語(yǔ)言文字運(yùn)用之表達(dá)效果 高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用之表達(dá)效果（知識(shí)梳理+專(zhuān)項(xiàng)練）【真題引路】年份卷別提問(wèn)方式設(shè)題角度2023年新高考Ⅱ卷文中畫(huà)波浪線的部分，如果寫(xiě)成“正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”表達(dá)效果有什么不同?比較原句與改句的表達(dá)效果2022年全國(guó)乙卷文中畫(huà)橫線的兩處，都由三句話并列而成，但第一處主語(yǔ)“我”只出現(xiàn)一次，第二處主語(yǔ)“你”再三出現(xiàn)，二者的表達(dá)效果有什么差別？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)賞析詞語(yǔ)的表達(dá)效果2022年新高考Ⅱ卷文中寫(xiě)到自己的祖父，沒(méi)有一處使用“他”，這樣寫(xiě)有什么好處？(4分)賞析詞語(yǔ)的表達(dá)效果2022年新高考Ⅱ卷文中畫(huà)橫線的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成長(zhǎng)是一個(gè)同時(shí)發(fā)生的逐漸變化的過(guò)程，這一表達(dá)效果是怎么取得的？(4分)賞析句子的表達(dá)效果2020年新高考Ⅰ卷文中畫(huà)波浪線的句子可以改寫(xiě)成：“我心滿(mǎn)意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？(4分)比較原句與改句的表達(dá)效果【題型特點(diǎn)】1.給出一文段，在文段中以波浪線形式畫(huà)出一句話來(lái)，我們稱(chēng)之為“原句”。2.題目就這句話進(jìn)行改寫(xiě)，改寫(xiě)的句子語(yǔ)義基本相同，我們稱(chēng)之為“改句”。3.然后就原句和改句的表達(dá)效果進(jìn)行對(duì)比分析。要求多是“為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？”4.題號(hào)在19或20。5.題型為主觀題。6.分值為4分。得分點(diǎn)有兩到三個(gè)，多的也有四個(gè)。評(píng)分方式多為2+2，也有1+1+2（答對(duì)兩點(diǎn)得2分，答對(duì)三點(diǎn)得4分），或1+1+1+1?！窘忸}模式】第一步：找不同對(duì)比分析，改句與原句在表達(dá)方式、表達(dá)內(nèi)容上有什么不同？第二步：看語(yǔ)境在第一步的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入思考，體味原句的表達(dá)方式有什么特點(diǎn)，表達(dá)內(nèi)容有什么內(nèi)涵，語(yǔ)境有什么特殊之處；最后確定從哪幾個(gè)方面來(lái)回答，也就是踩準(zhǔn)得分點(diǎn)。第三步：析效果在第二步的基礎(chǔ)上對(duì)原句的表達(dá)方式、表達(dá)內(nèi)容的效果分別進(jìn)行分析?！敬痤}角度】倒裝句：①將定語(yǔ)、狀語(yǔ)等修改成份獨(dú)立出來(lái)，單獨(dú)形成一個(gè)個(gè)小分句。②在句意不變的前提下，句子的主語(yǔ)是可以變換的，這也是變換句式的一種方法技巧。在主語(yǔ)不同的情況下，就要分析原句所突出的主語(yǔ)（主體）為什么更合適語(yǔ)境。