11古詩詞鑒賞(能力訓(xùn)練)－七年級(jí)語文下冊(cè)(原卷版+解析)

11古詩詞鑒賞（一）（2022春·湖南衡陽·七年級(jí)期末）閱讀下面的古詩，回答下列各題。登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！1．對(duì)這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．這首詩是詩人登幽州臺(tái)時(shí)有感于燕昭王為郭隗筑黃金臺(tái)的歷史典故而作。B．第三句登樓眺望，空間遼闊，詩人面前似出現(xiàn)一幅北方原野的蒼茫廣闊圖景。C．“前不見古人，后不見來者。”這里“古人”是指古代那些才華橫溢的文人。D．全詩句式長短不齊，音節(jié)抑揚(yáng)變化，具有韻律美。2．這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（二）（2022春·云南保山·七年級(jí)期末）閱讀下面的這首詩歌，完成下面小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。3．下列對(duì)詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這是一首五言律詩?！巴馈敝械摹巴笔恰翱础钡囊馑?，也是全詩的線索。B．首聯(lián)運(yùn)用反問句式，寫出詩人近看泰山青翠連綿、高大巍峨，不禁感嘆。C．頸聯(lián)寫詩人凝視泰山，寫出層云涌起，飛鳥歸林的美好景象，富于動(dòng)態(tài)。D．尾聯(lián)中詩人表達(dá)了不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心氣概。4．該詩頷聯(lián)用詞神妙，請(qǐng)簡析詩句中“鐘”字或“割”字的妙處。（三）（2022春·四川自貢·七年級(jí)期末）閱讀下面古詩，完成下面小題。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。5．下面對(duì)這首詩的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩的第一句，概括了峰和塔的高度。古代八尺為一尋，“千尋塔”，極言塔的高峻。B．第二句詩借神話傳說側(cè)面烘托出飛來峰的高大，為下文的議論做鋪墊，使議論自然。C．詩中“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進(jìn)的勢力。D．本詩借景說理，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出作者歸隱山野的心理。6．請(qǐng)解釋后兩句詩在原作中的意思，以及后來衍生的意義。（四）（2022春·湖南株洲·七年級(jí)期末）閱讀下面兩首古詩，完成題目逢入京使岑參①故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安?！咀ⅰ竣籴瘏ⅲ禾拼吶娙?。此詩作于作者赴任安西節(jié)度使幕府書籍一職的途中。7．下列句中的“望”與“故園東望路漫漫”中的“望”情感相近的一項(xiàng)是（

