粵教初中信息技術(shù)第一冊(cè)教案

第一學(xué)期教學(xué)支配進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)

1第一章-第一節(jié)、第二節(jié)1

2第二章-第一節(jié)相識(shí)計(jì)算機(jī)1

3-4第二章-第二節(jié)操作計(jì)算機(jī)2

5~6第二章-第三節(jié)運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件2

7-8第二章-第四節(jié)管理計(jì)算機(jī)中的文件2

9測(cè)試及檢查1

10-11第三章-第一節(jié)進(jìn)入因特網(wǎng)2

12第三章-第二節(jié)管理網(wǎng)絡(luò)地址1

13第三章-第三節(jié)網(wǎng)上查找信息1

14第三章-第四節(jié)網(wǎng)上下載信息1

15-16第三章-第五節(jié)網(wǎng)上溝通信息2

17第三章-網(wǎng)絡(luò)文明及平安1

18第三章-綜合活動(dòng)網(wǎng)上采集信息做探討1

19檢查及考核（分書面及上機(jī)兩方面）1

課時(shí)計(jì)劃

第一周星期二或三第3或4節(jié)年月

日

教學(xué)內(nèi)容1.1&1.2課型新課

教學(xué)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

目標(biāo)

重點(diǎn)理解信息技術(shù)的當(dāng)今社會(huì)的重要作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)

教

材

的深厚愛好。

分

析

難點(diǎn)對(duì)“信息”的正確的理解

教多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、七年級(jí)信息技術(shù)課.PPT多學(xué)學(xué)生終端

具媒體課件具

時(shí)配

教學(xué)過程

1

一、學(xué)生在組長(zhǎng)帶著下分組進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教室。

二、宣布電腦室紀(jì)律，檢查人數(shù)。

三、啟動(dòng)播放演示文稿《七年級(jí)信息技術(shù)課》.PPT并結(jié)合

講解。

1.簡(jiǎn)介什么是信息，初步理解獲得信息的途徑：

如：看報(bào)紙、電視、聽收音機(jī)、聽報(bào)告（講課）。

上網(wǎng)（看新聞、論文、聽音樂，進(jìn)展通信）等。

2.理解信息及計(jì)算機(jī)的關(guān)系。

——計(jì)算機(jī)處理信息有什么好處（優(yōu)點(diǎn)）？

利用計(jì)算機(jī)可以更便利地獲得和存儲(chǔ)信息，更好地加工和處理

信息，還能人工智能，使我們更具創(chuàng)立力。

計(jì)算機(jī)處理信息具有①處理速度快、②計(jì)算精度高、③存儲(chǔ)容

量大、④自動(dòng)連續(xù)處理和進(jìn)展邏輯推斷的特點(diǎn)。

3.讓學(xué)生閱讀應(yīng)用舉例。

4.理解信息技術(shù)的應(yīng)用

先閱讀案例，然后歸納作用有幾點(diǎn)：網(wǎng)上教化、網(wǎng)絡(luò)通信、電

子商務(wù)、辦公自動(dòng)化等

5.展望信息技術(shù)的遠(yuǎn)景：

信息技術(shù)的開展趨勢(shì)將是：追求更高的運(yùn)算速度、更強(qiáng)大的處

理實(shí)力、更大的存儲(chǔ)空間；將使電信網(wǎng)、電視網(wǎng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)三

網(wǎng)合一為人們供給更加多樣化的效勞；信息化進(jìn)程將加速開

展。

四、自由探討一一為什么要利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)信息技術(shù)？

五、閱讀《計(jì)算機(jī)開展歷史上的重大事務(wù)》

六、完成課本練習(xí)一

布課本練習(xí)二用《七年級(jí)信息技

板

置術(shù)課》.PPT演示見

書

作P1-P5

設(shè)

業(yè)

教計(jì)

學(xué)

