幼兒園大班健康戶外體育教案十篇

幼兒園大班健康戶外體育活動：小小房子我來玩

【活動意圖】

跳房子是一種傳統(tǒng)的游戲活動，對于六七十年代的人來說，是一種并

不陌生的游戲，可是對于現(xiàn)代的孩子，各種各樣的電子玩具充斥著他

們的世界，戶外活動已是現(xiàn)代孩子的向往，跳房子的游戲，簡單安全。

在游戲活動幼兒不僅學會了序數(shù)的排列，而且學會了指物點數(shù)，在游

戲的過程中，需要同伴的合作才能達到一定的級別，培養(yǎng)了孩子的合

作意識，鍛煉了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展。

【活動目標】

1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

2、培養(yǎng)幼兒對戶外活動的興趣，培養(yǎng)了孩子的合作能力。

【活動準備】

沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形

【活動過程】幼兒隨音樂做熱身運動，踢腿、伸手、彎腰、點頭。

【活動規(guī)則】

1、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳，必須按順序1—2—3-1—4—5—6

一7一8—9o

2、單腳跳的途中，如果其中一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候

第二輪比賽。

游戲一：

幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可。幼兒把沙包扔進

標有數(shù)字“1”的長方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標有

數(shù)字“2”的長方形格子里面。依次進行，直到沙包被扔到“9”時，

幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。第二名幼兒再重新開始。

游戲二：

幼兒把沙包扔進數(shù)字“1”里面，再單腳跳進“1”，然后單腳包沙包

踢進“2”，依次進行。最后把沙包踢進“9”后，幼兒單腳站在數(shù)字

“8”里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。

游戲三：

玩的方法同“1”或“2”，如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二

輪比賽中直接把沙包扔進“2”，如果還是沒有失誤，就可以再直接

把沙包扔進“3”。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。

活動延伸：幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。

【活動反思】

本游戲的玩法自由靈活，簡單安全。不受時間場地的限制，幼兒隨時

都可自由玩耍，并且對幼兒的認識數(shù)字，排列序數(shù)，指物點數(shù)都有一

定的幫助，培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力，是幼兒在游戲過程中

體驗了活動的快樂，愉悅了身心。

大班體育教案：摘果果

活動目標

1、練習正面鉆過不同高度的障礙物，鉆時能低頭、彎腰、曲腿。

2、綜合練習鉆、爬、縱跳觸物等動作，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和綜

合運動能力。

3、通過游戲情節(jié)，對幼兒滲透愛心教育。

活動準備

1、動畫片、音樂：交通信號燈。

2、物質(zhì)：山洞（替代玩具），長繩上掛滿果子。

活動過程

一、導入（室內(nèi)）

1、動畫片情節(jié)引出活動內(nèi)容。

師：小朋友，猴媽媽要請我們?nèi)プ隹停銈兏吲d嗎？路上我們需要

過馬路，你們會看交通信號燈嗎？

2、觀看www.chinajiaoan.cn動畫片：交通信號燈

3、我們開車去好不好？隨音樂做開車狀進入場地。

師：路上要注意看紅綠燈信號，遵守交通規(guī)則。

二、展開（室外）

1、準備活動

師：到猴媽媽家了，我們給猴媽媽跳個舞好嗎？

隨音樂做動作，我們?nèi)秃飲寢屨脝幔?/p>

2、練習鉆山洞。

師：去果園的路有兩個山洞，小朋友先去試一試能鉆過去嗎？

幼兒自由練習。

教師講解動作：鉆時要低頭、彎腰，曲腿，跟老師一起鉆。

3、練習縱跳觸物。

師：怎樣才能摘到桃子呀？

指導幼兒練習縱跳拍到懸掛的球。

4、游戲：摘果果。

(1)提出要求。

師：小朋友已經(jīng)練好了本領(lǐng)，現(xiàn)在我們就去摘果果，注意要先鉆過山

洞，在去摘果果，一次只能摘一個果果，摘下果果放在小筐里，然后

跑回來。

(2)游戲兩遍。

第一遍：組織幼兒一起拍手說兒歌：

一列火車長又長，喀嚓喀嚓向前方，鉆山洞，過大橋，運送水果忙又

