八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)04期中檢測(cè)(A卷基礎(chǔ)篇)(原卷版+解析)

【專題04】八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（部編版）期中同步檢測(cè)卷（A卷基礎(chǔ)篇）（原卷版）（本卷共四個(gè)大題，總分：120分，考試時(shí)間：120分鐘）一、語(yǔ)文知識(shí)積累（第1~6題每題2分；第7題8分，共20分）1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．行輩（xíng）悵惘（wǎng）紳士（shēn）鳧水（fú）B．歸省（xǐng）絮叨（xù）攛掇（duo）爭(zhēng)訟（sòng）C．糜子（měi）斡旋（wò）幽悄（qiǎo）蘊(yùn)藻（yùn）D．恬靜（tián）羈絆（jī）燒灼（zhuó）冗雜（chén）2．下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．褶皺誣蔑烏蓬船紛至沓來(lái)怒不可遏B．物侯瞳仁蜂窩煤陽(yáng)俸陰違拾級(jí)而上C．緘默斡旋渾濁物接踵而至銷聲匿跡D．羈絆顛簸水中坻格物致知人情事故3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．在劉老師有趣的語(yǔ)文課上，課堂氣氛十分活躍，大家都踴躍地發(fā)言。B．2018年元旦假期期間，除1月1日照例閉館外，杭州圖書館及各分館均照常開放。C．他還是個(gè)孩子，還不懂人情世故，只是如果可以，我寧愿他永遠(yuǎn)如現(xiàn)在這般天真。D．面對(duì)無(wú)數(shù)個(gè)豆腐渣工程，面對(duì)受害者親人嘆為觀止的痛苦，我們無(wú)法再保持沉默。4．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．經(jīng)過表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會(huì)的人選順利產(chǎn)生。B．即將召開的第十三屆全運(yùn)會(huì)增設(shè)了圍棋、攀巖、龍舟等深受群眾喜愛的體育項(xiàng)目。C．一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。D．隨著“天舟一號(hào)”的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國(guó)航天科技已經(jīng)達(dá)到世界領(lǐng)先水平。5．下列句子順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①人們已認(rèn)識(shí)到，家風(fēng)是一輩又一輩先人生活的結(jié)晶，所以要向后代傳遞出正能量。②古人撰寫在門框上的“忠厚傳家久”“持家尊古訓(xùn)”，就是一種傳統(tǒng)的家風(fēng)。③俗話說(shuō)：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞?！笔菍?duì)古今家風(fēng)的一種詮釋。④家風(fēng)就是家庭的風(fēng)氣，它是一個(gè)家庭的傳統(tǒng)和文化。⑤而今父母懂規(guī)矩，知書達(dá)理，有這樣良好的文化氛圍，后人自會(huì)獲得很好的熏陶。A．④①③②⑤ B．④③①②⑤ C．④①②⑤③ D．④②⑤③①6．下列文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”是白居易的文學(xué)主張，即主張?jiān)娢膽?yīng)該反映時(shí)事，為現(xiàn)實(shí)服務(wù)。B．韓愈是唐代詩(shī)人，是“唐宋八大家”之一，我們學(xué)過他的《馬說(shuō)》，“說(shuō)”是一種托物寓意的議論性體裁。C．“古文運(yùn)動(dòng)”是指唐代中期韓愈、白居易提倡的一種文體和文學(xué)語(yǔ)言的革新運(yùn)動(dòng)。D．《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》統(tǒng)稱為“五經(jīng)”。7.根據(jù)提示填空。（每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分）（1）______________，波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（2）微君之故，___________？（《式微》）（3）___________，悠悠我思。（《子衿》）（4）_____________，不可知其源。（柳宗元《小石潭記》）（5）孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中化用“臨淵羨魚”這一典故的詩(shī)句是：___________，___________。（6）《送杜少府之任蜀州》中一掃離別愁云，給人以積極向上力量的詩(shī)句是：___________，___________。二、口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運(yùn)用（第8~11題，共10分）（一）語(yǔ)文綜合運(yùn)用（5分）8．仿照例句，再續(xù)寫兩個(gè)句子。（2分）春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，，；冬天的雪，，。9．每年的4月22日是世界地球日，學(xué)校舉辦“我的低碳我做主”綜合實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)邀請(qǐng)你參與。在談到如何踐行“低碳生活”時(shí)，有同學(xué)提出：“什么是真正低碳？原始社會(huì)，住山洞，穿樹葉，圍獸皮，男耕女織，這是人類社會(huì)最環(huán)保的形態(tài)。只要進(jìn)入社會(huì)化生產(chǎn)，低碳生活就很難實(shí)行?！蹦阍趺纯催@個(gè)問題？請(qǐng)闡述理由。（3分）（二）名著閱讀（3分）10．名著閱讀。親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。（1）上面語(yǔ)段出自名著________________，其中的“你”是________________。（2）根據(jù)上面內(nèi)容，結(jié)合你讀這部名著的體驗(yàn)，寫出你的感悟。（三）漢字書寫（2分）11．楷書的特點(diǎn)是字體方正，筆畫工整，結(jié)構(gòu)部位之間互不連接。請(qǐng)你用楷書在下面方格內(nèi)書寫下列漢字，要求正確、美觀。