短句的效果：①?gòu)?qiáng)調(diào)作用，突出感情表達(dá)；②句式活潑靈動(dòng)，簡(jiǎn)潔明快，節(jié)奏感較強(qiáng)，與原文語(yǔ)體風(fēng)格一致；③句式整齊，節(jié)奏分明，音韻和諧，富有音樂(lè)美感，讀來(lái)朗朗上口；④長(zhǎng)短句結(jié)合，句式活潑，錯(cuò)落有致，具有節(jié)奏感；⑤用語(yǔ)形象，極富畫(huà)面感，表現(xiàn)力強(qiáng)。特殊句式：①變陳述句為反問(wèn)句、否定句、感嘆句或排比句等，②改變平淡的表達(dá)，增強(qiáng)表達(dá)效果。反問(wèn)句語(yǔ)氣較為強(qiáng)烈，表意較為肯定；感嘆句表達(dá)感情更為強(qiáng)烈；排比句有氣勢(shì)，有力度，表達(dá)感情也比較強(qiáng)烈充分。修辭手法：比喻、擬人、對(duì)比、排比、對(duì)偶、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、互文、反復(fù)、頂針、回環(huán)精妙詞語(yǔ)：增加、壓縮、刪減等語(yǔ)體風(fēng)格：書(shū)面、口語(yǔ)；活潑俏皮、輕松，冷靜、冷峻；典雅精致；深沉含蓄；委婉；幽默詼諧；詩(shī)情畫(huà)意；辛辣犀利結(jié)構(gòu)位置：引出下文，呼應(yīng)，收束，承上啟下；適合開(kāi)頭、結(jié)尾；……上下文一致性：主語(yǔ)一致；內(nèi)容一致；邏輯一致；句式一致；時(shí)空順序……邏輯順序：層次分明；整體局部；表里；深淺；符合因果、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、條件；……【綜合演練】閱讀下面的文字，完成下面小題。安樂(lè)居其實(shí)叫個(gè)小酒鋪更合適些。到這兒來(lái)的喝酒比吃飯的多。安樂(lè)居十點(diǎn)半開(kāi)門(mén)。一開(kāi)門(mén)，老呂就進(jìn)來(lái)。他總是坐在靠窗戶(hù)一張桌子的東頭的座位。他是喝慢酒的，三兩酒從十點(diǎn)半一直喝到十二點(diǎn)差一刻，他說(shuō)：“我喝不來(lái)急酒。有人結(jié)婚，他們鬧酒，我就一口也不喝，——回家自己再喝！”一邊喝酒，一邊抽煙。他抽煙也是①，從不大口猛吸。這人整個(gè)兒是個(gè)慢性子。說(shuō)話也慢。他也愛(ài)說(shuō)話，但是他說(shuō)一個(gè)什么事都只是客觀地?cái)⑹?，不?dòng)感情。畫(huà)家來(lái)了。畫(huà)家②，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的背發(fā)，永遠(yuǎn)一絲不亂。衣著入時(shí)而且合體。春秋天人造革獵服，冬天羽絨服。——他從來(lái)不戴帽子，這樣的一表人才的人，安樂(lè)居少見(jiàn)。他在文化館工作，算個(gè)知識(shí)分子，但對(duì)人很客氣，③。他這喝酒真是別具一格：二兩酒，一揚(yáng)脖子，一口氣，下去了。這種喝法，叫作“大車(chē)酒”，過(guò)去趕大車(chē)的這么喝。西直門(mén)外還管這叫“駱駝酒”，趕駱駝的這么喝。文墨人，這樣喝法的，少有。他和老王過(guò)去是街坊。喝了酒，總要走過(guò)去說(shuō)幾句話。“我給您添點(diǎn)兒？”老王擺擺手，畫(huà)家直起身來(lái)，向在座的酒友又都點(diǎn)了點(diǎn)頭，走了。我問(wèn)過(guò)老王和老聶：“他的畫(huà)怎么樣？”“沒(méi)見(jiàn)過(guò)?！?．文中畫(huà)波浪線的句子如改成：“一揚(yáng)脖子就把二兩酒一口氣喝下去了?！