后

記

課時(shí)計(jì)劃

第二周星期二或三第3-4節(jié)年月

日

教學(xué)內(nèi)容2.1相識(shí)計(jì)算機(jī)課型新課

教學(xué)理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件系統(tǒng)，從而更好能更好地運(yùn)

用計(jì)算機(jī)進(jìn)展信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。

目標(biāo)

教

重點(diǎn)計(jì)算機(jī)的組成局部一軟件系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)。

材

分

析

難點(diǎn)對(duì)計(jì)算機(jī)軟件作用的理解

教多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、七年級(jí)信息技術(shù)課.PPT學(xué)學(xué)生終端

具多媒體課件以及一些電腦主機(jī)配件。具

教學(xué)過程

一、教學(xué)生開機(jī)。等待啟動(dòng)時(shí)檢查人數(shù)。

二、回憶上節(jié)的內(nèi)容。檢查作業(yè)完成狀況。

三、簡(jiǎn)介計(jì)算機(jī)工作流程。觀看《七年級(jí)信息技術(shù)課》.PPT

四、介紹計(jì)算機(jī)組成。讓學(xué)生觀看一些電腦外設(shè)和配件，并

登記它們的名字。

五、介紹軟件系統(tǒng)的組成。

軟件是指在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的各種程序、要處理的各類數(shù)據(jù)以

及有關(guān)文檔的總稱。相對(duì)于計(jì)算機(jī)硬件而言，軟件是計(jì)算機(jī)的無

形局部。計(jì)算機(jī)之所以可以浸透到各個(gè)領(lǐng)域、有著廣泛的應(yīng)用，

正是由于軟件的豐富多彩，供給了多種多樣的功能，扶植人們完

成各種不同的任務(wù)。

其中包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件計(jì)算機(jī)中最重要、最根本的軟

件是操作系統(tǒng)（系統(tǒng)軟件）。如Windows98/me/2000/xp和Linux

等。它的主要功能是扶植用戶管理計(jì)算機(jī)的軟硬件資源，執(zhí)行用

戶吩咐，便利用戶運(yùn)用計(jì)算機(jī)。

應(yīng)用軟件是指為解決某類應(yīng)用問題而設(shè)計(jì)的軟件。例如,

常用的Wpsoffice、RealonePlayer、AcdSee>Photoshop

等

六、理解日常運(yùn)用計(jì)算機(jī)應(yīng)留意事項(xiàng)如電源接觸良好、避開

劇烈震蕩、防水防濕、避開過高溫度和陽(yáng)光直曬、留意防潮塵、

不運(yùn)用不明來歷的光盤或軟盤等。

七、總結(jié)：

'主機(jī)

J顯示器

（硬曲鍵盤鼠標(biāo)

打印機(jī)、音箱、掃描儀等外設(shè)

計(jì)算機(jī){Windows操作系統(tǒng)（如

Windows98SE）

'系統(tǒng)軟件紅旗Linux操作系統(tǒng)

,軟件

'MicrosoftOffice（辦

布本章檢查站見過程七

置一、查缺補(bǔ)漏

作板

業(yè)書

教設(shè)

學(xué)計(jì)

后

記

課時(shí)計(jì)劃

第三、四周星期二或三第3-4節(jié)年月

日

教學(xué)內(nèi)容2.2操作計(jì)算機(jī)課型新

教學(xué)學(xué)會(huì)Winows98的根本操作、初步駕馭鍵盤鼠標(biāo)的運(yùn)用

目標(biāo)

教

重點(diǎn)桌面和窗口的相識(shí)，鼠標(biāo)的操作

材

分

析

難點(diǎn)鼠標(biāo)的雙擊和拖動(dòng)操作、輸入法轉(zhuǎn)換及文本錄入

教電腦室，鼠標(biāo)和鍵盤各一只用于演示學(xué)同上

具具

教學(xué)過程時(shí)

