畢節(jié)中考物理試卷物理中考說明

畢節(jié)市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)（升學(xué)）考試

綜合理科考試說明

物理

I.考試性質(zhì)

初中畢業(yè)生物理學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試是義務(wù)教育階段物理學(xué)科的終結(jié)性考試，其目的是全面、

準(zhǔn)確地考查初中畢業(yè)生在物理學(xué)習(xí)方面達(dá)到國家所規(guī)定的初中階段物理畢業(yè)水平的程度，考試結(jié)

果既能客觀考查初中畢業(yè)生是否達(dá)到初中物理學(xué)業(yè)水平，又能完成高一級學(xué)校的選拔甄別，對初

中教學(xué)質(zhì)量的提高和實(shí)施素質(zhì)教育將起到引導(dǎo)作用。

II.考試目標(biāo)

根據(jù)現(xiàn)階段國家對初中畢業(yè)學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)要求，依據(jù)中華人民共和國教育部頒布的

《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，兼顧我市初中物理教學(xué)實(shí)際，力求反映學(xué)生真實(shí)的物

理學(xué)業(yè)水平，發(fā)揮考試評價(jià)對初中物理教學(xué)的正確導(dǎo)向作用，以促進(jìn)全市初中物理教學(xué)質(zhì)量的全

面提高。

物理試題應(yīng)體現(xiàn)新課程理念，注重考查學(xué)生的物理學(xué)習(xí)能力和物理學(xué)科素養(yǎng)，減少機(jī)械記憶

類試題的數(shù)量，滲透以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的教育理念，加強(qiáng)試題與社會實(shí)際和

學(xué)生生活的聯(lián)系，體現(xiàn)''從生活走向物理，從物理走向社會的理念。”在知識與技能方面，重點(diǎn)考

查學(xué)科知識的核心內(nèi)容和基本技能，考查應(yīng)立足于具體的情境中；在過程與方法方面，重點(diǎn)考查

學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析解決問題的能力；對情感態(tài)度價(jià)值觀的考查，滲透在前兩方面的考查內(nèi)容

中。通過情境創(chuàng)設(shè)，適度滲透生命安全教育和生態(tài)文明教育等內(nèi)容。杜絕設(shè)置偏題、怪題，不在

繁、偏上做文章。

in.考試方式和試卷結(jié)構(gòu)

1、考試形式

采用物理、化學(xué)綜合卷閉卷、筆試形式，考試時(shí)間150分鐘，全卷滿分150分（其中物理占

90分，化學(xué)占60分）。

2、試卷結(jié)構(gòu)

試卷分為I、n卷兩部分，其中I卷為選擇題，卷n為非選擇題，所有題目必須在答題卡上

作答。

3、試卷知識內(nèi)容所占分值的分布情況為：

聲、光、熱約16分

物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)、力和功約37分

電學(xué)、磁學(xué)、能源與可持續(xù)發(fā)展約37分

4.試卷題型：

(1)試題包括選擇、填空、作圖、簡答、實(shí)驗(yàn)與探究、計(jì)算等幾種題型。

選擇題為四選一的單項(xiàng)選擇題。

填空題只要求直接填寫結(jié)果，不必寫出計(jì)算過程。

作圖題包括畫圖和填圖，在答題卡上作圖。

實(shí)驗(yàn)題包括基本實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)探究、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)論的分析等方面的考查。

試題形式有多種，例如填空、填圖、填表、選擇、作圖、計(jì)算、簡答等。

計(jì)算題考查計(jì)算過程，要求寫出計(jì)算公式、演算過程和必要的文字說明，并最后作答。

科學(xué)探究滲透在各部分內(nèi)容之中。

(2)試卷題型所占分值的分布情況為：

選擇題約24分

填空題約15分

作圖題約6分

簡答題約4分

實(shí)驗(yàn)探究題約16分

計(jì)算題約25分

5、難度結(jié)構(gòu)

物理卷難度系數(shù)按0.7設(shè)定，易、中、難試題比例為7：2：1。

IV.考試內(nèi)容及要求

(-)考試范圍

初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試范圍為教育部義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)所規(guī)定的內(nèi)容，參考

人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書《物理》(2012年教育部審定八年級上、下兩冊、2013

