第五單元(單元小測(cè))(原卷版+解析)

七年級(jí)下冊(cè)第五單元單元測(cè)試【滿分：100分時(shí)間：45分鐘】一、積累與運(yùn)用（29分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A．籠罩(zhào) 褪盡(tuì) 枯槐(huái) 迸濺(bìng)B．佇立(chù) 瀑布(pù) 服侍(shi) 赤裸(luǒ)C．顫抖(zhàn) 孱頭(càn) 瞬息(shùn) 幼稚(zhì)D．沉淀(diàn) 灼灼(zhuó) 懺悔(chàn) 矜持(jīn)2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(3分)A．遺憾 挑逗 忍俊不禁 仙露瓊槳B．懷戀 凝望 垂垂幕老 禍不單行C．渺小 魂魄 血?dú)夥絼?轟轟烈烈D．涉足 猥瑣 盤(pán)虬臥龍 荒草凄凄3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．爸爸剛?cè)ナ?，媽媽又因悲傷過(guò)度住進(jìn)了醫(yī)院，夏明家里真是禍不單行。B．老師風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言逗得大家忍俊不禁地大笑起來(lái)。C．那些對(duì)自己的事業(yè)有探索精神并樂(lè)此不疲的人，最終都走向了成功。D．從看日出的過(guò)程中，我們感受到蒸蒸日上的朝氣，感受到生命的活潑，感受到從絕望黑夜進(jìn)入希望黎明的柳暗花明。4．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(3分)A．港珠澳大橋被英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》譽(yù)為“現(xiàn)代世界七大奇跡”之一。B．如今談到E15三次沉放，林鳴顯得云淡風(fēng)輕：這樣的困難都能克服，我們還有什么問(wèn)題不能解決？還有什么難題不能克服呢？C．“到底去不去呀？我的小祖宗！”媽媽敲著我的房門(mén)，“你倒是給人家一個(gè)回話呀！”D．為眾人抱薪者，不可使其凍斃于風(fēng)雪；為自由開(kāi)路者，不可使其困頓于荊棘。5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）(3分)A．作為一名負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，他始終關(guān)注著孩子的健康成長(zhǎng)。B．校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起觀看了我校舉辦的“迎新年，慶新春”聯(lián)歡會(huì)。C．一直以來(lái)，止痛主要依靠藥物治療的方式，但長(zhǎng)期用藥往往經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生不同程度的副作用。D．部門(mén)工作人員對(duì)市民提出的建議積極采納，認(rèn)真研究，進(jìn)一步完善了相關(guān)政策。6．下列作家、作品連線有誤的一項(xiàng)是（）(3分)A．賈平凹—現(xiàn)代作家—《滿月兒》獲得施耐庵文學(xué)獎(jiǎng)B．普希金—俄國(guó)詩(shī)人—《假如生活欺騙了你》C．陳子昂—字伯玉—唐代文學(xué)家D．陸游—宋代愛(ài)國(guó)詩(shī)人—《游山西村》7．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．《紫藤蘿瀑布》一文通過(guò)對(duì)盛開(kāi)的紫藤蘿花的描寫(xiě)，贊美了生命的頑強(qiáng)與美好。B．《一棵小桃樹(shù)》一文敘述了小桃樹(shù)的“身世”，同時(shí)暗寫(xiě)了作者自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。C．《外國(guó)詩(shī)二首》中的兩首詩(shī)寫(xiě)的都是對(duì)人生的思考，第一首《假如生活欺騙了你》借用具體的形象來(lái)闡釋哲理，《未選擇的路》則直抒胸臆。D．《登飛來(lái)峰》一詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)登飛來(lái)峰時(shí)的所見(jiàn)所感，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚、對(duì)前途充滿信心和不畏艱難、立志有所作為的政治抱負(fù)。8．填空。(8分)（1）王安石《登飛來(lái)峰》中富于哲理，借情抒景，表達(dá)自己銳意改革的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩(shī)句是： ， 。（2）陸游在《游山西村》中寫(xiě)下的蘊(yùn)涵豐富人生哲理的千古名句是： ， 。（3）歐陽(yáng)修曾嘆：淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。其實(shí)，《己亥雜詩(shī)》中“ ， ”一詩(shī)句，又何嘗不是一種新意呢？它不是表現(xiàn)了龔自珍載著“浩蕩離愁”辭官還鄉(xiāng)，仍關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)嗎？（4）杜甫在《望岳》中描寫(xiě)泰山神奇秀麗、巍峨高大的詩(shī)句是：__________________，__________________。二、課內(nèi)精讀（51分）【河北省張家口市涿鹿縣2020-2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題】登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。9.對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.這首短詩(shī)，表現(xiàn)了詩(shī)人懷才不遇，寂寞無(wú)奈的情緒，語(yǔ)言蒼勁奔放，富有感染力。B.“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。”這里“古人”是指古代那些能夠禮賢下士的文人。C.第三句登樓眺望，寫(xiě)出空間遼闊，詩(shī)人面前仿佛出現(xiàn)一幅北方原野的蒼茫廣闊圖景。D.全詩(shī)句式長(zhǎng)短不齊，音節(jié)抑揚(yáng)變化，具有韻律美。10.