）A．不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）B．不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）C．遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（陸游《秋夜將曉籬門迎涼有感》）D．遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。（劉禹錫《望洞庭》）8．《逢入京使》中詩人的感情是流動(dòng)變化的，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。（五）（2022春·陜西渭南·七年級(jí)期末）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。9．下列對(duì)這首詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．首聯(lián)一個(gè)“足”字，表達(dá)了農(nóng)家待客傾其所有的盛情，淋漓盡致地表現(xiàn)了主人的敦厚淳樸和誠摯好客。B．本詩筆調(diào)低沉，全詩無一“游”字，而處處切“游”，游興十足，游意不盡。C．本詩是一首記游抒情詩，頷聯(lián)寫山西村山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團(tuán)簇?fù)淼木跋蟆．頸聯(lián)既寫出春社歡快，又表現(xiàn)民風(fēng)的淳樸可愛，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷。10．如果陸游有微信，他寫完此詩后就將詩歌發(fā)布到朋友圈。一位朋友留言：“放翁此詩，頷聯(lián)最佳：寓哲理于寫景，讓人豁然開朗?！蹦阌X得頷聯(lián)蘊(yùn)含了什么哲理值得點(diǎn)贊？（六）（2022春·陜西咸陽·七年級(jí)期末）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。己亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。11．下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首句點(diǎn)明“離愁”。用“浩蕩”來形容“離愁”的廣大無邊，用“白日斜”來點(diǎn)明“離愁”產(chǎn)生的背景。B．次句是說自己一離京城，從此便如遠(yuǎn)隔天涯?！耙鞅蕖敝冈娙说鸟R鞭?！皷|指”指東方故里。C．詩的前兩句敘事抒情，既有離別的憂愁，又有回歸的喜悅，在無限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。D．這首詩將政治抱負(fù)和個(gè)人恩怨融為一體，將抒情和議論說明有機(jī)結(jié)合，表達(dá)了詩人哀怨的情感。12．“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這兩句詩采用了哪種抒情方式？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（七）（2022春·陜西安康·七年級(jí)期末）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。過松源晨炊漆公店（其五）楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人錯(cuò)喜歡。政入萬山圍子里，一山放出一山攔。13．下列對(duì)詩歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩人早行在崇山峻嶺中，經(jīng)歷下山的艱難后極為苦悶，感受特別真實(shí)。B．詩人在首句以否定的形式提出自己的看法，指出下山不像通常認(rèn)為的那樣輕松容易。C．“賺”字幽默活潑，指出行人心目中下嶺的“便無難”是一場空歡喜。D．一“放”一“攔”，將“萬山”人格化，在生活現(xiàn)象中寄寓人生道理。14．詩歌的后兩句揭示了什么道理？（八）（2022春·海南?？凇て吣昙?jí)校聯(lián)考期中）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。竹里館獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。15．下面對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“獨(dú)坐”“彈琴”“長嘯”等動(dòng)作，體現(xiàn)了詩人寧靜、淡泊的心境。B．這首詩表現(xiàn)了作者在朝做官時(shí)閑適的生活情趣。C．詩中以琴嘯的聲音，反村月野竹林的幽靜；以明月的光影，反襯深林的昏暗。D．本詩以自然的筆調(diào)，描繪清新的月景，融情景為一體。16．請(qǐng)你用生動(dòng)的語言描繪“深林人不知，明月來相照”所展示的畫面。（九）（2020春·湖南永州·七年級(jí)期末）閱讀下面古詩，完成下面小題。約客黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。17．下面對(duì)詩歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詩是南宋詩人趙師秀創(chuàng)作的七言絕句，描寫了詩人在秋夜獨(dú)自候客的情景。B．詩的首句點(diǎn)明了天氣時(shí)令，暗示客人不能如期赴約的原因，為下文埋下伏筆。C．“青草池塘處處蛙”，以動(dòng)寫靜，用熱鬧的蛙聲襯托出江南雨夜的寂靜。D．“有約不來過夜半”，點(diǎn)明詩題，同時(shí)也說明了詩人等待客人時(shí)間之久。18．你從“閑敲棋子”這一細(xì)節(jié)描寫中，體會(huì)到了詩人怎樣的心情？（十）（2022春·湖北孝感·七年級(jí)期中）閱讀下面兩首古詩，完成下面問題?！炯住客泶喉n愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。【乙】暮春歸故山草堂錢起谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。19．兩首詩中描繪的景物特點(diǎn)有何不同？請(qǐng)作簡要分析。20．甲詩借“楊花榆莢”，乙詩借“幽竹”，各抒發(fā)了什么情感？（十一）（2022春·山東日照·七年級(jí)期中）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。夜上受降城聞笛李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。21．下列對(duì)兩首詩的理解分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．《春夜洛城聞笛》一詩題目中“春夜”“洛城”點(diǎn)出時(shí)間、地點(diǎn)，“聞笛”指出詩歌的主要內(nèi)容，表明詩人因聞笛而寫作此詩。B．“散入春風(fēng)滿洛城”寫悠揚(yáng)的笛聲乘著春風(fēng)散落全城，突出夜之寧靜，笛之悠揚(yáng)，表達(dá)詩人春夜聞笛的喜悅之情。C．《夜上受降城聞笛》這首詩的前兩句，寫登城時(shí)所見的邊寒風(fēng)光。如霜的月光和月下雪一般的沙漠，環(huán)境的描寫之中現(xiàn)出人物的感受。D．《夜上受降城聞笛》這首詩把景色、聲音、感情三者融為一體，將詩情、畫意與音樂美熔于一爐，組成了一個(gè)完整的藝術(shù)整體，意境渾成、簡潔空靈而又含蘊(yùn)不盡。22．兩詩都寫夜間“聞笛”，都抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，但寫法上有所不同，請(qǐng)結(jié)合詩句加以分析。（十一）（2022·湖南·九年級(jí)專題練習(xí)）閱讀以下甲乙兩首詩詞，完成下面小題。【甲】長沙過賈誼宅[唐]劉長卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！【乙】賈生[唐]李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。23．甲詩中的“楚客”和乙詩中的“逐臣”指的是誰？他有著怎樣的遭遇？24．請(qǐng)簡要分析甲乙兩首詩抒發(fā)的情感的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（十二）閱讀下面的古詩，完成下面小題。從軍行楊炯烽火照西京①，心中自不平。牙璋②辭鳳闕③，鐵騎繞龍城④。雪暗凋⑤旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長⑥，勝作一書生。【注釋】①西京：西安。②牙璋：古代發(fā)兵所用的兵符，分為兩塊，相合處呈牙狀，朝廷和主帥各執(zhí)一半。指代奉命出征的將帥。③鳳闕：闕名。指代皇宮。④龍城：又稱龍城，漢時(shí)匈奴要地。此指塞外敵方據(jù)點(diǎn)。⑤凋：原義指草木衰敗凋零，此指失去了鮮艷的色彩。⑥百夫長：一百個(gè)士兵的頭目，泛指下級(jí)軍官。25．詩歌第五、六句從視覺、聽覺兩個(gè)角度展現(xiàn)了兩軍交鋒時(shí)的激烈戰(zhàn)斗場面，請(qǐng)你用自己的話加以描繪。26．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？11古詩詞鑒賞（一）（2022春·湖南衡陽·七年級(jí)期末）閱讀下面的古詩，回答下列各題。登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！1．對(duì)這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．這首詩是詩人登幽州臺(tái)時(shí)有感于燕昭王為郭隗筑黃金臺(tái)的歷史典故而作。B．第三句登樓眺望，空間遼闊，詩人面前似出現(xiàn)一幅北方原野的蒼茫廣闊圖景。C．“前不見古人，后不見來者。”這里“古人”是指古代那些才華橫溢的文人。D．全詩句式長短不齊，音節(jié)抑揚(yáng)變化，具有韻律美。2．這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？【答案】1．C