闭Z(yǔ)義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？閱讀下面的文字，完成下面小題。我領(lǐng)教過(guò)他的微型青龍偃月。其一是“關(guān)公拖刀”：刀背在顧客后頸處長(zhǎng)長(zhǎng)地一刮，刮出顧客麻酥酥的一陣驚悚，讓人十分享受。其二是“張飛打鼓”：刀口在顧客后頸上彈出一串花，同樣讓顧客特別舒服?！半p龍出水”也是刀法之一，意味著刀片在顧客鼻梁兩邊輕捷地鏟削。“月中偷桃”當(dāng)然是另一刀法，意味著刀片在顧客眼皮上輕巧地刨刮。至于“哪吒探?！备遣豢慑e(cuò)過(guò)的一絕：刀尖在顧客耳朵窩子里細(xì)剔，似有似無(wú)，若即若離，不僅凈毛除垢，而且讓人癢中透爽，整個(gè)耳朵頓時(shí)清新和開(kāi)闊，整個(gè)面部和身體為之牽動(dòng)，招來(lái)嗖嗖嗖八面風(fēng)。氣脈貫通和精血涌動(dòng)之際，待剃匠從容收刀，受用者一個(gè)噴嚏天昏地暗，盡吐五臟六腑之濁氣。何師傅操一桿青龍偃月，閱人間頭顱無(wú)數(shù)，①開(kāi)刀，合刀，清刀，彈刀，均由手腕與兩三指頭相配合，玩出了一朵令人眼花繚亂的花。一把刀可以旋出任何一個(gè)角度，可以對(duì)付任何復(fù)雜的部位，②上下左右無(wú)敵不克，橫豎內(nèi)外無(wú)堅(jiān)不摧，有時(shí)甚至可以閉著眼睛上陣，無(wú)需眼角余光的照看。一套古典絕活玩下，他只收三塊錢(qián)。分析選文中兩處畫(huà)橫線句子的語(yǔ)言特點(diǎn)。3．文中畫(huà)波浪線的句子可以改成：“刀尖在顧客耳朵窩子里細(xì)剔，不僅凈毛除垢，而且讓人癢中透爽，耳朵頓時(shí)清新和開(kāi)闊，面部和身體為之牽動(dòng)，招來(lái)嗖嗖嗖八面風(fēng)?！睆恼Z(yǔ)義上看兩者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？閱讀下面的文字，完成下面小題。語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ___A___，那么傳感器就是“人”的感覺(jué)器官。不同類(lèi)型的傳感器，感知周?chē)h(huán)境并把數(shù)據(jù)傳遞給智能系統(tǒng)進(jìn)行計(jì)算，對(duì)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)分析、判斷和應(yīng)對(duì)。隨著數(shù)字化、智能化不斷深入，各式各樣傳感器的用武之地已經(jīng)大為拓寬，在為人類(lèi)創(chuàng)造美好生活方面發(fā)揮著巨大作用。一部智能手機(jī)里有上百個(gè)傳感器：有用于攝像的CMOS圖像傳感器，有用于檢查環(huán)境明暗的環(huán)境光傳感器，等等。___B___，手機(jī)里的各種應(yīng)用軟件才能流暢工作，手機(jī)才能成為集工作、生活、娛樂(lè)于一體的便攜式智能設(shè)備，給人們的生活方式帶來(lái)巨大變化。①傳感器是信息系統(tǒng)的“慧眼”。②它就像人類(lèi)的眼睛、耳朵、皮膚等器官一樣，③感觸周?chē)h(huán)境，④讓我們認(rèn)識(shí)多姿多彩的世界。⑤不同之處在于，⑥人的感官比傳感器更敏銳、更強(qiáng)大。⑦客觀世界所包含的信息多樣程度，⑧遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們感官的能力范圍之外。⑨人的眼睛無(wú)法觀察紅外輻射和紫外輻射，⑩也無(wú)法感知“不見(jiàn)蹤影”卻時(shí)刻產(chǎn)生影響的磁場(chǎng)。