六年級教案 (二)

《小學英語語篇教學策略研究》

--------課例研討課

Module9Unit2IwanttogotoShanghai.

許放

2014.11.27

Module9Unit2IwanttogotoShanghai.

教材分析：

一家人在商量到哪個地方旅游,每個人都表達了自己的意愿并詢

問了他人的意愿。通過這個話題學會使用“Iwanttogoto...”這個句

式，并能說出原因。

學情分析：

學生已經(jīng)步入六年級，思想都發(fā)生了很多改變，學習積極性不是

很高，尤其不愛發(fā)言。但是他們在六年的學習學習生活中積累了很多

英語知識，如果能夠調(diào)動他們的學習積極性會收到良好的效果。

學習功能：介紹值得參觀或旅游的地方

學習任務(wù)：1.1wanttogotoShanghai.

2.可以描述景點特征的詞語。

學習重點：IwanttogotoShanghai.

學習難點：學生運用已學語言描述一個地方的地理位置和特征。

教學方法：任務(wù)型教學方法

學習方法：小組合作，啟發(fā)式教學，情景教學法

教學準備：PPT,錄音機。

課時安排：二課時

教學過程：

一、熱身：

1.簡單的問候。

2.在學習新課之前我首先帶領(lǐng)學生熱身復習以前學過的類似句

型。自創(chuàng)一首韻律詩。

3.然后老師問學生：Whafsthis?學生回答：It'sthe

ChangjiangRiver.老師說：lt5sverylongandwide.老師繼續(xù)提問：

Whatisit?學生回答：It'stheHuangshanMountain.老師說：Yes,

abig,highmountain.Doyouwanttogothere?Openyour

books,P53Activityl.

4.Listenandsay.

二、導入課文：

1.老師說：Thisisam叩ofChina.Therearelotsof

beautifulplacestogo.Letmeintroduceyousomeplaces.教授

place,小組讀，小組默。

(1)ShanghaiIfsverybigandveryfamous.教授famous,

小組讀，小組默。

(2)KunmingIfsinthesouthofChina,andit'sgota

beautifullake.教授south,小組讀，小組默。看座標認識更多的方位

詞。

(3)GuilinTherearelotsofmountainsandlakes.

2.Nowlookatourtext,MrSmarfsfamilyaregoingtovisit

China.Listenandchoose(A/B/C)

三、課文教學

1.老師放錄音，請學生看著中國地圖聽。聽第一遍錄音時，老師可以

2

要求學生找出錄音中提及的幾個中國地名(Shanghai,Kunming,

Guilin).

2.放第二遍錄音，請學生試著找出每個人想去的地方時哪里，例如：

“SamwantstogotoShanghai.Hisfatherwantstogoto

Kunming.AmywantstogotoGuilin.”

四、任務(wù)完成

1.用黑板上所給提示詞，復述課文。

2.鞏固練習：

(1)單選，共5道。

(2)閱讀理解。

(3)完形填空。

3.拓展作文

五、課后作業(yè)

I.Talkaboutaplaceyouwanttogo.

2.Writedownyourfavouriteplace.

板書設(shè)計：

Module9Unit2IwanttogotoShanghai,

place

Iwantto....famous

south