“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！眱删湓?shī)營(yíng)造了一種極其特殊的意境。請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“獨(dú)”字的理解。（4分）【內(nèi)蒙古興安盟突泉縣2020-2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題】望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。11.對(duì)這首詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.本詩(shī)題為“望岳”，詩(shī)文中沒(méi)有一個(gè)“望”字，但每一句都圍繞“望”展開(kāi)。B.詩(shī)的開(kāi)篇兩句采用問(wèn)答的形式，主要是從遠(yuǎn)望的角度寫(xiě)泰山的高大與歷史悠久。C.詩(shī)的三、四句寫(xiě)望中所見(jiàn)，側(cè)面描寫(xiě)泰山的景物，表現(xiàn)了泰山的高大雄奇之美。D.詩(shī)的五、六句通過(guò)描寫(xiě)“云”的涌動(dòng)和“鳥(niǎo)”的翱翔，突出了泰山的雄偉壯麗，令人震撼。12.杜甫寫(xiě)詩(shī)“語(yǔ)不驚人死不休”，請(qǐng)從煉字角度簡(jiǎn)析“會(huì)當(dāng)凌絕頂”中“凌”的妙處。（4分）【湖南省湘潭市湘鄉(xiāng)市2020-2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題】登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。13.這首詩(shī)中“浮云”一詞寓意是什么?（4分）14.這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理？（4分）【陜西省寶雞市渭濱區(qū)2020-2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題】閱讀下文，完成問(wèn)題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。15.本詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)是從哪兩個(gè)方面描寫(xiě)山西村的？（4分）16.結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”一句是如何借助景物表達(dá)詩(shī)人情感變化的。（5分）【湖南省衡陽(yáng)市2020-2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題】己亥雜詩(shī)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。17.詩(shī)歌的一、二兩句中以“_______”和“_______”來(lái)烘托離愁。（4分）18.請(qǐng)任選角度賞析第三、四句。（5分）【山西省太原市2020~2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題】閱讀下面片段內(nèi)容，完成小題。【片段一】紫藤蘿瀑布（節(jié)選）宗璞從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛Α！拔以陂_(kāi)花！”它們?nèi)氯?。每一穗花都是上面的盛開(kāi)，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。……過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底?；ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步?！酒味恳豢眯√覙?shù)（節(jié)選）賈平凹雨卻這么大地下著，花瓣兒紛紛零落去。我只說(shuō)有了這場(chǎng)春雨，花兒會(huì)開(kāi)得更艷，香味會(huì)蓄得更濃，誰(shuí)知它卻這么命薄，受不得這么大的福分，受不得這么多的洗禮，片片付給風(fēng)了，雨了！我心里喊著我的奶奶。雨還在下著，我的小桃樹(shù)千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來(lái)，一樹(shù)的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見(jiàn)那樹(shù)的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來(lái)了，但卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃樹(shù)??！我該怎么感激你？你到底還有一朵花呢，明日一早，你會(huì)開(kāi)嗎？你開(kāi)的是灼灼的嗎？香香的嗎？我親愛(ài)的，你那花是會(huì)開(kāi)得美的，而且會(huì)孕出一個(gè)桃兒來(lái)的；我還叫你是我的夢(mèng)的精靈，對(duì)嗎？19.揣摩下列語(yǔ)句，體會(huì)情景交融的妙處。（6分）（1）在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。（多感官互通）（2）我親愛(ài)的，你那花是會(huì)開(kāi)得美的，而且會(huì)孕出一個(gè)桃兒來(lái)的；我還叫你是我的夢(mèng)的精靈，對(duì)嗎？（物我交融）20.選擇你喜歡的景或物，借鑒上面材料共同的寫(xiě)作手法，寫(xiě)一個(gè)不少于100字的片段。（5分）提示：①抓住景物的特點(diǎn)描寫(xiě)；②寄寓一定的情理；③文從字順。三、拓展閱讀（20分）【河北省承德市圍場(chǎng)縣2020-2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題】犁花宋殿儒①犁花。而不是梨花。這是農(nóng)人犁鏵翻開(kāi)土地，而綻放的泥土之花。②春天是花的季節(jié)，她們都很艷麗妖嬈，可是她們卻不能像犁花那樣，永遠(yuǎn)在心田盛開(kāi)。犁花在花科家族中沒(méi)有位置，然而她卻真實(shí)地花開(kāi)萬(wàn)朵，無(wú)處不在。她盛開(kāi)的時(shí)候，不但有狀，有味兒，而且還能在花開(kāi)花落之間結(jié)出麥子、玉米、稻谷、蛋肉，還有我們?nèi)碎g的溫飽富足及幸福。