浙江省浙東北聯(lián)盟 2025屆高一下生物期末聯(lián)考模擬試題含解析

浙江省浙東北聯(lián)盟2025屆高一下生物期末聯(lián)考模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如下圖1所示。圖2表示植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是()A．由圖2可知，植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸B．由圖1可知，水稻對(duì)SiO需求量大，番茄對(duì)SiO需求量小C．圖2中b點(diǎn)，離子吸收速率受載體數(shù)量的限制D．圖1水稻培養(yǎng)液里的Ca2＋濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Ca2＋2．某種蛙眼色的表現(xiàn)型與基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)：表現(xiàn)型藍(lán)眼綠眼紫眼基因型A_B_A_bb、aabbaaB_現(xiàn)有藍(lán)眼蛙與紫眼蛙雜交，F(xiàn)1有藍(lán)眼和綠眼兩種表現(xiàn)型，理論上F1藍(lán)眼蛙∶綠眼蛙為()A．3∶1 B．3∶2 C．9∶7 D．13∶33．下圖是中樞神經(jīng)系統(tǒng)中神經(jīng)元之間常見的一種聯(lián)系方式，相關(guān)敘述正確的是A．圖中共有3個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成2個(gè)突觸B．神經(jīng)纖維興奮是Na+大量外流的結(jié)果C．刺激b處后，a、c處均能檢測(cè)到電位變化D．這種聯(lián)系有利于神經(jīng)元興奮的延續(xù)或終止4．圖甲表示某二倍體動(dòng)物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞；圖乙表示該動(dòng)物的細(xì)胞中每條染色體上的DNA含量變化；圖丙表示該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞中染色體組數(shù)的變化。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．基因A、a所在的染色體是已發(fā)生基因突變的X染色體B．圖甲可對(duì)應(yīng)于圖乙中的bc段和圖丙中的hj段C．圖乙中的bc段和圖丙中的hj段可能對(duì)應(yīng)于同種細(xì)胞分裂的同一時(shí)期D．圖乙中的cd段和圖丙中的gh形成的原因都與著絲點(diǎn)的分裂有關(guān)5．在分組展開人群中紅綠色盲遺傳病的調(diào)查時(shí)，做法不正確的是A．在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查，以計(jì)算發(fā)病率B．調(diào)查發(fā)病率時(shí)，應(yīng)在典型的患者家系中調(diào)查C．根據(jù)各小組匯總的數(shù)據(jù)，發(fā)病率=患病人數(shù)/被調(diào)查人數(shù)×100%D．若某小組的數(shù)據(jù)偏差較大，匯總時(shí)應(yīng)保留6．自由組合定律的實(shí)質(zhì)是（）A．子二代性狀的分離比為9：3：3：1B．子二代出現(xiàn)與親本性狀不同的新類型C．測(cè)交后代的分離比為1：1：1：1D．在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合7．下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀之間的關(guān)系的敘述，正確的是A．皺粒豌豆的出現(xiàn)說明基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀B．基因突變后其轉(zhuǎn)錄的mRNA發(fā)生改變，進(jìn)而導(dǎo)致其編碼的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變C．在轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄過程中所需的模板、原料、酶都不相同D．基因的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成可以在核糖體中同時(shí)進(jìn)行8．（10分）下圖所示生物大分子通常按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是A．若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則①表示肽鍵，②表示中心碳原子，③的種類有20種B．若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則①表示磷酸基團(tuán)，②表示含氮堿基，③的種類有4種C．若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則①表示脫氧核糖，②表示磷酸基團(tuán)，③的種類有4種D．若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，淀粉、纖維素和糖原分子中葡萄糖之間的連接方式是相同的二、非選擇題9．（10分）下圖表示真核生物遺傳信息流動(dòng)的部分圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖1中①過程表示_____，發(fā)生的主要場(chǎng)所是_____。（2）圖1中③過程的原料是_____。（3）圖2過程對(duì)應(yīng)于圖1中的_____(填圖中序號(hào))。圖2所示物質(zhì)中含____種五碳糖。（4）圖1中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的有_____(填圖中序號(hào))。10．（14分）下圖是某成年雌性哺乳動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂過程模式圖，請(qǐng)回答下列問題：（1）該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有_______條染色體，圖中④所示的細(xì)胞有_________對(duì)同源染色體，圖②所示的細(xì)胞中的DNA與染色體數(shù)量之比為_________。（2）表示減數(shù)第二次分裂的是圖______，表示同源染色體分開的是圖______（填圖中序號(hào)）。11．（14分）山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。（例：個(gè)體編號(hào)表達(dá)方式為Ⅰ--1、Ⅱ--2、Ⅱ--4等）已知該性狀受一對(duì)等位基因控制，在不考慮突變的條件下，回答下列問題：(1)據(jù)系譜圖推測(cè)，該性狀為________(填“隱性”或“顯性”)性狀。你做出這個(gè)判斷的理由是_____________________________________。(2)假設(shè)控制該性狀的基因位于常染色體上，依照常染色體上基因的遺傳規(guī)律，Ⅲ--2與Ⅲ--4基因型相同的概率是_______。(3)假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中，表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是________(填個(gè)體編號(hào))。(4)若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是________(填個(gè)體編號(hào))，可能是雜合子的個(gè)體是________(填個(gè)體編號(hào))。12．牛的毛色有黑色和棕色，如果兩頭黑牛交配，產(chǎn)生了一頭棕色子牛。請(qǐng)回答：（1）黑色和棕色哪種毛色是顯性性狀？________。（2）若用B與b表示牛的毛色的顯性基因與隱性基因，寫出上述兩頭黑牛及子代棕牛的基因型___________________。（3）上述兩頭黑牛產(chǎn)生一頭黑色子牛的可能性是______。若上述兩頭黑牛產(chǎn)生了一頭黑色子牛，該子牛為純合子的可能性是________，要判斷這頭黑色子牛是純合子還是雜合子，最好選用與其交配的牛是______色。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