年教育部審定九年級全一冊)。

根據(jù)新課標(biāo)要求，在落實(shí)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等三維目標(biāo)考查的同

時(shí)，加強(qiáng)對能力的考查。

基礎(chǔ)知識包括物理現(xiàn)象、物理事實(shí)、物理概念和物理規(guī)律。

基本技能包括測量、讀數(shù)、作圖、實(shí)驗(yàn)操作等方面的技能，其目標(biāo)用“會”表述，會測量、

會使用、會選用、會連接、會讀圖等。

基本能力包括觀察能力、提問能力、實(shí)驗(yàn)探究能力、應(yīng)用知識的能力、初步的分析概，括能力、

運(yùn)用物理知識和方法解決簡單問題的能力、信息收集和處理能力等。

(二)考試內(nèi)容及要求

根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的要求，物理學(xué)科畢業(yè)考試的考查內(nèi)容包括科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容。

1.科學(xué)探究

考查重點(diǎn)是學(xué)生的科學(xué)探究能力，對科學(xué)探究方法和意義的理解。科學(xué)探究的要求是關(guān)注物

理實(shí)臉探究的過程和研究方法，在探究過程中能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征，能發(fā)現(xiàn)問

題和提出問題，并能對他人的觀點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)，對探究過程收集到的信息數(shù)據(jù)能正確分析和處理，

做出有效判斷。科學(xué)探究能力的考查，在內(nèi)容上可以是《標(biāo)準(zhǔn)》所要求的科學(xué)內(nèi)容，也可以是與

《標(biāo)準(zhǔn)》科學(xué)內(nèi)容有關(guān)的交叉學(xué)科的內(nèi)容；在形式上可以是實(shí)驗(yàn)探究，也可以是問題研究、調(diào)查

分析等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

關(guān)于科學(xué)探究能力的基本要求如下:

科學(xué)探究要素對科學(xué)探究能力的基本要求

能從日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)觀察中發(fā)現(xiàn)與物理學(xué)有關(guān)的問題。

提出

能書面或口頭表述這些問題。

問題

認(rèn)識發(fā)現(xiàn)問題和提出問題對科學(xué)探究的意義。

嘗試根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和已有知識對問題的成因提出猜想。

猜想與

對探究的方向和可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行推測與假設(shè)。

假設(shè)

認(rèn)識猜想與假設(shè)在科學(xué)探究中的重要性。

明確探究目的和已有條件，經(jīng)歷制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程。

制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)嘗試選擇科學(xué)探究的方法及所需要的器材。

實(shí)驗(yàn)嘗試考慮影響問題的主要因素，有控制變量的初步意識。

認(rèn)識制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)探究中的作用。

能通過觀察和實(shí)臉收集數(shù)據(jù)。

能通過公共信息資源收集資料。

嘗試評估有關(guān)信息的科學(xué)性。

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集

會閱讀簡單儀器的說明書，能按書面說明操作。

證據(jù)

會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器，能正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

具有安全操作的意識。

認(rèn)識進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)對科學(xué)探究的重要性。

能初步描述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或有關(guān)信息。

能對收集的信息進(jìn)行簡單的比較。

分析與能進(jìn)行簡單的因果推理。

論證經(jīng)歷從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納科學(xué)規(guī)律的過程。

嘗試對探究結(jié)果進(jìn)行描述和解釋。

認(rèn)識分析論證在科學(xué)探究中是必不可少的。

有評估探究過程和探究結(jié)果的意識。

能注意假設(shè)與探究結(jié)果間的差異。

能注意探究活動(dòng)中未解決的矛盾，發(fā)現(xiàn)新的問題。

評估

嘗試改進(jìn)探究方案。

有從評估中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的意識。

認(rèn)識評估對科學(xué)探究的意義。

能寫出簡單的探究報(bào)告。

有準(zhǔn)確表達(dá)自己觀點(diǎn)的意識。

在合作中注意既堅(jiān)持原則又尊重他人。

交流與合作

能思考別人的意見，改進(jìn)自己的探究方案。

有團(tuán)隊(duì)精神。

認(rèn)識科學(xué)探究中必須有合作精神。

2.科學(xué)內(nèi)容

根據(jù)國家教育部修訂后的《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，結(jié)合我市的具體情