這些人類(lèi)感知不到的信息，傳感器都能“感受”到。語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ展現(xiàn)在焦裕祿面前的蘭考大地，是一幅多么嚴(yán)重的災(zāi)荒的景象??！橫貫全境的兩條黃河故道，是一眼看不到邊的黃沙：片片內(nèi)澇的洼窩里，結(jié)著青色的冰凌；白茫茫的鹽堿地上，枯草在寒風(fēng)中抖動(dòng)。困難，重重的困難，像一副沉重的擔(dān)子，壓在這位新到任的縣委書(shū)記的雙肩。第二天，當(dāng)大家知道焦裕祿是新來(lái)的縣委書(shū)記時(shí)，他已經(jīng)下鄉(xiāng)了。他到災(zāi)情最重的公社和大隊(duì)去了。他到貧下中農(nóng)的草屋里，到飼養(yǎng)棚里，到田邊地頭。他從這個(gè)大隊(duì)到那個(gè)大隊(duì)，他一路走，一路和同行的干部談?wù)?。?jiàn)到沙丘，他說(shuō)：“栽上樹(shù)，豈不是成了一片好綠林！”見(jiàn)到澇洼窩，他說(shuō)：“這里可以栽葦、種蒲、養(yǎng)魚(yú)?！币?jiàn)到堿地，他說(shuō)：“治住它，把一片白變成一片青！”轉(zhuǎn)了一圈回到縣委，他向大家說(shuō)：“蘭考是災(zāi)區(qū)，窮，困難多，但災(zāi)區(qū)有個(gè)好處，它能鍛煉人的革命意志，培養(yǎng)人的革命品格。革命者要在困難面前逞英雄。”焦裕祿深深地了解，理想和規(guī)劃并不等于現(xiàn)實(shí)，這澇、沙、堿三害，自古以來(lái)害了蘭考人民多少年??！今天，要制伏“三害”，要把它們從蘭考土地上像送瘟神一樣驅(qū)走，必須進(jìn)行大量艱苦細(xì)致的工作，付出高昂的代價(jià)。文中畫(huà)橫線的句子如改成：“內(nèi)澇的洼窩里，結(jié)著青色的冰凌；鹽堿地上，枯草在寒風(fēng)中抖動(dòng)?！闭Z(yǔ)義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？5．語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ和Ⅱ中畫(huà)波浪線部分，都使用了引號(hào)，說(shuō)說(shuō)二者表達(dá)效果的不同。（1）這些人類(lèi)感知不到的信息，傳感器都能“感受”到。（2）今天，要制伏“三害”，要把它們從蘭考土地上像送瘟神一樣驅(qū)走，必須進(jìn)行大量艱苦細(xì)致的工作，付出高昂的代價(jià)。閱讀下面的文字，完成下面小題。當(dāng)我沮喪的時(shí)候，當(dāng)我彷徨的時(shí)候，當(dāng)我孤獨(dú)寂寞悲涼的時(shí)候，我曾格外地相信命運(yùn)。世上可真有命運(yùn)這種東西？不幸者常常愿意同幸運(yùn)者相比，抱怨自己的運(yùn)氣。幸運(yùn)者常常不愿同不幸者相比，相信自己的努力。命運(yùn)中的①永遠(yuǎn)比有速之客來(lái)得多。所以應(yīng)付前一種客人，是人生的必修。他既為客，就是你拒絕不了的。所以②沒(méi)有用，平安地盡快把客人送走，才是高明主人。命運(yùn)是我怯懦時(shí)的盾牌，當(dāng)我叫嚷命運(yùn)不公最響的時(shí)候，正是我預(yù)備逃遁的前奏。命運(yùn)像一只筐，我把對(duì)自己的姑息、原諒以及所有的延宕都一股腦地塞進(jìn)去，然后蒙一塊宿命的輕紗。我背著它慢慢地向前走，心中有一份③的坦然。