找小班教案反思6篇

第第頁找小班教案反思精選6篇找小班教案反思篇1一、設(shè)置情境導(dǎo)入師：小伙伴，春天來了，草綠了，花紅了，小鳥也飛來了，我們一起去郊游吧！看看今日會發(fā)生什么好玩的事情呢！啟程吧！二、初步欣賞音樂，幼兒自由感受1、幼兒自由安靜的傾聽音樂。2、老師請幼兒說說聽完后的感受師：你覺得音樂里有誰？三、引導(dǎo)幼兒分段理解音樂1、幼兒欣賞第一段出示小貓圖片，師：看看誰來找伙伴了。出示圖譜，播放第一段音樂，引導(dǎo)幼兒欣賞師：看！它來了。引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)音樂師：讓我們一起來學(xué)學(xué)吧！2、幼兒欣賞第二段小貓來了，瞧到了大家會發(fā)生什么事情呢。我們一起來聽聽！你覺得小貓會怎么做呢？幼兒自由討論。出示圖譜，播放第二段音樂，引導(dǎo)幼兒欣賞引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)音樂師：讓我們一起來學(xué)學(xué)吧！3、幼兒欣賞第三段小貓找到了好伙伴又會發(fā)生些什么呢！讓我們一起來看看吧！出示圖譜，播放第三段音樂，引導(dǎo)幼兒欣賞引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)音樂師：讓我們一起來學(xué)學(xué)吧！4、幼兒隨音樂完整表現(xiàn)一遍。四、老師依據(jù)圖譜，引導(dǎo)幼兒了解aba結(jié)構(gòu)及反復(fù)記號。1、師：這首音樂聽出來有出來有幾段？哪兩段是一樣的？哪一段不一樣？2、介紹反復(fù)記號，找伙伴的游戲開展。五、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編前奏音樂動作師：我的圖譜里有一個小秘密，我們來聽一聽!你覺得小貓會做什么？我們一起跟音樂做一做。六、幼兒完整聽音樂表演是：現(xiàn)在我們把前奏的動作加上，再表演一次吧。七、分角色表演1、講解規(guī)定師：現(xiàn)在分成兩組，一組扮演小貓，一組扮演小伙伴，我們來找找伙伴吧。（游戲兩遍）八、活動延長師：小伙伴玩得愉快嗎？我們一起再去其他地方找伙伴吧。（郊游）教學(xué)反思？找伙伴》生動故事引題中幼兒的“伙伴”概念得到初步的認(rèn)得和形成，如故事中老師提問幼兒：“小公雞不會游泳是誰救它的？”“小鴨子啄不到蟲是誰幫它的？”“它們是一對什么樣的伙伴？”孩子們都爭先恐后的回答，炫宸：“小公雞幫忙小鴨子啄到蟲；”張睿：“小公雞和小鴨子是一對好伙伴，小伙伴也有好伙伴；”玥琪：“弟弟是我的好伙伴；”……通過老師的引導(dǎo)、激發(fā)，孩子們在討論、回答中知道了好伙伴應(yīng)當(dāng)相互幫忙、相親相愛的道理。依據(jù)幼兒初步形成的“伙伴”概念，我組織幼兒進(jìn)行自我介紹活動：我叫××，今年×歲，我是×孩，我想和小伙伴一起……，以及自由交友活動。由于有了之前對“伙伴”的粗淺認(rèn)得，幼兒的自主性、參加性得到了激發(fā)，氣氛樂觀、活躍，幼兒的口語表達(dá)本領(lǐng)在這里也得到了磨練和提高。孩子們特別的興奮，沉浸在交友的樂趣中。這些為音樂游戲活動的開展奠定了基礎(chǔ)，使幼兒對“找伙伴、交伙伴”產(chǎn)生了愿望與樂趣。找小班教案反思篇2活動目標(biāo)：1、探究布袋的多種玩法，運(yùn)用布袋歡快地游戲。2、練習(xí)走、跑、跳、爬（套袋手膝著地爬）的動作技能，發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。3、樂意參加體育活動，體驗情境游戲的樂趣。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡快。5、愛好與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與歡快?