廣東省廣州市從化區(qū)5月2025屆化學九上期末監(jiān)測模擬試題含解析

廣東省廣州市從化區(qū)5月2025屆化學九上期末監(jiān)測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列物質(zhì)中，目前計入“空氣污染指數(shù)”項目的是A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．可吸入顆粒物2．下列問題的研究中，未利用對比實驗思想方法的是（）A．MnO2的催化作用 B．分子的不斷運動C．探究燃燒的條件 D．水的組成3．一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。關于該反應的說法中，正確的是物質(zhì)CO2O2H2OW反應前質(zhì)量（g）864523反應后質(zhì)量（g）X16320A．X的值為44 B．W由碳、氫兩種元素組成C．該反應屬于置換反應 D．W中碳、氫元素質(zhì)量比為4∶14．下列現(xiàn)象描述中，正確的是（）A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，生成二氧化硫氣體C．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧，放出熱量D．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出大量熱，生成白色固體5．在日常生活中，下列做法正確的是（）A．汽油能溶解油污，可以用來除去餐具上的油污B．用鋼刷擦洗鋁制品表面，使其變得光亮如初C．硝酸銨溶于水制得的冰袋可用于給高燒病人降溫D．被雨水淋濕的自行車立即用帶油的抹布擦洗6．下列物質(zhì)中，點燃或加熱條件下不能跟氧氣發(fā)生反應的是A．Fe B．H2 C．CO D．N27．對下面符號或示意圖的理解，正確的是A．Fe2+、Fe3+都屬于鐵元素，是同一種離子B．NO2、N2O4中氮元素的化合價都是+4價，是同一化合物C．NH4NO3中氮元素有兩種不同的化合價，分別是-3、+5D．兩種粒子的電子排布情況相同，屬于同一元素8．下列屬于非金屬元素的是（）A．Mg B．Zn C．Cl D．Ag9．食醋是廚房中的一種調(diào)味品，其中含有少量醋酸。下列有關醋酸的說法不正確的是（）A．每個醋酸分子中有8個原子核B．醋酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大C．醋酸是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的D．醋酸是由碳、氫、氧三種元素組成的有機物10．我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里．下列變化屬于化學變化的是（）A．瓷碗破碎 B．石蠟熔化 C．紙張燃燒 D．濕衣晾干11．保持水的化學性質(zhì)的是（）A．氫原子 B．氫氧元素 C．水分子 D．氫氧原子12．下列實驗方案中，合理的是（）A．鑒別過氧化氫溶液和水：取樣，分別加入少量MnO2，再用帶火星的木條試驗B．除去黑色粉末氧化銅中的木炭粉：在氫氣流中高溫灼燒C．檢驗混合氣體中含有CO和CO2：先將氣體通過灼熱的氧化銅，再通過澄清石灰水D．驗證質(zhì)量守恒定律：用一定量稀HCl與Na2CO3粉末反應，比較反應前后溶液的質(zhì)量二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．請你根據(jù)所學知識井結(jié)合下圖所示裝置回答有關問題：(1)指出標號儀器的名稱：①_____，②____。(2)①用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_____。②應選擇的發(fā)生裝置是____。③可以用E裝置收集氧氣的原因是_____。④當觀察到____現(xiàn)象時，說明氧氣已收集滿。⑤此時如果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，可能原因是_____(答一點即可)。(3)做硫粉在氧氣中燃燒實驗所需要的氧氣，最好用排水法而不用向上排空氣法收集，這樣做的優(yōu)點是______。(4)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，往往選用F裝置來代替B裝置，原因是F裝置能____。(5)收集某氣體只能采用D裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì)是____。