青春期男女如何正確兩性交往

關(guān)于青春期男女如何正確兩性交往

分手未遂，蓄意殺人

這個(gè)故事發(fā)生在去年徐州某中的學(xué)高二年級(jí)。男生黃某，人長(zhǎng)得很帥，學(xué)習(xí)又很出眾，一直是同學(xué)羨慕的對(duì)象?？墒牵谌齻€(gè)月以后，黃某的成績(jī)就一落千丈。原來(lái)，他與班上的女生李某談起了戀愛(ài)。黃某每天疲于應(yīng)付約會(huì)和小紙條，課上要么分神，要么打瞌睡，老師講的知識(shí)根本聽(tīng)不進(jìn)去，作業(yè)無(wú)法完成，只得抄襲。看著老師、家長(zhǎng)失望的眼神，他后悔莫及，他向李某提出了分手，沒(méi)想到李某卻不同意，因?yàn)樗呀?jīng)懷孕了，要黃某負(fù)責(zé)。黃某嚇傻了。他要求李某打胎。李某害怕打胎，更怕讓家人知道，她要黃某與他一起離家出走，黃某覺(jué)得一個(gè)高中生出去，根本養(yǎng)不活自己，更不要說(shuō)還要培養(yǎng)孩子，所以堅(jiān)決不同意，于是兩人大吵起來(lái)，最終不歡而散。事后，黃某一想到自己的前途就這么毀了，他痛心疾首。他要改變一切，卻又無(wú)能為力，他終于產(chǎn)生了罪惡的想法，讓李某和他的孩子永遠(yuǎn)從這個(gè)世界消失。于是，在一個(gè)星期天的晚上，他騙李某來(lái)到高樓樓頂，終于伸出罪惡的雙手，將李某推進(jìn)深淵，也將自己推進(jìn)了深淵。2024/6/232第2頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月

自殘悲劇

深夜里在南通某縣某中學(xué)女宿舍里傳來(lái)一陣驚叫，震驚了全校的師生。尖叫是小翠（化名）傳出來(lái)的。原來(lái)，高二3班的小翠因?yàn)楸凰類(lèi)?ài)的男生甩了，她覺(jué)得很沒(méi)面子，在這天夜里她痛苦不已，她恨那位男生，更恨自己的那雙手，如果不是這雙手接受人家的禮物，他們的感情就不會(huì)發(fā)展，也就不會(huì)有今天的痛苦。她悔恨至極，便在那天深夜里做了一件傻事，她拿出水果刀，剁掉了自己的一節(jié)手指，成了一生缺陷。2024/6/233第3頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月4“分手了，很果絕”

和BF分手了，是被分的，但是在BF說(shuō)出分手的一刻起，就發(fā)誓永遠(yuǎn)不再給他任何接近我的機(jī)會(huì)，什么最后一個(gè)擁抱最后一次接吻，都他媽的統(tǒng)統(tǒng)給我滾蛋！我永遠(yuǎn)都不會(huì)后悔，但是他會(huì)不會(huì)后悔我就不知道了，看你日后再找吧！如果能比我漂亮，聰明，懂事的，，那么我詛咒你倆兩周之內(nèi)就分手，如果她不如我，我還是詛咒你倆兩周之內(nèi)就分手

第4頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月2024/6/235前面兩個(gè)案例告訴我們：青少年兩性交往，年齡有越來(lái)越低的趨勢(shì)。思考：1、那我們應(yīng)該如何與異性健康的互動(dòng)呢？2、如何培養(yǎng)坦然面對(duì)分手的智慧呢？2024/6/235第5頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月2024/6/236

基本上，兩性對(duì)愛(ài)情認(rèn)知的不同，愛(ài)情一定會(huì)有挫折，這些挫折包括：2024/6/236

1.互動(dòng)性的挫折：即俗話常說(shuō)的「因誤解而結(jié)合，因了解而分開(kāi)。」男女雙方隨著互動(dòng)交往的程度，認(rèn)清彼此真面目之后，不能接受而感到的挫折。第6頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月2024/6/237

2.期望性的挫折：男女初交往時(shí)，對(duì)對(duì)方的期望往往是一廂情愿，頗為羅曼蒂克，但交往深入后，才發(fā)現(xiàn)對(duì)方與自己的期待差距太大而產(chǎn)生的挫折。2024/6/237第7頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月2024/6/238

