高三一輪復(fù)習(xí)作文主題訓(xùn)練：肯定自我

高三一輪復(fù)習(xí)作文主題訓(xùn)練：肯定自我1．閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫作。（選自《小林漫畫》）請(qǐng)結(jié)合漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。獎(jiǎng)勵(lì)是給予榮譽(yù)或財(cái)物來鼓勵(lì)。一張獎(jiǎng)狀，一份認(rèn)可；一份榮譽(yù)，一份動(dòng)力?！叭诵灾辽畹谋举|(zhì)是渴求被人重視?！逼鋵?shí)，我們也可以給自己獎(jiǎng)勵(lì)，自我肯定也是激勵(lì)我們成長(zhǎng)進(jìn)步的動(dòng)力。請(qǐng)結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷或感悟，以“給自己獎(jiǎng)勵(lì)”為話題寫一篇作文。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。3．按要求作文。“走自己的路，讓別人說去吧！”人們常這樣來表達(dá)自己堅(jiān)定的信念?！疤熳髂?，猶可違；自作孽，不可活?！比藗円渤＿@樣來表達(dá)對(duì)自身的反省。你怎樣理解“自我肯定”與“自我否定”？請(qǐng)選取一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活中總會(huì)有一些偏僻的地方、陰暗的角落、孤獨(dú)的群體、無人欣賞的風(fēng)景，人們不去注意，不去關(guān)心，甚至?xí)鲆?，但是這些不被注意的角落，往往會(huì)出人意料地散發(fā)出燦爛的光芒，讓人們徹底改變對(duì)這些角落的看法。請(qǐng)結(jié)合上述內(nèi)容，以“角落里的光芒”為主題，結(jié)合自身經(jīng)歷和感悟，寫一篇不少于800字的議論文。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。答案：1．略【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道圖畫類材料作文題。審題時(shí)要注意抓住漫畫的關(guān)鍵之處，即圖畫部分和文字闡述部分。畫中人物一個(gè)爬到山頂，一個(gè)從山谷爬到地面，從文字闡述部分的轉(zhuǎn)折關(guān)系來看，后者是漫畫的核心人物。結(jié)合漫畫中其揮汗如雨的攀爬狀態(tài)，以及文字闡述中“也一樣很厲害”，可以得出后者值得肯定的理由有二：一是不受他人影響，不停奮斗，從深淵中崛起。生活不應(yīng)該只是一場(chǎng)與他人的競(jìng)爭(zhēng)，而是與自己的內(nèi)心對(duì)話、不斷超越自我的成長(zhǎng)之路。每一次的努力和進(jìn)步，都是奮斗、超越的輝煌。鍥而不舍，登上屬于自己的山頂，這樣的人生同樣精彩，同樣值得肯定。二是看到自身價(jià)值，學(xué)會(huì)自我肯定，不因落后就自我否定或者焦慮內(nèi)耗。每個(gè)人都有自身的光芒，不要被他人的光環(huán)所迷惑，也不要被社會(huì)的定義所束縛。每個(gè)人的花期不一樣，不必焦慮有人比自己提前擁有，找到那個(gè)真實(shí)的自我，戰(zhàn)勝內(nèi)心的懷疑，以勇氣和決心，邁向自我期許的模樣。寫作時(shí)結(jié)合漫畫畫面和文字概述亮明觀點(diǎn)，然后可以先肯定能夠攀登到山頂?shù)娜撕軈柡?，接著轉(zhuǎn)到對(duì)從深淵爬到地面的人的贊揚(yáng)上來，可以從不同角度表達(dá)對(duì)后者的敬仰。