況，決定物理科的考試內(nèi)容包括《物質(zhì)》、《運(yùn)動(dòng)和相互作用》、《能量》三個(gè)主題。根據(jù)教材的編

排，即《聲、光、熱》、《物質(zhì)》、《運(yùn)動(dòng)、力和功》、《電和磁》、《能量和能源》等內(nèi)容。

科學(xué)內(nèi)容及要求如下：

一聲、光、熱

內(nèi)水平

知識要點(diǎn)要求

容層次

1.聲音的產(chǎn)生與傳播認(rèn)識1.通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識聲產(chǎn)生和傳播的條件。

聲

2.樂音，噪聲2.了解樂音的特性。

現(xiàn)

了解3.知道噪聲的危害和控制方法。

象3.聲的利用

4.了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識的一些應(yīng)用。

1.光的傳播，反射、折射，反射

和折射的規(guī)律

經(jīng)歷1.通過實(shí)驗(yàn)，探究并了解光的直線傳播、光的反射,

2.平面鏡成像特點(diǎn)及應(yīng)用

了解探究并了解光的折射現(xiàn)象及其特點(diǎn)。

3.光的色散，紅外線，紫外線2.通過實(shí)驗(yàn)，探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系。

4.凸透鏡成像的規(guī)律了解平面鏡成像的特點(diǎn)及其應(yīng)用。

5.凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的3.通過實(shí)驗(yàn)，知道白光是由色光組成的，知道不

光認(rèn)識

發(fā)散作用同色光混合的現(xiàn)象。了解一些看不見光的應(yīng)用。

現(xiàn)

4.認(rèn)識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。

象6.凸透鏡成像的應(yīng)用，照相機(jī)、

探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。了解凸透鏡成像的

投影儀、放大鏡原理，人眼成像

應(yīng)用。

原理，近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因與了解

5.知道顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的原理。

矯正

7.顯微鏡，望遠(yuǎn)鏡

1.溫度，溫度計(jì)，溫度計(jì)的原理1.能說出生活環(huán)境中常見的溫度值。了解液體溫度

及使用，溫度的測量，環(huán)境溫度計(jì)的工作原理。會用常見溫度計(jì)測量溫度。嘗試對

了解

問題環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解。

2.物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)2.能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)

3.物態(tài)變化過程，熔化，凝固，的基本特征。列舉自然界和生活中不同狀態(tài)的物質(zhì)

熱

汽化，液化，蒸發(fā)，沸騰，升華,了解及其應(yīng)用。

學(xué)

凝華3.經(jīng)歷物態(tài)變化的實(shí)臉探究過程。

初

熔點(diǎn)，凝固點(diǎn)，沸點(diǎn)4.知道物質(zhì)的熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)，了解物態(tài)變化

步4.了解

中的吸熱和放熱現(xiàn)象。用物態(tài)變化的知識說明自然

知

水的循環(huán)，節(jié)約用水

5.界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象。

識認(rèn)同

4.能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)

6.擴(kuò)散，分子間的作用力，分

了解象。有節(jié)約用水的意識。了解水資源與人類生存和

子動(dòng)理論

社會發(fā)展的關(guān)系。

7.內(nèi)能，溫度與內(nèi)能的關(guān)系，

了解5.能從生活、自然中的一些簡單熱現(xiàn)象推測分子的

內(nèi)能的利用，熱量

8.熱機(jī)的工作原理，熱機(jī)與社熱運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識分子熱運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。認(rèn)識宏觀熱現(xiàn)象

了解

會發(fā)展和分子熱運(yùn)動(dòng)的聯(lián)系。

6.通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)，

9.熱現(xiàn)象與熱運(yùn)動(dòng)認(rèn)識

并能用其解釋某些熱現(xiàn)象。

10.燃料的熱值，熱機(jī)的效率認(rèn)識7.了解內(nèi)能。能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。

8.了解熱量。

9.通過實(shí)臉，了解比熱容的概念。嘗試用比熱容解

釋簡單的自然現(xiàn)象。

從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識燃料的熱值。

11.熱量的計(jì)算，比熱容了解10.