1、據(jù)圖分析，水稻吸收水的相對(duì)速度比吸收Ca2+、Mg2+多，造成培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+濃度上升；番茄吸收水的相對(duì)速度比吸收SiO多，造成培養(yǎng)液中SiO32﹣濃度上升．兩種植物吸收離子不同，水稻對(duì)SiO吸收較多，而番茄對(duì)Ca2+、Mg2+吸收較多。2、圖2表示主動(dòng)運(yùn)輸，分析曲線圖：氧氣濃度為0，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生少量的能量，則離子的運(yùn)輸速率較慢；隨著氧氣濃度增加，離子的運(yùn)輸速率加快；而b點(diǎn)以后，由于載體的數(shù)量是有限的，物質(zhì)運(yùn)輸速率不變?！驹斀狻緼、由圖2可知，離子的吸收速率與氧氣濃度有關(guān)，即需要消耗能量，為主動(dòng)運(yùn)輸，A正確；B、由圖1可知，水稻對(duì)SiO需求量最大，番茄對(duì)SiO需求量最小，原因是它們各自細(xì)胞膜上具有不同的載體，B正確；C、圖2中B點(diǎn)，離子吸收速率不再增加，原因是載體的數(shù)量是有限的，C正確；D、圖1中水稻培養(yǎng)液的Ca2+濃度高于初始濃度，說明水稻吸水的相對(duì)速率大于吸收離子的相對(duì)速率，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)睛】本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力，解題的關(guān)鍵是理解吸水和吸收礦質(zhì)元素是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程。2、A【解析】由題意分析已知蛙的眼色藍(lán)眼是雙顯性A_B_，綠眼是A_bb或aabb（必須含有bb），紫眼是aaB_．由于藍(lán)眼蛙（A_B_）與紫眼蛙（aaB_）交配，F(xiàn)1僅有藍(lán)眼（A_B_）和綠眼（A_bb、aabb）兩種表現(xiàn)型，故親本的基因型為AABb×aaBb，所以F1藍(lán)眼蛙為AaB_，比例為1×3/4=3/4；綠眼蛙為Aabb，比例為1/4，即F1藍(lán)眼蛙和綠眼蛙的比例為3：1；選A。【考點(diǎn)定位】基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用【名師點(diǎn)睛】自由組合定律的特殊分離比類型題的解題技巧(1)看F2的組合表現(xiàn)型比例,若表現(xiàn)型比例之和是16,不管以什么樣的比例呈現(xiàn),都符合基因的自由組合定律。(2)將特殊分離比與正常分離比9∶3∶3∶1進(jìn)行對(duì)比,分析合并性狀的類型。如比值為9∶3∶4,則為9∶3∶(3∶1),即4為后兩種性狀的合并結(jié)果。(3)確定出現(xiàn)特殊分離比的原因。(4)根據(jù)特殊分離比出現(xiàn)的原因,推測(cè)親本的基因型或推斷子代相應(yīng)表現(xiàn)型的比例。3、D【解析】

圖中共有3個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成3個(gè)突觸，A錯(cuò)誤；神經(jīng)纖維興奮是Na+大量?jī)?nèi)流的結(jié)果，B錯(cuò)誤；由于興奮在突觸間的傳遞是單向的，因此刺激b，興奮只能從b的右側(cè)向下傳遞到c，再傳遞到b，而不能從b的左側(cè)傳遞到a，只有c處能檢測(cè)到電位變化，C錯(cuò)誤；據(jù)圖可知，刺激b時(shí)，興奮可沿著b→c→b的方向順時(shí)針持續(xù)傳遞，同時(shí)，又不能傳遞到a，因此這種聯(lián)系有利于神經(jīng)元興奮的延續(xù)或終止，D正確。【點(diǎn)睛】本題考查突觸結(jié)構(gòu)、興奮傳導(dǎo)以及膜電位變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。4、D【解析】

