中考作文真題思路解析佳作點(diǎn)評(píng)技法點(diǎn)睛

中考作文2022年押題40道2021年20市真題思路解析佳作點(diǎn)評(píng)技法點(diǎn)睛第2輯：愛(ài)一直都在+世間風(fēng)景押題3有人說(shuō)，生活是一次次的相遇，是一場(chǎng)場(chǎng)的別離。其實(shí)在成長(zhǎng)的路上，總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵(lì)。也許是一句貼心的話語(yǔ)，一個(gè)理解的眼神;也許是一束溫暖的陽(yáng)光，一棵無(wú)名的小草……請(qǐng)以“一直都在"為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。寫(xiě)作提示：將標(biāo)題補(bǔ)充完整;②除詩(shī)歌外,文體不限;③避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名;④書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。文題解析這是一道半命題作文題。所填寫(xiě)的內(nèi)容可以是具體的事物,也可以是抽象的情感。通過(guò)材料分析,題目中可以填寫(xiě)的詞語(yǔ)有“話語(yǔ)”“眼神”"“陽(yáng)光"“小草”等。所補(bǔ):充的詞語(yǔ)就是題目的中心語(yǔ)?！耙恢倍荚凇笔侵甘冀K陪伴在你身邊的意思。例如，填寫(xiě)的詞語(yǔ)是“愛(ài)”。我們就可以這樣寫(xiě):在家里始終得到大人呵護(hù)、關(guān)愛(ài)的事情,在學(xué)校里多次得到老師、同學(xué)無(wú)私關(guān)愛(ài)與幫助的事情,從中體現(xiàn)出“愛(ài)”一直存在。

佳作示范愛(ài)一直都在愛(ài),看不見(jiàn)，聞不著，聽(tīng)不到,也摸不出。但是我們可以感覺(jué)到，愛(ài)就在你我的身邊。愛(ài),是一片無(wú)邊無(wú)際的天空。當(dāng)你的內(nèi)心下起了悲傷的雨，愛(ài)的太陽(yáng)就會(huì)出現(xiàn);當(dāng)你孤單的時(shí)候，愛(ài)的月亮就會(huì)出來(lái)陪伴你。早上,第三次鬧鈴響起了。我揉了揉蒙隴的睡眼，抬頭望了望表?！鞍?已經(jīng)七點(diǎn)三十了!”我慌慌張張地穿上衣服，走出自己那小小的房間。一看,媽媽已經(jīng)把早飯做好了，爸爸則坐在餐桌前,一邊悠閑地吃著早飯，一邊看著手機(jī)上的新聞。我洗漱完畢以后，已經(jīng)七點(diǎn)四十了。我生氣地向爸爸媽媽抱怨道:“怎么不叫我起床啊!”爸爸微微一笑，說(shuō)道:“真抱歉，看到你睡得那么香，所以舍不得叫醒..我還沒(méi)聽(tīng)爸爸把話說(shuō)完,就怒氣沖沖地跑出家門(mén)，心想:找借口!我才不信呢!我把爸爸媽媽的嘮叨聲拋在了屋里。我在樓梯上快速奔跑著，好幾次都險(xiǎn)些摔倒。來(lái)到樓下，剛好看見(jiàn)鄰居阿姨在開(kāi)摩托車的鎮(zhèn)?！鞍⒁淘?“我大聲地說(shuō)道?！霸?快遲到了吧?用不用我送你?”我聽(tīng)了眼前一亮，說(shuō):“太好了!謝謝!”我來(lái)到了學(xué)校門(mén)口，阿姨騎著摩托車回去了。望著地遠(yuǎn)去的背影，我突然感覺(jué)，她的背上好像插著白色的羽翼，仿佛天使一般。急匆匆地來(lái)到教室,老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了。幸好，我遲到的時(shí)間不長(zhǎng)，否則老師又該發(fā)脾氣了。上完了生節(jié)課，我的肚子早已響個(gè)不停。為了不讓肚子再叫，我只好據(jù)住自己的肚子。心想:都怪我不能早起，現(xiàn)在挨餓也活該。終于下課了，同桌好像感覺(jué)到了我的異常，從書(shū)包里拿出一袋面包，放在我的面前。我先是一愣，剛想說(shuō)謝謝，她早已一蹦一跳地離開(kāi)了。我歡默地體會(huì)到:愛(ài)就在我們身邊，每一個(gè)人都是純潔而美麗的天使。人生的旅程往往是孤獨(dú)的。讓我們每一個(gè)人都保留著一份愛(ài)心,這樣，我們才會(huì)感覺(jué)到:愛(ài)一直在你我的身邊。點(diǎn)評(píng)本文選材精妙,全文通過(guò)寫(xiě)“我"上學(xué)一I表現(xiàn)出了爸媽、阿姨和同學(xué)對(duì)“我"的愛(ài)，突出了“愛(ài)一直在我的身邊"這一主題。