氣勢(shì)磅礴戛然而止三、閱讀理解（第12~26題，共40分）（一）閱讀《關(guān)雎》，完成12~13題。（每小題2分，共4分）關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。12．請(qǐng)簡(jiǎn)析“悠哉悠哉”一句中連用兩個(gè)“悠”字的妙處。（2分）13．孔子說(shuō)：“《關(guān)雎》樂而不淫，哀而不傷?！闭?qǐng)結(jié)合本詩(shī)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（2分）（二）閱讀下面的文章，完成第14~17題。（12分）甲見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。（節(jié)選自《桃花源記》）乙南陽(yáng)劉驎之，高率①善史傳，隱于陽(yáng)岐。于時(shí)符堅(jiān)臨江，荊州刺史桓沖（人名）將盡訏謨之益②，征為長(zhǎng)史，遣人船往迎，贈(zèng)貺③甚厚。驎之聞命，便升舟，悉受所餉，緣道以乞④窮乏，比至上明亦盡。一見沖，因陳⑤無(wú)用，翛然⑥而退。居陽(yáng)岐積年，衣食有無(wú)常與村人共，值己匱乏，村人亦如之。甚厚為鄉(xiāng)閭所安。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）【注釋】①率：率直。②盡訏謨之益：實(shí)現(xiàn)自己的宏圖大業(yè)。③貺：賜予。④乞：這里指“贈(zèng)送”。⑤陳：陳述。⑥翛然：灑脫、自由自在的樣子。14．解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）（1）率妻子邑人來(lái)此絕境（2）便要還家（3）處處志之（4）值已匱乏15．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。16．“不足為外人道也”這句話在情節(jié)發(fā)展上有什么作用？（2分）17．同為魏晉隱士，在語(yǔ)段（二）中劉驎之所表現(xiàn)的情懷與陶淵明的有何異同？（4分）（三）閱讀下面的文章，完成第18~21題。（10分）勇氣（美）愛默生①人們往往以為勇氣是尋常而平凡的，然而事實(shí)證明，它是罕見而可敬的。因?yàn)?，懦弱是人類的本性。由于我們是在安寧中成長(zhǎng)起來(lái)的，所以很少會(huì)面臨那種需要勇氣的時(shí)候。這就好比一個(gè)從未經(jīng)歷過激烈場(chǎng)面的柔弱的男孩，卻忽然要面臨刺刀或其他暴力的威脅，毫無(wú)疑問，他會(huì)感到膽怯和絕望。②怯懦會(huì)蒙蔽我們的雙眼，令我們無(wú)法看到廣闊的天空，而適時(shí)的鼓勵(lì)卻常能撥云見日?？藸柭芍卧谟?guó)海軍服役期間有過這樣一段軼事，14歲那年，他隨亞歷山大伯爵遠(yuǎn)征。當(dāng)身佩步槍，列隊(duì)襲擊敵人的船只時(shí)，他害怕得連膝蓋都在不停地顫抖。他說(shuō)：“就在我將要暈厥倒地的時(shí)候，伯爵抓住了我的手，輕聲地對(duì)我說(shuō)道：‘勇敢點(diǎn)兒，我的伙計(jì)！你很快就會(huì)恢復(fù)的，我第一次時(shí)也和你一樣地害怕。’那簡(jiǎn)直就像是天使在同我說(shuō)話。從那一刻起，我便不再懼怕，而是同老船員們一起勇往直前。我不敢想象，假如在那一刻，他不是鼓勵(lì)我，而是嘲笑或者呵斥我，我會(huì)變成什么樣子?！雹郛?dāng)孩子面臨樓梯的臺(tái)階、燃燒的火爐或者飛馳的汽車時(shí)，就如同戰(zhàn)士們面臨著槍炮和伏兵一樣，他們會(huì)感到自己身處危險(xiǎn)之中?？墒?，一旦他們能夠準(zhǔn)確地了解危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)抵抗，他們便將克服恐懼。正如老練的馬夫知道如何去平穩(wěn)地駕馭馬匹一樣，當(dāng)一個(gè)老練的士兵看到槍炮的火焰時(shí)，他便知道如何去躲避。所以，獵人不會(huì)害怕狗熊、獅子和野狼，養(yǎng)狗人可以輕松地制服獵犬。④可見，對(duì)所處環(huán)境的準(zhǔn)確判斷是療治膽怯的一劑良方，而找到解決問題的方法也就有了勇氣。⑤學(xué)生之所以會(huì)被一道數(shù)學(xué)題難倒，原因就在于他還沒有掌握解決問題的方法。一旦領(lǐng)悟了其中的奧妙，他就會(huì)像阿基米德那樣令人嘆服不已。⑥勇氣還在于信念。要相信，你的智力和精神并不亞于那些你所崇拜的人。很多時(shí)候，危險(xiǎn)只是人們的幻想而已。那些不懼困難的人會(huì)坦白地承認(rèn)自己有時(shí)候也會(huì)感到一絲膽怯，之所以勝利，是他相信自己的身體里潛伏著無(wú)窮的力量。這種力量能夠使一位虔誠(chéng)的教徒在面對(duì)死亡的火焰時(shí)，仍能泰然自若地說(shuō)道：“這是上帝為我特制的帽子?！雹吖ぷ髦袝?huì)有挑戰(zhàn)，生活中會(huì)有困境，學(xué)習(xí)中會(huì)有挫折，勇氣是何等的重要。你，應(yīng)當(dāng)更勇敢一些。（選自《愛默生隨筆精選》，有刪改）18．請(qǐng)簡(jiǎn)述全文的論證思路。（2分）19．文章第③段用了哪些論證方法？有何作用？（3分）20．結(jié)合文意，理解文中畫線句子的含義。（2分）這種力量能夠使一位虔誠(chéng)的教徒在面對(duì)死亡的火焰時(shí)，仍能泰然自若地說(shuō)道：“這是上帝為我特制的帽子?！?1．聯(lián)系本文②～⑥段中的某個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合自己的經(jīng)歷，簡(jiǎn)要談?wù)勀闶侨绾潍@得勇氣的。（3分）（四）閱讀下面的文章，完成第22~26題。（14分）陪父親看戲蘇正新①一個(gè)春寒料峭的周末，我從城里回家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)，去看望住在我妹妹家的父親。由于臨時(shí)有事，啟程晚了些，到了妹妹家已經(jīng)要吃午飯了。②吃完飯，在客廳里跟父親喝茶聊天，一向愛聊天的父親似乎有些心神不寧，不時(shí)抬頭看看墻上的掛鐘。我問他是否有事，他說(shuō)沒事。妹妹進(jìn)來(lái)說(shuō)，父親要去看戲。③原來(lái)，鎮(zhèn)子里新開辟了一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，請(qǐng)來(lái)縣劇團(tuán)以示慶賀，演的是老戲。父親是個(gè)戲迷，早就打聽著這一好消息。因?yàn)槲覄偦貋?lái)，父親覺著應(yīng)該在家陪我聊聊，可是又惦記著看戲的事。④一聽看戲，我也來(lái)了興致，因?yàn)樵S多年沒在老家看戲了。