③每當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，犁花就會(huì)首先在春風(fēng)蕩漾的地方露出半張羞澀的臉。先是開(kāi)在南方近鄰油菜花的水田上，接著就會(huì)盛開(kāi)在北方桃花樹(shù)下的那些土黃濕潤(rùn)的田地上。犁花在南方盛開(kāi)的時(shí)候，農(nóng)民們的鞭梢炸響時(shí)會(huì)伴著一陣“哎哎啊啊”的吆喝；而在北方盛開(kāi)時(shí)，農(nóng)民們的鞭梢炸響處則會(huì)有一串“膽膽咧咧”的聲音相伴。④兒時(shí)，我會(huì)常常追著父親的犁鏵看犁花盛開(kāi)。父親喝牛的時(shí)候嘴里總是“膽膽咧咧”地吆喝，讓我一直以為，那就是犁花盛開(kāi)的聲音。我很小的時(shí)候，父親經(jīng)常把我?guī)У教锢锟此谔锢镩_(kāi)犁花。父親只要將手中的鞭兒在空中甩出一個(gè)炸響，再對(duì)黃牛喝一聲“膽”，那一雙黃牛就會(huì)使足力氣拉著犁鏵朝前邁了。犁鏵走處，一朵朵，一團(tuán)團(tuán)濕漉漉、黑黑黃黃的犁花就接連地盛開(kāi)了。⑤那時(shí)候，我們一幫兒童會(huì)追著犁花向前奔跑，在犁花中尋覓一種白白的、甜絲絲的植物。家鄉(xiāng)人都把那種植物叫做“春狼娃兒”。春狼娃兒是春天里第一個(gè)愿意長(zhǎng)得白胖又好吃的東西。它的樣子非常隱秘，一般情況下，從地表上是看不到它的，而每當(dāng)鄉(xiāng)親們春耕，犁花盛開(kāi)的時(shí)候，它就再也藏不住了。犁花會(huì)將它們活脫脫地暴露在我們兒童眼前。它白白胖胖的身子，就像一個(gè)白白胖胖的女娃兒，吃到嘴里香脆甘甜，是兒童們最最喜愛(ài)的一種野食。⑥犁花黑黑黃黃的，并不怎么好看，可是她卻松軟濕潤(rùn)，溫暖綿柔。每當(dāng)我們把自己的腳手插入犁花之中的時(shí)候，一種無(wú)法形容的舒服感就會(huì)在瞬間流遍全身。⑦有時(shí)候，父親開(kāi)出的犁花還異常的粘巴。我們兒童們會(huì)將一些犁花緊緊地攥在手心，然后做出各式各樣的動(dòng)物和小人兒。那時(shí)候兩小無(wú)猜的小伙伴們，就會(huì)把這手捏的小小玩具互相贈(zèng)送。后來(lái)我們長(zhǎng)大成人，彼此間話也漸少。但是偶爾聊起來(lái)，卻不知道為什么總會(huì)說(shuō)起那些犁花小人兒的事情來(lái)。⑧對(duì)于犁花，我也經(jīng)常問(wèn)父親，為什么那些好看的花兒都能結(jié)果，而這犁花卻總不見(jiàn)結(jié)果兒呢？父親則對(duì)我說(shuō)，咱手里的白饃饃，碗里的白面葉兒，籠里的甜紅薯兒，囤里的糧食籽兒，欄里的豬馬牛羊兒……哪個(gè)不是犁花的果兒??！犁花是人最離不開(kāi)的花兒，它結(jié)出的果兒千種萬(wàn)種啊……⑨“為什么呢！”對(duì)于父親的這種解釋?zhuān)菚r(shí)候的我是從來(lái)聽(tīng)不明白的。“等你長(zhǎng)大了就明白了。”父親不是個(gè)文化人，沒(méi)有能讓我心服口服的答案?？墒堑任议L(zhǎng)大，自己能掌著犁鏵趕著黃牛開(kāi)犁花的時(shí)候，突然間就明白了。那一天，我代替父親開(kāi)了一晌犁花。汗水一串串地往黑黑黃黃的犁花中跌落的時(shí)候，我突然間明白了犁花為什么能結(jié)出千千萬(wàn)萬(wàn)種果兒了。因?yàn)?，犁花是在農(nóng)民父輩們的汗水中盛開(kāi)的，犁花是開(kāi)在農(nóng)民們用生命賦予的承諾之中的。⑩我們會(huì)在夏天看到犁花盛開(kāi)的地方泛起滾滾的麥浪，我們也會(huì)在滿世界飄香的秋天看到犁花盛開(kāi)之處長(zhǎng)出了一派喜悅和收獲。我們的地里有犁花的影子，我們的餐桌有犁花的甜香，我們的生命里更有犁花在鮮艷地盛開(kāi)。?我不知道用何種語(yǔ)言才能描述犁花的魅力，然而，我們的心田里卻真真實(shí)實(shí)地有犁花盛開(kāi)。春天啊！我的父老！我的至親！我們的心田不能沒(méi)有犁花盛開(kāi)啊……21.作者回憶了童年哪些有關(guān)犁花帶來(lái)的樂(lè)趣？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）22.請(qǐng)按要求賞析下面的句子。（6分）（1）每當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，犁花就會(huì)首先在春風(fēng)蕩漾的地方露出半張羞澀的臉。（請(qǐng)從修辭手法角度賞析該句的妙處。）（2）犁鏵走處，一朵朵，一團(tuán)團(tuán)、濕漉漉、黑黑黃黃的犁花就接連地盛開(kāi)了。（加黑詞語(yǔ)有什么表達(dá)效果？）23.第⑤⑥段中，作者用“它”代指“春狼娃兒”，卻用“她”來(lái)指稱(chēng)犁花。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者這樣寫(xiě)的意圖。（5分）24.本文與《紫藤蘿瀑布》在寫(xiě)作手法和情感表達(dá)上有何異同？請(qǐng)闡明你的理解。（5分）七年級(jí)下冊(cè)第五單元單元測(cè)試【滿分：100分時(shí)間：45分鐘】一、積累與運(yùn)用（29分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A．籠罩(zhào) 褪盡(tuì) 枯槐(huái) 迸濺(bìng)B．佇立(chù) 瀑布(pù) 服侍(shi) 赤裸(luǒ)C．顫抖(zhàn) 孱頭(càn) 瞬息(shùn) 幼稚(zhì)D．沉淀(diàn) 灼灼(zhuó) 懺悔(chàn) 矜持(jīn)【答案】D【解析】A項(xiàng)“迸”應(yīng)讀bèng，B項(xiàng)“佇”應(yīng)讀zhù，C項(xiàng)“顫”應(yīng)讀chàn。2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(3分)A．遺憾 挑逗 忍俊不禁 仙露瓊槳B．懷戀 凝望 垂垂幕老 禍不單行C．渺小 魂魄 血?dú)夥絼?轟轟烈烈D．涉足 猥瑣 盤(pán)虬臥龍 荒草凄凄【答案】C【解析】A項(xiàng)“仙露瓊槳”應(yīng)為“仙露瓊漿”；B項(xiàng)“垂垂幕老”應(yīng)為“垂垂暮老”；D項(xiàng)“荒草凄凄”應(yīng)為“荒草萋萋”。3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．爸爸剛?cè)ナ?，媽媽又因悲傷過(guò)度住進(jìn)了醫(yī)院，夏明家里真是禍不單行。