3.成長(zhǎng)性的挫折：即男女交往過(guò)程中，一方毫無(wú)懈怠的努力充實(shí)自己，一方卻停滯不前不思上進(jìn)，使兩人的差距越拉越遠(yuǎn)的挫折。2024/6/238第8頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月2024/6/239

4.社會(huì)性的挫折：男女生兩人交往，不被旁人所看好，甚至建議斷絕來(lái)往，其中的原因可能一方品德有瑕疵，或一方異性朋友眾多讓旁人有用情不專(zhuān)之感，而反對(duì)兩人繼續(xù)交往所造成的挫折。2024/6/239第9頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月

5.需求性的挫折：兩人交往之可以穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，主要的原因就是可以滿(mǎn)足自己的需求，這些需求也許是來(lái)自人格特質(zhì)、心靈與物質(zhì)等方面，以互補(bǔ)及增強(qiáng)的方式出現(xiàn)，不過(guò)當(dāng)彼此感受不到需求的滿(mǎn)足時(shí)，就可能產(chǎn)生愛(ài)情的挫折。2024/6/23102024/6/2310第10頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月2024/6/2311

6.占有性的挫折：男女雙方交往時(shí)，由于對(duì)方個(gè)性上的關(guān)系，具有強(qiáng)烈的占有欲，或?qū)ψ约呵啡毙判?，總認(rèn)為對(duì)方既然和自己交往，就不應(yīng)在和其他異性來(lái)往，覺(jué)得沒(méi)有安全感，也覺(jué)得對(duì)方對(duì)不起自己，愛(ài)情自然受到受挫。2024/6/2311第11頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月2024/6/2312

面對(duì)愛(ài)情挫折，你們難以應(yīng)對(duì)。但是青春期的你們又極度渴望愛(ài)情的到來(lái)。2024/6/2312第12頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月2024/6/2313

同學(xué)們沒(méi)有覺(jué)察到生活中除了愛(ài)情外，兩性之間還有很多情感值得我們珍惜的。2024/6/2313第13頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月2024/6/2314

進(jìn)入青春期后，很自然的會(huì)對(duì)異性感到興趣，會(huì)對(duì)異性交往感覺(jué)強(qiáng)大的吸引力。2024/6/2314

其實(shí)男女交往本來(lái)是很自然的事，但是對(duì)青少年而言在與異性交往的過(guò)程中，容易分不清楚什么是友情什么是愛(ài)情，因?yàn)樵趷?ài)和喜歡之間，本來(lái)就有許多重疊之處。第14頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月2024/6/2315思考：

究竟自己除了愛(ài)情之外，想要一個(gè)什么樣的生活與甚么樣的人生？

2024/6/2315第15頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月2024/6/2316

不要因?yàn)閻?ài)情的盲目，使自己在一時(shí)的愛(ài)情挫折所引發(fā)的沖動(dòng)，毀了自己的一生。2024/6/2316第16頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月2024/6/2317

失戀時(shí)應(yīng)以教訓(xùn)換取經(jīng)驗(yàn)，再由經(jīng)驗(yàn)獲得智慧。接受失戀不是世界末日，而是一個(gè)啟發(fā)、一種領(lǐng)悟，重點(diǎn)在于自己是不是能在失去愛(ài)情之后，重新認(rèn)真檢視自己，然后鼓起勇氣，坦然面對(duì)曾有的失去，把遺憾化作動(dòng)力，重新出發(fā)。2024/6/2317第17頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月2024/6/2318

只要能在失戀之后，勇于面對(duì)自己，更能明白什么是自己的需要，也知道怎么去追尋愛(ài)情。讓自己了解，幸福主要在自己手中，失戀不必視為人生的挫敗，而是另一種人生的祝福。2024/6/2318第18頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月19分

手如果一方抱著自己的痛苦不放，不給自己重新創(chuàng)造新生活的機(jī)會(huì)，對(duì)開(kāi)拓美好事物的機(jī)會(huì)無(wú)動(dòng)于衷，那么另一方要想獲得自由也是困難重重。如果雙方都接受了新的可能性并從中做一些事情，那么雙方就都會(huì)獲得自由，會(huì)放下包袱。在分手的情況下，原諒一切是再好不過(guò)的，因?yàn)樗苁勾蠹倚钠綒夂偷胤质帧５?9頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月

真愛(ài)是什么?真愛(ài)是什么?為了博取對(duì)方一笑，送上閃耀的鉆戒、洋房、名車(chē)?或者是送上九百九十九朵玫瑰，跪在地上大唱媚俗情歌?將天上的星星全摘下來(lái)?2024/6/2320第20頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月