第一課時(shí)配

一、開機(jī)，檢查人數(shù)。2

二、檢查提問：簡(jiǎn)述計(jì)算機(jī)的組成包括哪些局部？

三、播送全體。學(xué)生觀看教師機(jī)桌面，教師講解桌面各局部名

稱及作用。包括圖標(biāo)、開場(chǎng)按鈕及開場(chǎng)菜單、任務(wù)欄、快速啟動(dòng)

欄、系統(tǒng)通知區(qū)。停頓播送并讓學(xué)生視察自己的桌面，看看及教

師的桌面有什么一樣和不同。請(qǐng)幾個(gè)同描繪一下。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)

桌面包括哪些局部。

四、播送全體。要求學(xué)生留意屏幕的改變。教師雙擊“我的電

腦”圖標(biāo)。講解：剛剛通過雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，在原有桌面

上開了一個(gè)類似窗口的畫面，這就是窗口（Windows）。介紹窗口

各局部的名稱及作用。配以演示對(duì)窗口的各種操作。

五、演不選擇圖標(biāo)、拖動(dòng)圖標(biāo)和右鼠標(biāo)等動(dòng)作。說明桌面圖標(biāo)

可以按自己愛好重新排列。說明剛剛的魔術(shù)般的改變都是鼠標(biāo)操

作的結(jié)果。激發(fā)學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)的新奇心。

六、說明鼠標(biāo)幾種操作的要點(diǎn)：見PPT之P2L由于教室太

大，后面學(xué)生可能看不清演示，教師可到學(xué)生中間進(jìn)展演示。特

殊重視“雙擊”操作，應(yīng)做到快而穩(wěn)。完畢播送，讓學(xué)生反復(fù)練

習(xí)。提示學(xué)生留意練習(xí)過程中，鼠標(biāo)指針有什么改變？

七、完畢練習(xí)，用PPT演示鼠標(biāo)指針在不同狀態(tài)下的形態(tài)。（見

《七年級(jí)信息技術(shù)課》.PPT之P22。

第二課時(shí)

一、開機(jī)，檢查人數(shù)。

二、回憶上節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，檢查運(yùn)用鼠標(biāo)的狀況，對(duì)不良操