不過，我對(duì)那些老掉牙的老戲倒不怎么感興趣，目的是再重溫一下在鄉(xiāng)村看戲那種情景。于是，我提出跟父親一塊去看戲，父親聽了高興得像個(gè)孩子，提起馬扎就要走。⑤戲臺(tái)搭在露天市場(chǎng)上，從妹妹家到市場(chǎng)有三里多路。我要攙扶父親，父親卻不肯，非要自己走不可，父親一輩子就是這么個(gè)犟脾氣。路窄，看戲的人多，說(shuō)說(shuō)笑笑，歡天喜地，我跟在父親后邊。年輕時(shí)如鐵塔一般高大壯實(shí)的父親，如今畢竟老了，腰背彎得非常厲害，人整個(gè)地縮了一大截。望著父親那佝僂的背影，我忽然想起小時(shí)候，跟著父親看戲的情形。⑥那時(shí)，在農(nóng)閑時(shí)節(jié)，鎮(zhèn)上有時(shí)會(huì)請(qǐng)來(lái)劇團(tuán)演出，一般是在晚上。我們村離鎮(zhèn)子有五六里地。父親沒上過學(xué)，不識(shí)字，卻十分喜歡看戲，尤其是老戲。他對(duì)戲中的那些人物和情節(jié)如數(shù)家珍，甚至還能一字不差地背誦許多段戲文，高興的時(shí)候還自個(gè)兒哼上幾句。因此，一有演出，父親就帶上我徒步去鎮(zhèn)子上看戲。戲臺(tái)前面的好位置，早就讓鎮(zhèn)子上的人占去，我們大都是站在后邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看戲臺(tái)。父親把我架在脖子上，我一邊吃著父親買來(lái)的糖球之類的，一邊洋洋得意地看戲。其實(shí)，那時(shí)我年齡小，根本看不懂那些裝扮怪異、拖著長(zhǎng)腔的老戲，只是愛跟著父親來(lái)湊熱鬧。吃完了糖球，不多會(huì)兒就迷迷糊糊地睡著了，父親就把我馱在背上或抱在懷里。幾乎每次散場(chǎng)，我都是由父親背回家的。⑦想著如煙的往事，看看年邁體衰的父親，心中陡然涌起一種難言的酸楚。⑧人山人海，挨挨擠擠，我攙扶著父親，終于尋到了一個(gè)靠近戲臺(tái)的好位置。剛剛坐定，戲就開演了，演的是呂劇《王定寶借當(dāng)》，這是父親最愛看的老戲。父親滿面喜色，仰著頭，著臉，不停地吧嗒著旱煙袋，目不轉(zhuǎn)睛地盯著戲臺(tái)，看得津津有味?？粗赣H那十分投入忘情的樣子，我在心里偷偷地直發(fā)笑。⑨這時(shí)，我的手機(jī)突然響起來(lái)，是城里一位要好的同學(xué)打來(lái)的，催促我趕緊回去，說(shuō)晚上去某賓館參加同學(xué)聚會(huì)。我猶豫片刻，看看身旁陶醉于戲中的父親，斷然回絕了同學(xué)的邀約，說(shuō)在老家陪父親看戲。⑩紅日西沉，戲才演完。父親饒有興致，似乎意猶未盡，一路上嘮嘮叨叨，評(píng)說(shuō)劇情和角色，臉上洋溢著幸福與滿足。陪著父親看戲，我心里也有一種別樣的幸福。（文章有刪改）22．文章以“陪父親看戲”為題，有什么好處？（3分）23．第①段中加著重號(hào)的成語(yǔ)“春寒料峭”有什么作用？（2分）24．第⑤段畫線句運(yùn)用了什么描寫手法？有什么作用？（3分）25．作者說(shuō)“陪著父親看戲，我心里也有一種別樣的幸?！?，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“我”幸福的原因有哪些。（3分）26．從全文來(lái)看，第⑥段運(yùn)用了什么記敘順序？有什么作用？（3分）四、寫作（50分）27．閱讀下面的文字，按要求寫作。給自己一個(gè)笑臉，讓自己擁有一份坦然；給自己一個(gè)退路，讓自己擁有一份希望；給自己一個(gè)祝福，讓自己擁有一份快樂……親愛的同學(xué)，你愿意給自己一個(gè)什么呢？請(qǐng)以“給自己一個(gè)_________”為題，寫一篇不少于600字的文章。寫作要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌外，文體不限；③避開真實(shí)的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔?！緦ｎ}04】八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（部編版）期中同步檢測(cè)卷（A卷基礎(chǔ)篇）（解析版）（本卷共四個(gè)大題，總分：120分，考試時(shí)間：120分鐘）一、語(yǔ)文知識(shí)積累（第1~6題每題2分；第7題8分，共20分）1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．行輩（xíng）悵惘（wǎng）紳士（shēn）鳧水（fú）B．歸?。▁ǐng）絮叨（xù）攛掇（duo）爭(zhēng)訟（sòng）C．糜子（měi）斡旋（wò）幽悄（qiǎo）蘊(yùn)藻（yùn）D．恬靜（tián）羈絆（jī）燒灼（zhuó）冗雜（chén）【答案】B【解析】A項(xiàng)中“行”應(yīng)讀“háng”；C項(xiàng)中“糜”應(yīng)讀“méi”；D項(xiàng)中“冗”應(yīng)讀“rǒng”。2．下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．褶皺誣蔑烏蓬船紛至沓來(lái)怒不可遏B．物侯瞳仁蜂窩煤陽(yáng)俸陰違拾級(jí)而上C．緘默斡旋渾濁物接踵而至銷聲匿跡D．羈絆顛簸水中坻格物致知人情事故【答案】C【解析】A.烏蓬船——烏篷船。B.物侯——物候，陽(yáng)俸陰違——陽(yáng)奉陰違。D.人情事故——人情世故。3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．在劉老師有趣的語(yǔ)文課上，課堂氣氛十分活躍，大家都踴躍地發(fā)言。B．2018年元旦假期期間，除1月1日照例閉館外，杭州圖書館及各分館均照常開放。C．他還是個(gè)孩子，還不懂人情世故，只是如果可以，我寧愿他永遠(yuǎn)如現(xiàn)在這般天真。D．面對(duì)無(wú)數(shù)個(gè)豆腐渣工程，面對(duì)受害者親人嘆為觀止的痛苦，我們無(wú)法再保持沉默。【答案】D【解析】這道題目考查的是詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。要想正確地運(yùn)用詞語(yǔ)，必須準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的意義，可從以下幾方面進(jìn)行解析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。D項(xiàng)的成語(yǔ)使用有誤，“嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)，與此處的語(yǔ)境不符。4．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．