忙。嗚一O

然后鉆過山洞，縱跳摘果果。

小結(jié)：提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，指導幼兒的動作。

第二遍：提醒幼兒加快速度進行游戲。

三、結(jié)束

1、總結(jié)活動情況：小朋友都是愛勞動的好孩子，我們即練了本領(lǐng)，

還幫助猴媽媽干了活，摘了這么多的鮮桃，為了保證這些桃子的新鮮,

我們開火車把桃子送給猴媽媽好嗎？

2、指導幼兒每隊搭一列火車，由排頭端著小筐，送到猴媽媽家。

師：猴媽媽非常感謝小朋友，他邀請小朋友到他們的游樂園去玩，謝

謝猴媽媽。

幼兒園大班體育活動設(shè)計：好玩的梯子

活動意圖：

大班幼兒通過兩年的體能開發(fā)，基本掌握了走、跑、跳、鉆、爬

等動作技能。

活動目標：

一、通過玩梯子，發(fā)現(xiàn)梯子的玩法，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

二、選擇兩種玩法（兩腳平衡走梯子，走梯子中間的橫格）闖關(guān),

發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力。三、培養(yǎng)幼兒克服困難、團結(jié)協(xié)作的良好

品質(zhì)。

活動準備：梯子5架，輪胎7個，小紅旗6面。

活動過程：

一、準備部分（帶領(lǐng)幼兒做徒手操）

1、頭部運動--------肩部運動--------擴胸運動------------腰

部運動。

2、拍手原地跑---------原地抬腿---------原地后踢----------

原地拍腳。

二、基本部分：

1、以在哪里見過梯子和了解梯子的用途引發(fā)孩子的思考。要想從

上面通過去，大家想想都有什么辦法？

2、幼兒用自己小組的辦法通過兩頭架空的梯子分散練習插紅旗接

力闖第一關(guān)。

3、幼兒用自己小組的辦法通過一頭架高的梯子分散練習插紅旗接

力闖第二關(guān)

三、結(jié)束部分：

1、小結(jié)游戲情況，表揚動作正確、順利通過的幼兒。

2、放松活動：跟隨哨子聲做放松運動。

活動分析：

對于大班幼兒來說，在培養(yǎng)他們對體育活動興趣的基礎(chǔ)上，更應(yīng)

該加強心理負荷能力的鍛煉。在教學中讓個別幼兒進行示范，并讓幼

兒一觀察、嘗試、模仿和分解練習來完成目標。

幼兒園大班體育活動：推小車

設(shè)計意圖：

健康領(lǐng)域的一個重要目標就是培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展動作

的靈活性和協(xié)調(diào)性；大班的孩子們都見過小推車，而且大多數(shù)孩子都

有過推小車的經(jīng)驗，他們非常喜歡玩推車游戲，本活動中快樂的小推

車，不是讓孩子們推真正的小車，而是通過孩子們的肢體動作模仿推

車的過程——兩個小朋友一個當小推車，一個當推車人，當小車的

幼兒用胳膊支撐起身體向前行進，推車的幼兒要用力抬起當小車的幼

兒的兩條腿，這兩個動作對于大班幼兒來說是非常具有挑戰(zhàn)性的。為

了增加活動的趣味性，活動中還設(shè)計了比賽推小車的形式，既增加了

難度鞏固了幼兒基本動作的練習，又讓孩子們感受到新鮮和刺激。

活動目標：

1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力。

2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。

活動目標

1、指導幼兒兩兩結(jié)伴進行推車游戲，增強手部力量，提高身體平衡

協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒合作意識，體驗與同伴協(xié)作游戲的快樂。

活動準備：

1、獨輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個、半月?lián)u四個。

2、歡快的游戲音樂，進行曲

活動過程：

一、快樂熱身活動

律動導入，激趣。（教師帶領(lǐng)幼兒入場，結(jié)合律動做手部動作）師：

伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小

手拍起來。（反復練習2-3遍，節(jié)奏由慢到快，隨幼兒的掌握情況逐

漸加快節(jié)奏增加難度，增強趣味性。

二、快樂體驗，集體練習

1、談話導入，示范講解

師：熱鬧的建筑工地上，小推車正在忙忙碌碌地運送貨物。

教師扮演推車人，請一名幼兒扮演小推車，示范合作“推車”的過程。

師邊示范動作邊詳細講解動作要領(lǐng)：一名幼兒身體伏地，雙手撐地，

兩條腿用力蹬直，扮演小推車，另一名幼兒站在其后，抬起前一位幼

兒的雙腳，兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位，

這樣會更省力。

3、師幼共同分析、總結(jié)

