國家開放大學電大?？啤墩n堂提問與引導》形成性考核冊及答案

案課堂提問與引導形成性考核冊教育教學部編學校名稱：班級：60分及以上(及格),方可獲得本課程相應學分。師：很好!現(xiàn)在我們進行一個小游戲，我說一個方向，你們來說出它的反面怎么樣?來人們在此基礎(chǔ)上又引申出了最后，最終的意思，試著用上這個師：“你們看甲骨文中“?！弊质潜划嫵蛇@樣的，你們覺得這畫的是什么呀?”生1:桌子上放著東西，是蛋糕嗎?生2:不對，是火炬。生3:右邊的是一個跪著的人。他張著嘴在說話呢。(興奮狀)猜猜看這個人會說些什么?生4::老天爺，下點兒雨吧，可憐可憐我吧!生5:佛祖保佑，讓我考100分吧!……師：你們說得都特別好，這些話都表達了人們的美好愿壁虎為什么能這么敏捷地捉到蟲子?它為什么不掉下來?我們?nèi)祟悶槭裁淳筒恍?師：生3:它的眼睛很小，能很快發(fā)現(xiàn)飛蟲。師：為什么?生：現(xiàn)在是晚上10點，離允許釣鱸魚的季節(jié)還有兩個小時。生：(摸摸老師的頭)對了，這才是爸爸的好孩子。(眾笑)師：(鼓勵地)這里用逗號，請講下去。師：(接話)國破家亡啊!生：吳王明白了大臣們的勸說是有道理的，心里一定很師：明白事理、改正錯誤的大王還是個好大王嘛!(眾笑)怎么就相信了呢?生：吳王沒有聽大臣們的勸告，為什么會聽那個少年的話?師：這兩的話，少年的勸稱得上是——生：(紛紛搶答)智勸、巧勸。(100分)教學設(shè)計課題16.《雷雨》字。(重點)運用的好處。(難點)(1)投影出示：烏云葉子蟬大風樹枝蜘蛛師：讀到這些詞語，我們想到了上節(jié)課哪幅畫面?(ppt出示：雷雨前)板書：雷雨前(2)繼續(xù)開投影出示：閃電雷樹房子雷雨師：你又想到了哪幅畫面?(ppt出示：雷雨中)貼板書：雷雨中(3)出示：雨后彩虹圖師：這幅圖是(雷雨后),一看到雷雨后的畫面，你能夠想到書中的哪些景物呢?學生回答。(教師：可以，還有嗎?)受?(2)學生交流感受：誰來說說你有什么感受，并簡單說說理由。①悶(板書：悶)*追問：那你能說說哪個詞語最能讓你感受到悶嗎?預設(shè)：壓(順勢處理“壓”)②黑(板書：黑)住書中的關(guān)鍵詞語進行體會，很不錯!就這句話你還有別的感受嗎?③怕(板書：怕)*追問：你從哪個詞語感受到怕的呢?預設(shè)1:黑沉沉評價：天色黑的讓人害怕!就這句話，你還有什么感受?預設(shè)2:滿天評價：烏云密布，真恐怖!就這句話，你還有什么感受?預設(shè)3:壓出示圖片：你們看，滿天的烏云壓下來，跟老師一起來做做這個動作，悶......)。*誰能來讀讀。(找2個)*評價：黑暗籠罩著大地，真可怕!(雨前可真悶啊!)④亂(板書：亂)出風大?(亂擺)的感受呢?預設(shè)：垂逃教師：仔細觀察，“垂”到底是怎樣地落下來啊?(教師給手慌亂的樣子啊!教師：誰能再來讀讀這句話。(2人)評價：蜘蛛都嚇得逃跑了，那樣子可真有趣!真夠慌亂的!⑤你還有什么感受?(越來越亮越來越響)⑥你還有什么感受?安靜(板書：靜)靜地讀讀嗎?(3)小結(jié)：在1-3自然段的學習中，我們通過雷雨前景色的變化，有了一(1)想一想讀一讀：引導：雷雨中的雨，剛開始是怎么樣的?用一個字來說。(大)板書：大那后來有什么變化呢?用一個字來說。板書：小剛才是(大),現(xiàn)在是(小)。雨中的雨是由大變小追問：你從哪些詞語中看出雨大的?預設(shè)1:越來越大評價：越來越讓我們看到了預設(shè)2:嘩嘩嘩評價：聲音大!預設(shè)3:看不清了。評價：水汽大!教師：誰把4、5自然段讀讀，讀出雨大的特點。前的一切!追問：你又是從哪個詞語看出雨小的?預設(shè)：兩個“小”教師：能通過朗讀表達出來嗎?評價：“漸漸”讀得妙，讓我感覺到了雨慢慢變小的過程。誰再來讀讀?(2)讀一讀：教師：誰能再來讀讀4-6自然段，讀出雨由大到小的變化?(找一位同學)其他同學認真聽，看你能不能聽出這種變化，一會兒請你來評價!你能試著背一背嗎?3.雷雨后景預設(shè)1:亮。教師：可以。還有嗎?預設(shè)2:清新。板書：清新評價：清爽而新鮮，你能抓住書中的詞語進行體會，很不錯!預設(shè)3:美板書：美追問：你從哪感受到的?①出示彩(),多美的一幅畫面啊!讓我們再來讀讀這句話!追問：你還有什么感受?用一個詞預設(shè)4:快樂或歡快板書：快樂【設(shè)計意圖】教給方法的同時，體驗自主運用方法你發(fā)現(xiàn)雨后和雨前的變化了嗎?(邊說邊板書箭頭!)(出示表格)雷雨前的天(黑),雷雨后呢?(亮)雷雨前的空氣(悶),雷雨后呢?(清新)雷雨前的動物(亂),雷雨后呢?(快樂)雷雨前雷雨后天黑亮空氣悶清新小動物亂快樂..................PPT出再來感受一下這種變化吧!學生分組讀：前3組讀1-3自然段，1個同學背誦4—6自然段，后3組讀7-8自然段(配樂)。(1)你想說什么雨?(找兩個同學說。)(2)想一想：怎么才能說清楚呢?(3)說方法：3.學寫上下結(jié)構(gòu)的字：雷、黑、戶——教“雷、黑”半包圍結(jié)構(gòu)的字：壓、迎(壓：1.認真研讀教學設(shè)計，寫出課例中哪些問題設(shè)計得好?為什么?(25分)2.請找到課例中值得學習的教學策略(至少2個),舉例說明(25分)3.如果您講這篇課文，您想設(shè)計哪些問題?寫出設(shè)計意圖(25分)附：元宇宙(新興概念、新型虛實相融的互聯(lián)網(wǎng)應用和社會形態(tài))元宇宙虛擬世界。2021年12月，入選《柯林斯詞典》2021年度熱詞；12月6日，入選“2021“元宇宙”,