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東莞市南城2023-2024年四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期第一單元月考第一部分:積累·運(yùn)用一、聽(tīng)故事《人間仙境鞏乃斯》,回答問(wèn)題。(一)選擇正確答案的序號(hào)填進(jìn)括號(hào)里。1.鞏乃斯位于()和靜縣西北部。A.成都B.新疆C.蒙古2.鞏乃斯國(guó)家森林公園具有“高、涼()、奇特、秀”等六大特色。A.險(xiǎn)B.美C.野(二)判斷下列說(shuō)法對(duì)錯(cuò),對(duì)的畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“×”。1.由于受伊犁河谷暖濕氣流影響,鞏乃斯形成了一個(gè)獨(dú)特的生態(tài)環(huán)境,四季如春。()2.鞏乃斯溝是云霧蒸騰、雨雪際會(huì)的好去處。()3.鞏乃斯景區(qū)有風(fēng)光迷人的鞏乃斯國(guó)家森林公園、神奇的阿爾先溫泉、晨曦霧美的班禪溝等景觀。()二、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ),注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范美觀。1.下雨的時(shí)候,雨水隨著(wūyán),滴落,發(fā)出滴滴答答的聲音,像一首(cuīmián)曲。(tǎngruò)你有些疲憊,聽(tīng)著這(héxié)的聲音,你的心會(huì)得到一絲(wèijiè)。三、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音畫(huà)“√”。1.鄉(xiāng)村人家,爸爸媽媽在和(huóhuò)面,電視里正在播放相聲節(jié)目,一唱一和(héhè),一家人其樂(lè)融融。2.天邊掛著綺(qǐyǐ)麗的晚霞,婦女們?cè)谛『舆厯v(tāodǎo)衣、閑聊。四、下列每組詞語(yǔ)中,有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)用“——”畫(huà)出,并在括號(hào)里訂正。A.雜草蜻蜓幼想綠草如茵()B.仆素獨(dú)特鮮嫩閃閃爍爍()C.蝙蝠夜鶯希疏炊煙裊裊()D.旗桿玻璃霸氣甜如密糖()五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)話(huà)。A.高樓林()B.依()傍水C.雞犬相()D.燈火()煌E.車(chē)水馬()F.炊()裊裊六、句子特訓(xùn)營(yíng),按要求,寫(xiě)句子。1.張老師說(shuō):“你們放假的時(shí)候可以到鄉(xiāng)村去體驗(yàn)一下生活。”(改為轉(zhuǎn)述)2.展開(kāi)想象,用“先分述后總述”的方法仿寫(xiě)下面句子。例:天邊的紅霞,向晚的微風(fēng),頭上飛歸的歸巢鳥(niǎo)兒,構(gòu)成了一幅和諧的田園風(fēng)景圖。七、判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。1.《四時(shí)田園雜興》《宿新市徐公店》《清平樂(lè)·村居》都是描寫(xiě)田園風(fēng)光的古詩(shī)。()2.抓住文章的關(guān)鍵語(yǔ)句,能夠幫助我們體會(huì)其中的情感。()3.轉(zhuǎn)述的時(shí)候人稱(chēng)不用轉(zhuǎn)換,但主要信息不能遺漏。()4.三月桃花水,像豎琴,像明鏡,令作者無(wú)比喜愛(ài)。()八、田園美景繪詩(shī)篇,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)詩(shī)句。1.公園的花壇旁,一群小朋友在追一只蝴蝶,蝴蝶飛進(jìn)了花壇中,小朋友再也找不到了??吹竭@個(gè)情景,你會(huì)想起楊萬(wàn)里的詩(shī)句:“,?!碑?dāng)你看到梅花在百花凋零后仍然頑強(qiáng)綻放,你就會(huì)想到毛主席歌頌它的詞句:“,只把春來(lái)報(bào)?!笔?、閱讀小達(dá)人。請(qǐng)你給自己最喜歡的科普讀物寫(xiě)一張推薦卡。閱讀推薦卡我最喜歡的科普讀物是:推薦語(yǔ):第二部分:閱讀·鑒賞一、閱讀下面幾則材料,完成練習(xí)?!静牧弦弧哭r(nóng)家樂(lè)是一種休閑的度假方式,周?chē)话阌忻利惖淖匀惶飯@風(fēng)光,可以遠(yuǎn)離城市的喧囂,呼吸清新的空氣,享受當(dāng)?shù)赜刑厣拿朗?,還可以親自體驗(yàn)一下種植或采摘的快樂(lè),被越來(lái)越多的人喜愛(ài)。如今,越來(lái)越多的城里人利用雙休日、節(jié)慶長(zhǎng)假自駕車(chē)到周邊鄉(xiāng)村旅游,住農(nóng)家屋,吃農(nóng)家飯,賞田園風(fēng)光,品民俗文化,各地“農(nóng)家樂(lè)”旅游異常火爆?!