作方法加以訂正。

三、引言:“上節(jié)課我們用鼠標(biāo)可以挪動(dòng)圖標(biāo)，翻開windows的

程序等操作，但假如我們要在電腦上寫一編文章，這時(shí)鼠標(biāo)就派

不上用場(chǎng)了，那么我們?cè)撚檬裁垂ぞ吣?？這一節(jié)我們就要駕馭一

種新的電腦輸入工具一一鍵盤。”然后要求學(xué)生視察自己的鍵盤。

數(shù)一數(shù)有多少個(gè)鍵？上面都印有些什么符號(hào)及字母？說一說：你

喜愛鍵盤的鍵這種排列方式嗎？為什么？

四、介紹鍵盤各鍵的分區(qū)分布、幾個(gè)常用鍵如enter、space、

backspace、Ctrl、shift、Alt、Esc、以及Capslock等的作

用。

五、操作鍵盤要嚴(yán)格按指法練習(xí)。練習(xí)過程各指要嚴(yán)格分工、

各司其職、切不行相互扶植。（說明各指分工，演示《七年級(jí)信

息技術(shù)課》.PPTNP24。練習(xí)要持之以恒，按部就班。先認(rèn)清各

指鍵位，再練習(xí)英文打字，熟識(shí)鍵盤后再練輸入漢字。

M■打手時(shí).除眄指外*余的八個(gè)乎旃分別故

在莖本st上,M癡設(shè)在空格口上.十持分工.包c(diǎn)a

.分工明確

㈤回回回回回OEEJEE)EZZI

小瓶無名矩中瓶

一個(gè)手指除了相定桔莖本色外.玨分工K夏官郎）爭(zhēng)斑.稱為宜的范國(guó)衽其中??色的8?住

由小手揖免費(fèi),sr色的曾住用無名持強(qiáng)fit.三色由中指丸」,球色官位由*癡強(qiáng)費(fèi).紫色室格

無名指產(chǎn)于4手指（左手）戶報(bào)（左手）

拇指（左右手》/食指（右?。┲忻瑁ㄈビ冢┏裘S音（右手）

力施指法練習(xí)技巧;左右手指加［在莖本CS上；擊非官金取速返回摩皿,拒擊h汪卓g位

米度；推擊輻力?保才等均句；?&字《?采用跳方式擊

六、介紹用智能ABC輸入法輸入漢字：1,選擇輸入法（兩

種方法，一是按Ctrl+Shift組合鍵，二是鼠標(biāo)單擊通知區(qū)輸入

法圖標(biāo)后選擇?；氐接⑽妮斎敕▌t按Ctrl+space實(shí)現(xiàn)）。2,輸

入漢字。教師演示在記事本上輸入下面一段漢字：“白日依山盡,

黃河入海流。欲千里目，更上一層樓?！绷粢廨斎雴巫旨霸~組的

區(qū)分，并留意熟記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的鍵位。

七、學(xué)生練習(xí)輸入剛剛輸入的文字。教師巡察檢查。提示學(xué)

生多用金山打字2003練習(xí)打字。

八、臨下課時(shí)告知學(xué)生計(jì)算機(jī)不用時(shí)要關(guān)閉，并且要用正確

的方法關(guān)閉。演示并讓學(xué)生練慣用正確的方法關(guān)閉計(jì)算機(jī)。下課。

布用記事本打下自己的班級(jí)、姓PPT演示之P25

板

置名、座號(hào)

書

作

設(shè)

業(yè)

教計(jì)

學(xué)

后

記

課時(shí)計(jì)劃

第五、六周星期二或三第3-4節(jié)年月

日

教學(xué)內(nèi)容2.3運(yùn)用計(jì)算機(jī)課型新

教學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)用Windows自帶的一些應(yīng)用軟件。理解啟動(dòng)應(yīng)用程

序的常用方法。

目標(biāo)

教

重點(diǎn)畫圖軟件的運(yùn)用。

材

分

析

難點(diǎn)應(yīng)用程序創(chuàng)立的文件如何保存的途徑問題

教多媒體電腦室。學(xué)同上

具具

教學(xué)過程時(shí)

第一課時(shí)配

一、開機(jī)，檢查人數(shù)。9

二、檢查上節(jié)布置作業(yè)。全體學(xué)生翻開上節(jié)課自己打的記事本

文件。教師蝸監(jiān)看學(xué)朝氣，把好的作品轉(zhuǎn)播給全班示范并加表?yè)P(yáng)。

三、引言：我們學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間的計(jì)算機(jī)，原委計(jì)算機(jī)里有些

什么東西，計(jì)算機(jī)具體可做什么用我們還不是很清晰。那么今日

就讓我們來領(lǐng)會(huì)一下計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大功能吧！

四、播送全體。教師操作“開場(chǎng)一程序一附件一計(jì)算器”翻開

計(jì)算器，并用它計(jì)算出算式：58X12+48:26—24:26的值。說

明除了可用鼠標(biāo)單擊計(jì)算器上的按鈕，還可干脆在鍵盤上按數(shù)字

鍵和運(yùn)算符號(hào)。停頓播送，立刻讓同學(xué)們?cè)囈幌?。算出算式?/p>

1789.62X245^6的值。要求試一試按計(jì)算器上的“編輯”按鈕，

選“復(fù)制”，并翻開記事本，單擊記事本的“編輯”“粘貼”，看

有什么結(jié)果。再按“查看”，有什么發(fā)覺？

五、要求同學(xué)們看看剛剛找到計(jì)算器的地方還有什么？同學(xué)