2．懷才不遇，孤寂郁悶的心情。（意思對(duì)即可）【解析】1．本題考查詩句理解與賞析。C．“古人”指古代那些能夠禮賢下士的圣君，不是“能夠禮賢下士的文人”；故選C。2．本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詩句的理解。作答時(shí)要結(jié)合全詩，關(guān)注詩句中能體現(xiàn)作者情感的詞，并結(jié)合詩歌的寫作背景等揣摩詩歌情感。詩歌前兩句詩人俯仰古今，感慨像燕昭王那樣前代的賢君既不復(fù)可見，后來的賢明之主也來不及見到，想到自己真是生不逢時(shí)；當(dāng)?shù)桥_(tái)遠(yuǎn)眺時(shí)，只見茫茫宇宙，天長地久，不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然流淚了。“愴然”“涕”直接流露出詩人懷才不遇的孤寂苦悶之情。（二）（2022春·云南保山·七年級(jí)期末）閱讀下面的這首詩歌，完成下面小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。3．下列對(duì)詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這是一首五言律詩?！巴馈敝械摹巴笔恰翱础钡囊馑?，也是全詩的線索。B．首聯(lián)運(yùn)用反問句式，寫出詩人近看泰山青翠連綿、高大巍峨，不禁感嘆。C．頸聯(lián)寫詩人凝視泰山，寫出層云涌起，飛鳥歸林的美好景象，富于動(dòng)態(tài)。D．尾聯(lián)中詩人表達(dá)了不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心氣概。4．該詩頷聯(lián)用詞神妙，請(qǐng)簡析詩句中“鐘”字或“割”字的妙處?！敬鸢浮?．B

4．示例一：鐘，聚集。運(yùn)用擬人的修辭手法，寫大自然對(duì)泰山情有獨(dú)鐘，把神奇秀麗集中于泰山，突出了泰山之美。表達(dá)了詩人對(duì)泰山的喜愛、贊美之情。示例二：割，分割。運(yùn)用夸張、比喻的修辭手法，寫泰山像一把碩大無比的刀，泰山把山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景象，突出了泰山的高大雄偉。表達(dá)了詩人對(duì)泰山的喜愛、贊美之情?！窘馕觥?．本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和賞析。B.有誤。首聯(lián)運(yùn)用設(shè)問句式，寫出詩人遠(yuǎn)看泰山青翠連綿、高大巍峨，不禁感嘆；故選B。4．本題考查煉字。在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上選擇一個(gè)賞析即可?！霸旎娚裥?，陰陽割昏曉”的意思是：大自然把神奇秀麗的景象全都匯聚其中，山南山北陰陽分界，晨昏迥然不同。示例一：“鐘”是“聚集”，“鐘”字用擬人手法把天地萬物一下寫活了，生動(dòng)形象，寫大自然似乎有情，把神奇和秀美都給了泰山。表達(dá)了詩人對(duì)祖國河山的熱愛和對(duì)祖國山河的贊美之情。示例二：由于山高，天色的一昏一曉被割于山的陰、陽面，所以說“割昏曉”。這本是十分正常的自然現(xiàn)象，可詩人妙筆生花，用一個(gè)“割”字，則寫出了高大的泰山一種主宰的力量，這力量不是別的，泰山以其高度將山南山北的陽光割斷，形成不同的景觀，突出泰山遮天蔽日的形象。這里詩人此用筆使靜止的泰山頓時(shí)充滿了雄渾的力量。（三）（2022春·四川自貢·七年級(jí)期末）閱讀下面古詩，完成下面小題。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。5．下面對(duì)這首詩的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩的第一句，概括了峰和塔的高度。古代八尺為一尋，“千尋塔”，極言塔的高峻。B．第二句詩借神話傳說側(cè)面烘托出飛來峰的高大，為下文的議論做鋪墊，使議論自然。C．詩中“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進(jìn)的勢力。D．本詩借景說理，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出作者歸隱山野的心理。6．請(qǐng)解釋后兩句詩在原作中的意思，以及后來衍生的意義?！敬鸢浮?．D