在我快樂(lè)在我幸福在我成功在我優(yōu)越在我欣喜的時(shí)候，在一切美好輝煌的時(shí)刻，我要提醒我自己——這是命運(yùn)的光環(huán)籠罩了我。在這個(gè)環(huán)境里，居住著機(jī)遇，居住著偶然性，居住著所有幫助過(guò)我的人。6．文中畫(huà)波浪線的句子如果改成：“在我快樂(lè)、在我幸福、在我成功、在我優(yōu)越、在我欣喜的時(shí)候，在人生所有時(shí)刻”，語(yǔ)意上與原文有什么不同？為什么說(shuō)原文不加頓號(hào)的表達(dá)效果更好？閱讀下面的文字，完成下面小題。我喜食清淡，紅遍全網(wǎng)的天水麻辣燙對(duì)我并沒(méi)有吸引力，我是被“凈土寺”三個(gè)字誘惑而奔赴天水的。想必“天河注水”的地方，自有它的靈秀之氣，能配得上“凈土”的寺廟，必是勝景寶剎之所在。走過(guò)菩提路，跨過(guò)普渡橋，留念洗心池，參拜古佛殿，叩拜文殊殿，觀瞻金剛殿和羅漢堂。見(jiàn)佛就拜，見(jiàn)花就笑。佛門(mén)凈地，紅塵俗子貿(mào)然闖入，不懂亦不言，參拜就是。拜菩薩，拜羅漢，拜金佛，拜玉佛，最終震撼我的還是自然佛。走近，仰視。一面懸崖峭壁凹凸有致，翠綠色的植被濃密如毛發(fā)，黃褐色的土層顯露如肌膚，一座天然佛像赫然隱匿其中。任由歲月滄桑，任由風(fēng)雨侵蝕，佛自巋然不動(dòng)，穩(wěn)居山巖。細(xì)細(xì)打量，佛像寬額圓面，綻放笑顏，安詳莊嚴(yán)，眉低目垂俯視人間萬(wàn)化千變。佛如山，山如佛。佛把自己修行成一座山，與日月共長(zhǎng)。山把自己修行成一尊佛，供世人膜拜。這樣的佛勝過(guò)萬(wàn)千金身彩塑，這樣是山勝過(guò)任何名山大川。如果把文中劃線句改寫(xiě)成“山佛與日月共長(zhǎng)，都在歲月中修行，供世人膜拜”。在表達(dá)效果上有何不同。8．語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ和Ⅱ中畫(huà)波浪線部分，都有“就”，說(shuō)說(shuō)二者表意上的不同。（1）我們就是自己的“情緒醫(yī)生”（2）見(jiàn)佛就拜，見(jiàn)花就笑閱讀下面的文字，完成下面小題。他①向飯場(chǎng)走過(guò)來(lái)了。現(xiàn)在可以斷定，他就是來(lái)拿這幾個(gè)黑面饃的。跛女子在他未到饃筐之前，就早已經(jīng)迫不及待地端著自己的飯碗一瘸一跛地離開(kāi)了。他獨(dú)個(gè)兒來(lái)到饃筐前，先②了一下，然后便彎腰拾了兩個(gè)高粱面饃。筐里還剩兩個(gè)，不知他為什么沒(méi)有拿。他直起身子來(lái)，眼睛不由得朝三只空蕩蕩的菜盆里瞥了一眼。他瞧見(jiàn)乙菜盆的底子上還有一點(diǎn)殘湯剩水。房上的檐水滴答下來(lái)，盆底上的菜湯四處飛濺。他扭頭瞧了瞧：雨雪③的大院壩里空無(wú)一人。他很快蹲下來(lái)，慌得如同偷竊一般，用勺子把盆底上混合著雨水的剩菜湯往自己的碗里舀。鐵勺刮盆底的嘶啦聲如炸彈的爆炸聲一樣令人驚心。血涌上了他黃瘦的臉。一滴很大的檐水落在盆底，濺了他一臉菜湯。他閉住眼，緊接著，就見(jiàn)兩顆淚珠慢慢地從臉頰上滑落了下來(lái)——唉，我們姑且就認(rèn)為這是他眼中濺進(jìn)了辣子湯吧！他站起來(lái)，用手抹了一把臉，端著半碗剩菜湯，來(lái)到西南拐角處的開(kāi)水房前，在水房后墻上伸出來(lái)的管子上給菜湯里攙了一些開(kāi)水，然后把高粱面饃掰碎泡進(jìn)去，就蹲在房檐下④地吃起來(lái)。9．選文用詞精妙，簡(jiǎn)要分析文中加點(diǎn)的“一點(diǎn)”“一臉”的表達(dá)效果。10．