們會(huì)發(fā)覺還有錄音機(jī)，畫圖等。播送全體，教師操作：“開場(chǎng)一

程序一附件一錄音機(jī)”翻開錄音機(jī)。讓同學(xué)們舉薦一位歌頌得比

擬好的同學(xué)上講臺(tái)唱幾句，錄下來，并放給同學(xué)們聽。留意視察

教師是如何操作的。并把剛剛錄的歌保存在“我的文檔”里。特

殊強(qiáng)調(diào)保存時(shí)應(yīng)知道你把文件保存在哪里了，今后要用才找得

到。停頓播送，讓同學(xué)們錄下自己的聲音，放來聽一下，至此,

同學(xué)們應(yīng)知道錄音機(jī)的作用了。教師可通過遙控方式翻開某位同

學(xué)剛剛錄的聲音放給全班聽。

六、小結(jié)。電腦里有很多有用好玩的程序，我們可通過開場(chǎng)菜

單的程序項(xiàng)來翻開。除此之外，同學(xué)們想一想，我們還用過什么

方法翻開程序？（雙擊桌面圖標(biāo)）

第二課時(shí)

一、開機(jī)，檢查人數(shù)。

二、抽查上節(jié)作業(yè)，學(xué)生翻開自己錄制的文件，教師用轉(zhuǎn)

播方式播給全班聽。能順當(dāng)完成者賜予表?yè)P(yáng)。

三、引言：同學(xué)們想不想用電腦畫出一幅美麗的畫來呢？

這一節(jié)我們就用windows的畫圖軟件來學(xué)習(xí)畫畫。大家還知道

“畫圖”在什么地方嗎？大聲說出來。

四、播送全體。教師依據(jù)學(xué)生說出來的途徑找到“畫圖”并

翻開它。邊介紹工具按鈕的作用邊畫畫。如右圖

五、演示說明畫圖軟件各個(gè)工具按鈕的作用，特殊提示有時(shí)翻

開畫圖后會(huì)找不到工具按鈕或找不到顏色盒，可按“查看”在“工

具箱”和“顏茴"前打“同時(shí)還可在“圖像”菜單項(xiàng)里

對(duì)所選圖像作一些特殊處理如伸縮、旋轉(zhuǎn)等。學(xué)習(xí)電腦軟件就應(yīng)

多試，多動(dòng)手多動(dòng)腦。保存文件時(shí)在文件菜單里選“保存(S)”,

然后指定途徑。按保存。退出畫圖時(shí)可在文件菜單里選“退出

(X)”，也可干脆單擊窗口的按鈕。

六、學(xué)生練習(xí)作畫。完成作業(yè)。

七、關(guān)機(jī)下課。

布一課時(shí)：自己錄下一段（一段

板

置課文）話或一首歌。并以自己

書

作的學(xué)號(hào)為名保存在“我的文

業(yè)檔”中。設(shè)

二課時(shí)：用漫畫手法畫一頭小

計(jì)

豬。

教

學(xué)

后

記

課時(shí)計(jì)劃

第七、八周星期二或三第3-4節(jié)年月

日

教學(xué)內(nèi)容2.4管理計(jì)算機(jī)中的文件課型新

教學(xué)理解計(jì)算機(jī)的資源管理、學(xué)會(huì)閱讀計(jì)算機(jī)的資源、相識(shí)文

件和文件夾的命名，學(xué)會(huì)文件和文件夾的挪動(dòng)、復(fù)制、粘

目標(biāo)

貼和刪除。

教重點(diǎn)文件和文件夾的復(fù)制、粘貼、挪動(dòng)、剪切

材

分理解“資源”一詞的含義、“文件”及通常意義上的文件

析難點(diǎn)

的區(qū)分。文件的大小

教同上節(jié)學(xué)同上節(jié)

具具

教學(xué)過程

第一課時(shí)時(shí)

