河北省廊坊市三河市七年級上學(xué)期期末歷史試題(原卷版)_第1頁
河北省廊坊市三河市七年級上學(xué)期期末歷史試題(原卷版)_第2頁
河北省廊坊市三河市七年級上學(xué)期期末歷史試題(原卷版)_第3頁
河北省廊坊市三河市七年級上學(xué)期期末歷史試題(原卷版)_第4頁
河北省廊坊市三河市七年級上學(xué)期期末歷史試題(原卷版)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2023年七年級學(xué)力水平測試歷史學(xué)科一、選擇題。(本題20題,每小題2分,共40分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的)1.在北京人遺址中,考古人員發(fā)現(xiàn)了幾處灰燼堆和一些燒石燒骨,這說明北京人A.會制作工具 B.能夠直立行走 C.會使用火 D.有愛美意識2.“它以紅底黑色紋飾為主,紋飾多是幾何圖案,還有動植物紋飾,其中以魚紋、鹿紋為多,圖案栩栩如生?!币韵履軒椭覀冎庇^認(rèn)識上述陶器特征的是()A.豬紋陶缽 B.人面魚紋彩陶盆C.黑陶高柄杯 D.白陶規(guī)3.傳說舜年老時,召集部落聯(lián)盟會議推舉繼承人,禹因?yàn)橹嗡泄?,被大家推舉。于是,禹代替舜處理聯(lián)盟事務(wù)。后來,禹正式成為部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。由此可見,禪讓制推舉部落首領(lǐng)的原則是()A.推舉自己的親人 B.推舉德才兼?zhèn)涞腃.推舉實(shí)力強(qiáng)大的 D.推舉心靈手巧的4.夏、商、周三代因其相似的政治制度,被史學(xué)家并成為“上古時代。”下列有關(guān)夏、商、周朝代更替的敘述,正確的是()A.公元前771年,少數(shù)民族犬戎滅西周王朝 B.商湯在殷建立商王朝C.周文王伐紂,與商軍戰(zhàn)于牧野 D.距今約2070年,禹建立夏朝5.為鞏固周初政治形勢,鞏固疆土。周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小,授予他們管理土地和人民的權(quán)力。從而確立了周王朝的社會等級制度是()A.禪讓制 B.分封制 C.郡縣制 D.世襲制6.據(jù)史書記載,春秋242年間,有43名君主被臣下或敵國所殺,52個諸侯國被滅,有大小戰(zhàn)事480多起,諸侯的朝聘和盟會450余次。據(jù)此可知,春秋時期的社會局面是A.統(tǒng)一 B.安定 C.動蕩 D.繁榮7.這是商鞅在秦孝公主持下與眾大臣討論變法事宜,商鞅不可能同意的是()A.保留貴族政治、經(jīng)濟(jì)特權(quán) B.廢除井田制,實(shí)行土地私有C.統(tǒng)一度量衡 D.建立縣制,由秦王派縣令管理8.“世間的事物都有其對立面,對立的雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的?!敝鲝堖@一觀點(diǎn)的是()A.老子 B.孔子 C.孟子 D.墨子9.“秦王掃六合,虎視何雄哉!揮劍決浮云,諸侯盡西來?!毕铝袑η厥蓟式y(tǒng)一天下的評價,不正確的是()A.有利于國家統(tǒng)一和民族融合 B.標(biāo)志著中國王朝的產(chǎn)生C.結(jié)束了春秋戰(zhàn)國的紛爭局面 D.有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會交流10.李同學(xué)來到河南省滎陽市廣武山上的鴻溝旅游,當(dāng)?shù)貙?dǎo)游介紹說:“古代滎陽是漢王劉邦與楚王項(xiàng)羽‘大戰(zhàn)七十,小戰(zhàn)四十’的地方,最終在此確定了楚河漢界……”下列歷史事件與導(dǎo)游介紹內(nèi)容有關(guān)的是()A.國人暴動 B.楚漢之爭 C.八王之亂 D.陳勝吳廣起義11.《史記平淮書》中寫道:“自天子不能具鈞駟(四匹毛色相同的馬),而將相或乘牛車,齊民無藏蓋。”為此漢初統(tǒng)治者采取的措施是()A.開疆?dāng)U土,擴(kuò)大疆域 B.削弱封國,加強(qiáng)統(tǒng)治C.