11.了解熱機(jī)的工作原理。

12.了解內(nèi)能的利用在人類社會發(fā)展史上的重要意

義。

說明：

聲現(xiàn)象

1.知道聲速與哪些因素有關(guān)，知道聲音在固、液、氣三態(tài)中傳播，通常哪種狀態(tài)中速度更快。

不要求記住各種介質(zhì)中聲速的具體數(shù)值。

2.人耳感知聲音的途徑，骨傳聲，回聲，只是過程性要求，屬“了解”水平層次，不要求具

體的分析。

光現(xiàn)象

1.知道光的三原色。

2.了解紅外線，紫外線有關(guān)的應(yīng)用。

3.了解顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡。

4.對課標(biāo)和教材中所指凸透鏡和凹透鏡均為薄透鏡，不考慮光線在鏡中的傳播情況。

熱學(xué)初步知識

1.“會測量溫度”，屬基本技能要求的“獨(dú)立操作”層次，要求會正確操作，能判斷哪些是錯(cuò)

誤的操作。

2.“從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識燃料的熱值”，要求不僅能從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識燃料的熱值，知

道不同的燃料的熱值不同，而且要有節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境的意識。不要求記住各種燃料的熱值。

能對燃料燃燒時(shí)釋放的熱量及熱機(jī)的效率作簡單的計(jì)算。

二物質(zhì)

內(nèi)水平

知識要點(diǎn)要求

容層次

1.通過實(shí)驗(yàn)，了解物質(zhì)的一些物理屬性，

如彈性、磁性、導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性等，能用語

1.物質(zhì)的物理特征與物理屬性

了解言、文字或圖表描述常見物質(zhì)的一些物理特

征。嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的

2.質(zhì)量用途聯(lián)系起來。能從生活和社會應(yīng)用的角

度，對物質(zhì)進(jìn)行分類。

3.固體、液體質(zhì)量的測量，天平獨(dú)立

2.知道質(zhì)量的含義。會測量固體和液體的

的使用操作

質(zhì)量。

4.密度理解

3.通過實(shí)驗(yàn)，理解密度的概念.會測量固

獨(dú)立體和液體的密度。能解釋生活中一些與密

5.測量固體和液體的密度

操作度有關(guān)的物理現(xiàn)象。

4.了解物質(zhì)的屬性對科技進(jìn)步的影響。

6.物質(zhì)由分子和原子組成，原子

5.知道物質(zhì)是由分子和原子組成。

的核式模型

6.知道原子是由原子核和電子構(gòu)成的，了

解原子的核式模型。了解人類探索微觀世

界的歷程，并認(rèn)識這種探索將不斷深入。

物7.宏觀及微觀世界的大致尺度，

了解7.大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷

人類對宇宙及微觀世界的探索

程，并認(rèn)識人類對宇宙的探索將不斷深入。

質(zhì)

關(guān)注人類探索宇宙的一些重大活動(dòng)。

8.了解物質(zhì)世界從微觀到宏觀的大致尺

8.新材料及其應(yīng)用

度。

9.通過收集信息，了解一些新材料的特點(diǎn)

及其應(yīng)用。了解新材料的發(fā)展對人類生活

和社會發(fā)展帶來的影響。知道半導(dǎo)體的一

些特點(diǎn)，了解半導(dǎo)體材料的發(fā)展對社會的

影響。知道超導(dǎo)體的一些特點(diǎn)。了解超導(dǎo)

體對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影

9.物質(zhì)對人和環(huán)境的影響，環(huán)境領(lǐng)悟

響。了解納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。

資源的利用

10.有評估某些物質(zhì)對人和環(huán)境的積極和

消極影響的意識。嘗試與同學(xué)交流對當(dāng)?shù)?/p>

環(huán)境資源利用的意見。有保護(hù)環(huán)境和合理

利用資源的意識。

說明：

1.要求學(xué)生能用測量質(zhì)量的常用工具去測量固體和液體的質(zhì)量。這里的測量工具可以是托盤

天平、物理天平或其他可以稱量質(zhì)量的工具，屬于獨(dú)立操作水平。

2.能通過實(shí)驗(yàn)，測量固體和液體和密度，屬于獨(dú)立操作水平，要求學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，學(xué)會

用適當(dāng)?shù)墓ぞ撸ㄈ缣炱胶土客驳龋y物體的密度，同時(shí)學(xué)習(xí)利用物理公式間接測量物理量的科學(xué)