一、開機(jī)，檢查人數(shù)?！?/p>

二、回憶復(fù)習(xí)，并檢查上節(jié)課作業(yè)，要求學(xué)生找到上節(jié)課保配

存的錄音和圖畫文件把優(yōu)秀作品進(jìn)展展示。（利用轉(zhuǎn)播功能）

三、從上步中發(fā)覺局部學(xué)生找不到目的文件，緣由是不知放2

在何處，該如何找或者不知道保存為什么文件名了。以此為引子

說明什么是文件一一任何以肯定名稱存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)磁盤上的程

序、數(shù)據(jù)和文檔都稱為文件。而文件夾是由Windows供給的的一

種便利的文件管理方式，就象在檔案柜中運(yùn)用文件夾來管理檔案

資料那樣。桌面上見到的“我的電腦”、“我的文檔”、“回收站”

就是Windows自動(dòng)建立好的文件夾。

演示：在雙擊“我的文檔”，從中找到前節(jié)創(chuàng)作的畫畫作品并

找開它。提示文件夾和文件圖標(biāo)的不同。從“我的文檔中可見到

有很多文件和文件夾。說明文件夾不單可放文件，也可以放文件

夾。我們保存文件時(shí)假如不指明途徑，通常都保存在“我的文檔”

里。

。四、除了我的文檔，電腦里還有大量的文件和文件夾放在別

的地方，我們可以用另外的方法翻開這些文件。演示：右擊“我

的電腦”一資源管理器，從翻開的窗口左邊出現(xiàn)一個(gè)顯示計(jì)算機(jī)

文件夾構(gòu)造的小窗口。單擊前的+會(huì)翻開選中的文件夾；單擊前

面的一會(huì)關(guān)閉選中的文件夾。

學(xué)生練習(xí)：1.在資源管理器中找到c:\中“我的文檔”中的

文件來。2.寫出上節(jié)課保存的錄音文件的地址（提示，可通過

資源管理器的地址欄得知。

可知計(jì)算機(jī)中任何一個(gè)文件或文件夾都有一個(gè)肯定的地址。

格式就如c:\mydocuments'小豬.bmp.這個(gè)地址由磁盤的符號(hào)+

文件夾名+文件名構(gòu)成。

五、前面有同學(xué)說找不到文件是因?yàn)橥宋募?，假如由?/p>

這個(gè)緣由，或是在資源管理器里查找感覺不便利的話，可以選用

系統(tǒng)的“查找”功能。方法是在開場(chǎng)菜單中選擇“查找”吩咐。

播送并演示：運(yùn)用“查找”吩咐查找已經(jīng)保存的公雞.bmp.

假如搜尋結(jié)果沒有顯示想要查找的文件，可改用另一種搜

尋方案（如按日期、按修改日期、按大小查找）還可以有能配符

“火”、“？”來查找。向?qū)W生說明“火”和“？”的區(qū)分。學(xué)生

練習(xí)：用多種方法查找自己曾創(chuàng)立的文件。

六、前面提到的是在本機(jī)磁盤上查找文件，我們還可以在

網(wǎng)絡(luò)上查找網(wǎng)絡(luò)上共享文件。方法是在雙擊“網(wǎng)上鄰居”，在其

中找到網(wǎng)絡(luò)上的計(jì)算機(jī)并雙擊翻開它就可訪問到他的共享文件

了，但訪問網(wǎng)絡(luò)上的共享文件時(shí)會(huì)有不同的權(quán)限。有時(shí)須要密碼,

以確認(rèn)訪問者的權(quán)限。學(xué)生練習(xí)：查找教師機(jī)Teacher,訪問其中

的共享文件。（有小嬉戲程序）

七、總結(jié)，我們今日理解了文件和文件夾的概念，也學(xué)會(huì)