比如起點(diǎn)低，但從不放棄，恰似前兩年被熱議的“小鎮(zhèn)做題家”；比如從深淵爬出來需要勇氣、毅力，更需要實(shí)力，因而要知道，自己并不比別人差；比如心態(tài)的調(diào)整值得我們學(xué)習(xí)，不盲目攀比，而是悅納自己，對(duì)未來充滿希望。最后可以談后者對(duì)我們的啟示，鼓勵(lì)自己，無論處在人生什么階段，都要努力攀登，終會(huì)迎來自己的花期。立意：1.找到自身價(jià)值，看到自身進(jìn)步。2.花開各有期，節(jié)奏各不同。3.不要因他人的成功而忽視自己的進(jìn)步。4.每個(gè)人都是獨(dú)一無二的存在，擁有自己的故事和光芒。2．例文：自我獎(jiǎng)勵(lì)，豐盈人生在奮斗的長(zhǎng)路上，每當(dāng)贏得一次比賽、獲得一次成功、戰(zhàn)勝一次對(duì)手……我們總是渴求著來自外部的認(rèn)可與獎(jiǎng)勵(lì)。我們希望被人肯定、被人欣賞，希望得到他人的贊美與獎(jiǎng)賞，這既是對(duì)來時(shí)征程的最美回眸，也是對(duì)辛勞勤勉的最好饋贈(zèng)，更是對(duì)美好未來的最強(qiáng)鼓勵(lì)。但是，有些時(shí)候，我們?nèi)〉玫倪M(jìn)步或許微不足道，戰(zhàn)勝的對(duì)手或許不值一提，自鳴得意的成績(jī)或許無人喝彩，那么，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)的是——自我獎(jiǎng)勵(lì)。自我獎(jiǎng)勵(lì)，是一種熱愛生活、勇于進(jìn)取的人生態(tài)度，為單調(diào)寂寞的征途添上些許亮色，撫慰那顆渴望贊賞的心靈，悅納那個(gè)總是期望從外部汲取力量的自己?！叭诵灾辽畹谋举|(zhì)是渴求被人重視”，但我們不能將前進(jìn)的動(dòng)力完全寄望于外部世界，不必過度在意他人的目光究竟是飽含敬意還是不屑一顧——有人鼓掌自然倍感鼓舞，無人理睬時(shí)更要打疊精神，予自己慰藉與激勵(lì)。若是太過介意外界的評(píng)價(jià)，將自己的喜怒哀樂都系于他人給予的反饋：有人贊美則喜不自勝、充滿干勁，無人喝彩則嗒然若失、后續(xù)乏力，如此，便模糊了奮斗的本色，混淆了努力的意義，失去了前行的動(dòng)力，難以獲得認(rèn)同感和成就感。自我獎(jiǎng)勵(lì)，是一種善于總結(jié)、樂觀積極的人生態(tài)度。過往歲月中，我們辛勤耕耘，不懈追求，即使收獲不豐，但那份艱辛中的堅(jiān)持、夜泊時(shí)的清寒、獨(dú)行處的孤寂也值得犒勞；告慰往昔，展望未來，整裝待發(fā)，向著下一個(gè)目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)。與其一味被動(dòng)等待，不如關(guān)注自審，在每一個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)以某種特殊的形式對(duì)自己加以獎(jiǎng)勵(lì)。不僅如此，身處逆境時(shí)，孤身奮戰(zhàn)時(shí)，際遇兇險(xiǎn)時(shí)，更需從自我肯定中滋生出無窮的勇氣，在自我獎(jiǎng)勵(lì)中涵養(yǎng)出拼搏的心力。蘇軾被貶嶺南，以“日啖荔枝三百顆”當(dāng)作對(duì)承受瘴癘、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的獎(jiǎng)勵(lì)；陶淵明辭官歸田，以酒與菊當(dāng)作對(duì)“環(huán)堵蕭然”“簞瓢屢空”的獎(jiǎng)勵(lì)；古人幸遇良友、讀書會(huì)心、當(dāng)對(duì)美景之時(shí)，往往以“浮一大白”當(dāng)作是生活的獎(jiǎng)勵(lì)。凡此種種，皆是善于接納與紓解，樂于挑戰(zhàn)和超越的生動(dòng)詮釋。