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【教學目標】,自主總結傳記的特點,并能夠根據(jù)自己要記述的對象設2.指導學生學會選擇典型的事例來表現(xiàn)人物的個性特點,通過記言述行,展現(xiàn)人物風貌?！窘虒W過程】在我們的生活中,我們會接觸到形形色色的人,他們有的就像我們?nèi)松械倪^客,不留下,去“學寫傳記”。寫傳記傳”。求論。地點、人物、事件等都必須是準確的。但是要注意,傳記并不是枯燥的生平簡介或履歷表,作學成果等材料;如寫學生,則可選取勤奮學習、健康成長等材料。總之應盡展個他則大可不必面面俱到,像姓名、籍貫、家庭等方面的材料就可一筆帶5.語言靈活。這是寫好傳記的堅實基礎。因為傳記要尊重歷史,尊重事實,所以語言要準物鮮明的思想傾向、愛憎情感。但要注意傳記不一定要對人物做細致入微的描摹,記錄典型須詳細地搜集材料;其次,要嚴格選擇材料,根據(jù)人物特點,選有重大貢獻,最能表現(xiàn)人物的本質(zhì)和特性的材料寫;最后,還要恰當?shù)亟M不妨先讀點優(yōu)秀的傳記,了解傳記的基本結構和布局,寫2.著手收集傳主的相關資料,盡可能了解他的個性特點,周圍人與他的關系、對他的看法3.對資料進行分類、歸納、總結,去粗取精,找出那些最能表明人物個性、符合其思想特寫作時應注意點面結合,繁簡得當,敘議合理。切忌撿了芝麻丟了西瓜或胡子眉毛。寫自我介紹寫家人小傳提示:2.既要有概括性的介紹,也要選擇幾個重要事件,描寫言行細節(jié),使人物有血有肉,形象豐寫同學小傳用欣賞的眼光觀察身邊的同學,發(fā)現(xiàn)他
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