(6)已知氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水、有強烈刺激性氣味的氣體，其水溶液為氨水，收集氨氣的裝置最好選擇G而不選C，選G的優(yōu)點是______。14．實驗小組同學做了如下實驗，驗證質(zhì)量守恒定律。（1）A實驗過程中，觀察到小氣球先鼓再變癟。其中“變鼓”的原因是______。（2）B實驗中，實驗前后，燒杯中鈉元素的質(zhì)量______（填“變大”、“不變”或“變小”）。（3）A、B兩個實驗，能驗證質(zhì)量守恒定律的是______（填序號）。15．根據(jù)下圖回答問題（I）實驗一證明燃燒需要與氧氣接觸，是通過對比_____得出的結(jié)論。（2）實驗二進行一段時間之后，A玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是_____；其反應方程式為_____。（3）實驗二B裝置中石灰水的作用是_____。16．結(jié)合下列實驗裝置圖，回答有關問題：（1）儀器b的名稱為_____。（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），該反應的化學方程式為_____。（3）對于實驗室制取氣體，小虹總結(jié)了如下規(guī)律，你認為正確的是_____。a．反應必須加熱b．反應物必須是純凈物c．生成物中只有一種氣體（4）實驗室常用裝置C代替B制取氣體，裝置C的優(yōu)點是_____。（5）實驗室用B制取氣體，欲驗證制得的氣體為二氧化碳，應在裝置D中盛放_____試劑（填試劑名稱），并把氣體從_____端通入。（6）用E收集二氧化碳，從③端通入，請把右邊E裝置圖補畫齊全_____。（7）制得的氧氣用于圖2所示的實驗，發(fā)現(xiàn)G中鐵絲不燃燒，原因是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．為延長食品保質(zhì)期，常在食品中添加苯甲酸（C6H5COOH）作為防腐劑，請回答:（1）苯甲酸由___________________種元素組成;（2）苯甲酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為___________________（最簡整數(shù)比）。18．某化學興趣小組的同學為檢測石灰石中碳酸鈣的含量，他們在實驗室里用6g石灰石樣品（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應）與19g稀鹽酸（HCl）恰好完全反應（其反應產(chǎn)物為CaCl2、水和二氧化碳），測得殘留物質(zhì)質(zhì)量為22.8g，求：（1）依據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成二氧化碳多少克？（2）樣品中含有多少克碳酸鈣？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）從微粒角度解釋：（1）品紅在水中擴散的原因是_____。（2）品紅在熱水中擴散速度快，其原因是_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】氮氣、氧氣、稀有氣體都是空氣中固有的成分，不是污染物，可吸入顆粒物是污染物，選D2、D【詳解】A、研究催化劑影響化學反應速度，在雙氧水濃度相同的情況下，利用有無催化劑的情況下，觀察氧氣放出速率的快慢，所以利用了對比實驗的原理，故A不符合題意；B、燒杯A中的酚酞試液和燒杯B中的酚酞試液屬于對照試驗，燒杯A置于放有濃氨水的燒杯附近；燒杯B置于空氣中，在空氣中沒變色，說明空氣不能使酚酞試液變紅，燒杯A中變紅說明氨分子在不斷運動，進入燒杯A中，使酚酞試液變紅，說明了分子在不斷運動，所以利用了對比實驗的原理，故B不符合題意；C、銅片上的白磷與銅片上的紅磷都與氧氣接觸，都屬于可燃物，變量是著火點不同，白磷著火點低，紅磷著火點高，熱水能達到白磷的著火點，達不到紅磷的著火點，從而證明可燃物燃燒溫度必須達到可燃物的著火點，所以屬于對比實驗，故C不符合題意；D、水通電分解正極生成氧氣，負極生成氫氣，從而得出水的組成元素，所以不存在對照實驗，故D符合題意；故選D。【點睛】解答本題關鍵是要熟悉對比實驗的設計思路，能夠分析出變量和不變量，了解通過對比實驗能驗證出什么結(jié)論。3、D【分析】由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應前后W的質(zhì)量的質(zhì)量減少了23g-0g=23g，故是反應物，參加反應W的質(zhì)量為23g；同理可以確定O2是反應物，參加反應的氧氣的質(zhì)量為64g-16g=48g；水是生成物，生成的水的質(zhì)量為32g-5g=27g；由質(zhì)量守恒定律，二氧化碳應是生成物，生成的二氧化碳的質(zhì)量為23g+48g-27g=44g，故X的數(shù)值為44g+8g=52g?！