6．詩句原意：不怕浮云遮住我遠(yuǎn)望的視線，那是因?yàn)槲艺镜米罡?。衍生意義：掌握了正確的觀點(diǎn)和方法，認(rèn)識(shí)達(dá)到了一定的高度，就能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，不會(huì)被事物的假象迷惑。【解析】5．此題考查詩歌分析和鑒賞。D有誤，此詩是王安石初涉宦海之作，當(dāng)時(shí)詩人只有三十歲，正值壯年，抱負(fù)不凡，正好借登飛來峰一抒胸臆，表達(dá)寬闊情懷，表現(xiàn)了詩人朝氣蓬勃、胸懷改革大志、對(duì)前途充滿信心，反映了詩人為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前、無所畏懼的進(jìn)取精神。此項(xiàng)中“又表現(xiàn)出作者歸隱山野的心理”有誤。故選D。6．此題考查詩句意思及意義。詩的后兩句“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”承接前兩句寫景議論抒情，意思是：不怕浮云遮住我遠(yuǎn)望的視線，那是因?yàn)槲艺镜米罡摺Ｊ乖姼杓扔猩鷦?dòng)的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩人卻加上“不畏”二字，表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心。從而衍生出意義：掌握了正確的觀點(diǎn)和方法，認(rèn)識(shí)達(dá)到了一定的高度，就能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，不會(huì)被事物的假象迷惑。（四）（2022春·湖南株洲·七年級(jí)期末）閱讀下面兩首古詩，完成題目逢入京使岑參①故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安?！咀ⅰ竣籴瘏ⅲ禾拼吶娙恕４嗽娮饔谧髡吒叭伟参鞴?jié)度使幕府書籍一職的途中。7．下列句中的“望”與“故園東望路漫漫”中的“望”情感相近的一項(xiàng)是（

）A．不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）B．不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）C．遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（陸游《秋夜將曉籬門迎涼有感》）D．遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。（劉禹錫《望洞庭》）8．《逢入京使》中詩人的感情是流動(dòng)變化的，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析?！敬鸢浮?．A

