2020年小學(xué)奧數(shù)試題附答案_第1頁(yè)
2020年小學(xué)奧數(shù)試題附答案_第2頁(yè)
2020年小學(xué)奧數(shù)試題附答案_第3頁(yè)
2020年小學(xué)奧數(shù)試題附答案_第4頁(yè)
2020年小學(xué)奧數(shù)試題附答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2020年小學(xué)奧數(shù)試題附答案2018年小學(xué)奧數(shù)試題1.李軍和張強(qiáng)各買(mǎi)了同樣多的鉛筆,但李軍買(mǎi)了13支,張強(qiáng)買(mǎi)了7支。后來(lái),李軍又給張強(qiáng)0.6元錢(qián)。那么,每支鉛筆的價(jià)格是多少?解析:根據(jù)兩人買(mǎi)同樣多的鉛筆,但李軍買(mǎi)了13支,張強(qiáng)買(mǎi)了7支,可知每人應(yīng)該得(13+7)÷2=10支。而李軍買(mǎi)了13支,比應(yīng)得的多了3支,因此又給張強(qiáng)0.6元錢(qián)。由此可以求出每支鉛筆的價(jià)格。答案:每支鉛筆0.2元。2.甲乙兩輛客車(chē)上午8時(shí)同時(shí)從兩個(gè)車(chē)站出發(fā),相向而行。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,兩車(chē)同時(shí)到達(dá)一條河的兩岸。由于河上的橋正在維修,車(chē)輛禁止通行,兩車(chē)需交換乘客,然后按原路返回各自出發(fā)的車(chē)站,到站時(shí)已是下午2點(diǎn)。已知甲車(chē)每小時(shí)行駛40km,乙車(chē)每小時(shí)行駛45km,求兩地相距多少公里。(交換乘客的時(shí)間略去不計(jì))解析:根據(jù)已知兩車(chē)上午8時(shí)同時(shí)出發(fā),下午2點(diǎn)返回原車(chē)站,可以求出兩車(chē)所行駛的時(shí)間。再根據(jù)兩車(chē)的速度和行駛的時(shí)間,可以求出兩車(chē)行駛的總路程,即兩地相距的距離。答案:兩地相距255km。4.有甲乙兩個(gè)倉(cāng)庫(kù),每個(gè)倉(cāng)庫(kù)平均儲(chǔ)存糧食32.5噸。甲倉(cāng)的存糧噸數(shù)比乙倉(cāng)的4倍少5噸,求甲、乙兩倉(cāng)各儲(chǔ)存糧食多少?lài)?解析:根據(jù)已知信息,可以建立方程來(lái)求解。設(shè)甲倉(cāng)存糧x噸,乙倉(cāng)存糧y噸。由于每個(gè)倉(cāng)庫(kù)平均儲(chǔ)存32.5噸,所以有x+y=65。又因?yàn)榧讉}(cāng)的存糧比乙倉(cāng)少4倍減5噸,所以有x=4y-5。解這兩個(gè)方程即可得出甲、乙兩倉(cāng)各儲(chǔ)存的糧食噸數(shù)。答案:甲倉(cāng)儲(chǔ)存27.5噸,乙倉(cāng)儲(chǔ)存37.5噸。5.甲、乙兩隊(duì)共同修一條長(zhǎng)400米的公路,甲隊(duì)從東往西修4天,乙隊(duì)從西往東修5天,正好修完。已知甲隊(duì)每天比乙隊(duì)多修10米。求甲、乙兩隊(duì)每天共修多少米?解析:根據(jù)已知信息,可以建立方程來(lái)求解。設(shè)甲隊(duì)每天修x米,乙隊(duì)每天修y米。由于總長(zhǎng)400米,所以有4x+5y=400。又因?yàn)榧钻?duì)每天比乙隊(duì)多修10米,所以有x=y+10。解這兩個(gè)方程即可得出甲、乙兩隊(duì)每天共修的米數(shù)。答案:甲、乙兩隊(duì)每天共修80米。6.學(xué)校買(mǎi)來(lái)6張桌子和5把椅子共付455元,已知每張桌子比每把椅子貴30元。求桌子和椅子的單價(jià)各是多少元?解析:根據(jù)已知信息,可以建立方程來(lái)求解。