獎(jiǎng)勵(lì)自己，致敬歷史，迎接明天，唯有不寄望于外界之贊美者，方可心境澄明，與自我達(dá)成和解；唯有善于自我獎(jiǎng)勵(lì)者，方可擁有愉悅豐盈的幸福人生。愿我們?cè)谌松飞?，時(shí)刻記得獎(jiǎng)賞過往的付出，肯定當(dāng)下的收獲，祝福未來的成功?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：本題為引語式話題作文題。材料關(guān)鍵句：“自我肯定也是激勵(lì)我們成長(zhǎng)進(jìn)步的動(dòng)力”，此句明確了自我獎(jiǎng)勵(lì)的意義和作用，點(diǎn)明了立意方向和寫作對(duì)象，即是說，考生對(duì)自我獎(jiǎng)勵(lì)是認(rèn)可的、支持的，而不能質(zhì)疑、反對(duì)。材料中談到了“獎(jiǎng)勵(lì)”的含義和形式，指出了“獎(jiǎng)勵(lì)”反映出人們內(nèi)心對(duì)被重視、被欣賞的渴望。但是，被動(dòng)地期待他人給予自己獎(jiǎng)勵(lì)，依賴他人的看法和評(píng)價(jià)，把來自外界的判斷當(dāng)作衡量自己成敗的標(biāo)準(zhǔn)等，是一種很消極的心態(tài)；而且很多時(shí)候，一點(diǎn)小成就、一點(diǎn)小進(jìn)步、一次只有自己才懂得的勝利、一次戰(zhàn)勝自己帶來的喜悅……都不是他人能夠看到的。因此，自我肯定、自我獎(jiǎng)勵(lì)就顯得特別重要。自我獎(jiǎng)勵(lì)代表著對(duì)自己的認(rèn)可、悅納，是人向自己和解的標(biāo)志；也象征著人能夠獨(dú)立、客觀地評(píng)價(jià)自己，不再易受外界的影響和控制。此外，自我獎(jiǎng)勵(lì)能夠有效地產(chǎn)生激勵(lì)作用，提升自己的愉悅感和成就感，無形之中鼓勵(lì)著自己往下一個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。根據(jù)題目要求，考生要圍繞“給自己獎(jiǎng)勵(lì)”的話題，結(jié)合自身的經(jīng)歷來行文?？梢云饰觥敖o自己獎(jiǎng)勵(lì)”的內(nèi)涵和作用，可以講述自我獎(jiǎng)勵(lì)的經(jīng)歷和體會(huì)，可以對(duì)自我獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行思考和挖掘。立意：1.把握自身情緒，有效激勵(lì)自我。2.獎(jiǎng)勵(lì)產(chǎn)生滿足，進(jìn)步帶來快樂。3.追尋良性獎(jiǎng)勵(lì)，不斷挑戰(zhàn)自我。4.尋求自我認(rèn)同，奮斗美好人生。3．例文：堅(jiān)定的心，靈空的耳人生在世，當(dāng)面臨抉擇的時(shí)候，你會(huì)堅(jiān)持走自己的路，不在意別人的目光嗎？還是在別人的目光下將自己的選擇扼殺，再傾于別人的認(rèn)可？意大利詩(shī)人但丁在《神曲》中的一句名言“走自己的路，讓別人說去吧”，人應(yīng)該堅(jiān)定自己的信念，但是有時(shí)候還要學(xué)會(huì)虛心接受。漢末，群雄逐鹿，英豪四起。曹操北踞中原，虎視江南，修書一封與孫權(quán)曰：“與將軍會(huì)獵于吳?！眳菄?guó)朝野頓時(shí)人心惶惶，有人主戰(zhàn)，有人主降，莫衷一是。吳主孫權(quán)主戰(zhàn)，然張紹等一干人竭力勸孫權(quán)降曹。到底是何去何從，關(guān)鍵時(shí)刻孫仲謀拔下佩劍，砍下案頭一角，斬釘截鐵地說：“孤意已決，再有言降者，如斯！”于是便有了赤壁一戰(zhàn)的輝煌，于是曹軍“檣櫓灰飛煙滅”敗走華容。為何吳國(guó)能在群雄中占得三足鼎立之一席，成就霸業(yè)？