8．①《逢入京使》前兩句寫出詩人因思鄉(xiāng)而生的濃濃悲傷，東望故園，其路漫漫，淚流不止。②后兩句寫詩人顯得欣慰、高興了一些，因?yàn)槁飞锨捎鍪烊巳ネL安，手邊雖然沒帶紙筆，但也能相托捎個(gè)口信回家報(bào)平安，思鄉(xiāng)之情得以寄托，心里稍得安心?！窘馕觥?．考查對(duì)詩文內(nèi)容和情感的理解。詩句“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”的意思是：向東遙望長安家園路途遙遠(yuǎn)，思鄉(xiāng)之淚沾濕雙袖難擦干。其中的“望”寫的是遙望家鄉(xiāng)，表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。A.“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”的“望”，表達(dá)的是思念家鄉(xiāng)的情感；B.“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的“望”，體現(xiàn)了作者的遠(yuǎn)大抱負(fù)；C.“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”的“望”，表達(dá)的是詩人盼望宋朝能夠盡快收復(fù)中原，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的愛國情懷；D.“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”敘寫的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望洞庭湖山水蒼翠如墨，好似潔白銀盤里托著一枚青螺。表達(dá)了詩人眺望洞庭風(fēng)光的喜愛和贊美之情；故選A。8．考查對(duì)作者情感的理解與分析。詩句“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”寫詩人已經(jīng)離開“故園”多日，回望東邊的家鄉(xiāng)長安城當(dāng)然是漫漫長路，思念之情不免襲上心頭，鄉(xiāng)愁難收?！榜R上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”兩句寫詩人遇到作為入京使者的故人，正好托故人帶封平安家信回去，可偏偏又無紙筆，也顧不上寫信了，只好托故人帶個(gè)口信——“憑君傳語報(bào)平安”吧，寄寓了詩人對(duì)親人的一片深情。從其情感來看，初是對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人無限思念辛酸和凄涼，但遇“入京使者”，讓使都捎口信給親人，捎個(gè)口信回家報(bào)平安，思鄉(xiāng)之情得以寄托，心里又是感到欣慰和愉悅的。據(jù)此理解分析作答。（五）（2022春·陜西渭南·七年級(jí)期末）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。9．下列對(duì)這首詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．首聯(lián)一個(gè)“足”字，表達(dá)了農(nóng)家待客傾其所有的盛情，淋漓盡致地表現(xiàn)了主人的敦厚淳樸和誠摯好客。B．本詩筆調(diào)低沉，全詩無一“游”字，而處處切“游”，游興十足，游意不盡。C．本詩是一首記游抒情詩，頷聯(lián)寫山西村山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團(tuán)簇?fù)淼木跋?。D．頸聯(lián)既寫出春社歡快，又表現(xiàn)民風(fēng)的淳樸可愛，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷。10．如果陸游有微信，他寫完此詩后就將詩歌發(fā)布到朋友圈。一位朋友留言：“放翁此詩，頷聯(lián)最佳：寓哲理于寫景，讓人豁然開朗。”你覺得頷聯(lián)蘊(yùn)含了什么哲理值得點(diǎn)贊？【答案】9．B

10．示例一：在困境中堅(jiān)持下去，也許會(huì)出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變，世間事物是消長變化的。示例二：不論前路多么難行難辨，只要堅(jiān)持下去，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)光明與希望的新境界?！窘馕觥?．本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與分析。B.這首詩以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構(gòu)成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)。全詩立意新巧，手法白描，不用辭藻涂抹，而自然成趣。選項(xiàng)“筆調(diào)低沉”說法有誤，應(yīng)為：筆調(diào)自然歡快。故選B。10．考查詩句的賞析。解答此題時(shí)，首先要明確這句詩歌原意是：山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。然后圍繞意思來描繪畫面即可。詩句中從“山重水復(fù)”到“柳暗花明”，從“疑無路”到“又一村”，既寫出了山西村山巒重疊、水流曲折的自然美景，也表現(xiàn)出詩人由最初的緊張急迫到愉悅驚喜的心情，感到無路可走時(shí)，眼前卻豁然開朗。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”后來的衍生義：人們?cè)谔接憣W(xué)問、研究問題時(shí)，往往會(huì)有這樣的情況——山回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離，出路難尋，于是頓生茫茫之感。但是，如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，忽然間眼前出現(xiàn)一線亮光，再往前行，便豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)前所未見的新天地。這就是此聯(lián)給人們的啟發(fā)，啟發(fā)人們困難中堅(jiān)持下去，也許會(huì)出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變，也道出了世間事物消長變化的道理。不論前路多么難行難辨，只要堅(jiān)持下去，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)光明與希望的新境界。（六）（2022春·陜西咸陽·七年級(jí)期末）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。己亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。11．下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首句點(diǎn)明“離愁”。用“浩蕩”來形容“離愁”的廣大無邊，用“白日斜”來點(diǎn)明“離愁”產(chǎn)生的背景。B．次句是說自己一離京城，從此便如遠(yuǎn)隔天涯。“吟鞭”指詩人的馬鞭?！皷|指”指東方故里。C．詩的前兩句敘事抒情，既有離別的憂愁，又有回歸的喜悅，在無限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。D．這首詩將政治抱負(fù)和個(gè)人恩怨融為一體，將抒情和議論說明有機(jī)結(jié)合，表達(dá)了詩人哀怨的情感。12．“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這兩句詩采用了哪種抒情方式？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？【答案】11．D