分析題圖，甲圖為減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞圖；乙圖中ab段形成的原因是DNA復(fù)制，bc段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期，cd段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂，de段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期；圖丙表示該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞中染色體組數(shù)的變化，圖中曲線表示有絲分裂，gh表示著絲點(diǎn)分裂，jk段表示細(xì)胞一分為二?！驹斀狻緼、圖甲細(xì)胞不含同源染色體，且該細(xì)胞含有Y染色體，因此基因A和a所在的染色體不可能是X染色體，A錯(cuò)誤；B、圖甲處于減數(shù)第二次分裂，其中每條染色體兩個(gè)DNA，可對(duì)應(yīng)于圖乙中的bc段，而圖丙表示有絲分裂，B錯(cuò)誤；C、圖乙中的bc段時(shí)每條染色體含有2個(gè)DNA，可表示有絲分裂前期和中期，圖丙中的hj段代表的是有絲分裂的后期，著絲點(diǎn)分裂，染色體組加倍，但每條染色體只含有1個(gè)DNA，C錯(cuò)誤；D、圖乙中的cd段和圖丙中g(shù)h段形成的原因都是與著絲點(diǎn)的分裂有關(guān)，D正確。

故選D。

5、B【解析】

1、調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率，應(yīng)選擇群體中發(fā)病率高的單基因遺傳病，根據(jù)調(diào)查目標(biāo)確定調(diào)查的對(duì)象和范圍。人類遺傳病情況可通過社會(huì)調(diào)查和家系調(diào)查的方式進(jìn)行，如統(tǒng)計(jì)調(diào)查某種遺傳病在人群中的發(fā)病率應(yīng)是人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查，然后用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行計(jì)算。2、調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式，應(yīng)對(duì)某個(gè)典型患者家系進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)家系遺傳狀況推斷遺傳方式?！驹斀狻緼、在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查，以計(jì)算發(fā)病率，A正確；B、調(diào)查發(fā)病率時(shí)，應(yīng)在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)各小組匯總的數(shù)據(jù)，發(fā)病率=患病人數(shù)/被調(diào)查人數(shù)×100%，C正確；D、若某小組的數(shù)據(jù)偏差較大，但仍然要如實(shí)記錄，匯總時(shí)不能舍棄，D正確。故選B。【點(diǎn)睛】本題考查的是調(diào)查遺傳病的發(fā)病率和遺傳方式，熟練掌握調(diào)查發(fā)病率和調(diào)查遺傳方式的方法是解決這道題的關(guān)鍵。6、D【解析】

基因的自由組合定律是指兩對(duì)或兩對(duì)以上的染色體上的控制生物相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律；基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是等位基因彼此分離的同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合?！驹斀狻緼、決定兩對(duì)相對(duì)性狀的基因如果位于兩對(duì)同源染色體上，則其雜合子自交，后代符合9：3：3：1，是子二代性狀的分離比，不是實(shí)質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、子二代出現(xiàn)與親本性狀不同的新類型，是基因重組的結(jié)果，不是實(shí)質(zhì)，B錯(cuò)誤；C、驗(yàn)證基因的自由組合定律是通過測(cè)交實(shí)驗(yàn)，測(cè)交后代的分離比為1：1：1：1，說明雜種子一代產(chǎn)生配子時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合，產(chǎn)生數(shù)目相等的4種配子，C錯(cuò)誤；D、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合，D正確。故選D。7、C【解析】

基因突變是DNA中堿基對(duì)的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，由于密碼子具有簡(jiǎn)并性，發(fā)生基因突變，基因編碼的蛋白質(zhì)不一定改變，因此生物的性狀不一定發(fā)生變化?！驹斀狻緼、皺粒豌豆的出現(xiàn)說明基因可通過控制酶的合成控制代謝過程，間接控制性狀，A錯(cuò)誤；B、基因突變后其轉(zhuǎn)錄的mRNA發(fā)生改變，據(jù)分析可知由于密碼子的簡(jiǎn)并性，可使其編碼的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變，B錯(cuò)誤；C、在轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄過程中所需的模板、原料、酶都不相同，C正確；D、由于基因主要分布在細(xì)胞核中，所以其復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核中；而蛋白質(zhì)的合成是以mRNA為模板，在核糖體中進(jìn)行，所以發(fā)生在核糖體中，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】識(shí)記基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程及基因、蛋白質(zhì)、性狀之間關(guān)系，把握知識(shí)的聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，分析題干準(zhǔn)確作答。8、C【解析】