輕徭薄賦,休養(yǎng)生息 D.嚴(yán)刑苛法,修筑長城12.《后漢書》載“會質(zhì)帝崩,桓帝……時年十五,太后猶臨朝政”,“大將軍梁冀謀為亂……收大將軍印綬,冀與妻皆自殺。及中常侍單超、徐璜、具瑗、唐衡、尚書令尹勛等激憤建策……封超等五人為縣侯,勛等七人為亭侯”(單超等是宦官)。上述材料表明東漢中后期()A.諸侯強(qiáng)大威脅中央 B.外戚宦官交替專權(quán)C.官僚結(jié)構(gòu)冗雜臃腫 D.豪強(qiáng)地主橫行無度13.農(nóng)民階層自古以來就是我國最基礎(chǔ)、人數(shù)最龐大的階層??v觀歷史長河,各朝各代都有大大小小數(shù)不清的農(nóng)民起義。與秦末農(nóng)民起義相比,東漢末年的黃巾起義()A.創(chuàng)立宗教組織 B.遭到殘酷鎮(zhèn)壓 C.推翻封建帝制 D.建立農(nóng)民政權(quán)14.新疆自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。我國對新疆地區(qū)的管轄,最早可以追溯到西漢時期()A.張騫出使西域 B.胡人內(nèi)遷 C.北擊匈奴 D.西域都護(hù)的設(shè)置15.司馬遷在《報(bào)任安書》中寫道:“亦欲以究天人之際,通古今之變,成一家之言?!睘榇?,司馬遷發(fā)憤著述,寫出了不朽的歷史著作()A.《齊民要術(shù)》 B.《史記》 C.《傷寒雜病論》 D.《論語》16.公元220年曹丕稱帝,建立魏國,221年劉備稱帝,國號漢,229年孫權(quán)稱帝,吳國建立,三國鼎立局面正式形成。為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)的事件是()A.赤壁之戰(zhàn) B.官渡之戰(zhàn) C.曹魏代漢 D.孫權(quán)稱帝17.西晉時期,荊州刺史石崇靠搶劫外地商人而積累了萬貫家財(cái),被調(diào)至京城做衛(wèi)尉,大肆揮霍。晉武帝的舅舅王愷也極力鋪張浪費(fèi),想辦法與石崇比富。王愷得到一株珊瑚十分得意,拿到石崇家,石崇拿出六七株送給王愷,王愷自嘆不如。據(jù)此判斷,西晉王朝統(tǒng)治階層的特征是()A.橫行暴政 B.窮兵黷武 C.驕奢淫逸 D.德才兼?zhèn)?8.《史記·貨殖列傳》記載:“楚越之地,地廣人希(?。埖靖~,或火耕而水耨……無積聚而多貧?!钡綎|晉后期,“天下無事,時和年豐,百姓樂業(yè),谷帛殷阜,幾乎家給人足矣”。發(fā)生這種變化原因是()A.江南地區(qū)自然條件優(yōu)越 B.北方地區(qū)的民族交融C.北人南遷帶來勞動力和生產(chǎn)技術(shù) D.南北方趨向統(tǒng)一,社會穩(wěn)定19.《資治通鑒》有載:“謝玄、謝琰、桓伊等引兵渡水(混水)擊之……秦兵遂潰……其走者聞風(fēng)聲鶴唳,皆以為晉兵且至,晝夜不敢息……死者什七、八。”這場戰(zhàn)役是()A.赤壁之戰(zhàn) B.淝水之戰(zhàn) C.官渡之戰(zhàn) D.長平之戰(zhàn)20.繼承劉徽的以“極限”思維求圓周率的方法,并將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后第七位的是()A.顧愷之 B.賈思勰 C.王羲之 D.祖沖之二、非選擇題(本大題有4個小題,21題15分,22題14分,23題16分,24題15分,共60分)21.閱讀材料,回答問題。材料一長江流域的原始居民住的房屋(如下圖),分上下兩層,特點(diǎn)是提高擺放物的底板,以利用下部空間,上層住人,下層喂養(yǎng)牲畜和堆放雜物。材料二我國的鐵器使用始于春秋初年……鐵器應(yīng)用于農(nóng)業(yè),出現(xiàn)了鐵犁牛耕……大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率……有可能開辟更多的“私田”……諸侯、貴族和周天子爭奪“公田”……從貴族奴隸主中分化出來的一批地主……采用征收實(shí)物地租的辦法剝削農(nóng)民?!逗喢髦袊鴼v史讀本》材料三夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重,決裂阡陌,教民耕戰(zhàn),勸民耕農(nóng)利土?!