方法。

三運(yùn)動(dòng)、力和功

內(nèi)水平

知識要點(diǎn)要求

容層次

1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)，參照物，運(yùn)動(dòng)的1.知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)。能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)

了解

相對性，運(yùn)動(dòng)的多樣性動(dòng)及其相對性

2.估測長度和時(shí)間，時(shí)間的測獨(dú)立2.能舉例說明自然界存在多種多樣的運(yùn)

量，長度的測量操作動(dòng)形式。知道世界處于不停的運(yùn)動(dòng)中。

3.運(yùn)動(dòng)的描述了解3.能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估測

長度，會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度。能通

4.速度的測量了解

過日常經(jīng)臉或物品粗略估測時(shí)間，會選用

5.速度公式了解

適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時(shí)間。

6.力、力的作用效果認(rèn)識4.能用速度描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢，通過

運(yùn)

實(shí)驗(yàn)測量物體運(yùn)動(dòng)的速度。能用速度公式

動(dòng)7.力的三要素，力的示意圖，了解

進(jìn)行簡單計(jì)算。

和獨(dú)立

8.力大小的測量5.通過常見事例或?qū)嵞?，了解重力、?/p>

力操作

力和摩擦力。認(rèn)識力的作用效果。

8.重力、彈力、摩擦力

了解6.能用示意圖描述力。會測量力的大小。

9.二力平衡

知道二力平衡條件。

7.通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識牛頓第一定律。用物

10.力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，慣性，

認(rèn)識體的慣性解釋自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)

牛頓第一定律

象。

1.壓強(qiáng)的概念，壓強(qiáng)公式理解1.通過實(shí)驗(yàn)，理解壓強(qiáng)的概念。能用壓

2.增大和減小壓強(qiáng)的方法強(qiáng)公式進(jìn)行簡單計(jì)算。知道增大和減小壓

壓3.液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，強(qiáng)的方法。

強(qiáng)連通器，大氣壓與人類生活，測2.通過實(shí)驗(yàn)，探究并了解液體壓強(qiáng)與哪

了解

些因素有關(guān)。知道大氣壓強(qiáng)及其與人類生

與大氣壓強(qiáng)的方法

活的關(guān)系。了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

浮4.流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系在

力生活中的應(yīng)用及其在生活中的應(yīng)用。

通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識浮力。探究浮力大小

5.浮力，浮力的大小，用彈簧3.

認(rèn)識與哪些因素有關(guān)。知道阿基米德原理，運(yùn)

測力計(jì)測浮力大小

用物體的浮沉條件說明生產(chǎn)、生活中的一

6.物體浮沉的條件，阿基米德

了解些現(xiàn)象。會用彈簧測力計(jì)測浮力大小。

原理

1.杠桿及其應(yīng)用，杠桿平衡的1.知道簡單機(jī)械。通過實(shí)驗(yàn)，探究并了

條件，動(dòng)滑輪、定滑輪與滑輪組，杠桿的平衡條件。實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會使用簡

用簡單機(jī)械改變力的大小和方了解單機(jī)械改變力的大小和方向。

向，機(jī)械的使用對社會發(fā)展的作2.結(jié)合實(shí)例認(rèn)識功的概念.知道做功的過

用程就是能轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。

簡

2.功的概念認(rèn)識3.知道動(dòng)能、勢能和機(jī)械能。通過實(shí)臉，

單

3.做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或了解動(dòng)能和勢能的相互轉(zhuǎn)化，。能用實(shí)例