構(gòu)思巧妙，用一件事將三種愛(ài)串聯(lián)起來(lái)，自然而無(wú)拼湊痕跡,并且能夠突出主題。尤其是作者采用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法,更深化了文章的中心思想。技法貼士以小見(jiàn)大“以小見(jiàn)大”，即通過(guò)小事可以看出大節(jié)，或通過(guò)一-小部分能夠看出整體。

簡(jiǎn)而言之，“以小見(jiàn)大”就是“通過(guò)小題材反映大主題"。從小事、細(xì)節(jié)小部分、小物件、小人物著筆，往往能寫(xiě)出“用最小的面積"驚人地揭示出大主題的好文章來(lái)。以小見(jiàn)大既是一種精細(xì)選材的技巧，也是種深刻立

意的技巧，以小見(jiàn)大中的“小"，是敘述、描寫(xiě)的焦點(diǎn)，是小中離大(以小勝大主大的高度提煉的產(chǎn)物，是簡(jiǎn)潔的刻意追求。采用這種技達(dá)可以難免中考作文中常見(jiàn)的乏泛而談、空洞膚淺的弊病。后，一定要多看幾遍,對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行再推敲，從某種意義上講,這也是在給語(yǔ)言潤(rùn)色。押題4世間皆風(fēng)景。名山大川是風(fēng)景，小橋流水也是鳳景:藍(lán)天云卷云舒是風(fēng)景,窗前花開(kāi)花落落也是風(fēng)景:晨曦中嬌健的身姿是風(fēng)景，夕陽(yáng)下相互的攙扶也是風(fēng)景:平坦途中的一路歡歌是風(fēng)景，泥濘路上的艱難跋涉也是風(fēng)景:一個(gè)贊賞的眼神是風(fēng)景，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)也是風(fēng)景……人生一路走來(lái),處處是風(fēng)景。請(qǐng)以“風(fēng)景"為話題寫(xiě)一篇文章。要求:(1)標(biāo)題自擬,文體自選。(2)可以記述經(jīng)歷，抒寫(xiě)感受,也可以發(fā)表議論。(3)為了內(nèi)容充實(shí)，最好不少于600字。文題解析文題中提到了種種風(fēng)景，任選其一-作為主題即可?；蛘哒f(shuō)，只要寫(xiě)出某種生活狀態(tài)下可以體驗(yàn)到的有價(jià)值的事物，就算切題。人生處處有風(fēng)景。每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境不同，生存環(huán)境各異，即使對(duì)于同一處風(fēng)景，在不同人的眼中也有不同的看法與感悟?！帮L(fēng)景”在物質(zhì)層面為景點(diǎn)名勝，在精神層面為生活境遇。就寫(xiě)作而言，自然以后者為高。如能由“眼所見(jiàn)”上升到“心所感”，就是藝?yán)砑婢叩暮梦恼隆?/p>