B．老師風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言逗得大家忍俊不禁地大笑起來(lái)。C．那些對(duì)自己的事業(yè)有探索精神并樂(lè)此不疲的人，最終都走向了成功。D．從看日出的過(guò)程中，我們感受到蒸蒸日上的朝氣，感受到生命的活潑，感受到從絕望黑夜進(jìn)入希望黎明的柳暗花明?！敬鸢浮緽【解析】“忍俊不禁”是忍不住笑的意思，與后面“大笑起來(lái)”語(yǔ)意重復(fù)。4．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(3分)A．港珠澳大橋被英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》譽(yù)為“現(xiàn)代世界七大奇跡”之一。B．如今談到E15三次沉放，林鳴顯得云淡風(fēng)輕：這樣的困難都能克服，我們還有什么問(wèn)題不能解決？還有什么難題不能克服呢？C．“到底去不去呀？我的小祖宗！”媽媽敲著我的房門(mén)，“你倒是給人家一個(gè)回話呀！”D．為眾人抱薪者，不可使其凍斃于風(fēng)雪；為自由開(kāi)路者，不可使其困頓于荊棘?！敬鸢浮緾【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。C項(xiàng)，語(yǔ)句“到底去不去呀？我的小祖宗！”是主謂倒裝句，應(yīng)該改為“到底去不去呀，我的小祖宗？”。據(jù)此，答案為C。5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）(3分)A．作為一名負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，他始終關(guān)注著孩子的健康成長(zhǎng)。B．校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起觀看了我校舉辦的“迎新年，慶新春”聯(lián)歡會(huì)。C．一直以來(lái)，止痛主要依靠藥物治療的方式，但長(zhǎng)期用藥往往經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生不同程度的副作用。D．部門(mén)工作人員對(duì)市民提出的建議積極采納，認(rèn)真研究，進(jìn)一步完善了相關(guān)政策?！敬鸢浮緼【解析】本題考查病句的辨析與修改。A項(xiàng)，正確。B項(xiàng)，歧義句，把“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”改為“學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)”。C項(xiàng)，重復(fù)累贅，去掉“經(jīng)常”。D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，把“積極采納”和“認(rèn)真研究”位置互換。據(jù)此，答案為A。6．下列作家、作品連線有誤的一項(xiàng)是（）(3分)A．賈平凹—現(xiàn)代作家—《滿月兒》獲得施耐庵文學(xué)獎(jiǎng)B．普希金—俄國(guó)詩(shī)人—《假如生活欺騙了你》C．陳子昂—字伯玉—唐代文學(xué)家D．陸游—宋代愛(ài)國(guó)詩(shī)人—《游山西村》【答案】A【解析】A項(xiàng)改為“賈平凹—當(dāng)代作家—《滿月兒》獲得全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)”。7．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．《紫藤蘿瀑布》一文通過(guò)對(duì)盛開(kāi)的紫藤蘿花的描寫(xiě)，贊美了生命的頑強(qiáng)與美好。B．《一棵小桃樹(shù)》一文敘述了小桃樹(shù)的“身世”，同時(shí)暗寫(xiě)了作者自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。C．《外國(guó)詩(shī)二首》中的兩首詩(shī)寫(xiě)的都是對(duì)人生的思考，第一首《假如生活欺騙了你》借用具體的形象來(lái)闡釋哲理，《未選擇的路》則直抒胸臆。D．《登飛來(lái)峰》一詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)登飛來(lái)峰時(shí)的所見(jiàn)所感，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚、對(duì)前途充滿信心和不畏艱難、立志有所作為的政治抱負(fù)?！敬鸢浮緾【解析】第一首《假如生活欺騙了你》直抒胸臆，《未選擇的路》則借用具體的形象來(lái)闡釋哲理。8．填空。(8分)（1）王安石《登飛來(lái)峰》中富于哲理，借情抒景，表達(dá)自己銳意改革的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩(shī)句是： ， 。（2）陸游在《游山西村》中寫(xiě)下的蘊(yùn)涵豐富人生哲理的千古名句是： ， 。（3）歐陽(yáng)修曾嘆：淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。其實(shí)，《己亥雜詩(shī)》中“ ， ”一詩(shī)句，又何嘗不是一種新意呢？它不是表現(xiàn)了龔自珍載著“浩蕩離愁”辭官還鄉(xiāng)，仍關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)嗎？（4）杜甫在《望岳》中描寫(xiě)泰山神奇秀麗、巍峨高大的詩(shī)句是：__________________，__________________。【答案】（1）不畏浮云遮望眼自緣身在最高層（2）山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村（3）落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花(4)造化鐘神秀陰陽(yáng)割昏曉【解析】默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類(lèi)試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“緣”“柳”等字詞的書(shū)寫(xiě)。