語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ和Ⅱ中畫(huà)波浪線部分，都有“如……”的表述，說(shuō)說(shuō)二者表意上的不同。（1）嚴(yán)肅文學(xué)不再如想象中那么遙遠(yuǎn)。（2）鐵勺刮盆底的嘶啦聲如炸彈的爆炸聲一樣令人驚心。閱讀下面的文字，完成下面小題。近兩年，石嘴山一帶的鳥(niǎo)兒越來(lái)越多。我值班的場(chǎng)站有闊大的落地窗。工作間隙，偶一抬頭，就看見(jiàn)院子地面落著密密麻麻的一群麻雀。它們一時(shí)如一群調(diào)皮的孩童，“呼”地一起起飛，為天幕綴上一朵朵盛開(kāi)的花；一時(shí)又如一卷滾動(dòng)的畫(huà)軸，翻卷著鋪在地面上，①。與熱鬧群居的麻雀相比，喜鵲有些（A）。它是什么時(shí)候落下的，②，我都不知道。但我記住了它的尾巴，如一把折扇，打開(kāi)又合上，合上又打開(kāi)……朋友家的小區(qū)院子里有幾棵經(jīng)年的老槐樹(shù)，鳥(niǎo)兒們就在樹(shù)上棲息。它們有的氣定神閑，一字一句，似老者低吟；有的細(xì)語(yǔ)輕聲，在空中劃出若有若無(wú)的弧線；有的似乎剛張口又閉上了，短促婉轉(zhuǎn)的聲音如一根針一點(diǎn)點(diǎn)扎入泥土……那些聲音雖長(zhǎng)短不一，卻還（B），似一位卓越的作曲家譜就的曲折起伏、饒有情趣的曲子。置身其中，③，那里有俞伯牙與鐘子期的高山流水，有梁山伯與祝英臺(tái)的翩躚蝶舞；一時(shí)又如走進(jìn)樸素的鄉(xiāng)間舍里，一戶(hù)小康之家聚在一起（C）地談?wù)擕溊死锏南＜?，一間晨讀的教室里孩子們朗誦著流傳千年的經(jīng)典。文中畫(huà)波浪線的句子可以改為：“但我記住了它那不斷開(kāi)合的尾巴。”從語(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？2025屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用之表達(dá)效果專(zhuān)項(xiàng)練答案①原句將喝酒各個(gè)元素“二兩酒”“一揚(yáng)脖子”“一口氣”“下去了”依次展開(kāi)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的連貫性，富有畫(huà)面感，直觀地再現(xiàn)了喝酒時(shí)的場(chǎng)景。②原句全部使用短句，節(jié)奏明顯，語(yǔ)氣短促，各個(gè)短句不斷遞進(jìn)，突出了整個(gè)動(dòng)作的決絕和痛快。③改句使用長(zhǎng)句，只是平淡地陳述、交代喝酒這一事件，減少了語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力。2．（1）句①：逗號(hào)間隔四個(gè)短句，簡(jiǎn)練地概括何師傅的工作過(guò)程。（2）句②：①對(duì)偶句，句式整齊，鏗鏘有力。②運(yùn)用夸張手法，生動(dòng)地體現(xiàn)何師傅高超的剃發(fā)技巧。3．①“似有似無(wú)，若即若離”借顧客的感受寫(xiě)何師傅恰到好處的高超刀法；②兩個(gè)“整個(gè)”使用反復(fù)的手法，起突出強(qiáng)調(diào)作用，表現(xiàn)顧客的全面感受。4．①原句中“片片”“白茫茫”為疊詞，較改句強(qiáng)調(diào)了內(nèi)澇洼窩之多、鹽堿地貧瘠之嚴(yán)重。②相較改句，原句更形象地寫(xiě)出了蘭考大地災(zāi)荒的嚴(yán)重，更能突出下文中焦裕祿治災(zāi)的精神。5．（1）引號(hào)表示特殊含義，賦予傳感器以人的特殊的感知能力，生動(dòng)形象。