佳作示范世間最美的風(fēng)景一個(gè)靜靜的午后，陽(yáng)光透過(guò)窗戶斜斜地照在我身上,帶來(lái)?yè)]之不去的愜意。我翻著以往的相冊(cè),嘴角不知何時(shí)彎出了淺淺的弧。

窗外傳來(lái)稚嫩的童音，咯咯笑聲吸引了我的注意力,循聲望去:呵!那是一個(gè)在草地上學(xué)步的小男孩。母親在不遠(yuǎn)處站著，雙手向他招搖,似乎在指引他。男孩邁開(kāi)了步子，一步，兩步……突然，他腳下一滑,摔倒在地上，咧嘴哭了起來(lái)。母親蹲下身子,不斷地鼓勵(lì)他:“乖，不哭不哭，勇敢點(diǎn)，爬起來(lái)，媽媽在這里等你啊?！蹦泻⑷嗔巳嗨ぬ鄣男⊥?，跌跌撞撞地爬起來(lái),小心地繞過(guò)石頭，一步，兩步……向母親走法。母親且“站”且退,男孩“步步緊逼”。終于不能再退了,母親站在樹(shù)底下笑了，男孩也抓住了母親的雙手，撲進(jìn)母親的懷里，咯咯地笑了。丹親撫摸著兒子，溫柔地說(shuō):“好樣的嘛，在哪里摔倒就在哪里爬起來(lái)。聽(tīng)著她的話，我發(fā)現(xiàn)話語(yǔ)是

那般熟悉，當(dāng)初我學(xué)步掉倒時(shí)，母親也是這樣勉勵(lì)我的。在母親的引導(dǎo)下，我站了起來(lái)，走過(guò)了童年，走進(jìn)了少年,然后坦然走向明天。不知什么時(shí)候，

男孩和他母親走向了遠(yuǎn)方，只留下我獨(dú)對(duì)相冊(cè)，低頭沉思。相冊(cè)上有一幅照片，讓我陷入回憶:一個(gè)男孩依偎在母親懷里,臉上的笑容無(wú)比燦爛，母親的眼神如水般溫來(lái)，充盈著滿滿的幸福。那是我三歲時(shí)的照片,想必母親也像剛剛那個(gè)教她兒子學(xué)步的母親一樣,教給了我勇敢吧。望著眼前的照片,憶起剛才那對(duì)母子相依的畫(huà)面，我心中某個(gè)柔軟的角落似乎被觸動(dòng)了，我輕輕地笑了。原來(lái),母親是人生的第一任老師，是孩子遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)，是世間最美的風(fēng)景。有風(fēng)透過(guò)窗口，吹起了我心中的漣漪。點(diǎn)評(píng)文章巧用伏筆，敘事有理有據(jù)。敘事時(shí)摻入了足夠的“水分”,讓文章顯得有血有肉，情趣盎然。同時(shí)，借助“相冊(cè)”這一意象

,巧妙展開(kāi)聯(lián)想?！巴?/p>

著眼前的照片,憶起剛才那對(duì)母子相依的畫(huà)面，我心中某個(gè)柔軟的角落似乎被觸動(dòng)了，我輕輕地笑了?！北M情展示看相冊(cè)引發(fā)的聯(lián)想，使文章一氣呵成，又不露痕跡。技法貼士話題作文寫(xiě)作技巧要

確定話題內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō)，話題作文的題目大，范圍寬選材有一定的難度，每每讓學(xué)生難以下手。怎樣迅速選定材料呢?