二、課內(nèi)精讀（51分）【河北省張家口市涿鹿縣2020-2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題】登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。9.對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.這首短詩(shī)，表現(xiàn)了詩(shī)人懷才不遇，寂寞無(wú)奈的情緒，語(yǔ)言蒼勁奔放，富有感染力。B.“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者?！边@里“古人”是指古代那些能夠禮賢下士的文人。C.第三句登樓眺望，寫(xiě)出空間遼闊，詩(shī)人面前仿佛出現(xiàn)一幅北方原野的蒼茫廣闊圖景。D.全詩(shī)句式長(zhǎng)短不齊，音節(jié)抑揚(yáng)變化，具有韻律美。10.“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！眱删湓?shī)營(yíng)造了一種極其特殊的意境。請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“獨(dú)”字的理解。（4分）【答案】9.B10.示例：此詩(shī)是一首吊古傷今的生命悲歌。獨(dú)，獨(dú)自，詩(shī)中有孤獨(dú)之意?？v觀古今，尋遍天地，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，懷才不遇，體現(xiàn)詩(shī)人理想破滅，孤寂郁悶的心情。（言之有理即可）【解析】【9題詳解】本題考查詩(shī)句理解與賞析。B.“古人”指古代那些能夠禮賢下士的圣君，不是“能夠禮賢下士的文人”，故選B?！?0題詳解】本題考查詩(shī)人的思想感情分析。詩(shī)句寫(xiě)：向前看不見(jiàn)古之賢君，向后望不見(jiàn)賢明君主。一想到天地?zé)o窮無(wú)盡，我倍感凄涼獨(dú)自落淚。像燕昭王那樣前代的賢君既不復(fù)可見(jiàn)，后來(lái)的賢明之主也來(lái)不及見(jiàn)到，詩(shī)人感嘆自己真是生不逢時(shí)；當(dāng)?shù)桥_(tái)遠(yuǎn)眺時(shí)，只見(jiàn)茫茫宇宙，天長(zhǎng)地久，詩(shī)人不禁感到孤單寂寞，悲從中來(lái)，愴然流淚了。因此以“山河依舊，人物不同”來(lái)抒發(fā)自己“生不逢辰”的哀嘆。這里免不了有對(duì)時(shí)世的感傷，但也有詩(shī)人對(duì)詩(shī)壇污濁的憎惡。這首詩(shī)以慷慨悲涼的調(diào)子，表現(xiàn)了詩(shī)人失意的境遇和寂寞苦悶的情懷?！緝?nèi)蒙古興安盟突泉縣2020-2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題】望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。11.對(duì)這首詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.本詩(shī)題為“望岳”，詩(shī)文中沒(méi)有一個(gè)“望”字，但每一句都圍繞“望”展開(kāi)。B.詩(shī)的開(kāi)篇兩句采用問(wèn)答的形式，主要是從遠(yuǎn)望的角度寫(xiě)泰山的高大與歷史悠久。C.詩(shī)的三、四句寫(xiě)望中所見(jiàn)，側(cè)面描寫(xiě)泰山的景物，表現(xiàn)了泰山的高大雄奇之美。D.詩(shī)的五、六句通過(guò)描寫(xiě)“云”的涌動(dòng)和“鳥(niǎo)”的翱翔，突出了泰山的雄偉壯麗，令人震撼。12.杜甫寫(xiě)詩(shī)“語(yǔ)不驚人死不休”，請(qǐng)從煉字角度簡(jiǎn)析“會(huì)當(dāng)凌絕頂”中“凌”的妙處。（4分）【答案】11.C12.示例：“凌”有升、登之意，表現(xiàn)出詩(shī)人登臨的決心和豪邁的氣概，貼切傳神。【解析】【11題詳解】這道題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。C．“側(cè)面描寫(xiě)泰山的景物”表述有誤，三四句應(yīng)該是正面描寫(xiě)泰山的景物。故選C?！?2題詳解】這道題考查對(duì)詩(shī)詞的賞析。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”意思是：定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。詩(shī)人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法。凌，意思是登上。這里準(zhǔn)確傳神地表現(xiàn)出詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概?！竞鲜∠嫣妒邢驵l(xiāng)市2020-2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題】登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。13.這首詩(shī)中“浮云”一詞寓意是什么?（4分）14.這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理？（4分）【答案】13.“浮云”一語(yǔ)雙關(guān)，既是實(shí)寫(xiě)，也是比喻，比喻當(dāng)時(shí)的保守勢(shì)力。14.不怕會(huì)有浮云遮住了遠(yuǎn)望的視線，因?yàn)槿艘呀?jīng)站在最高層的地方。告訴我們只有站得高才能望得遠(yuǎn)。（認(rèn)識(shí)達(dá)到一定的高度，就能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，不會(huì)被事物的假象迷惑。）【解析】【13題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解?！安晃犯≡普谕邸钡囊馑际牵翰慌聦訉痈≡普谧∥夷沁h(yuǎn)眺的視野?！案≡啤北局干介g浮動(dòng)的云霧；結(jié)合寫(xiě)作背景看，此時(shí)詩(shī)人只有三十歲，正值壯年，抱負(fù)不凡，正好借登飛來(lái)峰一抒胸臆，表達(dá)寬闊情懷，可看作實(shí)行新法的前奏。因此，“浮云”比喻當(dāng)時(shí)的保守勢(shì)力。也比喻困難、挫折、障礙等?！?4題詳解】考查對(duì)詩(shī)歌蘊(yùn)含哲理的理解掌握。