機(jī)了解

轉(zhuǎn)移的過程說明機(jī)械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化。

械

4.動(dòng)能、勢能以及它們的轉(zhuǎn)化，4.知道機(jī)械功的概念和功率的概念.能用

、

機(jī)械能和其他形式能的轉(zhuǎn)化生活、生產(chǎn)中的實(shí)例解釋機(jī)械功的含義。

了解

功5o知道機(jī)械效率。了解提高機(jī)械效率的

5.機(jī)械功的含義，功率的概念

和

途徑和意義。

6.機(jī)械效率，機(jī)械使用的歷史

能6.了解機(jī)械使用的歷史發(fā)展過程。認(rèn)識

發(fā)展過程，提高機(jī)械效率的途徑

機(jī)械的使用對社會發(fā)展的作用。

和意義

了解

7.功與能的關(guān)系，功率在實(shí)際

中的應(yīng)用

說明：

運(yùn)動(dòng)與力

1.用力的示意圖描述力包含力的三要素，要求學(xué)生會看、會畫示意圖，知道箭頭的方向是

力的方向、箭頭或箭尾是力的作用點(diǎn)，同一張圖上箭頭越長表示力越大。作圖時(shí)不要求箭頭的長

度與力的大小嚴(yán)格成比例。

2.”會測量力的大小”屬于獨(dú)立操作水平，要求會使用彈簧測力計(jì)測量力的大小。

壓強(qiáng)與浮力

1.對于物體浮沉條件和阿基米德原理，要求會計(jì)算簡單的浮力問題。對于浮力問題，要知道

它與日常生活實(shí)際的聯(lián)系。

2.“通過實(shí)臉，探究液體的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)“，要求知道液體的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，能

對液體內(nèi)部壓強(qiáng)作簡單的計(jì)算。

簡單機(jī)械、功和能

1.“知道簡單機(jī)械。通過實(shí)驗(yàn)，探究并了解杠桿的平衡條件”，要求學(xué)會使用杠桿、滑輪等簡

單機(jī)械來改變力的大小和方向，知道杠桿平衡的條件，能用杠桿平衡條件來說明生活、生產(chǎn)中為

什么使用杠桿、滑輪，為什么能省力或使用方便，會用杠桿平衡的條件作簡單的計(jì)算。

2.“結(jié)合實(shí)例認(rèn)識功的概念。知道做功的過程就是能轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程”，要求通過分析常見

的事例和現(xiàn)象，從能的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程來認(rèn)識功的概念，而不僅僅是指機(jī)械功。例如：電流流

過電爐絲，電能轉(zhuǎn)化成了物體的內(nèi)能，這時(shí)電流做了功。

3.“知道機(jī)械效率，了解提高機(jī)械效率的途徑和意義”，要求理解有用功、額外功和總功以及

機(jī)械效率的含義，以及提高機(jī)械效率的方法。

四電和磁

內(nèi)水平

知識要點(diǎn)要求

容層次

1.兩種電荷、摩擦起電、電荷、1.觀察摩擦起電現(xiàn)象，探究了解同種電

電荷的定向移動(dòng)、電荷間的相了解荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

互作用、導(dǎo)體和絕緣體2.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器

2.電流、電路的組成，電路的作用。

圖，通路、斷路、短路，電源認(rèn)識3.知道電流、電壓和電阻。通過實(shí)驗(yàn)探

和用電器的作用，電能究電流、電壓和電阻的關(guān)系。理解歐姆定

3.串、并聯(lián)電路及其特點(diǎn)律，并能應(yīng)用歐姆定律公式進(jìn)行計(jì)算或解

釋現(xiàn)象。了解串、并聯(lián)電路的電流和電壓

4.電流、電壓和電阻，影響了解

的特點(diǎn)。

導(dǎo)體電阻的因素，變阻器

4.會看、會讀、會四簡單的電路圖。能

5..電流、電壓和電阻的關(guān)系，

電

連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出

歐姆定律及應(yīng)用

理解生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的

路

6電功，電功率實(shí)例。

5.會使用電流表和電壓表。

7.額定功率與實(shí)際功率了解6.結(jié)合實(shí)例理解電功和電功率。理解電

功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行

8.讀、畫電路圖，使用電流

獨(dú)立簡單計(jì)算。能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)

表和電壓表，連接簡單的串聯(lián)

