Unit 6 I'm watching TV Section A (1a-2c)教學(xué)設(shè)計(jì)-人教版七年級(jí)英語下冊(cè)

Unit6I'mwatchingTV.SectionA(1a-2c)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本單元主要圍繞whatareyoudoing?這一主題開展各種教學(xué)活動(dòng)。并以這一主題引出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的一般疑問句,否定句及特殊疑問句等。本單元?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)輕松愉悅的交流環(huán)境，在聽說讀寫中培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。讓學(xué)生在做中學(xué)通過課堂實(shí)踐活動(dòng)，觀察別人的行動(dòng)準(zhǔn)確用英語來表達(dá)。SectionA主要討論不同的學(xué)生正在做的不同事情，通過Laura與Jenny打電話的方式呈現(xiàn)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的運(yùn)用語境。GrammarFocus主要介紹現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句,否定句及特殊疑問句等語言功能。SectionB主要訓(xùn)練了學(xué)生的閱讀能力，寫作能力和聽力能力。通過一篇有關(guān)朱輝及其家人過端午節(jié)練習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，同時(shí)體現(xiàn)了中國與美國的風(fēng)俗差異。SelfCheck重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)使用目標(biāo)語言。一、教學(xué)目標(biāo)：1.語言知識(shí)目標(biāo)：Tolearntotalkaboutwhatpeoplearedoing.Tolearntousethepresentprogressivetense.Tolearnsomenewwordsandexpressions:newspaper;readanewspaper;use;soup;makesoup;wash;washthedishes;talkonthephone;usethecomputer.2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，善于發(fā)現(xiàn)生活中正在發(fā)生的事情，積極思考，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）詞匯、詞組搭配和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的各種形式進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和表達(dá)正在發(fā)生的動(dòng)作。（2）能掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)及一些表示具體動(dòng)作的詞組搭配,如:doinghomework,usingthecomputer,watchingTV,havingdinner...等2.教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中現(xiàn)在分詞的結(jié)構(gòu)及讀音，能在交際中準(zhǔn)確地運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來描述或表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作。三、教學(xué)方法introducing,repeating,practicing,androleplaying.四、教學(xué)思路圍繞學(xué)生的聽、說、讀、寫等方面能力的培養(yǎng)，依據(jù)課本內(nèi)容開展任務(wù)型聽力活動(dòng)，獲得理解、識(shí)別和處理相關(guān)信息的能力。通過豐富多彩的口語練習(xí)，使學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，同時(shí)使學(xué)生具備比較熟練地運(yùn)用所學(xué)語言表達(dá)人們正在做什么的能力。五、教學(xué)手段教師準(zhǔn)備課件,采用多媒體教學(xué)。六、教學(xué)步驟step1情境導(dǎo)入由于課文內(nèi)容過于簡(jiǎn)單扼要，沒有情境鋪墊，學(xué)生難以進(jìn)入學(xué)習(xí)語言的狀態(tài)，因此創(chuàng)設(shè)循序漸進(jìn)的情境非常必要。，創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?，把學(xué)生在輕松的情境中引到學(xué)習(xí)新知中去。教師夸張地大步在教室前面走，邊走邊問：T:Class,lookatme,whatamIdoing?SS:Walking.T:Yes,I’mwalking.Areyouwalking,too?SSNo,I’mnot.Iamsitting...T:Oh,yes,youaresitting,youaresittingintheclassroom.Youarelisteningtotheteacher.從而引出新課題。Step2出示目標(biāo)由學(xué)生自己讀課件上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，Tolearntotalkaboutwhatpeoplearedoing.Tolearntousethepresentprogressivetense.Tolearnsomenewwordsandexpressions:newspaper;readanewspaper;use;soup;makesoup;wash;washthedishes;talkonthephone;usethecomputer.Step3.要點(diǎn)展示Askstudents:Whataredifferentpeopledoinginourschool?學(xué)習(xí)本課重要?jiǎng)釉~短語，并且同時(shí)運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，根據(jù)圖片說句子，兩種時(shí)態(tài)的的區(qū)別直觀呈現(xiàn)，給學(xué)生留下深刻的印象。因?yàn)槌鯇W(xué)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，所以教師領(lǐng)讀，學(xué)生強(qiáng)化記憶。然后順理成章地展示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的定義，結(jié)構(gòu)，用法，句型，并板書呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)要點(diǎn)：Be+doingStep4完成1a.1.帶領(lǐng)學(xué)生去開心公寓看看人們正在干生么，學(xué)生讀短語并看圖，然后搭配表示活動(dòng)的短語和圖畫。學(xué)生完成后核對(duì)答案。2.把動(dòng)詞原型變成現(xiàn)在分詞，并總結(jié)變化規(guī)則。3.根據(jù)圖畫進(jìn)行問答練習(xí)：Whatishe/shedoing?He/sheis......Whataretheydoing?Theyare......Step5.聽力練習(xí)1.Whatarethesepeopledoing?Writethenumbersfrom1a.Listen.Thenchecktheanswers.2.Showthetipsoflistening.3.Listenagain,fillintheblanks.Step6.Chant1.全班隨音樂拍手讀唱。2.小組讀唱。通過此環(huán)節(jié)使學(xué)生對(duì)句型不再生疏。Step7.問答練習(xí)同桌對(duì)于1a中的九張圖片進(jìn)行問答練習(xí)，運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。Step8GametimeOnestudentdoactions,twostudentsguess：Whatishe/shedoing?He/sheis......Whataretheydoing?Theyare......引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行一般疑問句和特殊疑問句的問答。Step9聽力練習(xí)1.2a.Lookatthepictureandguess：Whataretheydoing?Whatdoestheboyontheleftlike?Whatistheboyontherightdoing?2.2a.Listenandmatchtheanswerswiththequestions.Checktheanswers.3.2b.Listenagainandfillintheblanks.Step10.表演展示2c.Role-playtheconversationin2b。Step11情感教育展示兩個(gè)諺語：Actionspeakslouderthanwords.行動(dòng)遠(yuǎn)勝于語言。Timeisflying.光陰似箭。時(shí)間一去不復(fù)返，從而讓學(xué)生明白我們應(yīng)該珍惜時(shí)間珍，惜現(xiàn)在，不要浪費(fèi)時(shí)間。Step12.當(dāng)堂練習(xí)一.單項(xiàng)選擇1.Mymotheris_____TV,butmyfatheris_____amagazine.A.seeing;readingB.seeing;seeingC.watching;reading2.—Whatisyourbrotherdoing?—Heis______aCD.A.listeningB.listeningtoC.hearing3.Listen!He______onthephone.A.istalkingB.isspeakingC.talking4.—______youdoing?—I’mreading.A.WhatB.HowC.HowareD.Whatare5.Don’ttakethedictionaryaway.I______it.A.useB.usedC.amusingD.haveused6.It’s9:00inthemorningnow.ThestudentsfromGradeNine______animportantexam.A.haveB.hadC.arehavingD.has二．根據(jù)首字母提示填空1.Myfatheroftenreadsan_________inthemorning.2.It’sagoodhabittow________handsbeforemeals.3.Mybrotherisu________mycomputer.Step13:家庭作業(yè):HomeworkTalkaboutwhataredifferentpeopledoing.板書設(shè)計(jì):Unit6I’mwatchingTV現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：be<am/is/ar