孫權(quán)對(duì)自己的信念的堅(jiān)持自是不言而喻！關(guān)鍵時(shí)刻要相信自己，給自己一個(gè)“我意已決”的回答。當(dāng)斷即斷，相信自己，不盲從，不輕信，這是一種存在于所有偉人身上的品質(zhì)。就如同一棵青松，風(fēng)雨中，它不像矮草那樣趨從風(fēng)向：下雪時(shí)，它亦不會(huì)輕易地被雪壓折了枝頭。要想成為自己生命之船上的舵手，我們必須鍛煉出這種品質(zhì)。然而，堅(jiān)持自己，并非意味著否定別人所有的聲音。獨(dú)斷專行，那是獨(dú)裁者的專利；我行我素，那是自負(fù)的人的德行。上帝之所以給人兩只耳朵，就是教人去聆聽周圍的聲音。海不擇細(xì)流故能成其大。常聽取別人的意見，你的思維會(huì)變得更開闊。然而有人說：“世界上的話，有一半是真的，另一半是假的。知道哪一半是真話的人才是聰明人。”隨隨便便，不假思索地采納意見就如同吃東西時(shí)不先將它洗凈一樣。要采納別人的意見，耳朵就要“靈空”一些。唐太宗采忠言，所以有了“貞觀之治”。唐玄宗納諂語，釀成了“安史之亂。”聽不同的聲音，竟能形成如此之大的反差，真可作為世人的警鐘。倘使我們立志要做自己命運(yùn)的主宰，我們必先有一個(gè)清醒的頭腦，就像一座熔爐一樣，去偽存真，去粗取精，煉出剔透的金剛。就像空氣對(duì)陽光有選擇一樣，我們也要用大智慧的頭腦去聆聽世界，讓諍言、箴言如夜半清鐘一樣讓我們警醒；讓奸言、妄語遠(yuǎn)離我們，就像雜草用鋤頭刨去那樣。做一個(gè)明智、智慧的人——“我意已決！”【詳解】本題通過材料考查學(xué)生的分析、整合、寫作能力。材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。提煉觀點(diǎn)的原則有兩個(gè)，一是要做到準(zhǔn)確，并力求新穎，離材料中心最近的是最佳觀點(diǎn)；二是力爭(zhēng)所選觀點(diǎn)要有話可說、有例可證、有理可議。【審題】怎樣理解“自我肯定”與“自我否定”。本材料的核心是要把“走自己的路”與“對(duì)自身的反省”等結(jié)合起來，因而可以提煉這樣的觀點(diǎn)——既要有“走自己的路”的堅(jiān)定信念，又要有“對(duì)自己反省”的虛心精神，才能走好自己的人生之路。文體方面寫成記敘文、議論文均可。結(jié)構(gòu)上以總分總為好。表達(dá)方式以議論為主，記敘為輔或夾敘夾議?！玖⒁狻肯嘈抛约?；學(xué)會(huì)聆聽，提高自我；相信自己，也應(yīng)多聽取別人的意見；做個(gè)聰明的行者；問路與造路；敢問路在何方；走路與問路；世道雖窄，但世界很寬；目的地由你而定?！窘Y(jié)構(gòu)】標(biāo)題切合題意——《堅(jiān)定的心，靈空的耳》，第一段提出問題引出觀點(diǎn)“人應(yīng)該堅(jiān)定自己的信念，但是有時(shí)候還要學(xué)會(huì)虛心接受”。第二段、三段“為何吳國(guó)能在群雄中占得三足鼎立之一席，成就霸業(yè)”“孫權(quán)對(duì)自己的信念的堅(jiān)持自是不言而喻”；第四段圍繞“當(dāng)斷即斷，相信自己，不盲從，不輕信，這是一種存在于所有偉人身上的品質(zhì)”論述；第五段圍繞“然而，堅(jiān)持自己，并非意味著否定別人所有的聲音”論述。最后強(qiáng)調(diào)怎么做，“倘使我們立志要做自己命運(yùn)的主宰，我們必先有一個(gè)清醒的頭腦，就像一座熔爐一樣，去偽存真，去粗取精，煉出剔透的金剛”?！舅夭摹?.走自己的路，讓別人說去吧——要有自信心。曾擔(dān)任過德國(guó)市長(zhǎng)的格里克，1654年，他聽到托里拆利的事，聽說還有許多人不相信有大氣壓，知道還有人在嘲笑托里拆利，再聽說雙方爭(zhēng)論得很激烈，互不相讓，針鋒相對(duì)。