12．這兩句詩間接打情（借景打情、借物打情）。抒發(fā)了詩人雖脫離官場，仍然關(guān)心著國家前途命運(yùn)，不忘根國之志，始終要為國家效力的思想感情。（意近即可）【解析】11．本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。D．“將政治抱負(fù)和個(gè)人恩怨融為一體”有誤，應(yīng)為“將政治抱負(fù)和個(gè)人志向融為一體”?！皩⑹闱楹妥h論說明有機(jī)結(jié)合”有誤；故選D。12．本題考查抒情方式與詩歌情感主旨?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”意為：從枝頭上掉下來的落花不是無情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，由抒發(fā)離別之情轉(zhuǎn)入抒發(fā)報(bào)國之志，并反用陸游的詞“零落成泥碾作塵，只有香如故?！甭浼t，本指脫離花枝的花，但是，并不是沒有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長，不為獨(dú)香，而為護(hù)花。這兩句詩作者以落花自喻，以落花化作春泥來委婉的表達(dá)自己的理想，這是間接抒情的表現(xiàn)手法，也可以理解為借景抒情或借物抒情。表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心著國家的命運(yùn)，不忘報(bào)國之志，以此來表達(dá)他至死仍牽掛國家的一腔熱情，充分表達(dá)詩人的壯懷，成為傳世名句。（七）（2022春·陜西安康·七年級(jí)期末）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。過松源晨炊漆公店（其五）楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人錯(cuò)喜歡。政入萬山圍子里，一山放出一山攔。13．下列對(duì)詩歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩人早行在崇山峻嶺中，經(jīng)歷下山的艱難后極為苦悶，感受特別真實(shí)。B．詩人在首句以否定的形式提出自己的看法，指出下山不像通常認(rèn)為的那樣輕松容易。C．“賺”字幽默活潑，指出行人心目中下嶺的“便無難”是一場空歡喜。D．一“放”一“攔”，將“萬山”人格化，在生活現(xiàn)象中寄寓人生道理。14．詩歌的后兩句揭示了什么道理？【答案】13．A

14．詩歌后兩句告訴我們最好不要為眼前的順境所迷惑，要放眼長遠(yuǎn)，認(rèn)真對(duì)待，才能不斷克服困難，履險(xiǎn)如夷?！窘馕觥?3．考查詩歌賞析。A．“經(jīng)歷下山的艱難后極為苦悶”有誤，應(yīng)為“充分領(lǐng)略著山野的樂趣”。故選A。14．考查詩句賞析。解答時(shí)，先通讀全詩，理解詩意，再體會(huì)詩歌所表達(dá)的人生道理?！澳韵聨X便無難”一句中“莫言”提醒人們不要把下嶺看得容易和輕松；“賺得行人錯(cuò)喜歡”指行人被自己對(duì)下嶺的主觀想象欺騙，實(shí)際上，上山過程中要攀登多少道山嶺，下山過程中也會(huì)相應(yīng)遇到多少道山嶺；“一山放出一山攔”的形容把山變成了有生命有靈性的東西，它仿佛給行人布置了一個(gè)迷魂陣，設(shè)置了層層疊疊的圈套，而行人的種種心情都在這一“攔”一“放”的重復(fù)中體現(xiàn)出來。詩人借此告誡人們，不要為眼前的順境所迷惑，要放眼長遠(yuǎn)，認(rèn)真對(duì)待，才能不斷克服困難。（八）（2022春·海南?？凇て吣昙?jí)校聯(lián)考期中）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。竹里館獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。15．下面對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“獨(dú)坐”“彈琴”“長嘯”等動(dòng)作，體現(xiàn)了詩人寧靜、淡泊的心境。B．這首詩表現(xiàn)了作者在朝做官時(shí)閑適的生活情趣。C．詩中以琴嘯的聲音，反村月野竹林的幽靜；以明月的光影，反襯深林的昏暗。D．本詩以自然的筆調(diào)，描繪清新的月景，融情景為一體。16．請(qǐng)你用生動(dòng)的語言描繪“深林人不知，明月來相照”所展示的畫面?！敬鸢浮?5．B

