2024年七年級數(shù)學(xué)下冊第7章相交線與平行線7.6圖形的平移學(xué)案無答案新版冀教版

圖形的平移【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】學(xué)問與技能：（1）通過具體實(shí)例相識平移，知道平移不變更圖形的形態(tài)、大?。唬?）相識和欣賞平移在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用．過程與方法：（1）閱歷視察、分析、操作、欣賞以及抽象、概括等過程，閱歷與他人合作溝通的過程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念；（2）滲透一些數(shù)學(xué)思想方法：運(yùn)動(dòng)變更思想、化歸思想．情感看法與價(jià)值觀：（1）體會(huì)平移來源于生活，又為創(chuàng)建更奇異的生活而服務(wù)；（2）滲透愛國主義，增加審美意識．【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解平移的定義．難點(diǎn)：理解平移不變更圖形的形態(tài)、大?。緦W(xué)問準(zhǔn)備】一、預(yù)習(xí)內(nèi)容課本第55、56頁．二、疑難問題：【導(dǎo)學(xué)過程】一、自主學(xué)習(xí)：1．舉例說明生活中的平移現(xiàn)象．2．操作-視察-探究:（1）把圖中的三角形ABC向右平移6個(gè)格子，畫出所得的△．度量△ABC與△的邊，角的大小，你發(fā)覺什么呢？答：經(jīng)過平移的圖形與原來的圖形的對應(yīng)線段，對應(yīng)角，圖形的形態(tài)和大小都．2．視察：問：（1）上圖是依據(jù)什么規(guī)律畫出來的？（2）請依據(jù)這個(gè)規(guī)律接著畫下去．二、合作探究：在平面內(nèi)，我們將一個(gè)圖形沿著移動(dòng)的距離，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)叫做圖形的平移．平移不變更圖形的、．思索：1．一個(gè)圖形平移后的面積變更嗎？2．一個(gè)三角形平移后，它的各內(nèi)角的度數(shù)變更嗎？問題：如圖，4個(gè)小三角形都是等邊三角形．通過平移△ABC得到圖中哪幾個(gè)三角形嗎？若能，請畫出平移方向，并量出移的距離．三、拓展提高：1．課內(nèi)練習(xí)2．如圖，依據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，計(jì)算陰影部分的面積為_________．四、達(dá)標(biāo)檢測：1．已知：在△ABC中，AB=5cm，∠B=72°，若將△ABC向下平移7cm得到△A′B′C′，則A′B′=_______cm，AA′=_______cm，∠B′=________°．2．如圖，小船經(jīng)過平移到了新的位置，你發(fā)覺缺少了什么嗎？請補(bǔ)上．3．如圖，先將方格紙中的圖形向左平移5格，然后再向下平移3格．4．如圖，平移方格中的圖形，使點(diǎn)A平移到點(diǎn)A′處，畫出平移后的圖形．5．已知四邊形ABCD．（1）試將其沿箭頭方向平移，其平移的距離為線段AB的長度；AB