因此，格里克雖在遠(yuǎn)離意大利的德國(guó)，但對(duì)此也很抱打不平，于是他決定要證明事實(shí)上確實(shí)有大氣壓存在，而在此之前，很多人都勸他不要白費(fèi)心機(jī)了，也有人預(yù)言實(shí)驗(yàn)會(huì)以失敗告終，但他還是沒有放棄，照樣朝著自己心中的那條路去走，于是他成功地做了一次大型實(shí)驗(yàn)，人們也終于相信真的有大氣壓的存在了。所以，想走自己的路，就讓別人說去吧。2.走自己的路，讓別人說去吧——要有堅(jiān)定的信念。婦孺皆知的《西游記》故事，書中講述了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事，他們最后能成功取得真經(jīng)，正因?yàn)樗麄兩砩嫌兄鴪?zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神，他們不受周圍妖魔鬼怪的影響，在取經(jīng)的道路上，盡管困難重重，坎坷不平，他們?nèi)圆粍?dòng)搖心中的信念。也許有很多人起初都不認(rèn)同他們這種做法，也在嘲笑他們太不自量力，但他們還是憑著頑強(qiáng)的毅力與堅(jiān)持的恒心，最終修成了正果。所以，想要走自己的路，就讓別人說去吧。3.走自己的路，讓別人說去吧——要有社會(huì)責(zé)任感。魯迅先生本來是學(xué)醫(yī)的，但在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)這期間，他觀看了一部侵華日軍殘害中國(guó)人的電影，而在旁圍觀的也是一群中國(guó)人，他們不僅沒有絲毫懊惱反而以此為樂，這樣的場(chǎng)景讓魯迅先生格外痛心，他認(rèn)為治人心比治人身更為重要。于是他決定棄醫(yī)從文，走自己的路，用文字喚醒中國(guó)人麻木的心，來醫(yī)治病態(tài)的人性，讓手中的筆成為與敵人對(duì)抗的“槍”。本來，走自己的路就不好走，但要走一條將個(gè)人道路與國(guó)家命運(yùn)結(jié)合起來的路就更不好走，而魯迅先生選擇了這條路，他朝著那個(gè)步滿荊棘的方向毅然走下去了，這是值得我們?nèi)J佩的。所以，想走自己的路，就讓別人說去吧。【點(diǎn)睛】材料作文寫作策略：①引：恰當(dāng)?shù)匾貌牧?，開頭既要引述材料，在論證時(shí)還要回扣材料（不能全部照抄），對(duì)材料進(jìn)行分析后，或摘要或概述，三言五語即可。②議：是對(duì)材料中提供的信息進(jìn)行分析議論，對(duì)人物關(guān)系的分析，對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè)，對(duì)原因的追問等，目的是為了提出觀點(diǎn)做鋪墊，這部分不能太長(zhǎng)，百字左右即可。③提：提出論點(diǎn)（或觀點(diǎn)），文字簡(jiǎn)煉，一兩句話就可以，觀點(diǎn)明確。④聯(lián)：這是文章的關(guān)鍵，可由材料推開去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實(shí)，也可以講道理。最少要舉兩個(gè)例子，一古一今或一正一反，多角度多側(cè)面把中心論點(diǎn)闡述得深刻有力，三四百字即可。⑤深：深入分析。怎樣深入分析？分析原因，說明好處（或危害），找出癥結(jié)。⑥結(jié)：收斂全篇，總結(jié)全文，宜對(duì)論述的問題有所深化，不要故作驚人之語，強(qiáng)調(diào)精煉有力，不要畫蛇添足。4．略【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：本題是一道給材料的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。這個(gè)作文主題中的關(guān)鍵詞有兩個(gè)：“角