妒酚洝罚?)材料一中所示的是哪一原始居民的房屋結(jié)構(gòu)?你對這一原始居民有何認(rèn)識?(2)根據(jù)材料二,概括春秋時期農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因。(3)材料三體現(xiàn)了我國歷史上哪次變法的措施?簡述這次變法帶來的影響。22.閱讀材料,回答問題。材料一(他)因抱改革天下之宏愿,故政治活動之外更注意于教育,開中國史上民間自由講學(xué)之第一聲?!X穆《國史大綱》材料二他認(rèn)為,只是依靠君主和臣下的才干來治國,國家的強(qiáng)盛只是暫時的,這些優(yōu)秀的人才一旦去世,昔日的富強(qiáng)必將走向衰落;只有依靠穩(wěn)定的法制,才能使國家的前途不至于走入上述覆轍。于是他提倡“法治”,反對空談仁義,想要建立強(qiáng)大的中央集權(quán)國家。他的才干也得到了當(dāng)時最有才能的統(tǒng)治者的賞識。材料三戰(zhàn)國時代,諸子百家之學(xué)異?;钴S,極富創(chuàng)造力,被公認(rèn)為中國思想文化史上燦爛輝煌的時代。中國兩千年封建社會此伏彼起的各種學(xué)術(shù)思想除了外來的佛學(xué),幾乎都淵源于春秋戰(zhàn)國時代,都受到諸子百家之學(xué)的深遠(yuǎn)影響。(1)據(jù)材料一他”是哪一思想學(xué)派的創(chuàng)始人?與“開中國史上民間自由講學(xué)之第一聲”相關(guān)的教育舉措是什么?(2)據(jù)材料二,“他”是誰?根據(jù)材料概括“他”的思想主張。(3)材料三反映出戰(zhàn)國時期在思想文化領(lǐng)域出現(xiàn)了什么局面?結(jié)合所學(xué)知識,說說這一“局面”有何影響?23.閱讀材料,回答問題材料一盡管他是個暴君,但是,他建立地主政權(quán)代替領(lǐng)主政權(quán),建立統(tǒng)一的大國代替割據(jù)的小國,比起秦朝以前的封建時代來,顯然是進(jìn)入了新的時代,他和他的統(tǒng)治機(jī)構(gòu),顯然比前一時代的封建國家起著較多的作用。因此,他創(chuàng)建的許多制度,是符合當(dāng)時社會的需要的。后來延續(xù)二千年之久的封建體制,基本上是秦制的逐步演變。秦朝是一個值得重視的朝代?!段臑憽吨袊ㄊ贰凡牧隙搅送砟辏瑵h武帝在總結(jié)自己一生的時候,講到了為什么要有那么多的改革之舉。他以回顧和總結(jié)的口吻講到即位之初面對的選擇:“漢家庶事草創(chuàng),加四夷侵陵(凌)中國,朕不變更制度,后世無法?!彼f漢朝政權(quán)剛建立的時候,處在草創(chuàng)階段,再加上周邊有外敵的軍事威脅,如果我不改變一些做法,后世子孫要想治理好這個國家就沒有可以遵循的法度……因?yàn)橛辛诉@樣的想法,漢武帝登上歷史舞臺后,漢朝的政治局面為之一變,也就成了理所當(dāng)然的事情?!獙O家洲《漢武盛世的歷史透視》(1)材料一中的“他”是指誰?概括他所創(chuàng)建的制度。(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識,說說漢武帝做了哪些“改變”。改變結(jié)果如何?(3)結(jié)合所學(xué)知識,說說材料一中的“他”和材料二中的漢武帝在我國歷史發(fā)展過程中所起的共同作用。24.閱讀材料,回答問題。材料一漢興,接秦之敝(同弊),諸侯并起,民失作業(yè),而大饑饉。凡米石五千,人相食,死者過半……天下既定……上(漢高祖)于是約法省禁,輕田租,什(同十)五而稅一。材料二光武帝為了鞏固統(tǒng)治,多次下令釋放奴婢,減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),減輕刑法;還合并郡縣裁減官員,加強(qiáng)對官吏的監(jiān)督,懲處貪官污吏;又允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷,緩和民族矛盾。材料

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論