一是“化大為小”，二是“化虛為實(shí)”。二要選擇強(qiáng)項(xiàng)文體。話題作文的“不限文體”，給同學(xué)們提供了自由廣闊的寫(xiě)作空間，有利于同學(xué)們張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮特長(zhǎng)。三要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。話題作文本身就是一個(gè)創(chuàng)新。因此在寫(xiě)作時(shí)也應(yīng)放開(kāi)手腳，大膽創(chuàng)新這種創(chuàng)新首先是內(nèi)容的創(chuàng)新，其次是文化體的創(chuàng)新，你可以寫(xiě)小說(shuō)，寫(xiě)故事，寫(xiě)寓言,還可以采用各種應(yīng)用文體。中考真題請(qǐng)以“一份讓我心動(dòng)的禮物”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，自選文體，文章不少于600字，嚴(yán)禁抄襲；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

(2021年廣西賀州市中考作文題)真題解析這是一篇命題作文。這道作文題目充滿生活氣息?！岸Y物”是為了表示友好、謝意或慶賀而贈(zèng)送的物品。它既可能是自己送給別人的，也可能是別人送給自己的?！岸Y物”可以是實(shí)實(shí)在在的物品，也可以是來(lái)自他人的鼓勵(lì)、批評(píng)等。寫(xiě)作文時(shí)，可按照這兩個(gè)思路來(lái)寫(xiě)作文?！靶膭?dòng)”就是激動(dòng)人心，令人感動(dòng)?！靶膭?dòng)”一詞很關(guān)鍵，它是題眼，值得我們深思：什么樣的禮物讓“我”心動(dòng)？是因?yàn)槎Y物本身，還是因?yàn)槎Y物背后的意義？“一份”限定了數(shù)量。寫(xiě)作中要精心選擇珍貴的“禮物”，通過(guò)真實(shí)感人的事例，來(lái)表現(xiàn)人與人之間的美好情感和自己從中獲得的教益。還可以寫(xiě)“請(qǐng)客送禮”的反面事例，揭露社會(huì)丑陋現(xiàn)象。寫(xiě)好本文，重點(diǎn)不在于描寫(xiě)“禮物”本身，不在于“禮物”價(jià)值的大小，而在于運(yùn)用獨(dú)特的角度，巧妙的構(gòu)思，充分表達(dá)“禮物”的內(nèi)在含義和人物的內(nèi)心感受。因?yàn)轭}目的關(guān)鍵是“禮物”，所以要以記敘文字為主，但要使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，最好是夾敘夾議，或者先敘后議。禮物可以是金錢(qián)，可以是物質(zhì)，但是，僅僅把作文中心放在這些方面，作文肯定是平庸的。那如何才會(huì)讓作文一下抓住閱卷老師的眼球，那就需要把“禮物”所承載的立意放在精神鼓勵(lì)、殷切期望或真情感受等層面去構(gòu)思，這樣的作文一定別具一格。最后，選材。本文的體裁是一篇記敘文，必須要有具體事例，盡量選取自己的親身經(jīng)歷，印象深刻，便于感情表達(dá)。素材的選擇要小、真、新，故事情節(jié)的發(fā)展要有起伏，避免平鋪直敘，在變化中體會(huì)感情的濃烈，引發(fā)共鳴，打動(dòng)讀者。寫(xiě)作思路思路1：一份雪中送炭的禮物讓我動(dòng)心。我的生日那天正下著傾盆大雨，來(lái)到人少，收到的禮物也特別少，我躲到房間里哭起來(lái)。猛抬頭，發(fā)現(xiàn)桌上一本書(shū)——《做個(gè)有出息的女孩》。