經(jīng)過表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會(huì)的人選順利產(chǎn)生。B．即將召開的第十三屆全運(yùn)會(huì)增設(shè)了圍棋、攀巖、龍舟等深受群眾喜愛的體育項(xiàng)目。C．一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。D．隨著“天舟一號(hào)”的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國(guó)航天科技已經(jīng)達(dá)到世界領(lǐng)先水平?！敬鸢浮緽【解析】A.詞語(yǔ)順序顛倒，“表決、推舉、討論”改為“推舉、討論、表決”。C.兩面對(duì)一面，在“養(yǎng)成”前加上“是否”。D.缺主語(yǔ)，刪除“隨著”。5．下列句子順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①人們已認(rèn)識(shí)到，家風(fēng)是一輩又一輩先人生活的結(jié)晶，所以要向后代傳遞出正能量。②古人撰寫在門框上的“忠厚傳家久”“持家尊古訓(xùn)”，就是一種傳統(tǒng)的家風(fēng)。③俗話說(shuō)：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞?！笔菍?duì)古今家風(fēng)的一種詮釋。④家風(fēng)就是家庭的風(fēng)氣，它是一個(gè)家庭的傳統(tǒng)和文化。⑤而今父母懂規(guī)矩，知書達(dá)理，有這樣良好的文化氛圍，后人自會(huì)獲得很好的熏陶。A．④①③②⑤ B．④③①②⑤ C．④①②⑤③ D．④②⑤③①【答案】D【解析】本題考查句子順序的排列。首先，認(rèn)真閱讀材料，明確體裁和中心；其次，理清思路；再次，抓語(yǔ)言標(biāo)志，把握句子間的邏輯關(guān)系；最后，連讀，語(yǔ)感檢驗(yàn)。第④句為總說(shuō)句，應(yīng)放在最前；承接總說(shuō)句，下面應(yīng)先說(shuō)“傳統(tǒng)”，再說(shuō)“文化”，因此為②⑤；第③是對(duì)②⑤的總結(jié)；第①是全文的總結(jié)，應(yīng)放在最后。所以順序是：④②⑤③①。6．下列文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”是白居易的文學(xué)主張，即主張?jiān)娢膽?yīng)該反映時(shí)事，為現(xiàn)實(shí)服務(wù)。B．韓愈是唐代詩(shī)人，是“唐宋八大家”之一，我們學(xué)過他的《馬說(shuō)》，“說(shuō)”是一種托物寓意的議論性體裁。C．“古文運(yùn)動(dòng)”是指唐代中期韓愈、白居易提倡的一種文體和文學(xué)語(yǔ)言的革新運(yùn)動(dòng)。D．《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》統(tǒng)稱為“五經(jīng)”?！敬鸢浮緾【解析】C.“古文運(yùn)動(dòng)”由韓愈、柳宗元倡導(dǎo)。7.根據(jù)提示填空。（每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分）（1）______________，波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（2）微君之故，___________？（《式微》）（3）___________，悠悠我思。（《子衿》）（4）_____________，不可知其源。（柳宗元《小石潭記》）（5）孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中化用“臨淵羨魚”這一典故的詩(shī)句是：___________，___________。（6）《送杜少府之任蜀州》中一掃離別愁云，給人以積極向上力量的詩(shī)句是：___________，___________。【答案】（1）氣蒸云夢(mèng)澤（2）胡為乎中露（3）青青子佩（4）其岸勢(shì)犬牙差互（5）坐觀垂釣者，徒有羨魚情。（6）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！窘馕觥棵淠瑢懸螅?.以大綱要求背誦的內(nèi)容為主，課本詩(shī)文考前必須逐一過關(guān)，不可放過。2.印象不深的名句，要反復(fù)記憶。3.一定要?jiǎng)邮謱憣懫渲械囊族e(cuò)字，堅(jiān)決消滅錯(cuò)別字。4.要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。不要因?yàn)闀鴮懹姓`丟分。要注意那些同音異義詞，這些詞往往是命題人設(shè)題的熱點(diǎn)，應(yīng)知其音，明其義;要注意同義異形詞，這類詞是考試得分的“盲點(diǎn)”之一，具有迷惑性和誤導(dǎo)性。積累和默寫名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對(duì)于理解性默寫，要認(rèn)真分析題干，找出題干中的提示語(yǔ)或是限制語(yǔ)，再依據(jù)平時(shí)對(duì)名句的理解進(jìn)行篩選，就能寫出答案。二、口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運(yùn)用（第8~11題，共10分）（一）語(yǔ)文綜合運(yùn)用（5分）8．仿照例句，再續(xù)寫兩個(gè)句子。（2分）春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，，；冬天的雪，，?！敬鸢浮壳鍥龆嫠沿S收的喜悅傳遞四方純潔而晶瑩為大地裹上潔白的冬裝【解析】根據(jù)兩個(gè)例句可知，字?jǐn)?shù)一樣，結(jié)構(gòu)相同，都是“……而……，……”，第一個(gè)省略號(hào)要寫兩個(gè)形容詞，修飾前面的主語(yǔ)，第二個(gè)省略號(hào)要寫介詞短語(yǔ)加動(dòng)詞加名詞為中心語(yǔ)的偏正短語(yǔ)，對(duì)前面的主語(yǔ)做進(jìn)一步闡述。而且例句的字?jǐn)?shù)是相同的，我們寫出來(lái)的句子也要相同。如：秋天的風(fēng)，清涼而干爽，給大地披上金色的絨裝。冬天的雪，慈祥而溫厚，給萬(wàn)物帶去多情的呵護(hù)。9．每年的4月22日是世界地球日，學(xué)校舉辦“我的低碳我做主”綜合實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)邀請(qǐng)你參與。在談到如何踐行“低碳生活”時(shí)，有同學(xué)提出：“什么是真正低碳？原始社會(huì)，住山洞，穿樹葉，圍獸皮，男耕女織，這是人類社會(huì)最環(huán)保的形態(tài)。