第一句詩(shī)人用“千尋”這一夸張的詞語(yǔ)，借寫(xiě)峰上古塔之高，寫(xiě)出自己的立足點(diǎn)之高。第二句，巧妙地虛寫(xiě)出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩(shī)人朝氣蓬勃、胸懷改革大志、對(duì)前途充滿信心，成為全詩(shī)感情色彩的基調(diào)。詩(shī)的后兩句承接前兩句寫(xiě)景議論抒情，使詩(shī)歌既有生動(dòng)的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩(shī)人卻加上“不畏”二字。表現(xiàn)了詩(shī)人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心。最后兩句是全詩(shī)的精華，蘊(yùn)含了只有站得高，望得遠(yuǎn)，就能不畏懼艱難險(xiǎn)阻，敢于挑戰(zhàn)一切的哲理。或掌握了正確的觀點(diǎn)的方法，認(rèn)識(shí)達(dá)到了一定的高度，就能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，就不會(huì)被事物的假象迷惑?！娟兾魇氹u市渭濱區(qū)2020-2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題】閱讀下文，完成問(wèn)題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。15.本詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)是從哪兩個(gè)方面描寫(xiě)山西村的？（4分）16.結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”一句是如何借助景物表達(dá)詩(shī)人情感變化的。（5分）【答案】15.優(yōu)美的自然景色；淳樸的鄉(xiāng)村民俗16.走過(guò)一座座山嶺，越過(guò)一條條溪流，前方似乎無(wú)路可走，迷茫之際，眼前竟然柳樹(shù)成蔭，花兒在陽(yáng)光下開(kāi)得明艷動(dòng)人，幾家茅舍掩映其中。表達(dá)了詩(shī)人由最初的緊張急迫到愉悅驚喜的情感變化?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中的內(nèi)容。《游山西村》這首詩(shī)是詩(shī)人蟄居山陰老家農(nóng)村時(shí)所作，頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”意思是：山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個(gè)山村。描繪了優(yōu)美的鄉(xiāng)村景色；“簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”意思是：社日將近，一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞，布衣素冠，淳樸的古代風(fēng)俗依舊保留。描繪了淳樸的農(nóng)村生活習(xí)俗?！?6題詳解】本題考查對(duì)作者感情的理解與掌握，注意結(jié)合詩(shī)句分析?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”意思是：山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個(gè)山村。表現(xiàn)了詩(shī)人在旅途中，先是因?yàn)闊o(wú)路可走而感到慌張、急迫，后來(lái)感受到花明柳綠中出現(xiàn)一個(gè)村莊的驚喜，充滿著奇遇帶來(lái)的奇趣?！竞鲜『怅?yáng)市2020-2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題】己亥雜詩(shī)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。17.詩(shī)歌的一、二兩句中以“_______”和“_______”來(lái)烘托離愁。（4分）18.請(qǐng)任選角度賞析第三、四句。（5分）【答案】17.①.白日斜②.天涯18.示例一：這首詩(shī)運(yùn)用了比喻的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想和信念的執(zhí)著追求。

示例二：詩(shī)歌移情于物，是新生命的贊歌，“落紅”和“護(hù)花”是崇高獻(xiàn)身精神的象征，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想和信念的執(zhí)著追求?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查詩(shī)歌寫(xiě)作方法?！昂剖庪x愁白日斜，吟鞭東指即天涯”意思是：離別京都的愁思浩如水波向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，馬鞭向東一揮，感覺(jué)就是人在天涯一般。這句詩(shī)里詩(shī)人以“浩蕩”修飾離愁，“浩蕩”本指水勢(shì)浩大，在這里喻“愁”；詩(shī)人為了襯托離愁，特別把離京時(shí)間選在了傍晚，以“白日斜”烘托離愁，以“天涯”映襯離愁，天涯是指詩(shī)人家鄉(xiāng)——杭州，因此，作者運(yùn)用烘托映襯的手法表達(dá)內(nèi)心感情。根據(jù)分析填空即可?！?8題詳解】本題考查賞析重點(diǎn)詩(shī)句。題目要求任選角度賞析。如從修辭的角度賞析：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”意思是“從枝頭上掉下來(lái)的落花不是無(wú)情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美麗的春花成長(zhǎng)”。紅，本指脫離花枝的花，但是，并不是沒(méi)有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長(zhǎng)。不為獨(dú)香，而為護(hù)花。詩(shī)人借花落歸根，化為春泥，抒發(fā)了自己積極向上的人生態(tài)度，表現(xiàn)詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志，以此來(lái)表達(dá)他至死仍牽掛國(guó)家的一腔熱情。