這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)：“不要?jiǎng)硬粍?dòng)就哭，人生是漫長(zhǎng)的，你得做一個(gè)有出息的女孩！”是啊，人生不如意常八九，怎能一遇到不如意就哭泣呢？這份禮物可謂雪中送炭。感謝爸爸，一份讓我心動(dòng)的禮物。思路2：一份寓意深刻的禮物讓我動(dòng)心。十歲生日，收到爺爺?shù)亩Y物——小沙漏。我拿出沙漏來(lái)玩，只見(jiàn)沙漏里的沙子一顆一顆向下漏，當(dāng)最后一顆沙子落下的時(shí)候，我突然想：爺爺送我一個(gè)沙漏是不是警示我時(shí)光就是生命？爺爺說(shuō)：“你寫(xiě)作業(yè)時(shí)三心二意，浪費(fèi)了許多時(shí)間，所以我要送你沙漏?！笔前?，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。感謝爺爺?shù)牧伎嘤眯模瑢W(xué)習(xí)要專注，人生容不得更多的三心二意。思路3：一份散發(fā)芬芳的禮物讓我動(dòng)心。新年期間收到一份禮物——水仙花。剛得到它時(shí)，水仙花的葉子才抽出了一點(diǎn)嫩芽。我每天給它灑一點(diǎn)水，只過(guò)了半個(gè)月，葉子就成了高高大大、郁郁蔥蔥的大綠球。又過(guò)了幾天，水仙花的葉子更多了，花也更多了，滿屋芬芳。我動(dòng)心了，人生也應(yīng)該像水仙花啊，要求于人的甚少，卻帶給人們滿屋子的香味。佳作展評(píng)一份讓我心動(dòng)的禮物這一天，又下了小雨。但是我很高興，因?yàn)槲矣辛死碛稍跈淮扒氨M情地欣賞著——那支小巧玲瓏的英雄牌鋼筆。我曾不止一次地來(lái)到櫥窗前，只是為了能好好看看它，但面對(duì)它昂貴的價(jià)格卻無(wú)能為力。記得這么久以來(lái)，我總是為了幾塊錢(qián)向老媽死纏爛打好幾天，更何況是幾十塊。老媽常說(shuō)：“該買(mǎi)的東西就買(mǎi)，不該買(mǎi)的就省省?！变摴P是文具啊，不該買(mǎi)嗎？我暗自想?？墒撬鼘?shí)在是太漂亮了，你瞧它那烏黑發(fā)亮、精致小巧的外殼，怎能不讓我心動(dòng)？為了買(mǎi)到它，我必須做出點(diǎn)什么。晚飯的時(shí)候，我端著飯碗默不作聲，滿臉愁苦的表情。老媽似乎察覺(jué)出來(lái)，但并沒(méi)說(shuō)什么。晚飯后，她拿著一瓶牛奶和一袋面包來(lái)到我房間，發(fā)現(xiàn)我在唉聲嘆氣。她輕輕地坐下來(lái)，問(wèn)我怎么了，我故意不說(shuō)。等她第二次問(wèn)我時(shí)，我才說(shuō)出原因。說(shuō)的時(shí)候還看了一下老媽的表情。她聽(tīng)了之后，并沒(méi)有責(zé)罵我，而是溫柔地拍了拍我的肩，并和我約定在周六去買(mǎi)鋼筆。我很高興，給了老媽一個(gè)大大的擁抱。星期六那天，老媽如約和我去買(mǎi)鋼筆。走進(jìn)那家大型的文具店，我跟店員小姐說(shuō)明我要買(mǎi)那支英雄牌鋼筆。店員小姐微笑著點(diǎn)頭，將那支我愛(ài)慕已久的鋼筆從玻璃柜輕輕取出，并細(xì)心地包裝好遞給我。忽然，我呆住了。老媽付了錢(qián)之后，看到我對(duì)精美的包裝發(fā)呆，忙問(wèn)：“怎么了？買(mǎi)錯(cuò)了嗎？你要的不是這支嗎？”我抬頭，望著老媽那關(guān)切而又略帶焦急的臉，我一下子明白了。原來(lái)，在我拿到鋼筆后，并沒(méi)有想象中的那般激動(dòng)，反而覺(jué)得有些失落。我為什么會(huì)這樣，因?yàn)槲铱吹搅死蠇岅P(guān)切的臉。直到最后我才明白，令我心動(dòng)的不是那昂貴而精致的鋼筆，而是煩惱時(shí)，家人對(duì)我那無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。