只要進(jìn)入社會(huì)化生產(chǎn)，低碳生活就很難實(shí)行?！蹦阍趺纯催@個(gè)問題？請(qǐng)闡述理由。（3分）【答案】示例：實(shí)行低碳生活并非要回到原始社會(huì)形態(tài)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，只要我們從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，盡可能去節(jié)能環(huán)保，也就能實(shí)現(xiàn)低碳生活。此題答案觀點(diǎn)應(yīng)鮮明?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。由題意可知，本題要求學(xué)生針對(duì)材料中這位同學(xué)的話發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)，觀點(diǎn)應(yīng)明確。其實(shí)實(shí)現(xiàn)綠色生活，并不一定要回到原始，只需要每個(gè)人心中有綠色生活的意識(shí)，然后從點(diǎn)滴小事做起，平時(shí)生活中注意節(jié)能低碳，保護(hù)環(huán)境，即可實(shí)現(xiàn)。據(jù)此闡述理由即可。（二）名著閱讀（3分）10．名著閱讀。親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。（1）上面語(yǔ)段出自名著________________，其中的“你”是________________。（2）根據(jù)上面內(nèi)容，結(jié)合你讀這部名著的體驗(yàn)，寫出你的感悟?！敬鸢浮浚?）《傅雷家書》傅聰（2）上面的語(yǔ)句，字里行間可以看出傅雷的愛子情深。對(duì)于長(zhǎng)大的兒子，希望他茁壯成長(zhǎng)，向外發(fā)展，但又不忍孩子遠(yuǎn)離身邊。其實(shí)家長(zhǎng)都是這樣的，辛辛苦苦，一步步將兒女哺育成人，為的就是希望子女才有所用。然而當(dāng)兒女成才之際，亦是離開屋檐獨(dú)飛之時(shí)。作為父母，既為他們高興，也為此傷心難過。作為我們應(yīng)該體會(huì)、理解父母的苦心，讓父母看到他們想看的一幕我們快快樂樂的生活，也算是報(bào)答了父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩。（其他答案，符合題意也可）【解析】（1）根據(jù)選段中的“親愛的孩子”“克利斯朵夫”“我和你媽媽”，以及字里行間洋溢著的對(duì)子女的親情與思念，可知選段出自《傅雷家書》，這是一部我國(guó)著名翻譯家傅雷和夫人寫給兒子傅聰?shù)募倚藕霞?，“你”是傅聰。?）本題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的解析運(yùn)用能力?！陡道准視分饕獙懜道自趦鹤痈德敵鰢?guó)留學(xué)這段期間給予他生活、文學(xué)等等一些指導(dǎo)與建議，表達(dá)了傅雷對(duì)兒子深深的愛。理解了這一主題，再結(jié)合所給材料，就能很好答題?！澳阕吆蟮诙臁闭f(shuō)明這段文字是寫于兒子剛剛離家的時(shí)候；“沒有一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來(lái)覆去的睡不著”這句話表現(xiàn)了傅雷對(duì)于長(zhǎng)大的兒子，希望他茁壯成長(zhǎng)，向外發(fā)展，但又不忍孩子遠(yuǎn)離身邊的矛盾心理。因此這段文字表現(xiàn)了傅雷在兒子成長(zhǎng)中的煞費(fèi)苦心，表達(dá)了對(duì)兒子深深地愛。談感悟時(shí)，可從“理解父母”“報(bào)答父母”等方面談?wù)?。（三）漢字書寫（2分）11．楷書的特點(diǎn)是字體方正，筆畫工整，結(jié)構(gòu)部位之間互不連接。請(qǐng)你用楷書在下面方格內(nèi)書寫下列漢字，要求正確、美觀。氣勢(shì)磅礴戛然而止【答案】氣勢(shì)磅礴戛然而止【解析】本題考查學(xué)生規(guī)范書寫漢字的能力。根據(jù)要求，用楷書將兩個(gè)詞語(yǔ)正確、美觀地書寫在田字格內(nèi)，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。注意“磅礴”和“戛”字的書寫。三、閱讀理解（第12~26題，共40分）（一）閱讀《關(guān)雎》，完成12~13題。（每小題2分，共4分）關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。12．請(qǐng)簡(jiǎn)析“悠哉悠哉”一句中連用兩個(gè)“悠”字的妙處。（2分）13．孔子說(shuō)：“《關(guān)雎》樂而不淫，哀而不傷?！闭?qǐng)結(jié)合本詩(shī)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（2分）【答案】12．“悠”，形容其長(zhǎng)夜不寐時(shí)綿綿不斷的憂思。這里用兩個(gè)“悠”字，加重了感情色彩，把長(zhǎng)夜無(wú)眠、思緒萬(wàn)千以致難耐的相思之苦，都深深地表現(xiàn)了出來(lái)。（意對(duì)即可）13．《關(guān)雎》是一首愛情詩(shī)，寫一個(gè)男子對(duì)女子的思念、追求的過程，這個(gè)過程顯得美好、喜悅而又不低俗，所以“樂而不淫”；寫男子求之不得的焦慮、苦悶而又想象求而得之的熱鬧情景，所以“哀而不傷”。（意對(duì)即可。）【解析】12．考查對(duì)詞語(yǔ)的表現(xiàn)力的把握。注意“悠”不是悠閑，而應(yīng)該是擔(dān)心，擔(dān)心自己想念的那位女子，并且配合“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”的動(dòng)作，表現(xiàn)男主的愛慕、思念等復(fù)雜的感情。從修辭的角度看，兩個(gè)“悠”，運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，反復(fù)是為了強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)調(diào)了男子苦悶焦慮的心情。當(dāng)然也可從心理描寫的角度解析?？傊?，一定要解析出詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)人物情感的意義。13．考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解?！皹范灰?，哀而不傷”的意思是：快樂不是沒有節(jié)制的，悲哀卻不至于過于悲傷?！