（1）二人推車法：請一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕,

成“推小車”狀前行。

（2）三人推車法：請一位小朋友雙手著地，另請兩位小朋友分別握

其左腳腕和右腳腕，成“小推車”狀前行。

三、快樂比賽，難度練習

1、游戲：推小車比賽

在兩次嘗試練習的基礎(chǔ)之后，將幼兒分成四小組，兩兩結(jié)伴游戲，其

中一名幼兒扮演小推車，另一名幼兒來推，將“小車”從開始點推到

終點，比比那組小車推得又快又穩(wěn)。比賽過程中，教師可適當對幼兒

進行表揚與鼓勵，以激發(fā)幼兒的積極性和成功感。

2、游戲：運送“磚塊”

全體幼兒組成四個“小車隊”，為工人叔叔運送“磚塊”（沙包），

將“磚塊”放在扮演小推車的幼兒背上運送到指定地點，比比哪個小

車隊運送的“磚塊”最多。

四、放松活動：

在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動，以緩解緊張疲勞的身體。

活動延伸：

活動結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間

游戲，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾，又可把民間游戲發(fā)揚光

大。

活動反思：

幼兒在這次體育活動中興趣很濃，充分調(diào)動了幼兒的積極性，幼兒在

分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車，教師要隨時提醒幼兒認

真觀看其他幼兒成功的秘訣，后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面

同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒

在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

幼兒園大班健康教育活動：開火車

活動目標：

1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和動作的靈敏性；

2、培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力。

活動準備：

平整的場地、《健康歌》音樂、呼啦圈若干

活動過程：

一、活動環(huán)節(jié)設(shè)計：

1、整隊，帶幼兒進入活動場地，隨《健康歌》音樂做運動，做好游

戲的準備活動。

2、通過談話法跟幼兒講明游戲規(guī)則，把幼兒分為三個小組，每個小

組的幼兒是一列“小火車”，三列“小火車”同時從起點出發(fā)，繞過

障礙和終點標志，以先返回起點者為勝。若在前進過程中“小火車”

斷開，則需要回到起點重新開始。

3、強調(diào)活動過程中需要注意的安全問題和紀律問題，提醒幼兒注意

安全。

4、活動開始：

玩法一：幼兒六人或七人一組排好隊，后面的幼兒扶著前面幼兒的肩

膀，形成“小火車”。起點和終點之間不設(shè)障礙，終點處設(shè)三個終點

標志。三組幼兒同時隨音樂《火車開了》開始游戲，繞過終點標志先

返回起點的是優(yōu)勝者。

玩法二：幼兒六人或七人一組排好隊，排頭幼兒手拿呼啦圈做車頭，

每個幼兒套在一個呼啦圈里當作車廂，后面幼兒抓著前面幼兒身上的

呼啦圈，連接起來開小火車，起點和終點之間設(shè)有障礙，終點處安排

三名幼兒作為終點標志。三組幼兒同時隨音樂《火車開了》開始游戲,

到達終點繞過終點幼兒再返回起點，先到起點的一組為勝。

玩法三：幼兒分小組創(chuàng)編游戲玩法，老師鼓勵他們大膽創(chuàng)新。

5、活動結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒做放松運動，并整理活動器械。

6、活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟家里人玩開火車的游戲，并創(chuàng)編出

更多的玩法。

二、幼兒：

估計幼兒可能會創(chuàng)編出抱著前面幼兒的腰開火車、或者前后的幼兒拉

著手開火車等游戲方式，一定注意及時表揚表現(xiàn)好的幼兒。

幼兒園大班體育活動：沖過封鎖線

設(shè)計意圖

在一次戶外活動中，我?guī)Ш⒆觽冊诓賵錾匣顒?，不?jīng)意間看到有幾個

孩子趴在地上玩，不時的還向前爬動一下，不知在瞅什么東西，看到

孩子爬的動作，真讓人哭笑不得，由此，我便想到要教給孩子正確

的爬行動作一一匍匐前進。

活動目標

1、感受爬的樂趣，學習匍匐前進的動作要領(lǐng)。

2、提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、在活動過程中體驗合作活動的快樂。

活動準備

皮筋、地毯積木、沙包（當作糧食）黑貓警長頭飾、小老鼠頭飾、

《今兒個真高興》錄音帶。

活動過程

孩子們，今天天氣很好，我們的心情也很好，我們一起去訓練場吧。

在訓練之前我們先做一下熱身運動。

1、引導幼兒學習匍匐前進的動作。

師：隊員們，今天我們要訓練的內(nèi)容是：匍匐前進的動作，下面

我教大家怎樣做，大家一定要看好哦!