静牧隙刻飯@山莊農(nóng)家樂(lè)一日游行程安排向陽(yáng)小學(xué)學(xué)校門(mén)口8:15前集合出發(fā)→9:30到達(dá)被譽(yù)為“天然氧吧”的田園山莊→9:30-11:45釣魚(yú)、撿雞蛋、摘菜→11:45-12:45品嘗地道的農(nóng)家菜、特色小吃→12:45-13:30自由活動(dòng)→13:30南水北調(diào)、旱地龍舟、五人踏板等游樂(lè)活動(dòng)→14:30-16:00體驗(yàn)摘水果(火龍果、荔枝、龍眼)的樂(lè)趣→16:00-16:15收拾東西,集合返回→17:30回到向陽(yáng)小學(xué)學(xué)校門(mén)口。1.根據(jù)【材料一】得知,農(nóng)家樂(lè)是,既可以呼吸清新的空氣,又可以享受當(dāng)?shù)赜刑厣拿朗场?.向陽(yáng)小學(xué)四(2)班的李小明同學(xué)參與了【材料二】中的旅游。李小明應(yīng)該(時(shí)間)前到(地點(diǎn))集中,該次旅游的目的地是。3.根據(jù)【材料二】得知,正常情況下,到達(dá)目的地李小明需要坐()的車(chē)。A.大約15分鐘B.1小時(shí)以?xún)?nèi)C.大約1小時(shí)15分鐘4.根據(jù)【材料二】的行程安排,參加該農(nóng)家樂(lè)的游客可能體驗(yàn)不到下面哪一種快樂(lè)?()A.親自體驗(yàn)采摘的快樂(lè)。B.品嘗當(dāng)?shù)靥厣朗车目鞓?lè)。C.親自動(dòng)手燒火做飯的快樂(lè)。5.李小明參加這次旅游,收獲頗多,下面最有可能是他帶回來(lái)的農(nóng)產(chǎn)品的一項(xiàng)是()。A.海魚(yú)、柿子、白蘿卜B.雞蛋、火龍果、大白菜C.番薯、裹蒸粽、茶葉6.隨著各地農(nóng)家樂(lè)旅游的火爆,不文明的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,如游客亂丟垃圾,隨意踐踏菜地等等。為保護(hù)環(huán)境,增進(jìn)城鄉(xiāng)文明交流,請(qǐng)你為“農(nóng)家樂(lè)”接待方設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。二、閱讀下面短文,完成練習(xí)。我的家鄉(xiāng)在山清水秀的江西,在這遼闊的大地上,有一顆璀璨的明珠——鄱陽(yáng)湖??り?yáng)湖是中國(guó)第一大淡水湖。那兒盛產(chǎn)聞名遐爾的紅眼銀魚(yú),還有許多珍稀的魚(yú)種。今年的暑假,爸爸帶我去家鄉(xiāng)鄱陽(yáng)湖游玩,我高興極了。到了那已經(jīng)是晚上了,我們只好歇一晚,第二天一早出發(fā)。天亮了,我早早地起了床,和爸爸來(lái)到鄱陽(yáng)湖看日出。清晨,曙光初照,湖面上起薄霧了,大霧彌漫著鄱陽(yáng)湖,湖面朦朦朧朧。漫步在湖邊,就像在夢(mèng)幻般的仙境中遨游。晨風(fēng)在湖邊徘徊,鄱陽(yáng)湖像是一位胡子大把的老爺爺。向東遠(yuǎn)眺,隱隱約約看見(jiàn)了紅紅的太陽(yáng)正冉冉升起,慢慢地霧散了,我和爸爸終于看見(jiàn)了鄱陽(yáng)湖的真面目。在太陽(yáng)的照耀下,湖面上金光閃爍,波光粼粼,像仙女撒下的碎金,又像披著金紗的姑娘在翩翩起舞,婀娜多姿、光彩照人。傍晚的鄱陽(yáng)湖也別有一番景色。夕陽(yáng)西下,太陽(yáng)只露出一半臉,閃爍著柔和的光芒,戀戀不舍地望著鄱陽(yáng)湖,湖面上出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)白帆,偶爾有幾只晚歸的鳥(niǎo)兒,輕巧的從水面上掠過(guò),蕩起陣陣漣漪,緩緩地向四圍蕩漾開(kāi)去。夜晚,湖面上靜悄悄的,鄱陽(yáng)湖這時(shí)像一位慈祥的老奶奶,用關(guān)切的目光靜靜的看著這安靜的城市。晚風(fēng)吹拂的聲音和湖水起伏不定的聲音交融一起,在耳邊響起。不時(shí)也能聽(tīng)見(jiàn)魚(yú)兒跳出水面發(fā)出“嘩嘩”的水聲。月光灑向鄱陽(yáng)湖,鄱陽(yáng)湖似乎起了一層淡淡的銀霧……我愛(ài)我的家鄉(xiāng),更愛(ài)家鄉(xiāng)的鄱陽(yáng)湖,希望你也有機(jī)會(huì)來(lái)細(xì)細(xì)游賞!1.給文章擬一個(gè)合適的標(biāo)題:2.本文按照順序描寫(xiě)了鄱陽(yáng)湖的美景。3.清晨、傍晚、夜晚的鄱陽(yáng)湖景觀猶如一幅幅畫(huà)卷,試著給每幅取個(gè)名字。清晨:傍晚:夜晚:湖面安靜圖用“——”畫(huà)出本文的中心句,從這句話(huà)你體會(huì)到作者的感情。5.你最喜歡哪個(gè)時(shí)間段的鄱陽(yáng)湖,為什么?請(qǐng)根據(jù)文章的內(nèi)容來(lái)說(shuō)明喜歡的原因。6.你的家鄉(xiāng)也有迷人的景色嗎?請(qǐng)你也試著用幾句話(huà)來(lái)向大家介紹一下。

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