蛾P(guān)雎》是一篇男女言情之作，男子夸她是個(gè)美麗又賢淑的好姑娘，是君子的好配偶，說(shuō)自己曾經(jīng)想她想得害了相思病，必定很討女子的歡喜。然后在一片琴瑟鐘鼓之樂中，彼此的感情相互靠近，美滿的婚姻就從這里開了頭。從見關(guān)雎而思淑女，到結(jié)成琴瑟之好，男子對(duì)女子的思念與追求的過程，美好、喜悅而不低俗；所謂“哀而不傷”，即寫出男子對(duì)女子求之不得的苦悶、焦慮，又寫出求之而得時(shí)的高興、熱鬧情景?！蛾P(guān)雎》這首詩(shī)表達(dá)的情感是快樂卻不放縱，哀愁卻不痛苦，是最美好、舒服的一種感覺，故孔子說(shuō)“《關(guān)雎》樂而不淫，哀而不傷”。（二）閱讀下面的文章，完成第14~17題。（12分）甲見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。（節(jié)選自《桃花源記》）乙南陽(yáng)劉驎之，高率①善史傳，隱于陽(yáng)岐。于時(shí)符堅(jiān)臨江，荊州刺史桓沖（人名）將盡訏謨之益②，征為長(zhǎng)史，遣人船往迎，贈(zèng)貺③甚厚。驎之聞命，便升舟，悉受所餉，緣道以乞④窮乏，比至上明亦盡。一見沖，因陳⑤無(wú)用，翛然⑥而退。居陽(yáng)岐積年，衣食有無(wú)常與村人共，值己匱乏，村人亦如之。甚厚為鄉(xiāng)閭所安。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）【注釋】①率：率直。②盡訏謨之益：實(shí)現(xiàn)自己的宏圖大業(yè)。③貺：賜予。④乞：這里指“贈(zèng)送”。⑤陳：陳述。⑥翛然：灑脫、自由自在的樣子。14．解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）（1）率妻子邑人來(lái)此絕境（2）便要還家（3）處處志之（4）值已匱乏15．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。16．“不足為外人道也”這句話在情節(jié)發(fā)展上有什么作用？（2分）17．同為魏晉隱士，在語(yǔ)段（二）中劉驎之所表現(xiàn)的情懷與陶淵明的有何異同？（4分）【答案】14．（1）妻子和兒女（2）“要”通“邀”，邀請(qǐng)（3）做記號(hào)（4）遇到15．（1）（他們）問（漁人）現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，就更不用說(shuō)魏朝和晉朝了。（2）漁人把自己聽到的事一一向（桃花源中人）詳細(xì)地說(shuō)出，（他們）都感嘆起來(lái)。16．暗示桃花源人不愿與世人交往的心理，同時(shí)也為漁人出而復(fù)尋“不復(fù)得路”一事埋下伏筆，增添了桃花源的神秘感。（意對(duì)即可）17．相同：兩人都厭惡官場(chǎng)，不愿入仕做官。不同：陶淵明向往的是沒有戰(zhàn)亂、人人安居樂業(yè)的理想社會(huì)，而劉驎之則享受與百姓同樂的尋常生活。（意對(duì)即可）【解析】14．本題考查文言實(shí)詞。（1）句意：領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來(lái)到這個(gè)與人世隔絕的地方。妻子：妻子和兒女。（2）句意：村里有人就邀請(qǐng)他到自己家里去（做客）。要：通“邀”，邀請(qǐng)。（3）句意：處處都做了標(biāo)記。志：做標(biāo)記，做記號(hào)。（4）句意：碰到自己短缺了。值：遇到。15．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：（1）世，朝代；乃，竟然；無(wú)論，更不必說(shuō)。（2）此，這個(gè)；為，對(duì)，向；具，詳細(xì)地；聞，知道，聽說(shuō)；皆，都；嘆惋，感嘆、惋惜。16．本題考查情節(jié)作用?！安蛔銥橥馊说酪病钡囊馑际俏覀冞@個(gè)地方不值得對(duì)外面的人說(shuō)??！首先，桃花源的人告訴漁人桃花源不值得對(duì)外人說(shuō)，是委婉地在告訴漁人不要和外面的人說(shuō)起桃花源，不想有其他人來(lái)打擾自己的生活，暗示桃花源人不愿與世人交往的心理。其次，結(jié)合甲文第二段“既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路”可知，漁人沒有遵守承諾，離開時(shí)做了標(biāo)記，回來(lái)再找卻找不到了，這處情節(jié)照應(yīng)了桃花源人“不足為外人道也”的話，說(shuō)明桃花源人不想桃花源被找到和發(fā)現(xiàn)，故可判斷這句話為漁人出而復(fù)尋“不復(fù)得路”一事埋下伏筆，增添了桃花源的神秘感。17．本題考查內(nèi)容解析。（1）相同。甲文中陶淵明描繪了一個(gè)避世隱居的桃花源，寫出了這里景色的美麗和人情的淳樸，表現(xiàn)了對(duì)隱居生活的向往，暗示了陶淵明對(duì)官場(chǎng)的厭惡，不愿入仕做官。結(jié)合乙文中“一見沖，因陳無(wú)用，翛然而退”可知，劉驎之拒絕了桓沖的盛情的聘請(qǐng)，看出他厭惡官場(chǎng)，不愿入仕做官。故兩人相同點(diǎn)：兩人都厭惡官場(chǎng)，不愿入仕做官。（2）不同。甲文“村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋”可知，陶淵明描繪的是沒有戰(zhàn)亂、沒有剝削、人人安居樂業(yè)的理想的社會(huì)，作者自己并沒有在這個(gè)社會(huì)中出現(xiàn)，這個(gè)社會(huì)過于理想化。結(jié)合乙文“居陽(yáng)岐積年，衣食有無(wú)常與村人共，值己匱乏，村人亦如之。甚厚為鄉(xiāng)閭所安”可知，劉驎之則是在戰(zhàn)亂中和貧苦百姓互幫互助，和百姓同樂，展現(xiàn)的是一種達(dá)則兼濟(jì)天下的尋常生活。故二人的不同點(diǎn)：陶淵明向往的是沒有戰(zhàn)亂、人人安居樂業(yè)的理想社會(huì)，而劉驎之則享受與百姓同樂的尋常生活?！军c(diǎn)睛】乙文參考翻譯：南陽(yáng)人劉驎之，高尚直率，歷史知識(shí)很豐富，在陽(yáng)歧村隱居。當(dāng)時(shí)，苻堅(jiān)南侵已經(jīng)逼近長(zhǎng)江，荊州刺史桓沖想盡力實(shí)現(xiàn)宏圖大略的效益，就聘劉驎之任長(zhǎng)史，派人和船前去迎接他，贈(zèng)送的禮物也很豐富。劉驎之聽從命令，就上船出發(fā)，全部接受了所送的的禮物，沿途拿來(lái)送給貧困的人，等走到上明，東西也送光了。他一見到桓沖，便陳述自己沒有才能，然后就自由自在地辭去職務(wù)。他在陽(yáng)歧住了多年，衣食向來(lái)是和村人互通有無(wú)的。碰到自己短缺了，村人也同樣幫助他。他是鄉(xiāng)鄰深感滿意的人。