戀愛(ài)（是否）=真愛(ài)？

現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典是這樣解釋“愛(ài)情”的：男女相愛(ài)的感情。一般情況下，愛(ài)情發(fā)生在一男一女之間，相愛(ài)的兩個(gè)人有共同的追求，愿意為共同的未來(lái)努力，愿意為對(duì)方付出自己的所有，從社會(huì)學(xué)角度講愛(ài)情的終極目標(biāo)是婚姻。這樣看來(lái)，我們最初的男女之情和這個(gè)定義是相隔頗遠(yuǎn)的。

2024/6/2321第21頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月愛(ài)情是什么？2024/6/2322

從心理學(xué)的角度而言，愛(ài)情是人與人之間的強(qiáng)烈的依戀、親近、向往，以及無(wú)私、專(zhuān)一并且無(wú)所不盡其心的情感。第22頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月2024/6/2323

L

O

V

EL

代表Listen，傾聽(tīng)O

代表Overlook，寬容，寬恕V

代表Voice，表達(dá)，說(shuō)出來(lái)E

代表Effort，努力與付出第23頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月24愛(ài)，不只是滿(mǎn)足需求

很多伴侶想找一個(gè)人來(lái)滿(mǎn)足自己的需求和愿望。問(wèn)題是對(duì)方也在尋找同樣的東西?？赡苓@種愛(ài)是我們深層再度活動(dòng)的幼稚需求，這時(shí)伴侶常常會(huì)把對(duì)方放在母親的位置上。當(dāng)男人和女人尋找某個(gè)人來(lái)滿(mǎn)足他們的要求時(shí)，

其實(shí)在內(nèi)心深處，他們是想找一個(gè)母親。他們一定會(huì)失望的。第24頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月25愛(ài)情三角形美國(guó)耶魯大學(xué)心理學(xué)教授羅伯特·斯坦伯格提出了愛(ài)情三角形理論。他認(rèn)為“愛(ài)”有三個(gè)基本元素，a激情（passion）b親密(Intimacy)c承諾(Commitment)

abc第25頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月26愛(ài)情三元理論A激情（passion），伴隨有彼此間性的吸引，以身體的欲望激起為特征。激情的形式常常是對(duì)性的渴望，但是從伴侶處得到滿(mǎn)足的任何強(qiáng)烈的情感都屬于這一類(lèi)別。B親密（intimacy），是以彼此的信任為基礎(chǔ)的情感表現(xiàn)，包括熱情、理解、交流、支持及分享等特點(diǎn)。C承諾（commitment），是內(nèi)化為個(gè)體心靈需求的一種責(zé)任和約定，包括將自己投身于一份感情的決定及維持感情的努力。第26頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月abc①“完美的愛(ài)”。但現(xiàn)實(shí)中往往是很難長(zhǎng)久的……當(dāng)親密、激情和承諾都以相當(dāng)?shù)某潭韧瑫r(shí)存在時(shí)，人們體驗(yàn)的是“完全的愛(ài)”。

第27頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月②“迷戀”。迷戀中有著強(qiáng)烈的激情，但缺乏親密和承諾，當(dāng)人們被不太熟悉的人激起欲望時(shí)會(huì)有這種體驗(yàn)。

第28頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月③“友誼”。親密和承諾結(jié)合形成對(duì)親密伴侶的愛(ài)，可以稱(chēng)為友伴的愛(ài)。

通常這也是區(qū)分友誼與愛(ài)情的標(biāo)準(zhǔn)之一。第29頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月④“空愛(ài)”。沒(méi)有親密或激情而只有承諾就是空愛(ài)。主要是盡義務(wù)，如包辦婚姻等。第30頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月⑤“浪漫的愛(ài)”。又稱(chēng)"紅顏知己"當(dāng)程度高的親密和激情一起發(fā)生的時(shí)候，人們體驗(yàn)的就是浪漫的愛(ài)。第31頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月⑥“虛幻之愛(ài)”。缺失親密的激情和承諾會(huì)產(chǎn)生一種愚蠢的體驗(yàn)，叫做虛幻之愛(ài)。一見(jiàn)鐘情第32頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月

⑦“伴侶之愛(ài)”。尤其是老夫老妻。親密和承諾結(jié)合形成對(duì)親密伴侶的愛(ài)。第33頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月