；顒訙?zhǔn)備：布袋人手一個、皮球若干、情景（小橋、蘑菇、花叢）、音樂、大箱子，音響課前教幼兒系緊口袋一端的技能?；顒舆^程：一、開始部分（熱身運(yùn)動）寶貝們，來來來。今日媽媽要帶你們出去做游戲，走，背上布袋啟程吧！驀地雷聲響，聽，什么聲音呀？下雨了（快走）；雨下大了（快跑）——躲在大蘑菇下避雨—躲在小橋下避雨；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）。哇，太陽出來了，剛才好大的雨呀，我們來把小傘上的水來抖一抖吧。二、基礎(chǔ)部分小布袋的本領(lǐng)可真大，能變成小傘為我們擋雨。那你能把它變成小被子嗎？布袋一物多玩*來，蓋在身上，起床咯！疊被子，媽媽也來變變變，對折對折再對折，再把布袋團(tuán)一團(tuán)，變成一個小布球。哦，你也變好了?？?，媽媽的布球想去找太陽公公做游戲，向上拋，接住?。▊€別引導(dǎo)變布球），自由拋，接住。再來一次，比比看，誰的小布球拋得高。（小結(jié)：小伙伴們真能干，把布球拋得真高?。?看，媽媽的布袋要變了，變成了一塊地毯。我們來學(xué)小螞蟻爬一爬，爬過來爬過去；*媽媽的布袋要變了，胖子變瘦子，（布袋對折），那個寶寶變好了？我們學(xué)小青蛙來跳一跳，跳過去跳過來。我的瘦子變成了蹦蹦床，學(xué)一學(xué)小兔跳上去！跳一跳，看誰跳得高？（真能干，個別輔導(dǎo)，幫忙）。*蹦蹦床可真有趣味味，媽媽的袋子越來越瘦（布袋再對折），再折疊一次，變成小小獨木橋。走一走（雙臂打開，小心點），幫忙個別幼兒；*我們的小橋太短了；現(xiàn)在，你們跟媽媽一起把小橋變成長長的橋，好不好？來，把你的獨木橋拿到媽媽這里來，我們把它連成長長的橋。鼓舞幼兒自身放。（幼兒合作把布袋接起來），連好了，來媽媽這里站隊，我們來走走長長的橋，小心點，別掉到河里去了（幼兒可以反復(fù)兩三次，或給同伴加油）。學(xué)習(xí)套袋手膝著地爬1、兒歌引導(dǎo)幼兒套上布袋，變成蟲寶寶。（來，寶貝們，大布袋，真好玩，還有兩個小耳朵，鋪在地上穿一穿，小腳小腳鉆進(jìn)去，（像穿褲子、裙子一樣），把耳朵套在肩膀上。）2、蟲寶寶自由手膝著地爬，練習(xí)快爬。音樂呀，真美呀，轉(zhuǎn)個圈變一變，地上滾一滾，變成毛毛蟲。（放音樂，注意每個幼兒的穿著情況）來，到媽媽這里來，快快爬，競賽看誰爬的最快。好累呀，我們來休息休息吧。3、脫掉外套變成美麗的蝴蝶。音樂毛毛蟲睡著了，睡了好久好久，它會變成什么呀？對，變成美麗的蝴蝶了。我們來學(xué)學(xué)毛毛蟲，脫掉外套變蝴蝶！蝴蝶脫掉外套飛出來了，放音樂。三、結(jié)束部分——游戲運(yùn)球?qū)氊悅儯瑒偛琶x變蝴蝶的游戲好不好玩？寶寶們表現(xiàn)的太棒了，媽媽給你們準(zhǔn)備了小禮物！是什么呀？媽媽先來裝一個，咦？怎么樣了？再來一次，呦，布袋兩頭是空的！是不是？（來，找到兩個小疙瘩，小小疙瘩用勁拉，拉呀拉呀變緊了，變成了神奇的小口袋。）變緊了沒有？來，開口朝上，我們裝禮物吧！布袋布袋真好玩，裝好禮物回家喔！活動反思：我園的體育器械有飛盤、沙包、長尾巴、布袋等很多幼兒喜好的布袋玩具。由于小班幼兒經(jīng)驗貧乏，創(chuàng)造了力有限，使其玩法單一，興趣不長期。因此，我針對小班幼兒特點，設(shè)計了此活動《好玩的布袋》，加強(qiáng)幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展身體的快捷性和動作的`協(xié)調(diào)性。小班幼兒特別愛好模仿小動物的動作，無論是在游戲中還是在其它活動中，我們常能見到孩子在地上爬來爬去，樂此不疲，所以本次活動的重點放在了套袋手膝著地爬，發(fā)展身體的快捷性?！吨改稀分薪】殿I(lǐng)域子領(lǐng)域動作發(fā)展的目標(biāo)之一是具有確定的平衡本領(lǐng)，動作協(xié)調(diào)、靈敏。其中對小班幼兒的要求是1.能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。