人教版高中生物必修三課時測練第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞【課時測練】1.下列有關(guān)信息的敘述，不正確的是（）A.可傳播的消息、情報

B.許多指令、數(shù)據(jù)C.很多信號等D.人的想法2.以下現(xiàn)象屬于生態(tài)系統(tǒng)行為信息起作用的是（）A.蝙蝠的“回聲定位”B.螢火蟲發(fā)熒光C.蚊蟲飛行時發(fā)出的聲音D.雄鳥的求偶“炫耀”3.下列各項中，既屬植物向性運動，又是因物理信息引起的生命活動的是（）A.曇花夜間開放B.向日葵的花盤隨太陽的移動而轉(zhuǎn)動C.合歡樹的葉子夜間合攏，白天開放D.含羞草的葉子受到震動后葉片合攏4.①螢火蟲通過閃光來互相識別；②草原上的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥急速起飛，扇動翅膀向雌鳥發(fā)出信號；③某種植物根系可以分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物，如將這類物質(zhì)在作物播種前施入土中，就可以使休眠孢子提前發(fā)芽，使其找不到寄主而死亡。以上三個實例分別體現(xiàn)了哪一類信息的作用（）

A.物理信息、化學(xué)信息、行為信息B.物理信息、行為信息、化學(xué)信息

C.行為信息、物理信息、化學(xué)信息D.化學(xué)信息、行為信息、物理信息5.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息的是（）A.雄孔雀在雌孔雀面前的頻頻開屏B.工蜂中偵察蜂所跳的“圓圈舞”C.某些鳥類的求偶炫耀

D.看家狗在外出時的頻頻撒尿6.下列信息的傳遞中，與其他3種不屬于同一類型的是（）A.小囊蟲發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后，會發(fā)出聚積信息素，召喚同類來共同取食B.榆樹通過分泌一種化學(xué)物質(zhì)，與櫟樹產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象

C.雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊D.群居動物通過群體氣味與其他群體相區(qū)別7.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用的是（）A.利用人工合成的化學(xué)信息素吸引昆蟲前來，提高傳粉率和結(jié)實率

B.草原返青時的“綠色”，為食草動物提供可以采食的信息

C.延長光照時間，提高家禽產(chǎn)蛋量

D.利用音響設(shè)備發(fā)出不同的聲信號，誘捕或驅(qū)趕某些動物8.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞不可能發(fā)生在（）A.細(xì)胞與細(xì)胞之間

B.種群內(nèi)部個體與個體之間

C.種群與種群之間

D.生物與無機環(huán)境之間9.有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法，不正確的是（）A.生命活動的正常進(jìn)行，離不開信息傳遞B.在多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞與細(xì)胞、個體與個體、種群與種群之間傳遞

C.能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

D.利用人工合成性引誘劑誘捕害蟲也屬于信息傳遞10.蟑螂喜好在夜間出來活動．科學(xué)家把蟑螂放在實驗室里，人為地將實驗室的白天和黑夜加以顛倒，大約經(jīng)過一個星期，蟑螂就在人造的“黑夜”時間活動（盡管實際上是白天）．這個實驗說明（）A.蟑螂能感受物理信息的改變B.信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一C.行為信息可以影響蟑螂的行為D.蟑螂可以感受一切信息刺激11.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境B.植物都通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息C.信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞D.信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系12.下圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖,其中①②③④分別是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的種類、食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞B.生態(tài)系統(tǒng)的種類、生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性物質(zhì)循環(huán)和能量流動規(guī)律C.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞D.生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)、物質(zhì)循環(huán)和能量流動規(guī)律13.許多動物在空氣或水中發(fā)出聲音后，遇到前方的物體而產(chǎn)生的回波，能夠被動物所識別，借以判斷物體的位置，稱為回聲定位。生活在水中的一些動物，如海龜、鯨、海豹等在水中高速游泳時，利用超聲波的回聲去避開前進(jìn)中的障礙物和尋找食物。請回答：（1）上述信息為。（2）上述材料說明，離不開信息的傳遞14.海水退潮后露出的海邊巖石上有各種海藻附著，它們從上到下呈帶狀水平分布。（1）造成這種現(xiàn)象的原因是不同深度的海水（）A.溫度不同B.鹽度的不同C.含氧量的不同D.光譜成分不同（2）從生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞看，這屬于信息。（3）信息能夠影響生態(tài)系統(tǒng)中不同物種的，以維持。15.蜜蜂是一種群居的益蟲，蜜蜂的筑巢、采粉釀蜜等行為以及“語言”等都引起了人們的極大興趣。（1）蜜蜂中的偵查蜂可在發(fā)現(xiàn)蜜源后，回到蜂窩內(nèi)通過特殊的“語言”傳達(dá)給其他同伴，如果偵查蜂跳“圓形舞”，則表明蜜源的距離很近，一般在百米之內(nèi)。這種信息是________。（2）蜜蜂可以從很多植物的花朵上采集花粉，同時也為這些植物傳粉，這種關(guān)系在生態(tài)學(xué)上為___________________。從生態(tài)系統(tǒng)的功能看，信息傳遞可以_________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。（3）蜜蜂是如何發(fā)現(xiàn)蜜源的，我們可以進(jìn)行模擬探究實驗。有人從以下幾方面進(jìn)行了探究，所用的實驗材料有蜜蜂100只，1枝作為常見蜜源的黃色5瓣花兒，白紙，剪刀，染料，無色且與蜜源味道相同的制劑。組別假設(shè)操作步驟預(yù)測結(jié)果結(jié)論1通過花的味道識別2通過花的顏色識別3通過花的外形識別①第1、2組實驗傳遞的信息分別屬于____________。②第2組的“模擬花”在味