了用多種方法查找計(jì)算機(jī)中的文件，今后我們應(yīng)如何運(yùn)用和管理

計(jì)算機(jī)的文件？

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)回憶。

二、引言：假如我們覺得計(jì)算機(jī)中某首歌好聽，想復(fù)制到

家里的電腦里聽；，我在課堂里畫的圖畫很不錯(cuò)，想復(fù)制回家讓

爸爸媽媽看；假如電腦里的某些文件已經(jīng)不用了，我不要它了；

假如我發(fā)覺某文件的位置放錯(cuò)了，想把它移到另一個(gè)文件夾里，

我想把我的文件放在一個(gè)屬于我個(gè)人的文件夾里，行嗎？帶著這

些問題，教師播送并演示文件夾的創(chuàng)立，文件復(fù)制、粘貼、剪切、

挪動(dòng)、刪除等，可用編輯菜單中的吩咐，也可用右鍵菜單中的吩

咐，效果是一樣的。但應(yīng)復(fù)制及剪切的不同。刪除的文件在“回

收站”里，發(fā)覺刪除錯(cuò)了可以復(fù)原，清空“回收站”后則不能復(fù)

原，這一點(diǎn)也應(yīng)留意。

三、學(xué)生練習(xí)有關(guān)操作：新建文件夾、刪除文件、復(fù)制粘

貼文件、拖動(dòng)文件。

四、教師用一張新購(gòu)軟件復(fù)制文件時(shí)，提示磁盤未格式化

不能寫入文件。向?qū)W生說明新購(gòu)磁盤都應(yīng)進(jìn)展格式化，操作系統(tǒng)

才能依據(jù)肯定的方式來管理磁盤。把該磁盤進(jìn)展格式化后再粘貼

文件。提示：不要隨意格式化計(jì)算機(jī)中的磁盤，磁盤一但格式化,

上面的全部數(shù)據(jù)將蕩然無存！

五、翻開資源管理器，把查看項(xiàng)改為“具體資料”，發(fā)覺每

個(gè)文件后面都有大小一項(xiàng)，單位有KB,MB等。不同的文件大

小是不一樣的。其大小根本單位是字節(jié)（Byte）1024字節(jié)就是

IKB,1024KB=1MB,1O24MB=1GB.通常一首MP3歌曲的大小大約

為3至MB.存儲(chǔ)一個(gè)英文字母或一個(gè)數(shù)字就占1個(gè)字節(jié)。而一個(gè)

漢字則占兩個(gè)字節(jié)。提問學(xué)生：按這樣計(jì)算：一本160漢字的字

典有多少字節(jié)呢？應(yīng)當(dāng)選擇哪種容量的存儲(chǔ)器來保存呢？是

1KB,100KB,1MB,100MB,還是1GB呢？

布本章檢查之板文件大?。?jiǎn)挝蛔止?jié)B

置二、理論鑒別。書1O24B=1KB

作三、問題實(shí)戰(zhàn)。設(shè)1O24KB=1MB

業(yè)

計(jì)1O24MB=1GB

教一張軟盤的容量為1.44MB

學(xué)

一張光盤的容量約為700MB

后

記

課時(shí)計(jì)劃

第九周星期二或三第3-4節(jié)年月

日

教學(xué)內(nèi)容綜合練習(xí)第二章中有關(guān)操作課型練習(xí)

教學(xué)強(qiáng)化Windows的根本操作，進(jìn)一步熟識(shí)鍵盤、鼠標(biāo)的操作

目標(biāo)

教

重點(diǎn)

材

分

析

難點(diǎn)

教同前學(xué)同前

具具

時(shí)

教學(xué)過程

配

一、小結(jié)本章所學(xué)內(nèi)容，提出本節(jié)應(yīng)重點(diǎn)練習(xí)的學(xué)問點(diǎn)。

1.窗口的操作。

2.鼠標(biāo)的單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)。

3.文件和文件夾的管理（新建、復(fù)制、粘貼、剪切、

挪動(dòng)、刪除、復(fù)原等）。

4.文字的錄入（建議用金山打字2003）。

5.Winows常用軟件的應(yīng)用。

二、學(xué)生視自己的狀況自主支配練習(xí)內(nèi)容，可以相互溝通。

教師巡察學(xué)生練習(xí)狀況并剛好訂正錯(cuò)誤。

布

板

置

書

作

設(shè)