驹斀狻緼、X的值為52g，故選項說法錯誤；B、44gCO2中含有碳元素的質(zhì)量為：44g××100%=12g，27g水中含有氫元素的質(zhì)量為：27g××100%=3g，生成物44g二氧化碳和27g水中所含碳、氫元素的質(zhì)量和=12g+3g=15g，15g＜23g，該物質(zhì)中含氧元素的質(zhì)量為：23g-15g=8g，則該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素，故選項說法錯誤；C、置換反應是一種單質(zhì)與一種化合物反應生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應。該反應的生成物均為化合物，不屬于置換反應，故選項說法錯誤；D、W中碳、氫元素質(zhì)量比為12g：3g=4：1，故選項說法正確。故選D。4、D【詳解】A、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤；B、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成二氧化硫氣體是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤；C、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤；D、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出大量熱，生成白色固體，故選項說法正確。故選D?！军c睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。5、C【解析】A、汽油能溶解油污，但是不能用汽油來清洗餐具，故錯誤；B、用鋼刷擦洗鋁制品表面，會破壞鋁表面的氧化鋁保護膜，故錯誤；C、硝酸銨溶于水吸熱，所以硝酸銨溶于水制得的冰袋可用于給高燒病人降溫，故正確；D、鐵生銹的條件是與水和氧氣同時接觸，所以被雨水淋濕的自行車不能立即用帶油的抹布擦洗應該擦干后再用帶油的抹布擦洗可防止生銹，故錯誤。

故選：C。6、D【詳解】A、Fe點燃條件下能跟氧氣反應生成四氧化三鐵，不符合題意；B、H2點燃條件下能跟氧氣反應生成水，不符合題意；C、CO點燃條件下能跟氧氣反應生成二氧化碳，不符合題意；D、N2的化學性質(zhì)穩(wěn)定，點燃或加熱條件下不能跟氧氣發(fā)生反應，符合題意。故選D。7、C【解析】試題分析：A．Fe2+、Fe3+質(zhì)子數(shù)相同，都屬于鐵元素，但離子所帶電荷數(shù)不同，不是同一種離子，說法錯誤；B．NO2、N2O4化學式不同，是不同的化合物，說法錯誤；C．NH4NO3中氮元素有兩種不同的化合價，銨根中氮元素為-3價，硝酸根中氮元素為+5價，說法正確；D．元素種類由質(zhì)子數(shù)決定，二種微粒的質(zhì)子數(shù)不同，不屬于同種元素，說法錯誤；故選C考點：元素種類的判定；常見元素的化合價8、C【分析】一般來說，元素名稱中帶“金”字旁的為金屬元素（汞和金除外），其他為非金屬元素【詳解】A、Mg的元素名稱為鎂元素，屬于金屬元素，故不符合題意；B、Zn的元素名稱為鋅元素，屬于金屬元素，故不符合題意；C、Cl的元素名稱為氯元素，屬于非金屬元素，故符合題意；D、Ag的元素名稱為銀元素，屬于金屬元素，故不符合題意。9、C【詳解】A、醋酸的分子式為C2H4O2，一個醋酸分子含有8個原子，故含有8個原子核，正確；B、醋酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為，故醋酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是最大的，正確；C、醋酸是由碳、氫、氧三種元素組成，錯誤；D、醋酸是由碳、氫、氧三種元素組成的有機物，正確。故選C。10、C【解析】化學變化是有新物質(zhì)生成的變化，瓷碗破碎是物質(zhì)形狀的變化，屬于物理變化，石蠟熔化是物質(zhì)狀態(tài)的變化，屬于物理變化，紙張燃料生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，濕衣服晾干是水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，屬于物理變化。11、C【分析】