它才是真正令我心動(dòng)的禮物。名師點(diǎn)評(píng)1.以實(shí)寫(xiě)虛，虛實(shí)結(jié)合。本文所寫(xiě)“一份讓我心動(dòng)的禮物”是什么？乍看好像是一支英雄牌鋼筆，實(shí)際上是“煩惱時(shí)，家人對(duì)我那無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)”。文章實(shí)寫(xiě)盼鋼筆、得鋼筆的經(jīng)過(guò)，其實(shí)就是要寫(xiě)“煩惱時(shí)，家人對(duì)我那無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)”，這種關(guān)愛(ài)才是讓自己心動(dòng)的禮物。文章以實(shí)寫(xiě)虛，由實(shí)到虛，構(gòu)思新穎。2.設(shè)置懸念，引人入勝。文章開(kāi)頭寫(xiě)盼望獲得英雄牌鋼筆，幾乎到了癡迷的程度，“這一天，又下了小雨。但是我很高興，因?yàn)槲矣辛死碛稍跈淮扒氨M情地欣賞著——那支小巧玲瓏的英雄牌鋼筆。”如此熱盼，能夠得到嗎？不禁讓讀者為其擔(dān)憂。然后寫(xiě)平時(shí)向母親要錢(qián)之難：“為了幾塊錢(qián)向老媽死纏爛打好幾天”，“老媽常說(shuō)：‘該買(mǎi)的東西就買(mǎi)，不該買(mǎi)的就省省。’”這更加強(qiáng)了讀者對(duì)能否得到鋼筆的擔(dān)憂。開(kāi)篇設(shè)置懸念，并不斷強(qiáng)化懸念，引發(fā)讀者閱讀興趣。3.情節(jié)反轉(zhuǎn)，出人意料。文章極力寫(xiě)自己得鋼筆心切，如愿以償后本當(dāng)高興，并沒(méi)有想象中的那般激動(dòng)，反而有些失落了，因?yàn)椤耙驗(yàn)槲铱吹搅死蠇岅P(guān)切的臉”。情節(jié)突然反轉(zhuǎn)，出人意料，卻又在情理之中，“我”不任性，是一個(gè)懂得情理的孩子。巧用反轉(zhuǎn)藝術(shù)，頗得歐·亨利小說(shuō)結(jié)尾藝術(shù)之妙。一份讓我心動(dòng)的禮物一上午緊張的復(fù)習(xí)，將整個(gè)大腦都塞得發(fā)漲。正要走出教室時(shí)，迎面碰上了語(yǔ)文老師，他面帶微笑，眼神中含著一絲神秘，我的心一沉。糊里糊涂地跟著他往辦公室走去，他回過(guò)頭，微笑著問(wèn)我：“今天是什么日子？”我的心一緊，隨即又茫然地?fù)u了搖頭。其實(shí)，我知道，今天是我15歲的生日，可我不愿說(shuō)出來(lái)，誰(shuí)知道他指什么呢？在辦公室里，站在老師面前，我把頭埋得很低。屋子里很靜，我聽(tīng)到了自己的心跳聲。張老師從抽屜里拿出一個(gè)精致的日記本輕輕地放在我手上。我更疑惑了，不解地望著他。他微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意我打開(kāi)。翻開(kāi)日記本，扉頁(yè)上“祝你生日快樂(lè)”幾個(gè)大字映入眼簾，下面是他的署名。我不敢相信這是真的——畢竟這是我第一次接受生日禮物，而且竟然是老師送的?！澳趺粗牢业纳?？”我詫異地問(wèn)道。“在報(bào)名冊(cè)上我無(wú)意中看到了，就記了下來(lái)，只想給你一個(gè)驚喜?！睆埨蠋熖拐\(chéng)地說(shuō)。我的心顫抖了，疑惑頓時(shí)變成了深深的感激，心中有一股暖流在涌動(dòng)。張老師一聲輕輕的問(wèn)候，在我心中激起了波瀾，讓我感動(dòng)得流淚。此時(shí)，我的內(nèi)心難以平靜。不僅因?yàn)槭盏搅死蠋煹亩Y物，更重要的是我覺(jué)得愧對(duì)老師。一年來(lái)，