1、核糖根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，DNA與RNA中的五碳糖不同，堿基不完全相同；核酸的基本組成單位是核苷酸，核苷酸的磷酸和五碳糖通過磷酸二酯鍵連接形成核苷酸鏈。2、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，一個(gè)氨基酸的氨基與另一個(gè)氨基酸的羧基反應(yīng)脫去1分子水，氨基酸殘基通過肽鍵連接形成肽鏈。3、淀粉、纖維素、糖原都是由單體葡萄糖聚合形成的多聚體，淀粉、纖維素、糖原的連接方式不同。【詳解】A、若圖為一段肽鏈結(jié)構(gòu)模式圖，則①表示中心碳原子，②表示肽鍵，③表示R基，其種類約有20種，A錯(cuò)誤；

B、如果該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則①表示核糖，②表示磷酸基團(tuán)，③是堿基，RNA中的堿基含有A、U、C、G四種，B錯(cuò)誤；

C、如果該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則①表示脫氧核糖，③表示磷酸基團(tuán)，③是堿基，DNA中的堿基含有A、T、C、G四種，C正確；

D、淀粉、纖維素和糖原的基本組成單位相同，都是葡萄糖，但是不同多糖葡萄糖之間的連接方式不同，D錯(cuò)誤。

故選：C?！军c(diǎn)睛】熟悉肽鏈、RNA單鏈、DNA單鏈以及多糖等大分子的結(jié)構(gòu)組成是分析解答本題的關(guān)鍵。二、非選擇題9、（1）DNA復(fù)制細(xì)胞核（2）氨基酸（3）②2（4）①②③【解析】試題分析：（1）圖1中①DNA復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核．（2）圖1中③過程是翻譯，以20種氨基酸為原料．（3）圖2過程翻譯對(duì)應(yīng)于圖1中的②過程．圖2所示物質(zhì)有DNA和RNA，所以含有脫氧核糖和核糖2種五碳糖．（4）圖1中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的有DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯考點(diǎn)：對(duì)于中心法則中遺傳信息的傳遞途徑的綜合理解，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。10、422：1②③①【解析】

圖①有同源染色體，且同源染色體分離移向細(xì)胞兩極，因此，圖①處于減數(shù)第一次分裂后期；圖②無(wú)同源染色體，著絲點(diǎn)整齊排列在赤道板上，因此，圖②處于減數(shù)第二次分裂中期；圖③只看細(xì)胞的一極，無(wú)同源染色體，無(wú)姐妹染色單體，著絲點(diǎn)分裂，因此處于減數(shù)第二次分裂后期；圖④有同源染色體，且有同源染色體配對(duì)現(xiàn)象，此圖處于減數(shù)第一次分裂前期。【詳解】（1）圖①處于減數(shù)第一次分裂后期，此時(shí)染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，即有4條染色體。圖④所示的細(xì)胞有2個(gè)四分體，2對(duì)同源染色體，圖②所示的細(xì)胞中染色體含有姐妹染色單體，所以DNA與染色體數(shù)量之比為2:1。（2）圖②③均無(wú)同源染色體，應(yīng)該是處于減數(shù)第二次分裂，同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，所以表示同源染色體分離的是圖①?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是：根據(jù)各圖像的特點(diǎn)，判斷每幅圖處于減數(shù)分裂的具體時(shí)期，并根據(jù)其特點(diǎn)推測(cè)體細(xì)胞染色體的數(shù)目和DNA數(shù)目。11、隱性Ⅱ-1和Ⅱ-2均不是深色，但它們后代中有一只公羊是深色2/3Ⅲ--1、Ⅲ--3和Ⅲ--1Ⅰ--2、Ⅱ--2、Ⅱ--1Ⅲ--2【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：Ⅱ-1和Ⅱ-2均不是深色，但它們后代中有一只公羊是深色，即“無(wú)中生有為隱性”，說明深色為隱性性狀（用a表示）。【詳解】（1）據(jù)圖分析已知深色為隱性性狀，其判斷的依據(jù)是Ⅱ-1和Ⅱ-2均不是深色，但它們后代中有一只公羊是深色。（2）假設(shè)控制該性狀的基因位于常染色體上，Ⅲ--1的基因型為aa，則Ⅱ-1和Ⅱ-2的基因型都為Aa，由此推出Ⅲ-2的基因型及其存在的可能性為1/3AA或2/3Aa；由Ⅱ-3的基因型為aa，則Ⅲ-1基因型一定為Aa，所以Ⅲ-2與Ⅲ-1基因型相同的概率是2/3×1=2/3。（3）Y染色體的遺傳具有只在雄性中傳遞的特點(diǎn)，若控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，則Ⅲ-1、Ⅲ-3不應(yīng)該是深色，Ⅲ-1應(yīng)該是深色，因此按照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中，表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是Ⅲ--1、Ⅲ--3和Ⅲ--1。（1）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，Ⅰ-2表現(xiàn)型