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學(xué)校迎接省督導(dǎo)評(píng)估的工作總結(jié)學(xué)校迎接省督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)一、深刻理解,提升認(rèn)識(shí)我校深入領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,緊密跟隨縣教體局的指導(dǎo)方針,將迎接督導(dǎo)評(píng)估的工作置于優(yōu)先地位。校長(zhǎng)對(duì)此次迎檢工作給予了極高的重視,迅速召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議及全校大會(huì),傳達(dá)縣教體局的工作精神和具體要求。校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),依據(jù)迎檢材料目錄,對(duì)各主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行明確分工,并多次強(qiáng)調(diào)各主管領(lǐng)導(dǎo)需高度重視,確保責(zé)任到人,并嚴(yán)格規(guī)定完成期限。二、全面動(dòng)員,齊心協(xié)力第一階段:動(dòng)員部署20xx年3月,校長(zhǎng)召開全校迎檢動(dòng)員大會(huì),全面部署迎接工作,并召集校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行迎接培訓(xùn)會(huì)議,具體分解并落實(shí)迎檢任務(wù)和責(zé)任。第二階段:自我檢查與任務(wù)完成學(xué)校按照省評(píng)估指標(biāo)體系及相關(guān)要求,逐項(xiàng)進(jìn)行自查自評(píng)。鑒于我校2011年9月才遷入新校區(qū),許多材料和硬件設(shè)施需要補(bǔ)充。教師們積極響應(yīng),不僅補(bǔ)充撰寫、打印材料,還在周末投身于校園文化建設(shè),為學(xué)校節(jié)約了大量開支。周校長(zhǎng)每日親臨現(xiàn)場(chǎng),審核確保材料裝訂、整理及硬件建設(shè)質(zhì)量。在這一階段,我校整理、完善并規(guī)范了2010年至20xx年的教育工作檔案資料及相關(guān)數(shù)據(jù),收集并準(zhǔn)備了各類迎檢資料;在硬件建設(shè)方面,我校達(dá)到了一流標(biāo)準(zhǔn),各功能室的布置與整理,尤其是儀器室儀器的上賬、歸類貼標(biāo)簽及圖書室的圖書入微機(jī)、貼標(biāo)簽等工作,耗費(fèi)了教師們大量的時(shí)間和精力。校園環(huán)境的清潔、美化及綠化工作,教師們犧牲了節(jié)假日,夜以繼日地工作。操場(chǎng)四周的文化墻,每個(gè)樓層的展板,都展現(xiàn)了學(xué)校的新氣象。本階段接受了縣督導(dǎo)室的預(yù)檢指導(dǎo)。第三階段:重點(diǎn)整改根據(jù)縣教體局督導(dǎo)小組的第一次預(yù)檢反饋意見,學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行逐項(xiàng)整改,全面落實(shí)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。每次迎檢會(huì)議,學(xué)校都會(huì)明確布置任務(wù)和完成期限,對(duì)每位教師布置的任務(wù)都有詳細(xì)的格式要求。教師們?cè)诓挥绊懻9ぷ鞯那闆r下完成迎檢任務(wù)。一旦期限到達(dá),各主管領(lǐng)導(dǎo)親自按照迎檢要求對(duì)每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行檢查,每個(gè)細(xì)節(jié)都嚴(yán)格按照縣教體局督導(dǎo)室的要求進(jìn)行嚴(yán)格檢查。合格的責(zé)任人可以下班,不合格的責(zé)任人需繼續(xù)工作,直至校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)合格。特別是在“五一節(jié)”期間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每日加班,無(wú)休。第四階段:迎接檢查在5月上旬的縣教體局督導(dǎo)檢查中,學(xué)校的準(zhǔn)備工作得到了認(rèn)可。盡管仍存在問(wèn)題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真記錄不足,迎檢后及時(shí)開會(huì)反饋,并啟動(dòng)新一輪的準(zhǔn)備工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再次查漏補(bǔ)缺,針對(duì)存在的問(wèn)題逐項(xiàng)整改完善,特別是環(huán)境衛(wèi)生,教師們親自動(dòng)手清理學(xué)校各處衛(wèi)生死角,重新油漆墻壁,擦洗所有門窗,使學(xué)校煥然一新。校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步檢查并快速整改薄弱項(xiàng)目,全校教職員工不畏艱辛,最終以高標(biāo)準(zhǔn)接受了省有關(guān)部門的全面檢查。通過(guò)這次迎接省督導(dǎo)的檢查,我校不僅完成了相關(guān)材料和學(xué)校美化的任務(wù),也提升了學(xué)校整體工作的質(zhì)量,提高了教師素質(zhì)
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