設(shè)桌子的單價(jià)為x元,椅子的單價(jià)為y元。由于每張桌子比每把椅子貴30元,所以有x=y+30。又因?yàn)?張桌子和5把椅子共付455元,所以有6x+5y=455。解這兩個(gè)方程即可得出桌子和椅子的單價(jià)。答案:每張桌子75元,每把椅子45元。7.一列快車(chē)和一列慢車(chē),同時(shí)分別從甲乙兩地相對(duì)開(kāi)出??燔?chē)每小時(shí)行駛75km,慢車(chē)每小時(shí)行駛65km,相遇時(shí)快車(chē)比慢車(chē)多行了40km。求甲乙兩地相距多少km?解析:根據(jù)已知信息,可以建立方程來(lái)求解。設(shè)兩地相距為dkm。由于快車(chē)比慢車(chē)多行了40km,所以有75t-65t=40,其中t為兩車(chē)相遇時(shí)的時(shí)間。再根據(jù)兩車(chē)相遇時(shí)的距離,有75t=d/2。解這兩個(gè)方程即可得出兩地相距的距離。答案:甲乙兩地相距300km。答:第一組2.5小時(shí)能追上第二小組。4、解析:根據(jù)甲倉(cāng)的存糧噸數(shù)比乙倉(cāng)的4倍少5噸,可知甲倉(cāng)的存糧如果增加5噸,它的存糧噸數(shù)就是乙倉(cāng)的4倍,那樣總存糧數(shù)也要增加5噸。若把乙倉(cāng)存糧噸數(shù)看作1倍,總存糧噸數(shù)就是(4+1)倍,由此便可求出甲、乙兩倉(cāng)存糧噸數(shù)。答:甲倉(cāng)存糧51噸,乙倉(cāng)存糧14噸。5、解析:根據(jù)甲隊(duì)每天比乙隊(duì)多修10米,可以這樣考慮:如果把甲隊(duì)修的4天看作和乙隊(duì)4天修的同樣多,那么總長(zhǎng)度就減少4個(gè)10米,這時(shí)的長(zhǎng)度相當(dāng)于乙(4+5)天修的。由此可求出乙隊(duì)每天修的米數(shù),進(jìn)而再求兩隊(duì)每天共修的米數(shù)。答:兩隊(duì)每天修90米。6、解析:已知每張桌子比每把椅子貴30元,如果桌子的單價(jià)與椅子同樣多,那么總價(jià)就應(yīng)減少30×6元,這時(shí)的總價(jià)相當(dāng)于(6+5)把椅子的價(jià)錢(qián),由此可求每把椅子的單價(jià),再求每張桌子的單價(jià)。答:每張桌子55元,每把椅子25元。7、解析:根據(jù)已知的兩車(chē)的速度可求速度差,根據(jù)兩車(chē)的速度差及快車(chē)比慢車(chē)多行的路程,可求出兩車(chē)行駛的時(shí)間,進(jìn)而求出甲乙兩地的路程。答:甲乙兩地相距560km。8、解析:根據(jù)已知托運(yùn)玻璃250箱,每箱運(yùn)費(fèi)20元,可求出應(yīng)付運(yùn)費(fèi)總錢(qián)數(shù)。根據(jù)每損壞一箱,不但不付運(yùn)費(fèi)還要賠償100元的條件可知,應(yīng)付的錢(qián)數(shù)和實(shí)際付的錢(qián)數(shù)的差里有幾個(gè)(100+20)元,就是損壞幾箱。答:損壞了5箱2017最新小學(xué)奧數(shù)題及答案奧數(shù)培訓(xùn)。9、解析:因第一中隊(duì)早出發(fā)2小時(shí)比第二中隊(duì)先行4×2km,而每小時(shí)第二中隊(duì)比第一中隊(duì)多行(12-4)km,由此即可求第二中隊(duì)追上第一中隊(duì)的時(shí)間。答:第二中隊(duì)1小時(shí)能追上第一中隊(duì)10、解析:小紅打算買(mǎi)的鉛筆和本子總數(shù)與實(shí)際買(mǎi)的鉛筆和本子總數(shù)量是相等的,找回0.45元,說(shuō)明(8-5)支鉛筆當(dāng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論