四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第13課 降落傘 ▏人美版

/教案設(shè)計(jì)：課程名稱：四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課程降落傘冊(cè)數(shù)：人美版年級(jí)：四年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解和掌握降落傘的基本結(jié)構(gòu)，通過(guò)觀察和分析，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)和制作一個(gè)降落傘。2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，提高他們對(duì)美術(shù)的興趣和熱情。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，使他們能夠從生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。教學(xué)內(nèi)容：1.降落傘的基本結(jié)構(gòu)2.降落傘的設(shè)計(jì)和制作方法3.降落傘的裝飾和美化教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：降落傘的基本結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)和制作方法。難點(diǎn)：降落傘的裝飾和美化，創(chuàng)新設(shè)計(jì)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：課件、降落傘樣品、繪畫(huà)工具。學(xué)具：紙張、剪刀、膠水、彩筆、顏料等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生觀察降落傘樣品，讓學(xué)生對(duì)降落傘有直觀的認(rèn)識(shí)。2.學(xué)生分享對(duì)降落傘的了解和看法。二、講解（10分鐘）1.講解降落傘的基本結(jié)構(gòu)，包括傘面、傘繩、傘柄等。2.講解降落傘的設(shè)計(jì)和制作方法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對(duì)稱、比例等問(wèn)題。3.講解降落傘的裝飾和美化，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)。三、示范（5分鐘）1.示范制作一個(gè)簡(jiǎn)單的降落傘，講解制作過(guò)程。2.示范對(duì)降落傘進(jìn)行裝飾和美化，展示創(chuàng)意。四、學(xué)生創(chuàng)作（10分鐘）1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和自己的想象力，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)降落傘。2.學(xué)生對(duì)制作的降落傘進(jìn)行裝飾和美化，突出創(chuàng)新意識(shí)。五、展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）1.學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。2.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。板書(shū)設(shè)計(jì)：降落傘基本結(jié)構(gòu)：傘面、傘繩、傘柄設(shè)計(jì)原則：對(duì)稱、比例裝飾與美化：發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)：1.學(xué)生回家后，制作一個(gè)降落傘，并對(duì)其進(jìn)行裝飾和美化。課后反思：本節(jié)課通過(guò)講解、示范、學(xué)生創(chuàng)作等方式，讓學(xué)生了解了降落傘的基本結(jié)構(gòu)，掌握了設(shè)計(jì)和制作方法，并能夠獨(dú)立完成一個(gè)降落傘的制作。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新能力，使他們?cè)趧?chuàng)作中感受到美術(shù)的樂(lè)趣。同時(shí)，通過(guò)展示和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，提高審美能力。但在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)降落傘的結(jié)構(gòu)和制作方法掌握不夠熟練，因此在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)這部分內(nèi)容的講解和示范，以確保學(xué)生能夠更好地掌握知識(shí)和技能。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓他們?cè)诤献髦泄餐M(jìn)步。一、導(dǎo)入（5分鐘）在這個(gè)階段，教師需要通過(guò)展示降落傘樣品或者圖片，讓學(xué)生對(duì)降落傘有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。可以通過(guò)提問(wèn)的方式，讓學(xué)生分享他們對(duì)降落傘的了解和看法。這個(gè)階段的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)他們的思考。二、講解（10分鐘）在這個(gè)階段，教師需要詳細(xì)講解降落傘的基本結(jié)構(gòu)，包括傘面、傘繩、傘柄等。同時(shí)，教師還需要講解降落傘的設(shè)計(jì)和制作方法，包括對(duì)稱、比例等問(wèn)題。這個(gè)階段的目的是讓學(xué)生掌握降落傘的基本知識(shí)和制作技巧。三、示范（5分鐘）在這個(gè)階段，教師需要示范制作一個(gè)簡(jiǎn)單的降落傘，并講解制作過(guò)程。通過(guò)示范，學(xué)生可以更直觀地理解降落傘的制作方法。同時(shí)，教師還可以示范對(duì)降落傘進(jìn)行裝飾和美化，展示創(chuàng)意。四、學(xué)生創(chuàng)作（10分鐘）在這個(gè)階段，學(xué)生開(kāi)始根據(jù)自己的設(shè)計(jì)和想象力，制作一個(gè)降落傘。