先臥倒后，屈回右腿伸左手，前胸著地，目視前方，用右腳內(nèi)側(cè)

的蹬力和左手的扒力使身體前移，同時屈回左腿伸右手依次前進。

大家看清楚了嗎？下面我們大家一起學習一下吧。（幼兒分二隊

進行自由訓練）

2、通過游戲鞏固幼兒匍匐前進的動作。

師：剛才大家訓練的很累了，我們休息一下吧！

幼兒：報告警長，我們的糧食被老鼠偷走了。

師：什么？糧食被偷走了，走，我們?nèi)タ纯础?/p>

幼兒：警長，這里有老鼠的腳印。

師：這是老鼠的腳印，老鼠可能是從這逃走的，這是老鼠洞，我們的

糧食肯定在里面，但是，要到老鼠洞，必須沖過這道封鎖線，怎么過

去呀？

幼兒：我們匍匐前進，爬過去。

師：好，我先沖過去，探探情況。

幼兒：警長，小心點。

師：洞里有兩只老鼠，已經(jīng)被我打死了，老鼠把我們的糧食藏在兩個

洞里，下面我們分兩隊匍匐前進去拿回我們的糧食。

注意：必須匍匐前進，一個一個的過。

3、慶祝勝利，歡呼。

隊員們，我們的糧食已經(jīng)全部拿回，我們很高興。隨音樂唱起《今

兒個真高興》回教室。

教學反思

這節(jié)課主要讓幼兒學習匍匐前進的動作。在上課時，幼兒們對

所學內(nèi)容非常感興趣，課堂氣氛很活躍。教給孩子匍匐動作時，教師

先給幼兒做示范動作，幼兒們看的很認真，在教師講解動作要領(lǐng)后，

大部分幼兒都學會了，只有個別幼兒對動作要領(lǐng)掌握的不是很好，

導致做的動作不規(guī)范，課后還需教師繼續(xù)輔導。

幼兒園大班體育游戲：一二三

一、活動目標：

1、通過讓幼兒在游戲中學著聽口令，提高自控能力。

2、初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識。

二、游戲玩法：

請一個孩子背對著大家，嘴上喊一二三，然后回頭看伙伴們，看到

有誰在移動的為犯規(guī)，只能在原地停止游戲一次。其他孩子在一條相

距大約3米的起點線上，

只能在喊口令的孩子背身過去時才能移動，否則做違規(guī)處置。以誰

先到終點拍到

喊口令的孩子為勝。

幼兒園大班體育游戲：小兔找山洞

目標：鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和速度。

玩法：一個幼兒當大灰狼，一個幼兒當逃跑的小兔，其余一部分幼兒

兩兩組合搭一個山洞（手牽手舉過頭頂），另一部分幼兒當躲在山洞

里的小兔，每個山洞只能躲一只兔子。游戲開始，大灰狼去追那只在

外面的兔子，小兔趕緊跑，去找一個山洞躲起來，當鉆進洞時，原先

在洞里的小兔趕緊逃出來去找另一個洞，游戲繼續(xù)。如果被抓住了大

灰狼與小兔互換角色繼續(xù)。

幼兒園大班體育教學：我會這樣玩繩子

活動目的：

1、交流各自玩繩子的方法，學會與小朋友分享快樂，對繩子的各種

玩法積極進行嘗試，并學習使用“我會這樣玩繩子”的表達方式。

2、會正確的使用繩子鍛煉身體，練習跑和跳以及邊跑邊跳的基本動

作，增強手眼協(xié)調(diào)的能力。

3、利用繩子創(chuàng)編兒歌，充分發(fā)揮幼兒的想象力，提高書面語言的詞

匯量。

4、創(chuàng)編跑跳游戲，在實施的過程中，要善于發(fā)現(xiàn)游戲中存在的問題,

合理應(yīng)對與解決問題。

5、通過實際操作繩子，總結(jié)繩子的玩法，體驗跑跳的快樂，并喜歡

鍛煉身體。

活動準備：

1、熱身運動歌曲《幸福拍手歌》、《我是一條小青龍》、《三個和

尚》、《洗澡歌》、《拔蘿卜》、《兔子舞》、《數(shù)鴨子》、《蟲兒

飛》。

2、繩子：長繩、短繩若干，短繩的數(shù)量是長繩的一倍。

3、歌曲《紅月亮》、《歡樂的跳吧》、《我有一頭小毛驢》《洋娃

娃和小熊跳舞》伴奏《健康歌》

4、“我的主意最好”配飾若干。

活動過程:

1、導入部分（大約八分鐘）

播放背景音樂，進行熱身運動

運動方式：模仿操（聽音樂，做動作）。通過動作模仿，既可以達到

激發(fā)幼兒活動的興趣，為活動的開展建立一個快樂的氣氛的目的。又

可以達到讓幼兒熱身的目的，為安全開展活動打下良好的基礎(chǔ)。

1.1背景音樂《幸福拍手歌》，開始的準備部分，建立一個快樂的心

情;

1.2背景音樂《我是一條小青龍》，小肌肉運動;

1.3背景音樂《三個和尚》,伸展與平衡

1.4背景音樂《數(shù)鴨子》，體轉(zhuǎn)運動；

1.5背景音樂《洗澡歌》，大肌肉運動；

1.6背景音樂《拔蘿卜》，伸屈運動；

1.7背景音樂《兔子舞》，跳躍運動；

1.8背景音樂《蟲兒飛》，放松運動。

2、討論和陳述部分

問題：（1）繩子的用法？

（2）我會這樣玩繩子？

2.1我來動動腦：短繩玩法的探索

將準備好的短繩子發(fā)給小朋友，每人一根，自由探索玩法（操作方法）,

然后使用“我會這樣玩繩子”的表達方式進行講解和示范，與小朋友

一同分享繩子帶給自己的快樂。

2.2我們一起想辦法：長繩玩法的探索

將小朋友分組，并把準備好的長繩子發(fā)給各小組，每組一

根，然后采取競賽的形式或是頭腦風暴法，看誰的辦法又多又好，對

好的要發(fā)放“我的主意最好”配飾一個。

3、練習部分

3.1師生“健康一安全”問題互動

思考：怎樣使用繩子，既能保護自己又能鍛煉身體？

教師在傾聽幼兒講述的過程中，鼓勵幼兒積極動腦，回答問題。并糾

正幼兒已有經(jīng)驗中的錯誤認知，引導幼兒自己提出改正的辦法。

3.2教給幼兒正確的跳繩方法

3.3跑跳練習

背景音樂《喜洋洋》、《紅月亮》

進行跑、跳練習，學會使用繩子進行跑步練習和跳躍練習。練習結(jié)束

后，分享跑與跳的不同和自己在跑跳過程中的感受。

3.5障礙賽

背景音樂《我有一頭小毛驢》

在操場或活動室設(shè)置障礙物，鞏固幼兒跑跳練習的熟練程度。

3.6嘗試邊跑邊跳，慢慢掌握邊跑邊跳的能力。引導分享邊跑邊跳的

學習感受。

背景音樂《渴望春天》

4、創(chuàng)編部分

4.1兒歌創(chuàng)編

“繩子變變變，變成……”請小朋友回答。

4.2總結(jié)繩子的玩法，進行游戲創(chuàng)編

根據(jù)活動總結(jié)，將自己關(guān)于繩子的玩法在頭腦中慢慢形成一個游戲，

并學著制定規(guī)則。將本組小朋友創(chuàng)編的游戲與其他組的小朋友交換

玩，在玩的過程中，積極發(fā)現(xiàn)別人游戲的優(yōu)點，與自己的游戲?qū)Ρ龋?/p>

說出自己游戲的優(yōu)點和缺點在哪？想辦法改正，也可以請老師和小朋

友幫忙。

5、游戲部分

5.1自由游戲

玩自己創(chuàng)編的游戲或是與別的小朋友交換游戲玩。享受自己創(chuàng)編的游

戲給別人帶來的快樂的同時，體驗別人創(chuàng)編的游戲給自己帶來的快

樂，感受跑跳帶給自己的快樂。

5.2我們比一比

拔河比賽，可對半分組，也可男女生分組進行比賽?？紤]到幼兒體力

的問題，本活動逐漸減少活動的力度，進入結(jié)束部分。

6、放松部分

6.1跟著背景音樂《雪絨花》慢慢調(diào)整呼吸，稍作休息。

6.2自由做操，有興趣的可跟著背景音樂《健康歌》做健康操，在輕

松歡樂的氣氛中結(jié)束本次活動。

活動延伸：

1、開展繩子變變變，續(xù)寫兒歌的展覽活動，將幼兒的作品在園里展

不O

2、與爸爸媽媽一同思考除了繩子還可以用來練習跑跳的體育器具有

哪些，拓寬幼兒的知識面。

3、家園合作，為幼兒提供更多練習跑跳的機會，增強鍛煉身體的意

識，普及更多的鍛煉方法。

大班體育運動：彩色水瓶

一、活動目標

1、培養(yǎng)幼兒積極探索及合作的精神。

2、發(fā)展幼兒繞障礙跑的能力，提高動作的靈敏性。

3、訓練幼兒的奔跑速度。

二、活動準備

1、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個；標有（圖一）示意