（三）閱讀下面的文章，完成第18~21題。（10分）勇氣（美）愛默生①人們往往以為勇氣是尋常而平凡的，然而事實(shí)證明，它是罕見而可敬的。因?yàn)?，懦弱是人類的本性。由于我們是在安寧中成長(zhǎng)起來(lái)的，所以很少會(huì)面臨那種需要勇氣的時(shí)候。這就好比一個(gè)從未經(jīng)歷過激烈場(chǎng)面的柔弱的男孩，卻忽然要面臨刺刀或其他暴力的威脅，毫無(wú)疑問，他會(huì)感到膽怯和絕望。②怯懦會(huì)蒙蔽我們的雙眼，令我們無(wú)法看到廣闊的天空，而適時(shí)的鼓勵(lì)卻常能撥云見日?？藸柭芍卧谟?guó)海軍服役期間有過這樣一段軼事，14歲那年，他隨亞歷山大伯爵遠(yuǎn)征。當(dāng)身佩步槍，列隊(duì)襲擊敵人的船只時(shí)，他害怕得連膝蓋都在不停地顫抖。他說(shuō)：“就在我將要暈厥倒地的時(shí)候，伯爵抓住了我的手，輕聲地對(duì)我說(shuō)道：‘勇敢點(diǎn)兒，我的伙計(jì)！你很快就會(huì)恢復(fù)的，我第一次時(shí)也和你一樣地害怕?！呛?jiǎn)直就像是天使在同我說(shuō)話。從那一刻起，我便不再懼怕，而是同老船員們一起勇往直前。我不敢想象，假如在那一刻，他不是鼓勵(lì)我，而是嘲笑或者呵斥我，我會(huì)變成什么樣子?！雹郛?dāng)孩子面臨樓梯的臺(tái)階、燃燒的火爐或者飛馳的汽車時(shí)，就如同戰(zhàn)士們面臨著槍炮和伏兵一樣，他們會(huì)感到自己身處危險(xiǎn)之中?？墒?，一旦他們能夠準(zhǔn)確地了解危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)抵抗，他們便將克服恐懼。正如老練的馬夫知道如何去平穩(wěn)地駕馭馬匹一樣，當(dāng)一個(gè)老練的士兵看到槍炮的火焰時(shí)，他便知道如何去躲避。所以，獵人不會(huì)害怕狗熊、獅子和野狼，養(yǎng)狗人可以輕松地制服獵犬。④可見，對(duì)所處環(huán)境的準(zhǔn)確判斷是療治膽怯的一劑良方，而找到解決問題的方法也就有了勇氣。⑤學(xué)生之所以會(huì)被一道數(shù)學(xué)題難倒，原因就在于他還沒有掌握解決問題的方法。一旦領(lǐng)悟了其中的奧妙，他就會(huì)像阿基米德那樣令人嘆服不已。⑥勇氣還在于信念。要相信，你的智力和精神并不亞于那些你所崇拜的人。很多時(shí)候，危險(xiǎn)只是人們的幻想而已。那些不懼困難的人會(huì)坦白地承認(rèn)自己有時(shí)候也會(huì)感到一絲膽怯，之所以勝利，是他相信自己的身體里潛伏著無(wú)窮的力量。這種力量能夠使一位虔誠(chéng)的教徒在面對(duì)死亡的火焰時(shí)，仍能泰然自若地說(shuō)道：“這是上帝為我特制的帽子?！雹吖ぷ髦袝?huì)有挑戰(zhàn)，生活中會(huì)有困境，學(xué)習(xí)中會(huì)有挫折，勇氣是何等的重要。你，應(yīng)當(dāng)更勇敢一些。（選自《愛默生隨筆精選》，有刪改）18．請(qǐng)簡(jiǎn)述全文的論證思路。（2分）19．文章第③段用了哪些論證方法？有何作用？（3分）20．結(jié)合文意，理解文中畫線句子的含義。（2分）這種力量能夠使一位虔誠(chéng)的教徒在面對(duì)死亡的火焰時(shí)，仍能泰然自若地說(shuō)道：“這是上帝為我特制的帽子?！?1．聯(lián)系本文②～⑥段中的某個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合自己的經(jīng)歷，簡(jiǎn)要談?wù)勀闶侨绾潍@得勇氣的。（3分）【答案】18．首先由人的本性是怯懦的說(shuō)起，提出勇氣的可貴；然后從“外界的鼓勵(lì)”“了解環(huán)境并找到解決問題的方法”和“信念”三個(gè)方面談獲得勇氣的途徑；最后指出我們應(yīng)該具有勇氣。19．第③段運(yùn)用了舉例論證、對(duì)喻論證、對(duì)比論證等方法，有力地證明了人面臨危險(xiǎn)的處境需要準(zhǔn)確判斷并找到解決問題的方法方可獲得勇氣的觀點(diǎn)。20．這句話的意思是信念能夠使人具有勇氣，即使面臨死亡，也能泰然自若，樂觀地認(rèn)為死亡是上帝給他的特殊禮物。21．示例：鼓勵(lì)會(huì)讓人獲得勇氣。有一次，我參加學(xué)校的演講比賽，看到臺(tái)下黑壓壓的人群，我特別緊張，愣在臺(tái)上，這時(shí)候，看到班主任對(duì)我豎起大拇指，我鼓起勇氣，戰(zhàn)勝了恐懼，發(fā)揮出色。獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)?！窘馕觥?8．考查議論文的論證思路。要抓住點(diǎn)明結(jié)構(gòu)思路的語(yǔ)言標(biāo)志。沒有詞語(yǔ)作為標(biāo)志就要仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容，讀懂內(nèi)容后用“首先……然后……接著……最后……”等術(shù)語(yǔ)作答。如本文首先由人的本性引出勇氣的可貴的論點(diǎn)，然后從三個(gè)方面闡述如何獲得勇氣，最后指出我們應(yīng)該具有勇氣并總結(jié)全文，發(fā)出號(hào)召。這樣使整個(gè)論證過程邏輯嚴(yán)密，條理清晰。使論證更加深刻，觀點(diǎn)更加鮮明。19．考查論證方法的類型及其表達(dá)作用?！爱?dāng)孩子面臨樓梯的臺(tái)階、燃燒的火爐或者飛馳的汽車時(shí)……”為舉例論證，“正如老練的馬夫知道如何去平穩(wěn)地駕馭馬匹一樣”等句為對(duì)喻論證，“他們會(huì)感到自己身處危險(xiǎn)之中?？墒?，一旦他們能夠準(zhǔn)確地了解危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)抵抗，他們便將克服恐懼”為對(duì)比論證。有力地證明了下文的觀點(diǎn)句，即“可見，對(duì)所處環(huán)境的準(zhǔn)確判斷是療治膽怯的一劑良方，而找到解決問題的方法也就有了勇氣”。使說(shuō)理深入淺出，觀點(diǎn)更鮮明。20．理解文中重要語(yǔ)句的深刻含意?！耙晃或\(chéng)的教徒在面對(duì)死亡的火焰時(shí)”是說(shuō)他在面臨死亡時(shí)，“仍能泰然自若地說(shuō)道：‘這是上帝為我特制的帽子?！边@是說(shuō)死亡是上帝給他的特殊禮物。這句話強(qiáng)調(diào)信念能夠使人具有勇氣，有勇氣就能泰然自若，樂觀對(duì)待一切危難狀況。圍繞“信念”“勇氣”“樂觀”這幾個(gè)關(guān)鍵詞作答即可。21．要求聯(lián)系文章，結(jié)合自己的經(jīng)歷，簡(jiǎn)要談?wù)勀闶侨绾潍@得勇氣的。此題為開放性試題。