據(jù)調(diào)查顯示，高中生的“戀愛(ài)”更多的是是由外貌的吸引開(kāi)始的，往往是因?yàn)樾碌母说耐饷捕Y(jié)束的。還有一部分早戀的人分手的原因是因?yàn)樯龑W(xué)，兩地分離，共同語(yǔ)言的缺失導(dǎo)致感情的淡化。也就是說(shuō)早戀的基礎(chǔ)是極其不穩(wěn)固的，是在環(huán)境發(fā)生變化的時(shí)候極容易發(fā)生變化。

2024/6/2334第34頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月

你是否將會(huì)陷入戀愛(ài)？1、從小受到愛(ài)情故事熏陶較多，并產(chǎn)生一些愛(ài)情渴望和幻覺(jué)2、沒(méi)有人生目標(biāo)，追求人生享受，厭倦學(xué)習(xí)3、學(xué)習(xí)有困難，缺乏自信，一旦有人示愛(ài)就受寵若驚。4、心靈空虛、孤獨(dú)、頹廢，希望找點(diǎn)刺激玩玩5、因父母離異或家庭不和，在家里缺乏關(guān)愛(ài)，而又家教不嚴(yán)6、對(duì)異性特別感興趣7、看了不該看的東西，便想做不該做的事8、感情易沖動(dòng)，可以為芝麻大的事而去崇拜,把頭腦簡(jiǎn)單、缺乏教養(yǎng)等缺點(diǎn)誤以為有個(gè)性2024/6/2335第35頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月

你如何面對(duì)突如其來(lái)的戀愛(ài)？

有時(shí)戀愛(ài)像蒼蠅，它隨時(shí)有可能干擾我們的正常生活。在你不經(jīng)意間會(huì)披著美麗的外衣來(lái)到你的面前，你知道該怎么辦么？2024/6/2336第36頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月

有一天，高三的晶晶在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班男同學(xué)寫(xiě)給她的紙條，大意是說(shuō)他很喜歡她，愿意和她做個(gè)好朋友。最后還有一句英文：“ILOVEYOU,DON’TYOU?”看到它，晶晶既興奮又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦亂跳，臉上像火烤一樣。她的眼前立刻浮現(xiàn)出男孩兒的笑容、眼神……這一切讓她并不討厭。可一想到平日里老師和家長(zhǎng)關(guān)于嚴(yán)禁戀愛(ài)的三令五申，又怕自己高三了會(huì)影響學(xué)習(xí)……她不知所措了。2024/6/2337第37頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月請(qǐng)同學(xué)們討論：

他們的感情可以進(jìn)一步發(fā)展嗎？可以從以下幾個(gè)角度思考：1、他們心理成熟了嗎？他們有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任嗎？2、他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上能夠獨(dú)立嗎？3、他們有足夠的時(shí)間和精力嗎？進(jìn)一步發(fā)展感情會(huì)影響他們的學(xué)業(yè)嗎？4、老師、父母對(duì)此事持何態(tài)度？5、同學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)？6、如果是你，你會(huì)怎么處理？2024/6/2338第38頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月晶晶該怎么做才合適呢？

我們來(lái)幫她選擇。

（1）一是拒絕。將紙條交給老師，讓老師批評(píng)教育這位男生。（2）當(dāng)眾找到這位男生，嚴(yán)詞拒絕她。（3）把這件事告訴同學(xué)，鬧得滿(mǎn)城風(fēng)雨。（4）把這件事告訴父母，尋求幫助。（5）找恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，委婉地表明自己的態(tài)度，拒絕這位男生。（6）二是接受，偷偷地與這位男生開(kāi)始單獨(dú)交往。2024/6/2339第39頁(yè),共44頁(yè)，星期六，2024年，5月

你們?nèi)绻娴囊獝?ài)，至少要先創(chuàng)造出愛(ài)的資本。沒(méi)有資本的愛(ài)既是持續(xù)下去，也將是碌碌無(wú)為的一生。我相信每個(gè)人都會(huì)成熟，所以也相信愛(ài)情沒(méi)有早晚，我尊重你們的感情，也相信大家心目中的愛(ài)戀是這個(gè)世界最純潔的。只是，你們?cè)谝粋€(gè)不適合的環(huán)境選擇了這個(gè)過(guò)程，如果你們認(rèn)為自己的愛(ài)真的經(jīng)得起考驗(yàn)的話，就把它存在心中。而現(xiàn)在你們要做的是努力學(xué)習(xí)，為你們所愛(ài)的對(duì)方，創(chuàng)造一種舒適的生活。

“親密有間，男女