gè)親本雜交，D表示F1自交，經(jīng)過連續(xù)自交和選擇，獲得能穩(wěn)定遺傳的所需性狀的個(gè)體，這種育種方法為雜交育種。獲得單倍體幼苗常采用花藥離體培養(yǎng)的方法。（2）①甲（AaBb）與乙（AABb）雜交，后代的基因型為A_BB（1/4）、A_Bb（1/2）、A_bb（1/4），所以后代表現(xiàn)型之比為3︰1。②乙(AABb)與丁(aabb)雜交，F(xiàn)1的基因型為AaBb、Aabb，AaBb產(chǎn)生的配子有AB、Ab、aB、ab，Aabb產(chǎn)生的配子有Ab、ab，故利用單倍體育種（A、B、C途徑）可以獲得4種純合植株(AABB、AAbb、aaBB、aabb)。（３）用海島水稻與抗旱的陸地水稻進(jìn)行多次雜交，始終得不到子代，說明二者間存在生殖隔離?！军c(diǎn)睛】本題將幾種不同的育種方法結(jié)合在一起，考查了學(xué)生的育種方法及識(shí)圖能力，訓(xùn)練了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。準(zhǔn)確判斷圖解中各種育種方法是解答本題的關(guān)鍵。11、磷脂雙分子層外側(cè)乙載體蛋白控制物質(zhì)的進(jìn)出【解析】

1.分析題圖可知，甲是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，其中A是蛋白質(zhì)，B是磷脂雙分子層，D是糖蛋白；a、d運(yùn)輸方式是從低濃度向高濃度運(yùn)輸，需要載體和能量，為主動(dòng)運(yùn)輸，其中a是從細(xì)胞外運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)，d是從細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外；b、c運(yùn)輸方式是從高濃度向低濃度運(yùn)輸，不需要載體和能量，是自由擴(kuò)散，b是從細(xì)胞外運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)，c是從細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外。2.圖乙的運(yùn)輸速率只與細(xì)胞外濃度有關(guān)，與細(xì)胞外濃度成正相關(guān)，因此是自由擴(kuò)散；3.圖丙中當(dāng)細(xì)胞內(nèi)濃度高于細(xì)胞外濃度時(shí)，細(xì)胞內(nèi)濃度還可以升高，即當(dāng)細(xì)胞內(nèi)濃度高于細(xì)胞外時(shí)，細(xì)胞還可以吸收該物質(zhì)，因此能從低濃度向高濃度運(yùn)輸，屬于主動(dòng)運(yùn)輸?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，圖甲中B表示磷脂雙分子層，D為存在于細(xì)胞膜外側(cè)的糖蛋白；圖甲中的b、c和圖乙曲線都代表自由擴(kuò)散。（2）紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式為協(xié)助擴(kuò)散，圖甲d代表的是主動(dòng)運(yùn)輸，兩種方式的共同特點(diǎn)是都需要載體蛋白的協(xié)助。（3）臺(tái)盼藍(lán)是細(xì)胞不需要的大分子，活細(xì)胞細(xì)胞膜具選擇透過性，臺(tái)盼藍(lán)不能進(jìn)入活細(xì)胞中，而死亡細(xì)胞沒有選擇透過性，臺(tái)盼藍(lán)能進(jìn)入死細(xì)胞中，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?，能夠正確判斷甲圖中各個(gè)字母代表的物質(zhì)的名稱和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，并能夠判斷乙、丙曲線圖代表的