16．示例：竹林深深，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射過來，灑在詩人的身上，也灑在詩人的琴上?！窘馕觥?5．本題考查詩歌內(nèi)容的理解。B.有誤，詩歌的前兩句寫詩人“獨(dú)坐”“彈琴”“長嘯”等動(dòng)作，后兩句寫夜靜人寂，明月相伴，構(gòu)成了全詩優(yōu)美、高雅的意境，傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊的心情。“獨(dú)”是“獨(dú)自”的意思，詩人獨(dú)自坐在幽靜的竹林里，時(shí)而彈琴，時(shí)而長嘯，這一系列高雅的動(dòng)作，表現(xiàn)詩人的孤高自許、高潔脫俗，借景抒情，表達(dá)了詩人寧靜、淡泊、愉悅的心情，并非“在朝做官時(shí)閑適的生活情趣”；故選B。16．本題考查詩句畫面的描繪。解答此題需要理解詩句的意思，在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用合理的想象和聯(lián)想進(jìn)行描繪即可。示例：茂密的竹林深處，我獨(dú)自身在其中，沉醉于這美好的自然環(huán)境之中，沒有人知道我在這里；皎潔的月光透過竹林灑在我的身上，也灑在我的琴弦上。（九）（2020春·湖南永州·七年級(jí)期末）閱讀下面古詩，完成下面小題。約客黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。17．下面對(duì)詩歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詩是南宋詩人趙師秀創(chuàng)作的七言絕句，描寫了詩人在秋夜獨(dú)自候客的情景。B．詩的首句點(diǎn)明了天氣時(shí)令，暗示客人不能如期赴約的原因，為下文埋下伏筆。C．“青草池塘處處蛙”，以動(dòng)寫靜，用熱鬧的蛙聲襯托出江南雨夜的寂靜。D．“有約不來過夜半”，點(diǎn)明詩題，同時(shí)也說明了詩人等待客人時(shí)間之久。18．你從“閑敲棋子”這一細(xì)節(jié)描寫中，體會(huì)到了詩人怎樣的心情？【答案】17．A

18．從“閑敲棋子”這一細(xì)節(jié)體會(huì)到了詩人待客久不來的百無聊賴、焦躁煩悶、孤獨(dú)寂寞、茫然若失等復(fù)雜心情。【解析】17．考查對(duì)詩文內(nèi)容的理解與分析。A.從“黃梅時(shí)節(jié)”“青草池塘處處蛙”可知，作者描寫的是江南的夏季，不是寫“秋夜”。故選A。18．考查對(duì)詞語的賞析。對(duì)于詞語的賞析，要在把握詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩文的主旨和具體的詩句分析作答?！伴e敲棋子落燈花”敘寫詩人約客久候不到，燈芯漸漸快燃盡，詩人百無聊賴之際，下意識(shí)地將棋子在棋盤上輕輕敲打，而篤篤的敲棋聲又將燈花都震落了。作者通過“閑敲棋子”這一動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫，既寫了詩人雨夜候客來訪的情景，也寫出約客未至的一種孤獨(dú)寂寞、焦躁煩悶和悵惘的心情。據(jù)此理解分析作答。（十）（2022春·湖北孝感·七年級(jí)期中）閱讀下面兩首古詩，完成下面問題?！炯住客泶喉n愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。【乙】暮春歸故山草堂錢起谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。19．兩首詩中描繪的景物特點(diǎn)有何不同？請(qǐng)作簡要分析。20．甲詩借“楊花榆莢”，乙詩借“幽竹”，各抒發(fā)了什么情感？【答案】19．甲詩中“百般紅紫”“作雪飛”寫出了晚春時(shí)花兒和楊花榆莢吐艷爭芳，色彩繽紛，繁花似錦，滿目風(fēng)采的晚春繁麗景象。乙詩“春殘”“稀”“花盡”，寫出春光逝去，了無蹤影的一派空寂、凋零的景象。