操作際功率。

電路和關(guān)聯(lián)電路，讀電能表

7.通過實(shí)驗(yàn)，探究并了解焦耳定律，用

9.焦耳定律

焦耳定律說明生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。

了解8.了解家庭電路和安全用電知識。有安

10.家庭電路和安全用電。

全用電的意識。

電1.永磁體，磁極，磁體間的1.通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識磁場。知道地磁場。

相互作用，磁化現(xiàn)象了解2.通過實(shí)驗(yàn)，了解電流周圍存在磁場。

和2.磁場，磁感線，地磁場探究并了解通電螺線管外部磁場的方

3.電流的磁效應(yīng)，通電螺線管向。

磁外部磁場的方向，電磁鐵，電3.通過實(shí)驗(yàn)，了解通電導(dǎo)線在磁場中會

磁繼電器原理與使用，揚(yáng)聲器受到力的作用，知道力的方向與哪些因

4.磁場對電流的作用，影響素有關(guān)。

通電導(dǎo)線在磁場所受磁場力4.通過實(shí)驗(yàn)，探究并了解導(dǎo)體在磁場中

方向的因素，直流電動(dòng)機(jī)換向運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。

器原理5.了解電磁感應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用

5.電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用，6.知道電磁波。知道光是電磁波.知道

導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感電磁波在真空中的傳播速度。了解電磁

應(yīng)電流的條件波的應(yīng)用及其對人類生活和社會發(fā)展的

6.信息的傳遞，電話影響。

7.電磁波，電磁波在真空中8.了解波在信息傳播中的作用。

的波速，波長、頻率、波速9.知道波長、頻率和波速。

8.電磁波的應(yīng)用，無線電廣

移動(dòng)通信、光纜通信和衛(wèi)

星通信，激光的應(yīng)用

9.數(shù)字通信與模擬通信

說明：

電路

1.“從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用”，屬于認(rèn)識“水平”，要求從能量轉(zhuǎn)化的角

度去認(rèn)識電源和用電器的作用，通過實(shí)例，讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)芰吭谏钪械闹匾匚弧?/p>

2.了解電荷間的相互作用。

3.“會看、會畫簡單的電路圖”，屬于“獨(dú)立操作”水平，要求知道電路和各個(gè)組成部分及

其作用，知道常見的電路符號并能畫出它們，會根據(jù)簡單的實(shí)際電路畫出它的電路圖，根據(jù)文

字描述的要求畫出它的電路圖。

“能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”，屬于“獨(dú)立操作”，要求根據(jù)設(shè)計(jì)的簡單串聯(lián)和并

聯(lián)電路圖連接實(shí)際電路。

4.關(guān)于串、并聯(lián)電路的電流、電壓和電阻規(guī)律，從應(yīng)用的角度去了解，對串、并聯(lián)電路的

計(jì)算要求見教材內(nèi)容。只要求對串、并聯(lián)電路的簡單計(jì)算。

5.串、并聯(lián)電路的電阻規(guī)律可看作是歐姆定律的應(yīng)用及延伸，要求知道串聯(lián)電路的總電阻

等于各分電阻之和，并聯(lián)電路總電阻小于任意支路的電阻，但不要求記并聯(lián)電路總電阻與分電阻

間的關(guān)系式。

6.“會使用電流表和電壓表”屬于“獨(dú)立操作“水平。要求能正確地使用電流表和電壓表進(jìn)

行測量和讀數(shù)，能使用電流表和電壓表探究電路。

7.理解焦耳定律。通過實(shí)驗(yàn)探究，知道熱量與電流、電阻和時(shí)間三者的關(guān)系，并利用焦耳

定律公式進(jìn)行簡單的計(jì)算，解析一些生活中的現(xiàn)象。

電和磁

不要求用波長、波速、頻率間的關(guān)系式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。

五能量和能源

內(nèi)水平

知識要點(diǎn)要求

容層次

1.通過實(shí)例了解能量及其存在的不同形

式。能簡單描述各種各樣的能量和我們生

1.不同形式的能量，能量守恒定活的關(guān)系。

了解

律，能的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移的方向性2.通過實(shí)例認(rèn)識能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移

到另一個(gè)物體，不同形式的能量可以互相

轉(zhuǎn)化。

能3.知道能量守恒定律。能舉出日常生活中

2.能的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移，效率認(rèn)識

源能量守恒的實(shí)例。有用能的轉(zhuǎn)化與守恒的

觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識。

4.通過能的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移，認(rèn)識效率。

3.能源，化石能源，一次能源、

5.知道在現(xiàn)實(shí)生活中能的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一

二次能源，不可再生能源、可再

定的方向性。

生能源

6.能通過具體事例，說出能源與人類生存

和社會發(fā)展的關(guān)系。

了解7.能結(jié)合實(shí)例，說出不可再生能源和可再

生能源的特點(diǎn)。

4.核能、太陽能

8.了解核能等新能源的優(yōu)點(diǎn)和可能帶來的

問題。