解答時(shí)要聯(lián)系全文，首先從②～⑥段中提煉出一個(gè)觀點(diǎn)，然后結(jié)合自己的生活實(shí)際或社會(huì)實(shí)踐回答；注意，所列舉的自己的生活經(jīng)歷要能夠證明相關(guān)論點(diǎn)。表達(dá)時(shí)要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫?！军c(diǎn)睛】議論文主要論證方法。舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)。道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來(lái)證明論點(diǎn)。對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)。比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)。歸納論證，也叫“事實(shí)論證”。它是用列舉具體事例來(lái)論證一般結(jié)論的方法。演繹論證，也叫“理論論證”，它是根據(jù)一般原理或結(jié)論來(lái)論證個(gè)別事例的方法。結(jié)合原文解析使用。（四）閱讀下面的文章，完成第22~26題。（14分）陪父親看戲蘇正新①一個(gè)春寒料峭的周末，我從城里回家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)，去看望住在我妹妹家的父親。由于臨時(shí)有事，啟程晚了些，到了妹妹家已經(jīng)要吃午飯了。②吃完飯，在客廳里跟父親喝茶聊天，一向愛聊天的父親似乎有些心神不寧，不時(shí)抬頭看看墻上的掛鐘。我問他是否有事，他說(shuō)沒事。妹妹進(jìn)來(lái)說(shuō)，父親要去看戲。③原來(lái)，鎮(zhèn)子里新開辟了一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，請(qǐng)來(lái)縣劇團(tuán)以示慶賀，演的是老戲。父親是個(gè)戲迷，早就打聽著這一好消息。因?yàn)槲覄偦貋?lái)，父親覺著應(yīng)該在家陪我聊聊，可是又惦記著看戲的事。④一聽看戲，我也來(lái)了興致，因?yàn)樵S多年沒在老家看戲了。不過，我對(duì)那些老掉牙的老戲倒不怎么感興趣，目的是再重溫一下在鄉(xiāng)村看戲那種情景。于是，我提出跟父親一塊去看戲，父親聽了高興得像個(gè)孩子，提起馬扎就要走。⑤戲臺(tái)搭在露天市場(chǎng)上，從妹妹家到市場(chǎng)有三里多路。我要攙扶父親，父親卻不肯，非要自己走不可，父親一輩子就是這么個(gè)犟脾氣。路窄，看戲的人多，說(shuō)說(shuō)笑笑，歡天喜地，我跟在父親后邊。年輕時(shí)如鐵塔一般高大壯實(shí)的父親，如今畢竟老了，腰背彎得非常厲害，人整個(gè)地縮了一大截。望著父親那佝僂的背影，我忽然想起小時(shí)候，跟著父親看戲的情形。⑥那時(shí)，在農(nóng)閑時(shí)節(jié)，鎮(zhèn)上有時(shí)會(huì)請(qǐng)來(lái)劇團(tuán)演出，一般是在晚上。我們村離鎮(zhèn)子有五六里地。父親沒上過學(xué)，不識(shí)字，卻十分喜歡看戲，尤其是老戲。他對(duì)戲中的那些人物和情節(jié)如數(shù)家珍，甚至還能一字不差地背誦許多段戲文，高興的時(shí)候還自個(gè)兒哼上幾句。因此，一有演出，父親就帶上我徒步去鎮(zhèn)子上看戲。戲臺(tái)前面的好位置，早就讓鎮(zhèn)子上的人占去，我們大都是站在后邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看戲臺(tái)。父親把我架在脖子上，我一邊吃著父親買來(lái)的糖球之類的，一邊洋洋得意地看戲。其實(shí)，那時(shí)我年齡小，根本看不懂那些裝扮怪異、拖著長(zhǎng)腔的老戲，只是愛跟著父親來(lái)湊熱鬧。吃完了糖球，不多會(huì)兒就迷迷糊糊地睡著了，父親就把我馱在背上或抱在懷里。幾乎每次散場(chǎng)，我都是由父親背回家的。⑦想著如煙的往事，看看年邁體衰的父親，心中陡然涌起一種難言的酸楚。⑧人山人海，挨挨擠擠，我攙扶著父親，終于尋到了一個(gè)靠近戲臺(tái)的好位置。剛剛坐定，戲就開演了，演的是呂劇《王定寶借當(dāng)》，這是父親最愛看的老戲。父親滿面喜色，仰著頭，著臉，不停地吧嗒著旱煙袋，目不轉(zhuǎn)睛地盯著戲臺(tái)，看得津津有味?？粗赣H那十分投入忘情的樣子，我在心里偷偷地直發(fā)笑。⑨這時(shí)，我的手機(jī)突然響起來(lái)，是城里一位要好的同學(xué)打來(lái)的，催促我趕緊回去，說(shuō)晚上去某賓館參加同學(xué)聚會(huì)。我猶豫片刻，看看身旁陶醉于戲中的父親，斷然回絕了同學(xué)的邀約，說(shuō)在老家陪父親看戲。⑩紅日西沉，戲才演完。父親饒有興致，似乎意猶未盡，一路上嘮嘮叨叨，評(píng)說(shuō)劇情和角色，臉上洋溢著幸福與滿足。陪著父親看戲，我心里也有一種別樣的幸福。（文章有刪改）22．文章以“陪父親看戲”為題，有什么好處？（3分）23．第①段中加著重號(hào)的成語(yǔ)“春寒料峭”有什么作用？（2分）24．第⑤段畫線句運(yùn)用了什么描寫手法？有什么作用？（3分）25．作者說(shuō)“陪著父親看戲，我心里也有一種別樣的幸?！保?qǐng)說(shuō)說(shuō)“我”幸福的原因有哪些。（3分）26．從全文來(lái)看，第⑥段運(yùn)用了什么記敘順序？有什么作用？（3分）【答案】22．“陪父親看戲”這個(gè)標(biāo)題是故事的敘事線索，交代了文章的主要內(nèi)容，字里行間透露出“我”的幸福感。23．交代故事發(fā)生的時(shí)間和自然環(huán)境，為后文寫在露天市場(chǎng)看戲渲染氛圍。24．外貌描寫，突出了父親年老之后變化之大。25．陪父親看戲，“我”找回了童年時(shí)溫馨、熟悉的感覺；陪父親看戲，父親感到幸福和滿足，所以“我”也感到幸福。26．插敘；作者插入了小時(shí)候“我”與父親看戲的情景，寫出了那時(shí)看戲溫馨的感覺，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛?！窘馕觥?2．此題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)題作用的解析。記敘文題目的作用常見的有以下幾類：一、概括文章的主要內(nèi)容；二、作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）；三、作者感情的出發(fā)點(diǎn)；四、具有象征意義；五、語(yǔ)帶雙關(guān)；六、是全文的“文眼”（提示文章中心）；七、吸引讀者興趣?！芭愀赣H看戲”這件事貫穿全文，是文章的線索，同時(shí)也表達(dá)了“我