教師需要巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。這個(gè)階段的目的是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。五、展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）在這個(gè)階段，學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。這個(gè)階段的目的是培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和審美能力。1.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。教師可以通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)他們積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。2.注重個(gè)體差異，因材施教。教師需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教師可以通過(guò)設(shè)置開(kāi)放性的任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.注重教學(xué)評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋。教師需要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予他們積極的反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高學(xué)習(xí)效果?？偟膩?lái)說(shuō)，教學(xué)過(guò)程是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要途徑，教師需要通過(guò)精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，教師還需要注重教學(xué)評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)效果。一、導(dǎo)入（5分鐘）教師可以通過(guò)展示真實(shí)的降落傘圖片或者視頻，讓學(xué)生了解降落傘的用途和重要性。接著，教師可以提出問(wèn)題，如“你們認(rèn)為降落傘是如何工作的？”、“你們?cè)?jīng)見(jiàn)過(guò)或者制作過(guò)降落傘嗎？”等，鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)降落傘的看法。這個(gè)階段的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。二、講解（10分鐘）在講解階段，教師需要詳細(xì)介紹降落傘的基本結(jié)構(gòu)，包括傘面、傘繩、傘柄等部分的作用和相互關(guān)系。通過(guò)圖解或者模型演示，幫助學(xué)生直觀地理解降落傘的構(gòu)造。接著，教師可以講解降落傘的設(shè)計(jì)原則，如對(duì)稱性、比例和平衡性，以及如何考慮空氣動(dòng)力學(xué)原理。這個(gè)階段的目的是確保學(xué)生對(duì)降落傘有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，并為他們后續(xù)的制作活動(dòng)提供理論知識(shí)支持。三、示范（5分鐘）在示范階段，教師需要展示如何制作一個(gè)簡(jiǎn)單的降落傘。教師可以逐步演示制作過(guò)程，包括如何剪裁紙張以形成傘面，如何處理傘繩和傘柄，以及如何進(jìn)行裝飾和美化。在示范過(guò)程中，教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)安全使用剪刀和膠水等工具的重要性。同時(shí)，教師可以展示一些創(chuàng)意裝飾的例子，如使用彩色紙張、顏料或者貼紙等，鼓勵(lì)學(xué)生在制作自己的降落傘時(shí)發(fā)揮創(chuàng)造力。四、學(xué)生創(chuàng)作（10分鐘）在學(xué)生創(chuàng)作階段，教師應(yīng)該給予學(xué)生足夠的自由度來(lái)設(shè)計(jì)他們的降落傘。教師可以提供一些設(shè)計(jì)提示，如考慮降落傘的實(shí)用性和美觀性，但不應(yīng)限制學(xué)生的創(chuàng)造力。學(xué)生可以使用紙張、剪刀、膠水、彩筆、顏料等材料來(lái)制作自己的降落傘。教師應(yīng)該巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并提供必要的支持。這個(gè)階段的目的是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。五、展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）在展示與評(píng)價(jià)階段，學(xué)生可以將自己的降落傘展示給全班同學(xué)。每個(gè)學(xué)生可以簡(jiǎn)單介紹他們的設(shè)計(jì)理念和制作過(guò)程，同時(shí)分享他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中的收獲和體驗(yàn)。教師和同學(xué)們可以對(duì)每個(gè)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出表?yè)P(yáng)和建議。這個(gè)階段的目的是培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和審美能力，同時(shí)幫助他們從同伴的評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。1.營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生自由探索和表達(dá)。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，分享想法，并為他們提供一個(gè)安全和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境。2