2.能雙腳快捷交替上下樓梯。3.能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。4.四散跑時能躲避他人的碰撞。5.能雙手向上拋球。本節(jié)活動的目標(biāo)為1、探究布袋的多種玩法，運(yùn)用布袋歡快地游戲。2、練習(xí)走、跑、跳、爬（套袋手膝著地爬）的動作技能，發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。3、樂意參加體育活動，體驗情境游戲的樂趣。重點是練習(xí)走、跑、跳、爬（套袋手膝著地爬）的動作技能，發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。難點是探究布袋的多種玩法，運(yùn)用布袋歡快地游戲。本節(jié)活動是以探究布袋的多種的玩法為主導(dǎo)線，布球向上拋，并試驗用手接??；變成地毯進(jìn)行爬行；變成蹦蹦床進(jìn)行雙腳跳動；變成獨木橋練習(xí)平衡，練習(xí)走小路；最終最終自然而然融入到將布袋套在身上進(jìn)行手膝著地爬行，加添了活動的趣味性，激發(fā)了孩子的奇怪心，讓孩子能樂觀自動的跟著我練習(xí)爬行和快速爬行。在放松環(huán)節(jié)，毛毛蟲變成蝴蝶后四散飛時也發(fā)展了幼兒在四散跑時躲避他人碰撞的本領(lǐng)，在這些環(huán)節(jié)中，我注意把自動權(quán)交給孩子，讓他們想怎么玩就怎么玩，最終針對孩子們愛用布袋袋裝東西這一天性，在結(jié)尾設(shè)計了送禮物—運(yùn)球，這一環(huán)節(jié)，讓孩子們愉快的把球裝進(jìn)口袋，自然的結(jié)束活動。幼兒參加情況：1、開始部分，我交代的不足清楚，幼兒覺得有點驀地，顯得有點混亂。而且我自身的站位沒有把握好，導(dǎo)致孩子們也沒有站在適合的場合上。在前面幾個環(huán)節(jié)中，幼兒都參加特別好，表現(xiàn)的很樂觀。在手膝著地爬時冉冉小伙伴站在那里不動，問他為什么時候，他說他在檢查別的小伙伴是不是在爬，他要看著他們，經(jīng)過引導(dǎo)他很樂觀的參加游戲。其他幼兒都能特別好的進(jìn)行游戲，只是一一在跳過小河時本領(lǐng)稍弱，不會雙腳跳，而是跨過去，經(jīng)過幼兒示范，老師講解動作后還是不能特別好的完成，活動中為了讓孩子體驗成功的歡快，我沒有過多的干涉。在日常生活中我也會有目的的發(fā)展他的跳動本領(lǐng)。終歸，幼兒都是有個體差別的，本領(lǐng)發(fā)展的快慢也是不同的，我們要允許他漸漸成長，不能過激訓(xùn)練，保證孩子健康的發(fā)展。找小班教案反思篇3活動設(shè)計意圖：日常生活中，會生成很多的廢舊物品，往往被人們丟棄，但對于我們孩子來說卻有很多的使用價值。通過回收塑料瓶活動，我設(shè)計了一節(jié)綜合活動：《好玩的瓶子》，在活動中我將引導(dǎo)幼兒利用身邊常見的塑料瓶和其它一些廢舊料子進(jìn)行制作玩具來美化我們的生活，另外加深幼兒自我的環(huán)保意識?；顒有问剑悍纸M形式活動目標(biāo)：1.巧用生活廢棄物瓶子進(jìn)行制作。2.提高幼兒的創(chuàng)造力及與同伴合作本領(lǐng)。3.培養(yǎng)幼兒廢舊物品再利用意識和環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備：1.事前讓幼兒收集各種塑料瓶等廢舊料子。2.課件、背景音樂。3.膠水、剪刀、雙面膠、膠帶、彩色筆等?；顒舆^程：一、律動形式，導(dǎo)入活動。律動進(jìn)場，老師率領(lǐng)幼兒手持塑料瓶跟著音樂扭動身體。二、出示課件：《瓶子的故事》。1.通過課件演示知道塑料瓶的構(gòu)成部分和環(huán)保意識。2.塑料瓶再次利用的制造過程及塑料瓶的用處。3.幼兒欣賞完后老師提問：塑料瓶分為哪及部分？有些人愛好喝完飲料后將瓶子隨手丟棄，有的人這樣做好不好?。繛槭裁茨?？塑料瓶飲用完后，除了丟棄、變賣的方式，還能做什么用呢？