這里采用了比喻的修辭?！旧轿魇√?020~2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題】閱讀下面片段內(nèi)容，完成小題。【片段一】紫藤蘿瀑布（節(jié)選）宗璞從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛?。“我在開(kāi)花！”它們?nèi)氯?。每一穗花都是上面的盛開(kāi)，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。……過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底?；ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步?！酒味恳豢眯√覙?shù)（節(jié)選）賈平凹雨卻這么大地下著，花瓣兒紛紛零落去。我只說(shuō)有了這場(chǎng)春雨，花兒會(huì)開(kāi)得更艷，香味會(huì)蓄得更濃，誰(shuí)知它卻這么命薄，受不得這么大的福分，受不得這么多的洗禮，片片付給風(fēng)了，雨了！我心里喊著我的奶奶。雨還在下著，我的小桃樹(shù)千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來(lái)，一樹(shù)的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見(jiàn)那樹(shù)的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來(lái)了，但卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃樹(shù)啊！我該怎么感激你？你到底還有一朵花呢，明日一早，你會(huì)開(kāi)嗎？你開(kāi)的是灼灼的嗎？香香的嗎？我親愛(ài)的，你那花是會(huì)開(kāi)得美的，而且會(huì)孕出一個(gè)桃兒來(lái)的；我還叫你是我的夢(mèng)的精靈，對(duì)嗎？19.揣摩下列語(yǔ)句，體會(huì)情景交融的妙處。（6分）（1）在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。（多感官互通）（2）我親愛(ài)的，你那花是會(huì)開(kāi)得美的，而且會(huì)孕出一個(gè)桃兒來(lái)的；我還叫你是我的夢(mèng)的精靈，對(duì)嗎？（物我交融）20.選擇你喜歡的景或物，借鑒上面材料共同的寫(xiě)作手法，寫(xiě)一個(gè)不少于100字的片段。（5分）提示：①抓住景物的特點(diǎn)描寫(xiě)；②寄寓一定的情理；③文從字順。【答案】19.（1）“淺紫色的光輝和淺紫色的芳香”打通了視覺(jué)和嗅覺(jué)，來(lái)體現(xiàn)紫藤蘿繁茂旺盛的生命活力；“我”從中汲取了精神的營(yíng)養(yǎng)，變“悲痛焦慮”為“寧?kù)o喜悅”，重新鼓起生命的風(fēng)帆，加快了前行的腳步。（2）作者用第二人稱(chēng)的口吻，直接抒發(fā)情感，寫(xiě)小桃樹(shù)頑強(qiáng)的生命力和對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定信心，滲透了自己奮斗的人生體驗(yàn)，使小桃樹(shù)與“我”交融合一，極具藝術(shù)的感染力。20.合乎題意即可【解析】【19題詳解】體會(huì)情景交融的寫(xiě)法。（1）“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步?！边@句借用視覺(jué)（紫藤蘿的紫色）嗅覺(jué)（淺紫色的芳香）多感官描繪，由景到情，感悟到生命的活力與永恒，作者從紫藤蘿花中感受到了花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但生命中的長(zhǎng)河是無(wú)止境的,“加快了腳步”說(shuō)明作者從那些焦慮和憂愁中脫離出來(lái)了，懂得人不能夠總是把悲痛壓在心上，生活還要繼續(xù)，所以要把悲痛放下，抖擻一下精神，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)人生，昂首闊步，走向未來(lái)。此句達(dá)到了景中有情、情以景顯、情景交融的藝術(shù)效果。（2）“物我交融”是寫(xiě)人的一種技法，既是寫(xiě)“物”，也是寫(xiě)“我”——這里的“我”是作者自己。這句話是作者看到雨中小桃樹(shù)頑強(qiáng)表現(xiàn)后的直抒胸臆，用第二人稱(chēng)的口吻，便于抒情，表面寫(xiě)小桃樹(shù)的頑強(qiáng)的生命力，寫(xiě)對(duì)小桃樹(shù)的未來(lái)的堅(jiān)定信心，實(shí)際寫(xiě)的是自己在人生奮斗中的體驗(yàn)經(jīng)歷，這就是小桃樹(shù)與“我”交融合一，這種巧妙地把自己和引起聯(lián)想的“物”放在一起來(lái)寫(xiě)的方法，明寫(xiě)物，實(shí)寫(xiě)己，極具藝術(shù)的感染力?！?0題詳解】考查寫(xiě)作表達(dá)能力。選擇你喜歡的景或物，使用多感官互通、物我交融的寫(xiě)作手法，寫(xiě)一個(gè)不少于100字的片段。注意要寄寓一定的情理。示例：荷花千姿百態(tài)，潔白無(wú)暇，像水晶一樣純潔。有的才只有一個(gè)青里泛白的花苞，嬌羞欲語(yǔ)，含苞欲放；有的只開(kāi)了一半，一些花瓣散下去，另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱?，猶如一位衣衫未整的美人；那些全開(kāi)了的，像一個(gè)個(gè)穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞；還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開(kāi)喉嚨大喊著：“我成熟了，快來(lái)摘?。　焙苫ㄉl(fā)出清新淡雅的芬芳，引來(lái)花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無(wú)聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。啊！我愛(ài)荷花，愛(ài)它那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛(ài)它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節(jié)！