圖的黑板一塊（使用即時貼表出各點），粉筆若干。

2、布置場地。

三、活動過程

(-)教師與幼兒一道利用彩色水瓶做準備活動。

(1)上肢運動：雙手上舉頭頂換瓶

(2)下蹲運動：雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶

(3)擴胸運動：雙手前平舉換瓶

(4)環(huán)臂運動：分別單手甩瓶

(5)腹背運動：分腿腹背饒雙腿換瓶

(6)手腕運動：分別單手轉(zhuǎn)瓶

(7)踝關(guān)節(jié)運動：瓶倒置于地，活動踝關(guān)節(jié)并分別并腿向前跳、

向后跳。

(8)輔助練習：握瓶原地擺臂，高抬腿(瓶立于地，模擬抬腿

連續(xù)踩瓶)。

(二)自由探索活動。

教師：”今天我們一起來玩彩色水瓶，大家自己動腦筋，試試看

有哪幾種

有趣的、不同的玩法?！?/p>

1、幼兒分散練習，教師巡回指導。

2、幼兒成兩列橫隊面對面站好，請不同玩法的幼兒做示范大家

跟著學。

方法例：模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。

(三)游戲。

1、《種蘿卜》，巧妙布置場地。

教師：“我在‘蘿卜地'上事先挖了許多小坑，每一個坑上都做

了記號，請大家快去種‘蘿卜'吧！”幼兒自由地將自己手中的“蘿

卜”（彩色水瓶）置放于事先畫好的記號上（如圖一）。

2、《巡邏兵》，啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。

教師：“'羅卜’種好了，我們一起到‘蘿卜地'里巡邏，巡邏

的路線可以怎樣走才能即可以觀察得到每一個‘蘿卜'，又不會把‘蘿

卜'踩倒、踩壞？”

（1）組織幼兒參看黑板的示意圖上討論“巡邏”路徑。

（2）幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，帶領(lǐng)隊伍繞“蘿

卜地”進行“巡邏”。（例舉方法附后）

3、《接力跑》，訓練幼兒曲線奔跑的速度。（約2?3次）

（1）組織幼兒每人收一個“蘿卜”并成兩列橫隊面對面站好，

教師講解示范游戲玩法：游戲開始時，幼兒成兩路縱隊站在起跑線前

（如圖二）。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向起魚貫繞瓶做S形向前

跑，到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線。以幼兒全部跑回較快的

一■組為贏。

（2）幼兒游戲。

（四）放松活動。

日常生活模仿動作：喝水一一洗臉一一洗澡一一洗腳等。

評析：

未來社會需要創(chuàng)新精神。過去，在很多人看來，體育課總離不開

教師的命令、指揮與幼兒的模仿，如何在體育課中進行創(chuàng)造性的培

養(yǎng)？此體育活動針對這一問題做了很好的嘗試。在活動中，讓幼兒一

物多玩（幼兒自由探索彩色水瓶的各種玩法），此外，在《巡邏兵》

這一游戲中，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造不同的巡邏路徑，創(chuàng)造性地發(fā)展游戲情節(jié)。

可以說，教師在訓練幼兒的奔跑速度，發(fā)展幼兒饒障礙物跑的能力的

同時兼顧了幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)。

在看似單調(diào)而枯燥的體育課中，如何引起幼兒參與鍛煉的興趣？

這是許多幼兒教師在思考的問題?？梢哉f，這節(jié)體育課在這一方面是

做得較成功的。首先，教師善于創(chuàng)設(shè)問題的情景，如“請幼兒動腦筋,

試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法？（玩彩色水瓶）又如“組織幼

兒討論并嘗試巡邏兵的路徑。”在這一過程中，一方面，把問題拋給

了孩子，引起其興趣。另一方面，教師允許幼兒自由探究，自由做主,

完全體現(xiàn)了《綱要》中“以幼