20．甲詩表達(dá)了詩人要珍惜光陰，乘時(shí)而進(jìn)，抓住時(shí)機(jī)，敢于創(chuàng)造的情感。乙詩寄寓了詩人對(duì)幽竹不畏春殘、不屈的氣節(jié)、忠于朋友的高尚節(jié)操的禮贊?！窘馕觥?9．本題考查分析概括能力?！炯住吭姡罁?jù)題目、“百般紅紫斗芳菲”“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”兩句詩歌內(nèi)容可知，這是描繪春華爛漫，榆錢成熟，楊花飄飛的景象。勾勒了一幅萬紫千紅、繁花似錦的晚春景象?！疽摇吭姡罁?jù)依據(jù)題目和“谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛”可知，本詩詩描寫的是黃鳥稀，辛夷盡，杏花飛，春光逝去，了無蹤影的一派空寂、凋零的晚春景象。據(jù)此，總結(jié)概括即可。20．本題考查分析思想感情的能力。【甲】詩，依據(jù)“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”句意可知，這兩句話描寫了連那沒有美麗顏色的楊花和榆錢也不甘寂寞，隨風(fēng)起舞，化作漫天飛雪的畫面，表現(xiàn)了生機(jī)勃勃已去，表達(dá)了詩人熱愛自然，熱愛生活的積極向上的情懷。同時(shí)也蘊(yùn)含一個(gè)人“無才思”并不可怕，要緊的是珍惜光陰，創(chuàng)造美好未來之意?！疽摇吭姡罁?jù)“始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸”句意可知，這句話抒發(fā)了詩人的憐竹之情，寄寓了詩人對(duì)幽竹的贊美，對(duì)其隱含的不畏春殘、不畏秋寒、不畏俗屈、永葆節(jié)操的高尚節(jié)操的贊美之意。（十一）（2022春·山東日照·七年級(jí)期中）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。夜上受降城聞笛李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。21．下列對(duì)兩首詩的理解分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．《春夜洛城聞笛》一詩題目中“春夜”“洛城”點(diǎn)出時(shí)間、地點(diǎn)，“聞笛”指出詩歌的主要內(nèi)容，表明詩人因聞笛而寫作此詩。B．“散入春風(fēng)滿洛城”寫悠揚(yáng)的笛聲乘著春風(fēng)散落全城，突出夜之寧靜，笛之悠揚(yáng)，表達(dá)詩人春夜聞笛的喜悅之情。C．《夜上受降城聞笛》這首詩的前兩句，寫登城時(shí)所見的邊寒風(fēng)光。如霜的月光和月下雪一般的沙漠，環(huán)境的描寫之中現(xiàn)出人物的感受。D．《夜上受降城聞笛》這首詩把景色、聲音、感情三者融為一體，將詩情、畫意與音樂美熔于一爐，組成了一個(gè)完整的藝術(shù)整體，意境渾成、簡潔空靈而又含蘊(yùn)不盡。22．兩詩都寫夜間“聞笛”，都抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，但寫法上有所不同，請(qǐng)結(jié)合詩句加以分析?！敬鸢浮?1．B

22．《春夜洛城聞笛》運(yùn)用想象和夸張，突出笛聲的無處不在，借抒發(fā)離情別緒的《折楊柳》表達(dá)思鄉(xiāng)之情?！兑股鲜芙党锹劦选泛钐N(yùn)藉，將所要抒發(fā)的感情蘊(yùn)涵在對(duì)景物的描寫之中，借夜風(fēng)中凄涼幽怨的蘆笛聲，抒發(fā)征人思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥?1．考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解分析。B.從《春夜洛城聞笛》中的“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”可知，“散入春風(fēng)滿洛城”寫悠揚(yáng)的笛聲乘著春風(fēng)散落全城，突出夜之寧靜，笛之悠揚(yáng)，表達(dá)的是詩人春夜聞笛的思鄉(xiāng)之情，并不是“春夜聞笛的喜悅之情”。故選D。22．本題考查詩歌表現(xiàn)手法?！洞阂孤宄锹劦选肥惆l(fā)了作者李白客居洛陽，夜深人靜之時(shí)被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情，笛聲“散入春風(fēng)”“滿洛城”，仿佛無處不在，無處不聞，這是運(yùn)用想象和夸張的手法。第三句點(diǎn)出了《折楊柳》曲，《折楊柳》曲傷離惜別，其音哀怨幽咽。聽到笛音后，觸動(dòng)了詩人的思鄉(xiāng)情懷。《夜上受降城聞笛》則是景中寓情，在萬籟俱寂的靜夜里，夜風(fēng)送來了凄涼幽怨的蘆笛聲，這笛聲使詩人想到征人思鄉(xiāng)的無邊離愁。“沙似雪”和“月如霜”烘托了邊塞寒冷凄苦的環(huán)境，“吹蘆管”則觸動(dòng)了無數(shù)成邊的征的愁思，讓他們一個(gè)個(gè)披衣而起，凝視著遠(yuǎn)方。這首詩將詩情、畫意與音樂美融于一爐，含蓄地道出征人思鄉(xiāng)之情的深重和急切。據(jù)此理解分析概括作答。（十一）（2022·湖南·九年級(jí)專題練習(xí)）閱讀以下甲乙兩首詩詞，完成下面小題?！炯住块L沙過賈誼宅[唐]劉長卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！【乙】賈生[唐]李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。23．甲詩中的“楚客”和乙詩中的“逐臣”指的是誰？他有著怎樣的遭遇？24．請(qǐng)簡要分析甲乙兩首詩抒發(fā)的情感的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。【答案】23．“楚客”“逐臣”指的是賈誼。遭遇：被貶（遭受貶謫）。

24．相同點(diǎn)：兩首詩歌都是借古諷今，意在借賈誼的遭遇，表達(dá)自己懷才不遇的感慨。不同點(diǎn)：《長沙過賈