三、拓展閱讀（20分）【河北省承德市圍場(chǎng)縣2020-2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題】犁花宋殿儒①犁花。而不是梨花。這是農(nóng)人犁鏵翻開(kāi)土地，而綻放的泥土之花。②春天是花的季節(jié)，她們都很艷麗妖嬈，可是她們卻不能像犁花那樣，永遠(yuǎn)在心田盛開(kāi)。犁花在花科家族中沒(méi)有位置，然而她卻真實(shí)地花開(kāi)萬(wàn)朵，無(wú)處不在。她盛開(kāi)的時(shí)候，不但有狀，有味兒，而且還能在花開(kāi)花落之間結(jié)出麥子、玉米、稻谷、蛋肉，還有我們?nèi)碎g的溫飽富足及幸福。③每當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，犁花就會(huì)首先在春風(fēng)蕩漾的地方露出半張羞澀的臉。先是開(kāi)在南方近鄰油菜花的水田上，接著就會(huì)盛開(kāi)在北方桃花樹(shù)下的那些土黃濕潤(rùn)的田地上。犁花在南方盛開(kāi)的時(shí)候，農(nóng)民們的鞭梢炸響時(shí)會(huì)伴著一陣“哎哎啊啊”的吆喝；而在北方盛開(kāi)時(shí)，農(nóng)民們的鞭梢炸響處則會(huì)有一串“膽膽咧咧”的聲音相伴。④兒時(shí)，我會(huì)常常追著父親的犁鏵看犁花盛開(kāi)。父親喝牛的時(shí)候嘴里總是“膽膽咧咧”地吆喝，讓我一直以為，那就是犁花盛開(kāi)的聲音。我很小的時(shí)候，父親經(jīng)常把我?guī)У教锢锟此谔锢镩_(kāi)犁花。父親只要將手中的鞭兒在空中甩出一個(gè)炸響，再對(duì)黃牛喝一聲“膽”，那一雙黃牛就會(huì)使足力氣拉著犁鏵朝前邁了。犁鏵走處，一朵朵，一團(tuán)團(tuán)濕漉漉、黑黑黃黃的犁花就接連地盛開(kāi)了。⑤那時(shí)候，我們一幫兒童會(huì)追著犁花向前奔跑，在犁花中尋覓一種白白的、甜絲絲的植物。家鄉(xiāng)人都把那種植物叫做“春狼娃兒”。春狼娃兒是春天里第一個(gè)愿意長(zhǎng)得白胖又好吃的東西。它的樣子非常隱秘，一般情況下，從地表上是看不到它的，而每當(dāng)鄉(xiāng)親們春耕，犁花盛開(kāi)的時(shí)候，它就再也藏不住了。犁花會(huì)將它們活脫脫地暴露在我們兒童眼前。它白白胖胖的身子，就像一個(gè)白白胖胖的女娃兒，吃到嘴里香脆甘甜，是兒童們最最喜愛(ài)的一種野食。⑥犁花黑黑黃黃的，并不怎么好看，可是她卻松軟濕潤(rùn)，溫暖綿柔。每當(dāng)我們把自己的腳手插入犁花之中的時(shí)候，一種無(wú)法形容的舒服感就會(huì)在瞬間流遍全身。⑦有時(shí)候，父親開(kāi)出的犁花還異常的粘巴。我們兒童們會(huì)將一些犁花緊緊地攥在手心，然后做出各式各樣的動(dòng)物和小人兒。那時(shí)候兩小無(wú)猜的小伙伴們，就會(huì)把這手捏的小小玩具互相贈(zèng)送。后來(lái)我們長(zhǎng)大成人，彼此間話也漸少。但是偶爾聊起來(lái)，卻不知道為什么總會(huì)說(shuō)起那些犁花小人兒的事情來(lái)。⑧對(duì)于犁花，我也經(jīng)常問(wèn)父親，為什么那些好看的花兒都能結(jié)果，而這犁花卻總不見(jiàn)結(jié)果兒呢？父親則對(duì)我說(shuō)，咱手里的白饃饃，碗里的白面葉兒，籠里的甜紅薯兒，囤里的糧食籽兒，欄里的豬馬牛羊兒……哪個(gè)不是犁花的果兒??！犁花是人最離不開(kāi)的花兒，它結(jié)出的果兒千種萬(wàn)種啊……⑨“為什么呢！”對(duì)于父親的這種解釋?zhuān)菚r(shí)候的我是從來(lái)聽(tīng)不明白的?！暗饶汩L(zhǎng)大了就明白了?！备赣H不是個(gè)文化人，沒(méi)有能讓我心服口服的答案?？墒堑任议L(zhǎng)大，自己能掌著犁鏵趕著黃牛開(kāi)犁花的時(shí)候，突然間就明白了。那一天，我代替父親開(kāi)了一晌犁花。汗水一串串地往黑黑黃黃的犁花中跌落的時(shí)候，我突然間明白了犁花為什么能結(jié)出千千萬(wàn)萬(wàn)種果兒了。因?yàn)?，犁花是在農(nóng)民父輩們的汗水中盛開(kāi)的，犁花是開(kāi)在農(nóng)民們用生命賦予的承諾之中的。⑩我們會(huì)在夏天看到犁花盛開(kāi)的地方泛起滾滾的麥浪，我們也會(huì)在滿世界飄香的秋天看到犁花盛開(kāi)之處長(zhǎng)出了一派喜悅和收獲。我們的地里有犁花的影子，我們的餐桌有犁花的甜香，我們的生命里更有犁花在鮮艷地盛開(kāi)。?我不知道用何種語(yǔ)言才能描述犁花的魅力，然而，我們的心田里卻真真實(shí)實(shí)地有犁花盛開(kāi)。春天??！我的父老！我的至親！我們的心田不能沒(méi)有犁花盛開(kāi)啊……21.作者回憶了童年哪些有關(guān)犁花帶來(lái)的樂(lè)趣？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）22.請(qǐng)按要求賞析下面的句子。（6分）（1）每當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，犁花就會(huì)首先在春風(fēng)蕩漾的地方露出半張羞澀的臉。（請(qǐng)從修辭手法角度賞析該句的妙處。）（2）犁鏵走處，一朵朵，一團(tuán)團(tuán)、濕漉漉、黑黑黃黃的犁花就接連地盛開(kāi)了。（加黑詞語(yǔ)有什么表達(dá)效果？）23.第⑤⑥段中，作者用“它”代指“春狼娃兒”，卻用“她”來(lái)指稱(chēng)犁花。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者這樣寫(xiě)的意圖。（5分）24.本文與《紫藤蘿瀑布》在寫(xiě)作手法和情感表達(dá)上有何異同？請(qǐng)闡明你的理解。（5分）【答案】21.（1）聽(tīng)父親犁鏵時(shí)的吆喝聲；（2）在犁花中尋覓香脆甘甜的“春狼娃兒”；（3）用犁花捏玩具互相贈(zèng)送。22.（1）運(yùn)用了擬人的修辭手法，將犁花人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春天來(lái)臨時(shí)犁花開(kāi)放的情景，表達(dá)了作者對(duì)犁花的喜愛(ài)之情。（2）“一朵朵”“一團(tuán)團(tuán)”“濕漉漉”“黑黑黃黃”這些疊詞的連用，生動(dòng)地描繪了犁鏵在田里開(kāi)墾時(shí)犁花盛開(kāi)的樣子，語(yǔ)言富有韻律感和音樂(lè)美，朗