三、向幼兒講解塑料瓶灑水壺制作方法。1.請小伙伴們看看我手里這個灑水壺是用什么料子做的，是怎么樣完成的呢？2.引導(dǎo)幼兒察看并思考用塑料瓶制作灑水壺的方法，讓幼兒想出用塑料瓶還能制作成很多不同的玩具。如：車子、花瓶、動物、房子等）四、幼兒制作以及制作過程的要求。1.小伙伴們，請你們也來當(dāng)一個小小設(shè)計師，老師為你們準(zhǔn)備了很多塑料瓶和美工操作料子，信任你們確定能做出更美麗、更好玩、更有創(chuàng)意的玩具。2.老師講解活動規(guī)定：（1）可以自身獨立完成，也可以和小伙伴一起完成。（2）注意不要用剪子扎著別人，不要用牙去撕咬膠帶，不用的東西放進(jìn)筐里，掉地上的碎紙要撿起來等等。（3）在做的過程中，要相互謙讓、幫忙。3.幼兒進(jìn)行操作活動過程中，播放一些輕快地背景音樂，老師巡回引導(dǎo)。五、老師小結(jié)，整理活動室。六、延長活動。請做完的孩子們把作品放到呈現(xiàn)臺，讓幼兒自身介紹作品?；顒臃此迹和ㄟ^這次的`教學(xué)活動，我深刻體會到，應(yīng)當(dāng)放手讓孩子們?nèi)ネ?，發(fā)揮自身的創(chuàng)意，讓孩子在活動能學(xué)中玩，玩中學(xué)，使孩子們在輕松、愉快中得到了有趣味味的收益。在活動中，孩子們的興趣特別高。我們通過課件和身邊熟識的操作料子來吸引幼兒。使幼兒知道塑料瓶的構(gòu)成以及塑料瓶可以再次利用起來，加深幼兒環(huán)保意識。整個活動氣氛也比較活躍。孩子們每個人都能自動地去說，大膽地去想、去創(chuàng)造?；顒拥碾y易程度特別適中,幼兒掌握的特別好。本次活動也有不足之處，個別幼兒較為內(nèi)向、膽小，在整節(jié)活動中不敢表現(xiàn)自身，老師應(yīng)當(dāng)多注意這些幼兒，多互動、多稱贊，鼓舞的方式來加強(qiáng)個別幼兒的樂觀性，使本領(lǐng)較弱的幼兒更加投入到活動中去。找小班教案反思篇4一、說教材。（一）教材內(nèi)容：？幼兒園教育引導(dǎo)綱要》中指出：為了更貼近學(xué)前兒童生活，要選擇學(xué)前兒童感興趣的問題，這樣有助于開拓學(xué)前兒童的經(jīng)驗與視野。棒棒糖是孩子愛好的并品嘗過的一樣糖果，深受孩子的喜好。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ)，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜好的棒棒糖。因此我從生活實際啟程，開展了本次美術(shù)活動，充分發(fā)展幼兒的繪畫本領(lǐng)與想象力。（二）教學(xué)目標(biāo)：中班幼兒繪畫的特點是從無意注意向有心注意發(fā)展、創(chuàng)作的目的性明顯加強(qiáng)、手部肌肉動作從無法控漸漸提高手指動作的力度。因此我從認(rèn)知、情感、態(tài)度三方面啟程，訂立以下活動目標(biāo)：1、認(rèn)得各種顏色的棒棒糖，感受和學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)棒棒糖。2、通過遷移繞毛線的經(jīng)驗，試驗表現(xiàn)棒棒糖螺旋狀的斑紋。3、體驗為糖果店設(shè)計棒棒糖的歡快。（三）教學(xué)重點及難點：1、活動重點：學(xué)習(xí)用螺旋線畫出棒棒糖。2、活動難點：鼓舞幼兒大膽想象和創(chuàng)作。二、說教法。針對這次教學(xué)活動的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計和幼兒的實際情況，在整個教學(xué)活動過程中以幼兒試驗教學(xué)法為主，同時在各個不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中還穿插運(yùn)用示范法、操作法等教學(xué)方法。使整個教學(xué)過程動靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂。首先引導(dǎo)幼兒談?wù)勛陨沓赃^的棒棒糖是什么味道、什么的顏色的？把味道和顏色也聯(lián)系起來。讓對棒棒糖顏色和味道的聯(lián)系性產(chǎn)生探究興趣。其次讓幼兒通過欣賞各種棒棒糖，感受棒棒糖斑紋螺旋線的特點，并遷移繞毛線球的經(jīng)驗，運(yùn)用螺旋線來表現(xiàn)棒棒糖。通過為糖果店設(shè)計各種棒棒糖，促進(jìn)幼兒想象力和繪畫本領(lǐng)的發(fā)展。三、說學(xué)法。在教學(xué)活動中老師通過引導(dǎo)、談話、示范、操作等方法，讓幼兒認(rèn)得各種顏色。并盡量營造寬松的氛圍，鼓舞幼兒畫出自身愛好的棒棒糖，并學(xué)習(xí)設(shè)計不同的棒棒糖，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的繪畫本領(lǐng)和想象力，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。四、教學(xué)過程。（一）導(dǎo)入：老師創(chuàng)設(shè)糖果店的情境，利用談話法引起幼兒的興趣。（二）基本環(huán)節(jié)：1、欣賞各種顏色的棒棒糖圖片，認(rèn)得各種顏色棒棒糖及其口味。2、幼兒欣賞彩色大棒棒糖，感受螺旋線的特點。3、幼兒用卷繞毛線的方法，感受和表現(xiàn)螺旋變大的棒棒糖。4、老師請個別幼兒示范，用螺旋線的方法變出棒棒糖。5、老師示范，幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回引導(dǎo)。（幼兒敘述并呈現(xiàn)作品）6、發(fā)揮想象，為糖果店設(shè)計不同形狀不同顏色的各種棒棒糖。（呈現(xiàn)欣賞作品）（三）活動結(jié)束：老師對本次活動作總結(jié)。五、延長活動。老師：小伙伴們，回家把你們設(shè)計的棒棒糖講給父親媽媽聽吧。教學(xué)反思：在整個活動的過程中，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫的.有板有眼。由于，小班幼兒年齡小，他們的作畫動機(jī)和信心都身份的脆弱，一不小心就會澆滅他們的信心，所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們樂意動手，樂意畫，我都會給于確定，“你畫的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送給誰吃呢……”這時幼兒的情緒激揚(yáng)，這是好事，可這也導(dǎo)致局面有點小小的失控。譬如在提問“你吃過什么味的棒棒糖？”時，教室就像炸開了的鍋，到最終我都不知道要怎么安排他們激動的情緒。對于這樣的問題，在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué)，在不絕的學(xué)習(xí)與探究中，使自身的教學(xué)越來越堅固結(jié)實。找小班教案反思篇5設(shè)計意圖：動物活動是幼兒感興趣的,用形象的“老鼠”，“貓”來貫穿整個活動，將富有童趣的故事情節(jié)和對比鮮明的音樂融合在一起,為幼兒創(chuàng)造一個輕松愉快的氛圍，讓幼兒在音樂游戲中體驗歡快。一、活動目標(biāo)：1、感受歌曲“貓捉老鼠”的旋律，能有節(jié)奏的做老鼠跑、吃米等動作。2、體驗和同伴一起游戲的歡快。二、活動重難點：能有節(jié)奏的做老鼠跑、吃米等動作。三、活動準(zhǔn)備：貓頭飾三個、老鼠頭飾若干、《貓捉老鼠》音樂四、活動過程：一、開始部分：音樂律動《歡迎你來我家》，引起孩子的學(xué)習(xí)興趣,并表示對客人老師的歡迎。二、基本部分：1、欣賞音樂游戲中老鼠的音樂，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏模仿老鼠跑、吃米等動作。2、欣賞音樂游戲中貓的`音