一年級下冊美術(shù)教學設(shè)計-第1課 民間玩具｜廣西版

/教案設(shè)計：一年級下冊美術(shù)教學設(shè)計第1課民間玩具｜廣西版一、教學目標：1.讓學生了解和認識我國民間玩具的特點和魅力，培養(yǎng)學生的民族自豪感。2.引導學生通過觀察、分析、討論，掌握民間玩具的基本制作方法和技巧。3.培養(yǎng)學生動手操作能力，提高學生的審美意識和創(chuàng)新能力。4.培養(yǎng)學生相互合作、互相學習的良好習慣，提高學生的團隊協(xié)作能力。二、教學內(nèi)容：1.民間玩具的定義和分類。2.民間玩具的特點和魅力。3.民間玩具的制作方法和技巧。4.民間玩具在生活中的應(yīng)用和價值。三、教學重點與難點：1.教學重點：讓學生了解和認識民間玩具的特點和魅力，掌握基本制作方法和技巧。2.教學難點：民間玩具的制作方法和技巧的運用。四、教具與學具準備：1.教具：民間玩具實物、圖片、視頻、制作材料等。2.學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水、制作材料等。五、教學過程：1.導入：通過展示民間玩具實物和圖片，引導學生關(guān)注和興趣，激發(fā)學生的學習欲望。2.基本知識：介紹民間玩具的定義、分類和特點，讓學生了解民間玩具的魅力。3.制作方法：講解和示范民間玩具的制作方法和技巧，引導學生動手實踐。4.創(chuàng)作練習：讓學生選擇一種民間玩具進行制作，培養(yǎng)學生的動手操作能力。5.展示與評價：組織學生展示自己的作品，互相評價，提高學生的審美意識和創(chuàng)新能力。六、板書設(shè)計：1.民間玩具的定義和分類。2.民間玩具的特點和魅力。3.民間玩具的制作方法和技巧。七、作業(yè)設(shè)計：1.讓學生回家后，與家長一起收集有關(guān)民間玩具的資料，增加對民間玩具的了解。2.布置制作一個民間玩具的手工作業(yè)，提高學生的動手能力。八、課后反思：1.反思教學目標的達成情況，檢查學生對民間玩具的認識和制作技巧的掌握程度。2.反思教學過程的組織和實施，是否存在不足之處，如何改進。3.反思學生的學習反饋，了解學生的學習需求，調(diào)整教學策略。一、導入環(huán)節(jié)：1.展示民間玩具實物和圖片，引導學生關(guān)注和興趣，激發(fā)學生的學習欲望?？梢蕴崆皽蕚湟恍┚哂写硇缘拿耖g玩具，如泥塑、剪紙、風箏等，讓學生直觀地感受民間玩具的魅力。2.引導學生思考：你們在生活中是否見過這些玩具？它們是什么材質(zhì)制成的？有哪些特點？通過這些問題，讓學生對民間玩具產(chǎn)生好奇心，為后續(xù)的教學做好鋪墊。二、基本知識環(huán)節(jié)：1.介紹民間玩具的定義、分類和特點，讓學生了解民間玩具的魅力。2.講解民間玩具的歷史背景和文化價值，讓學生認識到民間玩具在傳統(tǒng)文化中的重要地位。3.通過對比分析，讓學生了解民間玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別，進一步凸顯民間玩具的獨特性。三、制作方法環(huán)節(jié)：1.講解和示范民間玩具的制作方法和技巧，如泥塑的塑造、剪紙的折疊和剪切、風箏的組裝等。2.引導學生動手實踐，遇到困難時給予個別指導，確保每個學生都能掌握基本的制作方法。3.鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)新精神，在制作過程中融入自己的設(shè)計和想法。四、創(chuàng)作練習環(huán)節(jié)：1.讓學生選擇一種民間玩具進行制作，可以提前準備一些制作材料，如泥、紙、竹簽等。2.學生在課堂上完成作品，教師巡回指導，及時給予反饋和建議。3.創(chuàng)作結(jié)束后，組織學生展示自己的作品，鼓勵他們分享制作過程中的心得體會。五、展示與評價環(huán)節(jié)：1.組織學生展示自己的作品，可以設(shè)置一個展示區(qū)，讓每個學生的作品都有機會被大家看到。2.引導學生互相評價，從造型、色彩、創(chuàng)意等方面進行探討，提高學生的審美意識和創(chuàng)新能力。六、教學過程的細化實施：1.導入環(huán)節(jié)的深化：在展示民間玩具實物和圖片時，可以結(jié)合多媒體手段，如播放一段民間玩具制作的視頻，或者一段關(guān)于民間玩具的動畫片，讓學生在視覺上產(chǎn)生共鳴，激發(fā)他們對民間玩具的好奇心。提問環(huán)節(jié)可以更加具體，例如：“這些玩具在你們家鄉(xiāng)有什么特殊的意義嗎？”“你覺得這些玩具為什么會流行至今？”通過這些問題，不僅能夠引發(fā)學生的思考，還能夠引導他們關(guān)注玩具背后的文化和歷史。2.基本知識環(huán)節(jié)的擴展：在介紹民間玩具的定義、分類和特點時，可以結(jié)合具體案例進行分析，比如講解風箏的不同流派及其代表作品，讓學生對民間玩具有更具體的認識。講解民間玩具的歷史背景和文化價值時，可以引入一些傳說故事或者民間習俗，讓學生在故事中感受民間玩具的文化內(nèi)涵。3.制作方法環(huán)節(jié)的細化：在講解和示范制作方法時，可以分步驟進行，確保學生能夠跟上教師的講解，例如在教授泥塑制作時，可以先講解如何揉、搓、捏泥巴，再示范如何制作簡單的泥塑形象。學生在動手實踐時，教師應(yīng)注重個體差異，對于動手能力較強的學生可以鼓勵他們嘗試更復雜的制作技巧，對于動手能力較弱的學生則應(yīng)提供更多的幫助和指導。4.創(chuàng)作練習環(huán)節(jié)的延伸：在學生選擇制作民間玩具時，可以鼓勵他們根據(jù)自己的興趣和特長進行選擇，比如喜歡繪畫的學生可以選擇制作剪紙，喜歡手工的學生可以選擇制作泥塑。在學生制作過程中，教師應(yīng)適時提供反饋，不僅關(guān)注學生的作品結(jié)果，更要關(guān)注制作過程，比如學生的創(chuàng)新思路、團隊合作等方面。5.展示與評價環(huán)節(jié)的多元化：展示環(huán)節(jié)可以更加互動，