【詳解】由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子。水是由水分子構(gòu)成的，所以保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子。故選C。12、A【詳解】A、二氧化錳可催化過氧化氫生成氧氣，而水則不能，所以可用二氧化錳鑒別過氧化氫溶液和水，A選項方案合理，符合題意；B、高溫條件下木炭粉和氧化銅可反應，氧化銅與氫氣反應，木炭粉與氫氣不反應，不符合除雜原則，B選項方案不合理，不符合題意；C、將氣體通過灼熱氧化銅，一氧化碳會與氧化銅反應生成二氧化碳，無法驗證原氣體中是否含有二氧化碳，C選項方案不合理，不符合題意；D、碳酸鈉和鹽酸反應會產(chǎn)生二氧化碳氣體，不能用該方法驗證質(zhì)量守恒定律，D選項方案不合理，不符合題意。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗水槽2KClO32KCl+3O2↑A氧氣不易溶于水集氣瓶口有氣泡冒出沒等氣泡均勻連續(xù)放出就收集使收集氧氣較純凈；便于在集氣瓶中留少量水有利于吸收二氧化硫(或熄滅火焰)控制反應速率(或控制藥品使用量)密度比空氣大和能(或易)溶于水可用水吸收多余氨氣防空氣污染【詳解】（1）儀器①是長頸漏斗，儀器②是水槽，故填：長頸漏斗；水槽；（2）①氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應的方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；故填：2KClO32KCl+3O2↑；②該反應屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；故填：A；③可以用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，故填：氧氣不易溶于水；④當觀察到集氣瓶口有大量氣泡向外冒出的現(xiàn)象時，說明氧氣已收集滿，故填：集氣瓶口有氣泡冒出；⑤此時如果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，可能原因是沒等氣泡均勻連續(xù)放出就收集。故填：沒等氣泡均勻連續(xù)放出就收集；（3）做硫粉在氧氣中燃燒實驗所需要的氧氣，最好用排水法而不用向上排空氣法收集，這樣做的優(yōu)點是使收集氧氣較純凈，且便于在集氣瓶中留少量水有利于吸收二氧化硫。故填：使收集氧氣較純凈或便于在集氣瓶中留少量水有利于吸收二氧化硫；（4）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，往往選用F裝置來代替B裝置，原因是F裝置能控制反應速率。故填：控制反應速率；（5）收集某氣體只能采用向上排空氣法收集，由此推測該氣體具有的性質(zhì)是密度比空氣大和能(或易)溶于水。故填：密度比空氣大和能(或易)溶于水；（6）已知氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水、有強烈刺激性氣味的氣體，其水溶液為氨水，收集氨氣的裝置最好選擇G而不選C，選G的優(yōu)點是：可用水吸收多余氨氣防空氣污染。故填：可用水吸收多余氨氣防空氣污染。14、紅磷燃燒，放熱，瓶內(nèi)氣體溫度升高，瓶內(nèi)壓強變大，大于外界大氣壓，氣球鼓起不變A【解析】（1）A實驗過程中，觀察到小氣球先鼓再變癟。其中“變鼓”的原因是：紅磷燃燒，放熱，瓶內(nèi)氣體溫度升高，瓶內(nèi)壓強變大，大于外界大氣壓，氣球鼓起；（2）B實驗中，實驗前后，燒杯中鈉元素的質(zhì)量不變，這是因為鹽酸和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，而逸出燒杯的只有二氧化碳；（3）A、B兩個實驗，能驗證質(zhì)量守恒定律的是A，B中反應生成的二氧化碳逸出裝置，反應后天平不平衡，不能用于驗證質(zhì)量守恒定律。15、銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒固體由紅棕色變?yōu)楹谏珯z驗二氧化碳的存在【詳解】（1）實驗一證明燃燒需要與氧氣接觸，是通過對比銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒得出的結(jié)論；（2）實驗二進行一段時間之后，A玻璃管內(nèi)氧化鐵被還原成鐵，故觀察到的現(xiàn)象是固體由紅棕色變?yōu)楹谏?；氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為；（3）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故實驗二B裝置中石灰水的作用是檢驗二氧化碳的存在。16、錐形瓶A2KClO32KCl＋3O2↑c可以控制反應的發(fā)生和停止澄清石灰水①空氣中氧氣體積分數(shù)低或含氧量低【詳解】（1）錐形瓶是常用的反應容器，故答案為：錐形瓶；

（2）如果用氯酸鉀制取氧氣就需要加熱，氯酸鉀在加熱和二氧化錳催化作