業(yè)

教計(jì)

學(xué)

后

記

課時(shí)計(jì)劃

第十、十一周星期二或三第3-4節(jié)年月

日

教學(xué)內(nèi)容3.1進(jìn)入因特網(wǎng)課型新

教學(xué)1.理解因特網(wǎng)的連接方法。

目標(biāo)2.初步理解InternetExplorer的運(yùn)用方法。

教

重點(diǎn)IE閱讀器的運(yùn)用。

材

分

析

難點(diǎn)輸入網(wǎng)絡(luò)地址

教具組成局域網(wǎng)的電腦室學(xué)具工作站

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、引入：提問：哪位同學(xué)上過網(wǎng)？你是在家里上網(wǎng)還是在網(wǎng)吧

上的網(wǎng)？你用什么方式上的網(wǎng)？你上網(wǎng)通常都做些什么？能說出一

些你知道的網(wǎng)站名稱嗎？你想上網(wǎng)嗎？學(xué)生答復(fù)后告知學(xué)生我們從

今日起就要學(xué)習(xí)如何同網(wǎng)，如何獲得網(wǎng)上的有用信息，如何利用加

特網(wǎng)和別人進(jìn)展溝通。

二、要想上網(wǎng)，我們必需把計(jì)算機(jī)及加特網(wǎng)聯(lián)接，如今介紹如何

接入因特網(wǎng)。

1。選擇接入方式。如撥號(hào)上網(wǎng)、ISDN專線上網(wǎng)、寬帶上網(wǎng)、

光纖上網(wǎng)等，簡(jiǎn)潔說各種上網(wǎng)方式的優(yōu)缺點(diǎn)和應(yīng)具備條件（安裝設(shè)

備）。

2。依據(jù)選擇的接入方式安裝設(shè)備（如Modem,網(wǎng)卡等）

3。創(chuàng)立連接。演示：開場(chǎng)菜單一撥號(hào)網(wǎng)絡(luò)一建立新連接，在彈

出窗口填寫ISP供給商的號(hào)碼。（如用96169.16300等）然后

單擊“確定”完成撥號(hào)連接的建立。

4。連接及斷開網(wǎng)絡(luò)

雙擊剛建好的新連接，在彈出窗口填寫申請(qǐng)到的賬號(hào)和密碼（如

96169則不用填賬號(hào)和密碼），單擊連接，稍等一會(huì)兒就可邊上因特

網(wǎng)。連上后在系統(tǒng)通知區(qū)有閃亮的小屏幕，這時(shí)啟動(dòng)IE就可閱讀

網(wǎng)頁(yè)了。如欲斷開網(wǎng)絡(luò)，右擊該圖標(biāo)選“斷開網(wǎng)絡(luò)”就行。假如是

按時(shí)計(jì)費(fèi)，不用上網(wǎng)時(shí)應(yīng)剛好斷開網(wǎng)絡(luò)，以節(jié)約金錢。

第二課時(shí)

一、引言：上節(jié)課我們創(chuàng)立了連接，還沒來得及上網(wǎng)就下課了，

今日我們就要開場(chǎng)上網(wǎng)沖浪了。

二、簡(jiǎn)介因特網(wǎng)的一種效勞WWW,就是萬維網(wǎng)，它以網(wǎng)頁(yè)和超級(jí)鏈

接的形式，通過閱讀器軟件，向人們供給訪問因特網(wǎng)上信息資源的

簡(jiǎn)便方式，使你只要用鼠標(biāo)

輕輕一點(diǎn)就能從一個(gè)網(wǎng)頁(yè)跳到另一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，從一個(gè)地方跳轉(zhuǎn)到另一

個(gè)地方，盡情閱讀網(wǎng)上各種文字、；圖片、音樂、動(dòng)畫、嬉戲、視頻

等豐富多彩的信息。

1、演示如何啟動(dòng)IE閱讀器。（雙擊桌面