一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第1課 民間玩具｜廣西版

/教案設(shè)計(jì)：一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第1課民間玩具｜廣西版一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)我國(guó)民間玩具的特點(diǎn)和魅力，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、分析、討論，掌握民間玩具的基本制作方法和技巧。3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生的審美意識(shí)和創(chuàng)新能力。4.培養(yǎng)學(xué)生相互合作、互相學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.民間玩具的定義和分類。2.民間玩具的特點(diǎn)和魅力。3.民間玩具的制作方法和技巧。4.民間玩具在生活中的應(yīng)用和價(jià)值。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)民間玩具的特點(diǎn)和魅力，掌握基本制作方法和技巧。2.教學(xué)難點(diǎn)：民間玩具的制作方法和技巧的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：民間玩具實(shí)物、圖片、視頻、制作材料等。2.學(xué)具：畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠水、制作材料等。五、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：通過(guò)展示民間玩具實(shí)物和圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。2.基本知識(shí)：介紹民間玩具的定義、分類和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解民間玩具的魅力。3.制作方法：講解和示范民間玩具的制作方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。4.創(chuàng)作練習(xí)：讓學(xué)生選擇一種民間玩具進(jìn)行制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。5.展示與評(píng)價(jià)：組織學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的審美意識(shí)和創(chuàng)新能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：1.民間玩具的定義和分類。2.民間玩具的特點(diǎn)和魅力。3.民間玩具的制作方法和技巧。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.讓學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起收集有關(guān)民間玩具的資料，增加對(duì)民間玩具的了解。2.布置制作一個(gè)民間玩具的手工作業(yè)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。八、課后反思：1.反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，檢查學(xué)生對(duì)民間玩具的認(rèn)識(shí)和制作技巧的掌握程度。2.反思教學(xué)過(guò)程的組織和實(shí)施，是否存在不足之處，如何改進(jìn)。3.反思學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：1.展示民間玩具實(shí)物和圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。可以提前準(zhǔn)備一些具有代表性的民間玩具，如泥塑、剪紙、風(fēng)箏等，讓學(xué)生直觀地感受民間玩具的魅力。2.引導(dǎo)學(xué)生思考：你們?cè)谏钪惺欠褚?jiàn)過(guò)這些玩具？它們是什么材質(zhì)制成的？有哪些特點(diǎn)？通過(guò)這些問(wèn)題，讓學(xué)生對(duì)民間玩具產(chǎn)生好奇心，為后續(xù)的教學(xué)做好鋪墊。二、基本知識(shí)環(huán)節(jié)：1.介紹民間玩具的定義、分類和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解民間玩具的魅力。2.講解民間玩具的歷史背景和文化價(jià)值，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到民間玩具在傳統(tǒng)文化中的重要地位。3.通過(guò)對(duì)比分析，讓學(xué)生了解民間玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別，進(jìn)一步凸顯民間玩具的獨(dú)特性。三、制作方法環(huán)節(jié)：1.講解和示范民間玩具的制作方法和技巧，如泥塑的塑造、剪紙的折疊和剪切、風(fēng)箏的組裝等。2.引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，遇到困難時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握基本的制作方法。3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新精神，在制作過(guò)程中融入自己的設(shè)計(jì)和想法。四、創(chuàng)作練習(xí)環(huán)節(jié)：1.讓學(xué)生選擇一種民間玩具進(jìn)行制作，可以提前準(zhǔn)備一些制作材料，如泥、紙、竹簽等。2.學(xué)生在課堂上完成作品，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予反饋和建議。3.創(chuàng)作結(jié)束后，組織學(xué)生展示自己的作品，鼓勵(lì)他們分享制作過(guò)程中的心得體會(huì)。五、展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)：1.組織學(xué)生展示自己的作品，可以設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，讓每個(gè)學(xué)生的作品都有機(jī)會(huì)被大家看到。2.引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，從造型、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行探討，提高學(xué)生的審美意識(shí)和創(chuàng)新能力。六、教學(xué)過(guò)程的細(xì)化實(shí)施：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的深化：在展示民間玩具實(shí)物和圖片時(shí)，可以結(jié)合多媒體手段，如播放一段民間玩具制作的視頻，或者一段關(guān)于民間玩具的動(dòng)畫(huà)片，讓學(xué)生在視覺(jué)上產(chǎn)生共鳴，激發(fā)他們對(duì)民間玩具的好奇心。提問(wèn)環(huán)節(jié)可以更加具體，例如：“這些玩具在你們家鄉(xiāng)有什么特殊的意義嗎？”“你覺(jué)得這些玩具為什么會(huì)流行至今？”通過(guò)這些問(wèn)題，不僅能夠引發(fā)學(xué)生的思考，還能夠引導(dǎo)他們關(guān)注玩具背后的文化和歷史。2.基本知識(shí)環(huán)節(jié)的擴(kuò)展：在介紹民間玩具的定義、分類和特點(diǎn)時(shí)，可以結(jié)合具體案例進(jìn)行分析，比如講解風(fēng)箏的不同流派及其代表作品，讓學(xué)生對(duì)民間玩具有更具體的認(rèn)識(shí)。講解民間玩具的歷史背景和文化價(jià)值時(shí)，可以引入一些傳說(shuō)故事或者民間習(xí)俗，讓學(xué)生在故事中感受民間玩具的文化內(nèi)涵。3.制作方法環(huán)節(jié)的細(xì)化：在講解和示范制作方法時(shí)，可以分步驟進(jìn)行，確保學(xué)生能夠跟上教師的講解，例如在教授泥塑制作時(shí)，可以先講解如何揉、搓、捏泥巴，再示范如何制作簡(jiǎn)單的泥塑形象。學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐時(shí)，教師應(yīng)注重個(gè)體差異，對(duì)于動(dòng)手能力較強(qiáng)的學(xué)生可以鼓勵(lì)他們嘗試更復(fù)雜的制作技巧，對(duì)于動(dòng)手能力較弱的學(xué)生則應(yīng)提供更多的幫助和指導(dǎo)。4.創(chuàng)作練習(xí)環(huán)節(jié)的延伸：在學(xué)生選擇制作民間玩具時(shí)，可以鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行選擇，比如喜歡繪畫(huà)的學(xué)生可以選擇制作剪紙，喜歡手工的學(xué)生可以選擇制作泥塑。在學(xué)生制作過(guò)程中，教師應(yīng)適時(shí)提供反饋，不僅關(guān)注學(xué)生的作品結(jié)果，更要關(guān)注制作過(guò)程，比如學(xué)生的創(chuàng)新思路、團(tuán)隊(duì)合作等方面。5.展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的多元化：展示環(huán)節(jié)可以更加互動(dòng)，